Anda di halaman 1dari 16

KERANGKA TEORITIS DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS

Kerangka teoritis merupakan keyakinan Anda tentang bagaimana fenomena tertentu (atau variabel atau konsep)
yang terkait satu sama lain (model) dan penjelasan mengapa Anda percaya bahwa variabel ini terkait satu sama lain
(teori). Kedua model dan teori aliran logis dari dokumentasi penelitian sebelumnya di bidang masalah.
Mengintegrasikan keyakinan logis dengan penelitian yang dipublikasikan, dengan mempertimbangkan batas-batas
dan kendala yang mengatur situasi adalah penting dalam mengembangkan dasar ilmiah untuk menyelidiki masalah
penelitian.
Proses membangun kerangka teoritis meliputi:
1. Memperkenalkan definisi dari konsep atau variabel dalam model Anda.
2. Mengembangkan model konseptual yang menyediakan representasi deskriptif teori murni.
3. Datang dengan sebuah teori yang memberikan dan penjelasan untuk hubungan antara variabel dalam
model tersebut.
Dari kerangka teoritis, maka, hipotesis diuji dapat dikembangkan untuk memeriksa kondisi teori valid atau tidak.
Hubungan yang dihipotesiskan selanjutnya dapat mencicipi analisis statistik yang sesuai. Oleh karena itu, seluruh
proyek penelitian deduktif bertumpu pada dasar kerangka teoritis. Bahkan jika hipotesis diuji tidak selalu dihasilkan
(seperti dalam beberapa proyek penelitian terapan), mengembangkan kerangka teoritis yang baik merupakan pusat
untuk memeriksa masalah yang sedang diselidiki.
Karena kerangka teoritis menawarkan dasar konseptual untuk melanjutkan dengan penelitian, dan karena kerangka
teoritis melibatkan tidak lebih dari mengidentifikasi jaringan hubungan antara variabel-variabel yang dianggap
penting untuk mempelajari situasi masalah yang diberikan, adalah penting untuk memahami apa variabel yang
berarti dan apa jenis variabelnya.
Variabel
Variabel adalah sesuatu yang dapat mengambil nilai-nilai yang berbeda yang bervariasi. Nilai-nilai dapat berbeda
pada berbagai waktu untuk objek atau orang yang sama, atau pada waktu yang sama untuk objek yang berbeda
atau orang. Contoh variabel adalah unit produksi absensi dan motivasi.
contoh
Unit produksi : satu pekerja di departemen manufaktur dapat menghasilkan satu widget per menit , kedua bisa
menghasilkan dua per menit , ketiga bisa menghasilkan lima per menit . Hal ini juga mungkin bahwa anggota yang

sama bisa menghasilkan satu widget menit pertama dan lima menit berikutnya dalam kedua kasus , jumlah widget
yang dihasilkan telah diambil pada nilai yang berbeda , dan karena itu adalah variabel .
Absensi : Hari ini , tiga anggota di departemen penjualan mungkin tidak ada; besok , enam anggota mungkin tidak
muncul untuk bekerja , sehari setelah , mungkin ada tidak di absen . Dia dapat nilai yang secara teoritis berkisar dari
" nol " untuk " semua " tidak hadir , pada variabel absensi .
Motivasi : tingkat motivasi anggota untuk belajar di kelas atau dalam sebuah tim kerja mungkin mengambil berbagai
nilai-nilai mulai dari " sangat rendah " untuk motivasi seorang individu untuk belajar dari kelas yang berbeda atau
dalam tim kerja yang berbeda mungkin juga " sangat tinggi . " mengambil nilai-nilai yang berbeda . Sekarang ,
bagaimana kita mengukur tingkat motivasi adalah suatu hal yang sama sekali berbeda . Faktor yang disebut motivasi
harus dikurangi dari tingkat itu abstraksi dan dioperasionalkan sedemikian rupa sehingga menjadi terukur . Kita akan
membahas ini dalam bab 11.
Empat jenis utama dari variabel yang dibahas dalam bab ini:
1. Variabel terikat (juga dikenal sebagai variabel kriteria).
2. Variabel bebas (juga dikenal sebagai variabel prediktor).
3. moderating variabel.
4. mediasi variabel.
Variabel dapat diskrit (misalnya pria / wanita) atau kontinyu (misalnya, usia individu). Tingkat skala variabel yang
dibahas dalam bab 12. Variabel asing yang mengacaukan hubungan sebab-akibat yang dibahas dalam bab 10 pada
desain eksperimental. Dalam bab ini kita akan lebih menyibukkan diri dengan empat jenis variabel yang tercantum di
atas.
Variable dependent
Variabel terikat adalah variabel yang menjadi perhatian utama untuk penelitian. Tujuan peneliti adalah untuk
memahami dan menjelaskan variabel dependen, atau untuk menjelaskan variabilitas, atau memprediksi itu. Dengan
kata lain, itu adalah variabel utama yang cocok untuk penyelidikan sebagai faktor yang layak. Melalui analisis
variabel dependen (yaitu, menemukan apa variabel yang mempengaruhinya), adalah mungkin untuk menemukan
jawaban atau solusi untuk masalah ini. Untuk tujuan ini, peneliti akan tertarik dalam kualifikasi dan mengukur variabel
dependen, serta variabel lain yang mempengaruhi variabel ini.
contoh

manajer khawatir bahwa penjualan produk baru , diperkenalkan setelah uji pemasaran itu , tidak bertemu dengan
harapannya . Variabel dependen di sini adalah " penjualan . " Karena penjualan produk dapat bervariasi - mereka
bisa rendah, sedang , atau tinggi - itu adalah variabel , karena penjualan adalah fokus utama yang menarik bagi
manajer , itu adalah variabel dependen .
Seorang peneliti dasar tertarik menyelidiki rasio perusahaan manufaktur debt-to - equity di Jerman selatan. Di sini ,
variabel dependen adalah rasio utang terhadap ekuitas .
Wakil presiden khawatir bahwa karyawan tidak loyal kepada organisasi dan , pada kenyataannya , tampaknya
beralih kesetiaan mereka kepada lembaga-lembaga lainnya . Variabel terikat dalam hal ini adalah " loyalitas
organisasi . " Sekali lagi , ada varian yang ditemukan di tingkat loyalitas organisasi karyawan . Wakil presiden
mungkin ingin tahu apa yang menyumbang varians dalam loyalitas anggota organisasi dengan maksud untuk
mengendalikannya . Jika temuan bahwa peningkatan tingkat upah akan memastikan loyalitas dan retensi mereka , ia
kemudian dapat menawarkan bujukan untuk karyawan dengan cara kenaikan gaji . Yang akan membantu
mengontrol variabilitas dalam loyalitas organisasi dan menjaga mereka dalam organisasi .
Hal ini dimungkinkan untuk memiliki lebih dari satu variabel dependen dalam sebuah penelitian. Misalnya, selalu ada
pergumulan antara kualitas dan volume output, produksi berbiaya rendah dan kepuasan konsumen, dan sebagainya.
Dalam kasus tersebut, manajer tertarik untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi semua variabel dependen
bunga dan bagaimana beberapa dari mereka mungkin berbeda dalam hal variabel dependen yang berbeda.
Investigasi ini mungkin panggilan untuk analisis statistik multivariat.
Variabel independen
Ini adalah umumnya menduga bahwa variabel independen adalah salah satu yang mempengaruhi variabel
dependen baik secara positif atau negatif. Artinya, jika variabel independen hadir, variabel dependen juga hadir, dan
dengan setiap unit peningkatan variabel independen dicatat oleh variabel independen. Untuk menetapkan bahwa
perubahan dalam variabel independen menyebabkan perubahan dalam variabel dependen, yang empat kondisi
berikut harus dipenuhi:
1.

Independen dan variabel dependen harus covary: dengan kata lain, perubahan dalam variabel dependen
harus dikaitkan dengan perubahan dalam variabel independen.

2.

Variabel bebas (faktor penyebab diduga) harus mendahului variabel dependen. Dengan kata lain, harus
ada urutan waktu di mana dua occurL penyebabnya harus terjadi sebelum efek.

3.

Tidak ada faktor lain harus menjadi kemungkinan penyebab perubahan variabel dependen. Oleh karena
itu peneliti harus mengontrol efek dari variabel lain.

4.

Penjelasan logis (teori) yang dibutuhkan dan yang harus menjelaskan mengapa pengaruh variabel bebas
terhadap variabel dependen.

Karena kondisi urutan waktu, desain eksperimental, menjelaskan dalam bab 10, yang sering digunakan untuk
membangun hubungan kausal.
contoh
Studi penelitian menunjukkan bahwa sukses pengembangan produk baru memiliki pengaruh pada prosedur pasar
saham perusahaan. Artinya, yang paling sukses produk baru ternyata, semakin tinggi akan menjadi harga pasar
saham perusahaan. Oleh karena itu, "keberhasilan produk baru" adalah variabel independen, dan "pasar saham
harga" variabel dependen. Tingkat keberhasilan yang dirasakan dari produk baru yang dikembangkan akan
menjelaskan varians dalam harga pasar saham perusahaan. Ini hubungan dan pelabelan variabel yang diilustrasikan
pada Gambar 5.1.
New product
success

Stock market
price

Independent variable

dependent variable

Managerial
values

Power
distance

independent variable dependent variable

Figure 5.1

figure 5.2

Diagram hubungan antara variabel independen

Diagram hubungan antara variabel independen

(kesuksesan produk baru) dan variabel terikat

(nilai-nilai manajerial) dan variabel terikat (jarak

(harga pasar saham).

kekuasaan).

Penelitian lintas budaya menunjukkan bahwa nilai-nilai manajerial mengatur kekuatan jarak antara atasan dan
bawahan. Di sini, jarak kekuasaan (yaitu, interations egaliter antara bos dan karyawan versus daya tinggi bawahan)
adalah topik yang menarik dan karenanya variabel dependen. Nilai-nilai manajerial yang menjelaskan varians dalam
jarak kekuasaan terdiri dari variabel independen. Hubungan ini diilustrasikan pada Gambar 5.2.
moderating Variable
Variabel moderasi adalah salah satu yang memiliki efek kontingen kuat pada variabel dependen-variabel hubungan
independen. Artinya, kehadiran variabel ketiga (variabel moderator) memodifikasi hubungan asli antara independen
dan variabel dependen. Hal ini menjadi jelas melalui contoh berikut.
contoh

Telah ditemukan bahwa ada hubungan antara ketersediaan manual referensi bahwa karyawan manufaktur memiliki
akses ke produk akhir menolak. Artinya, ketika para pekerja mengikuti prosedur yang ditetapkan dalam manual,
mereka mampu untuk memproduksi produk yang sempurna. Hubungan ini diilustrasikan pada Gambar 5.3 (a).
Meskipun hubungan ini dapat dikatakan berlaku umum untuk semua pekerja, namun demikian bergantung pada
kecenderungan atau dorongan karyawan untuk melihat dalam manual setiap kali prosedur baru yang akan diadopsi.
Dengan kata lain, hanya mereka yang memiliki minat dan mendesak untuk merujuk ke manual setiap kali proses
baru diadopsi akan menghasilkan produk tanpa cacat. Lain yang tidak berkonsultasi manual tidak akan
menguntungkan dan akan terus menghasilkan produk yang cacat. Ini pengaruh atribut pekerja pada hubungan
antara independen dan variabel dependen dapat diilustrasikan seperti pada gambar 5.3 (b).
Availability of
reference manuals
IV

# of Rejects

(a)

Availability of
reference manuals

DV
# of Rejects

Interest &
inclination

Gambar 5.3
( a) Diagram hubungan antara variabel independen ( ketersediaan manual referensi ) dan variabel terikat ( menolak )
, ( b ) diagram hubungan antara variabel independen ( ketersediaan bahan referensi ) dan variabel terikat ( menolak )
sebagai dimoderatori oleh variabel moderasi ( bunga dan kecenderungan )
contoh
Mari kita ambil contoh lain dari variabel moderasi . Sebuah teori umum adalah bahwa keragaman tenaga kerja ( yang
terdiri dari orang-orang dari asal yang berbeda etnis , ras , dan kebangsaan ) memberikan kontribusi lebih untuk
efektivitas organisasi karena masing-masing kelompok membawa keahlian tersendiri dan keterampilan untuk tempat
kerja . Sinergi ini dapat dimanfaatkan , namun hanya jika manajer mengetahui bagaimana memanfaatkan bakat
khusus kelompok kerja yang beragam , jika tidak mereka akan tetap belum dimanfaatkan . Dalam skenario di atas ,
efektivitas organisasi adalah variabel dependen , yang secara positif dipengaruhi oleh keragaman di tempat kerja variabel independen . Namun, untuk memanfaatkan potensi , manajer harus tahu bagaimana untuk mendorong dan
mengkoordinasikan bakat dari berbagai kelompok untuk membuat sesuatu bekerja . Tentu tidak , sinergi tidak akan
disadap dengan kata lain , efektivitas pemanfaatan yang efektif bergantung pada keterampilan para manajer dalam

bertindak sebagai katalis . Keahlian manajerial ini kemudian menjadi variabel moderating . Hubungan ini dapat
digambarkan seperti pada gambar 5.4 .
Workforce diversity

Organizational
effectiveness

Independent variable

dependent variable

Managerial
expertise

Moderating variable
Gambar 5.4
Diagram hubungan antara tiga variabel : keragaman di tempat kerja , efektivitas organisasi , dan keahlian manajerial
.
Seperti dalam kasus di atas , setiap kali hubungan antara variabel independen dan variabel dependen menjadi
kontingen atau tergantung pada variabel lain , kita mengatakan bahwa variabel ketiga memiliki efek moderat pada
variabel dependen - variabel hubungan independen. Variabel yang moderat hubungan ini dikenal sebagai variabel
moderasi .
Perbedaan antara variabel independen dan variabel moderating .
Kadang-kadang , kebingungan mungkin timbul kapan variabel harus diperlakukan sebagai variabel independen dan
ketika itu menjadi variabel moderasi . Misalnya , mungkin ada dua situasi sebagai berikut :
1.

2.

Sebuah studi penelitian menunjukkan bahwa semakin baik kualitas dari program pelatihan dalam sebuah
organisasi dan semakin besar kebutuhan pertumbuhan karyawan (yaitu , di mana kebutuhan untuk
tumbuh dan berkembang pada pekerjaan yang kuat ) , semakin besar keinginan mereka untuk belajar
baru cara melakukan sesuatu .
Penelitian lain menunjukkan bahwa kesediaan karyawan untuk mempelajari cara-cara baru dalam
melakukan sesuatu tidak dipengaruhi oleh kualitas program pelatihan yang ditawarkan oleh organisasi
bagi semua orang tanpa pembedaan apapun. Hanya orang-orang dengan kebutuhan pertumbuhan yang
tinggi tampaknya memiliki kerinduan untuk belajar melakukan hal-hal baru melalui pelatihan khusus .

Dalam contoh di atas dua situasi, kita memiliki tiga variabel yang sama. Dalam kasus pertama, program pelatihan
dan pertumbuhan kekuatan kebutuhan adalah variabel independen yang mempengaruhi kesediaan karyawan untuk
belajar, ini terakhir merupakan variabel dependen. Dalam kasus kedua, bagaimanapun, kualitas program pelatihan
adalah variabel independen, dan sementara variabel dependen tetap sama, pertumbuhan membutuhkan kekuatan
menjadi variabel moderasi. Dengan kata lain, hanya orang-orang dengan kebutuhan pertumbuhan yang tinggi
menunjukkan kemauan yang lebih besar dan kemampuan beradaptasi untuk belajar melakukan hal-hal baru ketika
kualitas program pelatihan ditingkatkan. Dengan demikian, hubungan antara variabel independen dan dependen kini
telah menjadi bergantung pada keberadaan moderator.

Effects for those


High in growth needs

Effects for those


Low in growth needs
Training programs growth needs (a)

training programs (b)

Gambar 5.5
(a) ilustrasi pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen bila tidak ada variabel moderator beroperasi
di situasi; (b) ilustrasi tentang pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen ketika variabel moderasi
beroperasi dalam situasi tersebut.
Ilustrasi di atas menjelaskan bahwa meskipun variabel yang digunakan adalah sama, keputusan mengenai apakah
untuk label mereka tergantung, independen, atau moderating tergantung pada bagaimana mereka mempengaruhi
satu sama lain. Perbedaan antara efek dari independen dan variabel moderator dapat secara visual digambarkan
seperti pada gambar 5.5 (a) dan 5.5 (b). Perhatikan curam dari garis atas dan kerataan relatif garis bawah pada
gambar 5.5 (b).
Mediasi variabel
Sebuah variabel mediasi (atau variabel intervening) adalah salah satu yang permukaan antara waktu
variabel independen mulai beroperasi untuk mempengaruhi variabel dependen dan dampak waktu dirasakan di
atasnya. Ada demikian kualitas sementara atau dimensi waktu ke variabel mediasi. Dengan kata lain, membawa
variabel mediasi ke dalam bermain membantu Anda untuk model proses. The mediasi permukaan variabel sebagai
fungsi dari variabel independen (s) yang beroperasi dalam situasi apapun, dan membantu membuat konsep dan
menjelaskan pengaruh variabel independen (s) pada variabel dependen. Contoh berikut menggambarkan hal ini.
Contoh:
Dalam contoh sebelumnya, di mana variabel independen (keragaman di tempat kerja) mempengaruhi variabel
dependen (efektivitas organisasi), variabel mediasi yang permukaan sebagai fungsi dari keragaman dalam angkatan
kerja adalah "sinergi kreatif". Ini hasil sinergi kreatif dari multietnis, multiras, dan multinasional (yaitu, beragam)
tenaga kerja berinteraksi dan menyatukan keahlian multifaset mereka dalam pemecahan masalah. Hal ini membantu
kita untuk memahami bagaimana efektivitas organisasi dapat hasil dari memiliki keragaman dalam angkatan kerja.
Perhatikan bahwa sinergi kreatif, variabel mediasi, permukaan pada saat t2, sebagai fungsi dari keragaman di

tempat kerja, yang berada di tempat pada saat t1, untuk mewujudkan efektivitas organisasi dalam waktu t3. The
mediasi variabel sinergi kreatif membantu kita untuk memahami bagaimana konsep dan keragaman di tempat kerja
membawa tentang efektivitas organisasi. Dinamika hubungan ini diilustrasikan pada Gambar 5.6.
Figure 5.6 diagram of the relationship among the independent, mediating, and dependent variables

Time:

t1

t2

Workforce
diversity

t3

Creative
synergy

Independent variable

intervening variable

Organizational
effectiveness
dependent variable

Figure 5.7 diagram of relationship among the independent, mediating, moderating, and dependent variables.
Creative
synergy

Workforce
diversity
Independent variable

intervening variable

Organizational
effectiveness
dependent variable

Managerial
expertise
Moderating variable
Ini akan menarik untuk melihat bagaimana dimasukkannya variabel moderasi, keahlian manajerial "dalam
contoh tersebut di atas, akan mengubah model atau mempengaruhi hubungan. Set baru hubungan yang akan
muncul di hadapan moderator yang digambarkan dalam gambar 5.7. Seperti dapat dilihat, moderat keahlian
manajerial hubungan antara keragaman di tempat kerja dan sinergi kreatif. Dengan kata lain, sinergi kreatif tidak
akan menghasilkan dari segi keterampilan pemecahan masalah dari tenaga kerja yang beragam kecuali manajer
mampu memanfaatkan sinergi yang kreatif dengan koordinasi keterampilan yang berbeda. Jika manajer tidak
memiliki keahlian untuk melakukan peran ini, maka tidak peduli berapa banyak kemampuan memecahkan masalah
yang berbeda dengan tenaga kerja yang beragam mungkin, sinergi akan hanya tidak muncul. Alih-alih berfungsi
secara efektif, organisasi mungkin hanya tetap statis, atau bahkan memburuk.
Saat ini sangat mudah untuk melihat apa perbedaan antara variabel independen, variabel mediasi, dan
variabel moderasi. Variabel independen membantu untuk menjelaskan varians dalam variabel dependen, sedangkan

mediasi permukaan variabel pada waktu t2 sebagai fungsi dari variabel independen, yang juga membantu kita untuk
konsep hubungan antara variabel independen dan dependen, dan variabel moderator memiliki kontingen efek pada
hubungan antara dua variabel. Dengan kata lain, sedangkan variabel independen menjelaskan varians dalam
variabel dependen, variabel mediasi tidak menambah varian yang sudah dijelaskan oleh variabel independen,
sedangkan variabel moderasi memiliki efek interaksi dengan variabel independen dalam menjelaskan varians.
Artinya, kecuali variabel moderasi hadir, hubungan berteori antara dua variabel lainnya dianggap tidak akan terus.
Apakah suatu variabel adalah variabel independen, variabel dependen, variabel mediasi, atau variabel
moderasi harus ditentukan oleh hati-hati membaca dinamika yang beroperasi dalam situasi tertentu. Misalnya,
variabel seperti motivasi untuk worlk bisa menjadi variabel dependen, variabel independen, variabel mediasi, atau
variabel moderasi, tergantung pada model teoritis yang sedang maju.

KERANGKA TEORITIS
Telah memeriksa berbagai jenis variabel yang dapat beroperasi dalam situasi dan bagaimana hubungan
antara ini dapat dibentuk, sekarang mungkin untuk melihat bagaimana kita dapat mengembangkan kerangka teoritis
untuk penelitian kami.
Kerangka teoritis adalah fondasi dimana proyek penelitian deduktif seluruh didasarkan. Ini adalah logis
dikembangkan, dijelaskan, dan diuraikan jaringan asosiasi antara variabel-variabel yang dianggap relevan dengan
situasi masalah dan diidentifikasi melalui proses seperti wawancara, observasi, dan studi literatur. Pengalaman dan
intuisi juga mengarahkan pengembangan kerangka teoritis.
Ini menjadi jelas bahwa tahap ini, untuk sampai pada solusi yang baik untuk masalah ini, salah satu harus
pertama benar identitas masalah, dan kemudian variabel yang berkontribusi untuk itu. Pentingnya melakukan
wawancara terarah dan melakukan melalui kajian literatur sekarang menjadi jelas. Setelah mengidentifikasi variabel
yang tepat, langkah selanjutnya adalah untuk menguraikan jaringan asosiasi antara variabel, sehingga hipotesis
yang relevan dapat dikembangkan dan kemudian diuji. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis (yang menunjukkan
apakah atau tidak hipotesis telah didukung), sejauh mana masalah dapat dipecahkan menjadi jelas. Kerangka
teoritis dengan demikian merupakan langkah penting dalam proses penelitian.
Hubungan antara kajian pustaka dan kerangka teori adalah bahwa mantan memberikan dasar yang kuat
untuk mengembangkan kedua. Artinya, tinjauan literatur mengidentifikasi variabel-variabel yang mungkin penting,
sebagaimana ditentukan oleh hasil penelitian sebelumnya. Hal ini, di samping hubungan logis lain yang dapat
dikonseptualisasikan, membentuk dasar untuk model teoritis. Kerangka teori menyatakan dan menguraikan
hubungan antara variabel, menjelaskan teori yang mendasari hubungan ini, dan menggambarkan sifat dan arah

hubungan. Tepat pada tinjauan literatur set panggung untuk kerangka teoritis yang baik, ini pada gilirannya
memberikan dasar logis untuk mengembangkan hipotesis diuji.
Komponen kerangka teoritis
Kerangka teoritis yang baik mengidentifikasi dan mendefinisikan variabel penting dalam situasi yang relevan
dengan masalah dan kemudian menggambarkan dan menjelaskan keterkaitan antara variabel-variabel ini.
Hubungan antara variabel independen, variabel dependen (s), dan jika berlaku, variabel moderator dan mediasi
diuraikan. Jika ada variabel moderator (s), adalah penting untuk menjelaskan bagaimana dan apa hubungan mereka
moderasi spesifik. Penjelasan mengapa mereka beroperasi sebagai moderator juga harus ditawarkan. Jika ada
variabel mediasi, diskusi tentang bagaimana atau mengapa mereka diperlakukan sebagai mediasi variabel
diperlukan. Setiap hubungan timbal balik antara variabel independen sendiri, atau di antara variabel dependen
sendiri (dalam kasus ada dua atau lebih variabel dependen), juga harus jelas dijabarkan dan dijelaskan secara
memadai. Perhatikan bahwa kerangka teoritis yang baik belum tentu kerangka yang kompleks.
Ada tiga fitur dasar yang harus dimasukkan dalam kerangka teoritis:
1. Variabel dianggap relevan dengan penelitian ini harus didefinisikan secara jelas.
2. Sebuah model konseptual yang menggambarkan hubungan antara variabel-variabel dalam model harus
diberikan.
3. Harus ada penjelasan tentang mengapa kita mengharapkan hubungan ini ada.
Hal ini tidak selalu mudah untuk datang dengan umumnya disepakati definisi dari variabel-variabel yang
relevan. Lebih sering daripada tidak, ada banyak definisi yang tersedia dalam literatur (misalnya, ada lusinan definisi
"brand image", "kepuasan pelanggan", dan "kualitas layanan" tersedia dalam literatur pemasaran). Namun, definisi
membimbing dipilih dengan baik konsep yang diperlukan, karena mereka akan membantu Anda untuk memberikan
penjelasan atas hubungan antara variabel dalam model Anda. Terlebih lagi, mereka juga akan berfungsi sebagai
dasar untuk operasionalisasi atau pengukuran konsep Anda dalam tahap pengumpulan data dari proses penelitian.
Oleh karena itu, Anda harus memilih definisi yang berguna dari literatur (tidak menggunakan definisi kamus, mereka
biasanya terlalu umum). Hal ini juga penting bahwa Anda menjelaskan mengapa Anda memilih definisi tertentu
sebagai definisi membimbing Anda.
Sebuah model konseptual membantu Anda untuk struktur diskusi literatur. Sebuah model konseptual
menggambarkan ide-ide Anda tentang bagaimana konsep-konsep (variabel) dalam model Anda terkait satu sama
lain. Diagram skematik model konseptual membantu pembaca untuk memvisualisasikan hubungan teori antara
variabel dalam model Anda dan dengan demikian untuk mendapatkan ide cepat tentang bagaimana Anda berpikir
bahwa masalah manajemen dapat dipecahkan. Oleh karena itu, model konseptual sering dinyatakan dalam bentuk
ini. Namun, hubungan antara variabel juga dapat secara memadai diungkapkan dalam kata-kata. Kedua diagram

skematik dari model konseptual dan deskripsi hubungan antara variabel dalam kata-kata harus diberikan, sehingga
pembaca bisa melihat dan mudah memahami hubungan berteori. Hal ini memudahkan dan mensimulasikan diskusi
tentang hubungan antara variabel dalam model Anda. Oleh karena itu penting bahwa model Anda didasarkan pada
teori suara.
Sebuah teori atau penjelasan yang jelas untuk hubungan dalam model Anda adalah komponen terakhir dari
kerangka teoritis. Sebuah teori mencoba menjelaskan hubungan antara variabel-variabel dalam model Anda:
penjelasan harus disediakan untuk semua hubungan penting yang berteori untuk ada di antara variabel-variabel. Jika
sifat dan arah hubungan dapat berteori berdasarkan temuan penelitian sebelumnya dan / atau ide-ide Anda sendiri
pada subjek, maka ada juga harus menjadi indikasi apakah hubungan harus positif atau negatif dan linier atau
nonlinear. Dari kerangka teoritis, maka, hipotesis diuji dapat dikembangkan untuk menguji apakah teori dirumuskan
valid atau tidak.
Perhatikan bahwa Anda tidak perlu harus "menciptakan" sebuah teori baru setiap kali Anda melakukan
sebuah proyek penelitian. Dalam konteks penelitian terapan Anda menerapkan teori-teori yang ada untuk konteks
tertentu. Ini berarti bahwa argumen dapat ditarik dari penelitian sebelumnya. Namun, dalam konteks penelitian dasar
Anda akan membuat beberapa kontribusi terhadap teori yang sudah ada dan model. Dalam kasus seperti itu, tidak
(selalu) mungkin untuk menggunakan teori atau penjelasan yang ada untuk hubungan antara variabel. Sebagai
hasilnya, Anda akan harus bergantung pada wawasan dan ide-ide Anda sendiri.
Kerangka teoritis untuk contoh pelanggaran keselamatan udara
Variabel terikat adalah pelanggaran keamanan, yang merupakan variabel yang menjadi perhatian utama.
Kami mencoba untuk menjelaskan varians dalam variabel dependen ini dengan empat variabel independen:
1. Komunikasi di antara anggota kru,
2. Komunikasi antara kontrol tanah dan kru kokpit,
3. Pelatihan yang diterima oleh kru kokpit,
4. Desentralisasi
Komunikasi adalah proses penyampaian informasi dari pengirim ke penerima dengan menggunakan
medium di mana informasi dikomunikasikan dipahami dengan cara yang sama baik pengirim dan penerima.
Pelatihan mengacu pada perolehan pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi sebagai hasil dari pengajaran
keterampilan kejuruan atau praktis dan pengetahuan yang berhubungan dengan kompetensi yang berguna spesifik
kru kokpit. Desentralisasi adalah penyebaran pengambilan keputusan pemerintahan lebih dekat dengan karyawan.

PENGEMBANGAN HIPOTESIS
Setelah mengidentifikasi variabel penting dan menetapkan hubungan antara variable tresebut dalam kerangka
teoretis, selanjutnya adalah menguji hubungan tersebut. Dengan menguji hubungan tersebut secara ilmiah, maka
akan diperoleh informasi yang dapat dipercaya mengenai jenis hubungan antara variabel variable tersebut. Hasil
tes akan memberi petunjuk mengenai apa yang dapat diubah dalam situasi tersebut untuk memecahkan masalah.
Merumuskan pernyataan dapat diuji disebut pengembangan hipotesis.
Definisi hipotesis
Hipotesis dapat didefinisikan bersifat sementara, belum diuji, pernyataan, yang memprediksi apa yang peneliti
harapkan untuk ditemukan pada data empiris peneliti. Hipotesis dapat didefinisikan sebagai hubungan logis yang
diduga terjadi antara dua atau lebih variabel dinyatakan dalam bentuk laporan diuji.

Pernyataan hipotesis: format


Pernyataan Jika - maka
Seperti telah disebutkan, hipotesis dapat didefinisikan sebagai pernyataan dapat diuji dari hubungan antar
variabel. Hipotesis juga dapat menguji apakah ada perbedaan antara dua kelompok (atau di antara beberapa
kelompok) terhadap setiap variabel atau variabel. Hipotesis ini dapat diatur baik sebagai proposisi atau dalam bentuk
pernyataan jika - maka. Kedua format dapat dilihat pada dua contoh berikut.
Karyawan yang lebih sehat akan mengambil cuti sakit lebih jarang
Jika karyawan lebih sehat, maka mereka akan mengambil cuti sakit lebih jarang.
Hipotesis direksional dan hipotesis nondireksional
Jika, dalam menyatakan hubungan antara dua variabel atau membandingkan dua kelompok, istilah-istilah
seperti positif, negatif, lebih dari, kurang dari, dan sejenisnya yang digunakan, maka ini adalah hipotesis direksional
karena hubungan direksi antara variabel dalam ditunjukkan, seperti pada contoh pertama di bawah, atau sifat dari
perbedaan antara dua kelompok pada variabel ini mendalilkan, seperti pada contoh kedua.
Semakin besar stres yang dialami dalam pekerjaan, semakin rendah kepuasan kerja karyawan
Wanita lebih termotivasi daripada pria
Di sisi lain, hipotesis nondirectional adalah mereka yang tidak mendalilkan hubungan atau perbedaan, tetapi
tidak memberikan indikasi arah dari hubungan atau perbedaan. Dengan kata lain, meskipun mungkin menduga
bahwa ada hubungan yang signifikan antara dua variabel, tidak mungkin dapat mengatakan apakah hubungan positif
atau negatif, seperti dalam contoh pertama di bawah ini.

Terdapat hubungan antara usia dan kepuasaan pekerjaan


Hipotesis Null dan hipotesis alternatif
Metode hipotetiko-deduktif mensyaratkan bahwa hipotesis dapat difalsifikasi, hipotesis harus ditulis
sedemikian rupa sehingga peneliti lain dapat menunjukkan hipotesis tidak benar. Untuk alasan ini, hipotesis yang
kadang disertai hipotesis Null (H0) adalah hipotesis yang dibentuk untuk ditolak pada rangka mendukung hipotesis
alternatif, berlabel HA. bila digunakan, hipotesis nol dianggap benar sampai bukti statistik, dalam bentuk tes
hipotesis, menunjukkan hal yang sebaliknya. Misalnya, hipotesis nol mungkin menyatakan iklan tidak mempengaruhi
penjualan, atau bahwa perempuan dan laki-laki membeli sepatu dalam jumlah yang sama. Biasanya, pernyataan null
dinyatakan dalam hal tidak adanya hubungan (signifikan) antara dua variabel atau ada perbedaan (signifikan) antara
dua kelompok. Hipotesis alternatif, yang merupakan kebalikan dari nol, adalah pernyataan yang mengungkapkan
hubungan antara dua variabel atau perbedaan yang menunjukkan antara kelompok.
Hipotesis nol dalam hal perbedaan kelompok dinyatakan dalam contoh perempuan lebih termotivasi daripada
laki-laki akan:

dimana H0 merupakan hipotesis nol, M adalah tingkat motivasi rata-rata pria dan w adalah tingkat motivasi ratarata perempuan
Untuk hipotesis nondireksional dari perbedaan kelompok rata-rata nilai etika kerja dalam contoh ada
perbedaan antara nilai-nliai etos kerja karyawan Amerika dan Asia, hipotesis nol akan menjadi

Dimana H0 merupakan hipotesis nol, AM adalah etos nilai kerja rata-rata orang Amerika dan AS adalah etos nilai
kerja rata-rata orang Asia.
Hipotesis null untuk hubungan antara dua variabel dalam contoh semakin besar stres yang dialami dalam
pekerjaan, semakin

rendah kepuasan

kerja karyawan, akan H0:

Tidak

ada hubungan

antara stres

dialami dalam pekerjaan dan kepuasan kerja karyawan . Hal ini akan secara statistik dinyatakan dengan:

Langkah-langkah yang harus diikuti dalam pengujian hipotesis:


1.

Menyatakan hipotesis nol dan alternatif.

yang

2.

Memilih uji statistik yang tepat berdasarkan data, parametrik atau nonparametrik.

3.

Menentukan tingkat signifikasi yang diinginkan.

4.

Memastikan jika hasil dari analisis computer menunjukkan bahwa tingkat signifikansi terpenuhi.

PENGUJIAN HIPOTESIS DENGAN PENELITIAN KUALITATIF: ANALISIS KASUS NEGATIF


Hipotesis juga dapat diuji dengan data kualitatif. Misalnya, anggap saja bahwa seorang peneliti membuat
kerangka teoritis setelah wawancara yang ekstensif, bahwa perilaku tidak etis oleh karyawan merupakan fungsi dari
ketidakmampuan mereka untuk membedakan antara benar dan salah, atau karena kebutuhan yang mendesak untuk
membedakan akan uang yang lebih banyak, atau ketidakacuhan oraganisasi terhadap perilaku semacam tersebut.
Untuk menguji hipotesis bahwa ketiga faktor tersebut merupakan sebab utama yang mempengaruhi perilaku tidak
etis, peneliti akan mencari data yang menyangkal hipotesis. Bahkan jika suatu kasus tunggal tidak mendukung
hipotesis, teori tersebut harus direvisi. Penemuan baru dalam suatu hipotesis disebut sebagai metode kasus negatif
(negative case method), memungkinkan peneliti untuk merivisi teori dan hipotesis hingga waktu ketika teori tersebut
menjadi kukuh.
Example
Survei Literatur, Kerangka Teoritis, dan Penyusunan Hipotesis
Introduction
Mesikipun terjadi pengingkatan dramatis dalam jumlah wanita selama dekade terakhir, jumlah wanita dalam
posisi manajemen puncak masih saja sedikit dan statis, ini menegaskan efek rumah kaca (glass ceiling effect) yang
saat ini wanita hadapi (morrison, White, & Vura, 1999; Van Velsor, 2000). Diramalkan bahwa setiap enam atau tujuh
wanita yang memasuki dunia kerja dimasa depan, hanya ada sekitar tiga pria kulit putih yang memasuki pasar kerja,
menjadi penting untuk menguji faktor organisasi yang akan memudahkan kemajuan cepat wanita ke posisi eksekutif
puncak. Studi ini merupakan sebuah upaya untuk mengidentifikasi fator faktor yang saat ini menghalangi kemajuan
wanita ke puncak organisasi.
A brief literature review
Sering kali dianggap bahwa karena wanita baru baru ini hanya memulai karier dan memasuki tingkat
manajerial, akan dibutuhkan lebih banyak waktu bagi wanita untuk naik ke posisi eksekutif puncak. Tetapi, banyak
wanita dalam posisi manajemen menengah yang lebih tinggi merasa bahwa sekurangnya terdapat dua rintangan
utama yang menghambat kemajuan mereka: stereotip peran gender dan akses yang tidak memadai ke informasi
yang penting (Crosby, 1985; Daniel, 1998; Welch, 2001)

Stereotip gender, atau yang biasa disebut juga sebgai stereotip peran gender, merupakan keyakinan
masyarakat bahwa pria lebih sesuai mengambil peran kepemimpinan dan posisi otoritas dan kekuasaan, sementara
wanita lebih tepat memainkan peran mengasuh dan membantu (Eagly, 1989; Kahn & Crosby, 1998; Smith, 1999).
Saat ini pria yang cakap ditempatkan dalam posisi memerintah dan diberikan tanggung jawab serta peran eksekutif
yang lebih tinggi, wanita yang cakap ditugaskan di posisi staf dan pekerjaan yang tidak berprospek bagi kemajuan
karier.
Pertukaran informasi, pengembangan strategi karier, petunjuk terkait akses ke sumber daya, dan informasi penting
lainnya yang vital bagi mobilitas ke posisi puncak, dengan demikian tidak tercapai oleh wanita (The chronicle, 2000).
Theoretical framework
Variabel terikat kemajuan wanita ke posisi manajemen puncak dipengaruhi oleh dua variabel bebas
stereotip peran gender dan akses ke informasi penting. Kedua variabel bebas tersebut juga saling berhubungan
sebagaimana dijelaskan dibawah ini.
Stereotip peran gender secara negatif berdampak pada kemajuan karier wanita. Stereotip ini berkembang
karena rata rata jarang ada wanita ditempatkan sebagai manajer, tetapi hanya staf. Oleh karena itu, para
pemangku keputusan jarang melihat kemampuan wanita.
Tidak dimasukkan dalam jaringan dimana pria secara informal saling berinteraksi (main golf, minum minum
di bar, dan sebagainya) juga menghalangi wanita untuk memperoleh akses ke informasi penting dan sumber daya
yang vital bagi kemajuan mereka. Atau secara garis besar bahwa informasi tidak sampai di wanita karena terkadang
(sering) informasi informal diutarakan di luar jam kantor (misalnya, di sport club dan sebagainya).
Gender role Stereotyping
Advancement of women to the top
Access to information
Hypotheses
1. Semakin tinggi tingkat stereotip gender dalam organisasi, semakin sedikit jumlah wanita di posisi puncak.
2. Manajer pria mempunyai akses yang lebih besar ke informasi penting dibanding manajer wanita dalam tingkat
yang sama.
3. Ada korelasi positif yang signifikan antara akses ke informasi dan peluang promosi ke posisi puncak.
4. Semakin besar stereotip peran gender, semakin kurang akses ke informasi penting bagi wanita.

5. Stereotip peran ganda dan akses ke informasi penting, keduanya secara signifikan akan menjelaskan varians
dalam kesempatan promosi bagi wanita ke posisi puncak.

IMPLIKASI MANAJERIAL
Pada titik ini, cukup mudah untuk mengikuti gerak maju penelitian dari tahap pertama ketika manajer
merasakan masalah, kepengumpulan data awal (termasuk survei literatur), ke penyusunan kerangka teoritis
berdasarkan survei literatur dan dipandu oleh pengalaman intuisi, serta perumusan hipotesis untuk diuji.
Jelas pula bahwa setelah masalah didefinisikan, pengertian yang baik mengenai keempat jenis variabel yang
berbeda memperluas pemahaman manajer, misalnya dalam hal bagaimana berbagai faktor bergesekan dengan
keadaan organisasi. Pengetahuan tentang bagaimana dan untuk tujuan apa kerangka teoritis dibangun dan hipotesis
disusun memampukan manajer untuk menjadi hakim yang cerdas terhadap laporan penelitian yang diberikan oleh
konsultan. Demikian pula, pengetahuan mengenai arti signifikan, dan mengapa sebuah hipotesis yang diajukan
diterima atau ditolak, membantu manajer untuk bertahan, atau berhenti dari dugaannya yang, walaupun masuk akal,
tidak terbukti. Jika pengetahuan semacam tersebut tidak dimiliki, banyak temuan penelitian tidak akan terlalu
berguna bagi manajer dan pengambilan keputusan akan memunculkan kebingunan.