PROJECTO DE INTERVENO E APOIO A CRIANAS COM PERTURBAES DO ESPECTRO DO AUTISMO E SUAS FAMLIAS

INELAND

ESCALA DE COMPORTAMENTO ADAPTATIVO

Sara S. Sparrow, David A. Balla e Domenic V. Ciccheti

ENTREVISTA

FORMA EXTENSA

SUJEITO

FOLHAS DE REGISTO

Nome ________________________ Sexo

IDADE:
ANO MS DIA
Data entrevista ________________________
Data nascimento _______________________
Idade cronolgica ______________________
Idade usada para iniciar itens _____________

ENTREVISTADO

Nome ________________________ Sexo

Relao com o sujeito __________________
___________________________________
ENTREVISTADOR
Nome ________________________ Sexo
Posio _____________________________

MOTIVO DA ENTREVISTA _____________________________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTIMATIVA DO FUNCIONAMENTO DO INDIVDUO POR PARTE DO ENTREVISTADO
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

ANTES DE COMEAR, LEIA CUIDADOSAMENTE O MANUAL DE INSTRUES

Orientaes gerais: Em cada domnio do comportamento adaptativo, comear a pontuar com o item designado para a idade do
sujeito.
Pontuar cada item com 2, 1, 0, N ou D, de acordo com os critrios do manual (Anexo C).
Registar a pontuao de cada item na caixa prpria da folha de registo. Estabelecer, para cada domnio, uma linha de base de sete
itens consecutivos cotados com 2 e um tecto de sete itens consecutivos cotados com 0.
(Para consulta, quando se somam os totais, o somatrio mais alto possvel est impresso no canto superior direito nas caixas de
cotao.).

Nota:

2 Sim, normalmente
1 Algumas vezes, ou parcialmente
0 No, nunca
N No teve oportunidade
D Desconhecido
Itens da
SUB-REA RECEPTIVA
forma
<1 1 2 anos
sinttica

Cotao
dos
itens

<1 1 anos

A. Comear a compreender

A. Incio da expresso afectiva

1. Volta os olhos e a cabea em direco ao som.

2. Estende os braos quando o educador diz: Vem
c. ou Upa.

1. Sorri espontaneamente

2. Verbaliza com prazer

3. Demonstra compreender a palavra no.

3. Galreia, palra ou faz outros sons em resposta ao

educador

4. Demonstra compreender o significado de pelo

menos 10 palavras

4. Sorri em resposta presena do educador.

5. Demonstra compreender o significado de shhh

5. Sorri como resposta presena de uma pessoa

familiar, para alm do educador.

6. Demonstra compreender o significado de Sim.

11

10

Somatrio
12

Somatrio

B. Comear a ouvir

B. Sons de pr-comunicao
1. Galreia ou vocaliza espontaneamente

1. Ouve, pelo menos momentanea/, qd o educador

fala
2. Ouve atentamente instrues

10

3. Ouve uma histria pelo menos durante 5 minutos

17

2. Imita o som dos adultos

3. Imita o som dos adultos imediata/ aps ouvi-lo

C. Pr-comunicao no verbal
1. Diz adeus com a mo
2. Gesticula apropriadamente para indicar Sim.,
No., Eu quero.
3. Indica preferncias quando lhe oferecida a
escolha

3 a 18+ anos

C. Apontar para partes do corpo

1. Aponta correctamente para, pelo menos, uma parte
principal do corpo.
2. Aponta correctamente para, pelo menos, 3 partes
principais do corpo.
3. Aponta correctamente para, pelo menos, 5 partes
principais do corpo.
4. Aponta correctamente para todas as partes do
corpo

Somatrio
6

Somatrio

REA DA COMUNICAO

Itens da
forma
sinttica

SUB-REA EXPRESSIVA

13

Somatrio

D. Comear a falar
1.Diz pap, mam ou outro nome para os pais

23

(NO COTAR 1)
8

Somatrio

D. Seguir instrues
1.Segue instrues que requerem apenas uma aco
2. Segue instrues que requerem 1 aco e 1
objecto.
3. Segue instrues que requerem 2 aces e 2
objectos
4. Segue instrues que requerem 2 aces seguidas
5. Segue instrues sob a forma Se.ento

2. Diz pelo menos uma palavra alm de pap,

mam ou outro nome para o educador
3. Imita palavras de uma silaba
4. Diz sim ou no adequadamente, face a uma
pergunta simples
5. Transmite um recado simples

12

2 anos

E. Vocabulrio

27
10

E. Ouvir e prestar ateno

1. Nomeia, pelo menos, 20 objectos, sem se lhe

perguntar.
(NO COTAR 1)
2. Diz, pelo menos, 50 palavras reconhecveis.
(NO COTAR 1)

3. Diz, pelo menos, 100 palavras reconhecveis.

1.Ouve a professora pelo menos durante 5 minutos

(NO COTAR 1)

2. Ouve uma histria pelo menos durante 30 minutos

PONTUAO
46
REA RECEPTIVA
(Total)

19
24
6

Somatrio

1. Usa frases contendo 1 nome e 1 verbo ou 2

nomes
2. Usa frases de 4 ou mais palavras
3. Usa frases contendo negativos

4. Ouve o professor pelo menos durante 15 minutos

Somatrio

16

F. Utilizar frases

3. Entretm-se com os materiais pelo menos 1 hora

5. Assiste a uma leitura na escola mais de 15 minutos

10

Somatrio

Somatrio

OBSERVAES:

21

49
10

15
22
24
8

Somatrio

G. Usar nomes
1. Diz o nome ou diminutivo quando se lhe pergunta
2. Utiliza o 1 nome, ou diminutivo dos irmos, ou
amigos, ou diz os s/ nomes quando se lhe pergunta.
3. Diz o 1 nome dos pais ou educador quando lhe
pedido
4. Diz o 1 e ltimo nome quando lhe pedido

14

28
8

Somatrio

Nota:

2 Sim, normalmente
1 Algumas vezes, ou parcialmente
0 No, nunca
N No teve oportunidade
D Desconhecido
Itens da
forma
sinttica
H. Fazer questes
1. Faz questes mudando a inflexo das palavras
ou frases
2. Faz questes comeadas por O qu?
3. Faz questes comeadas por Onde?
Cotao
dos
itens

4, 5 anos

M. Articulao
1. Pronuncia o b, p, m correctamente nas palavras
2. Fala de forma inteligvel
3. Articula claramente, sem substituir mais de 2
sons
4. Articula claramente, sem substituir sons.

4. Faz questes comeadas por Quem?

5. Faz questes comeadas por Porqu?
6. Faz perguntas com: O qu, Onde, Quem,
Porqu,
Quando.

Itens da
forma
sinttica

29
12

N. Recitao
1.Tenta cantar rimas simples ou canes
2.Recita pelo menos duas rimas ou canes
simples
3. Recita textos de pelo menos 4 linhas
4. Articula claramente sem substituies de sons

3 anos

I. Uso de conceitos abstractos

1. Usa generalizaes simples
2.Demonstra compreender adjectivos qualificativos
3. Diz qual de 2 objectos maior, na presena de
ambos
4. Diz qual o maior de dois objectos no presentes.

Somatrio

(NO COTAR 1)
Somatrio

35

36
8

Somatrio
30

6 a 18 + anos
8

Somatrio

J. Relatar experincias

O. Uso de plurais e tempos de verbos

1.Usa plurais regulares
2. Usa o tempo presente dos verbos
3.Usa o tempo passado regular
4. Usa o tempo passado regular com outras
palavras para contar acontecimentos passados

20

5. Usa correctamente os tempos irregulares

6. Usa plurais irregulares

31

40

10

Somatrio

K. Uso de preposies

12

Somatrio

P. Dar informaes acerca de si

1. Usa frases com dentro, em cima, em baixo

2. Usa sobre como proposio numa frase
3. Tanto usa ao lado como em frente de na frase
4. Tanto usa atrs como entre na frase
5. Usa volta como proposio numa frase

32
33
10

Somatrio

L. Uso de palavras com funo

1. Responde correctamente a s rapaz ou

rapariga?
2. Mostra o n de dedos correctos quando se lhe
pergunta a idade
3.Diz a idade correcta quando se lhe pergunta
4. Diz correctamente a idade no prximo aniversrio
5. Diz o ms e o dia dos anos se lhe perguntarem

39

6. Diz o nmero de telefone

42

7. Diz a morada completa, quando questionada

43

1. Usa pronomes possessivos em frases ou textos

26

5. Usa frases ou textos contendo mas e ou

34

Somatrio

14

Somatrio

2. Usa o ou de em frases ou textos

3. Usa frases ou textos contendo e
4. Usa pronomes em frases ou textos

REA DA COMUNICAO

1. Relata experincias simples quando se lhe

pergunta
2. Relata espontaneamente experincias simples
3. Narra experincias com detalhes, quando se lhe
pergunta
4. Narra, espontaneamente, experincias com
detalhes
5. Relata experincias em detalhe quando lhe
pedido

Q. Expresso de ideias complexas

1. Exprime ideias em + do que 1 verso sem ajuda
2. D orientaes complexas a outros
3. Tem objectivos a longo prazo realistas e
descreve em pormenor os planos para os atingir
10

46
54
64
6

Somatrio

PONTUAO
REA EXPRESSIVA
(Total)

OBSERVAES

152

OBSERVAES

2 Sim, normalmente
1 Algumas vezes, ou parcialmente
0 No, nunca
N No teve oportunidade
D Desconhecido
Itens da
SUB-REA DA ESCRITA
forma
<1 a 7 anos
sinttica

Nota:

Cotao
dos
itens

Itens da
forma
sinttica

15 a 18 anos

A. Identificao de letras e palavras

E. Usa material de leitura

1.Reconhece o seu prprio nome em letra de

imprensa
2. Identifica 2 letras do seu prprio nome
3.Recita todas as letras do alfabeto por memria
4. Identifica 10 letras de imprensa

1. Organiza itens ou palavras por ordem alfabtica

da 1letra
2. Usa o dicionrio
3. Usa uma tabela de contedos (indice)
4. Usa o indice

37

5. Identifica todas as letras de imprensa do alfabeto

6. L pelo menos 5 palavras em silncio ou em voz
alta
7. L pelo menos 10 palavras em silncio ou em voz
alta

F. Ler livros jornais e revistas

44

1. L, pelo menos, livros do 2 ano

51

2. L, pelo menos, livros do 4 ano

56

14

3. L, pelo menos, livros do 4 ano por iniciativa

prpria
4. L livros do 4 ano, por iniciativa prpria
5. L jornais de adultos (pode-se cotar N)

REA DA COMUNICAO

B. Comear a ler
1. L pelo menos 3 letras

38

2. L histrias simples em voz alta

47

63
68
10

Somatrio

3. L histrias simples em voz alta com rapidez,

quando lhe pedido

G. Escrever cartas e relatrios

1. Escreve pequenas cartas

50

(NO COTAR

1)
8

Somatrio

C. Comear a escrever

2. Escreve relatrios e composies

(NO COTAR 1)

3. Enderea envelopes correctamente

4.Escreve cartas de servio

45

(NO COTAR 1)

48

10

Somatrio

PONTUAO
REA ESCRITA
(Total)

3. Escreve ( mo ou no computador) pelo menos 20

palavras
4.Escreve ( mo ou no computador) mais 20
palavras
5. Escreve ( mo ou no computador) pequenas notas
ou mensagens

11

8-9 anos

1.Escreve ( mo ou no computador) pelo menos 10

palavras de memria
2. Escreve ( mo ou no computador) frases simples
de 3 ou 4 palavras

58
59
62

Somatrio

Somatrio

4. L por iniciativa prpria

52

68

53
10

Somatrio
10 a 14 anos

D. Impresso manuscrita

OBSERVAES

1. Copia pelo menos 5 letras do alfabeto

2. Escreve ou imprime o 1 e o ltimo nome
3. Escreve mo alguma parte do tempo
4. Escreve mo a maioria do tempo

41
57
Somatrio

OBSERVAES

Nota:

2 Sim, normalmente
1 Algumas vezes, ou parcialmente
0 No, nunca
N No teve oportunidade
D Desconhecido
Itens da
SUB-REA PESSOAL
forma
<1 1 e 2 anos
sinttica

4 anos

A. Comer

F. Lavar os dentes

Cotao
dos
itens

1. Indica antecipao de comer ao ver o peito ou o

bibero
2. Come alimentos passados
3. Abre a boca quando se aproxima a colher

1. Coopera com a lavagem dos dentes

2. Lava os dentes com ajuda ou instrues

3. Coloca a pasta de dentes na escova com ajuda
4. Escova os dentes sem ajuda
(NO COTAR

4. Retira o comer da colher

5. Chupa ou mastiga bolachas

6. Come comida slida

1)

1. Coopera na lavagem das mos e face

2. Lava e seca as mos sem ajuda ou instrues
3. Lava e seca a cara sem ajuda ou instrues
4. Lava e seca as mos se ajuda
5.Lava e seca a cara sem ajuda

13

28

Somatrio

10

Somatrio

H. Tarefas de linguagem

1. Abre e fecha a torneira

2. Aponta para a torneira de gua quente e fria
quando pedido

1. Puxa o autoclismo aps usar a sanita

2. Limpa-se sem ser lembrado e sem ajuda
17
6

Somatrio

3. Lava e seca as mos ps usar a casa e banho

sem ser lembrado ou sem ajuda
4. Toma conta da sua higien, sem ser lembrado e
sem ajuda

3 anos

34
8

Somatrio

D. Treino de higiene

5 anos

1. D sinal de que est molhado( sujo) apontando

2. Urina no bacio ou sanita
3. Defeca no bacio ou sanita
4.Pede para usar a casa de banho

I. Limpar o nariz

1. Permite que o educador lhe limpe o nariz

2.Limpa o nariz com ajuda
3. Limpa o nariz sem ajuda
4. Mantm o nariz limpo sem ajuda (NO COTAR

16
18
19

5. Despe as calas para usar a sanita

1)

6. Tem controlo de esfncteres de dia

11

37
10

Somatrio

7. Tem controlo de esfncteres de noite

J. Abotoar, apertar, e fechar

23
14

Somatrio

E. Beber

1. Apertar fechos
2. Aperta botes grandes
3. Aperta colchetes
4. Aperta botes pequenos
5. Aperta todo o tipo de botes, fechos e colchetes

1. Segura o bibero sem ajuda

2. Bebe por um copo de vidro com ajuda
3. Bebe por um copo de vidro sem ajuda

(NO COTAR 1)

4. Bebe sem se molhar

Somatrio

5. Chupa por uma palhinha

6. Retira gua de um jarro sem ajuda

REA DA AUTONOMIA

C. Banho com ajuda

3. Toma banho sozinho sem ajuda

G. Lavar as mos e a cara

12

Somatrio

25

Somatrio

B. Despir roupa
1. Tira as meias a pedido
2. Despe um casaco aberto frente, camisola ou TShirt com instrues
3. Despe um casaco aberto frente, camisola ou TShirt sem instrues

Itens da
forma
sinttica

40
10

10

OBSERVAES

24
Somatrio

12

OBSERVAES

Cotao
dos
itens

K. Calar

2 Sim, normalmente
1 Algumas vezes, ou parcialmente
0 No, nunca
N No teve oportunidade
D Desconhecido
Itens da
forma
sinttica
sapatos

Nota:

Itens da
forma
sinttica

8 anos

O. Usar roupas adequadas ao tempo

1.Cala sapatos sem ajuda

2. Cala sapatos no p correcto sem ajuda

1. Demonstra interesse em mudar a roupa quando

est molhado ou sujo
2. Usa roupas adequada para a estao do ano sem
ser preciso lembrar
3. Usa roupa apropriada ao tempo de chuva sem
ser preciso lembrar
4. Troca de roupa em antecipao s mudanas do
tempo sem ser necessrio lembr-la.

29

3. Desaperta os atacadores sem ajuda

4. Aperta correctamente os atacadores sem ajuda
6. Faz um lao nos atacadores sem ajuda
12

Somatrio

L. Tomar banho sem ajuda

62
8

Somatrio
9-10 anos

1. Seca-se com atoalha sem ajuda

2. Tempera a gua no banho ou duche
3.Toma banho ou duche sem ajuda
(NO COTAR
1)

P. Cuidados de higiene/sade

39

1. Tapa a boca ou o nariz quando tosse ou se assoa

46

2. Cuida de pequenos cortes ou feridas sem ajuda

44
6

Somatrio

3. Evita pessoa com doenas contagiosas sem ter

que ser lembrado

6 - 7 anos

63
6

Somatrio
11 a18 + anos

M. Boas maneiras mesa

REA DA AUTONOMIA

15

1. Come sozinho com uma colher

2. Come sozinho com um garfo
3. Come sozinho com uma colher sem se sujar
4. Segura a colher correctamente
5. Segura o garfo

Q. Cuidar do cabelo
1. Escova ou penteia o cabelo sem ajuda
2. Seca o cabelo com uma toalha ou secador
3. Lava o cabelo sem ajuda
4. Cuida do cabelo sem ajuda
5. Cuida do cabelo sem ajuda sem ser preciso
lembrar

7
12
14

6. Barra o po sem ajuda

65

(NO COTAR 1)

7. Corta com a faca

10

Somatrio

8. Usa a colher, garfo e faca correctamente

(NO COTAR 1)

R. Cuidar das unhas

47
16

Somatrio

N. Vestir

1. Limpa as unhas quando lhe pedido

2. Corta as unhas quando lhe pedido
3. Cuida das suas unhas sem ter que ser lembrado
e sem ajuda
(NO

1. Coopera no vestir

70

COTAR 1)

2. Veste roupas fceis com elsticos, sem ajuda.

3. Veste casacos abertos frente, camisolas ou Tshirts
4. Veste uma camisola
5. Cala meias
6. Veste-se completamente, excepto dar laos nos
sapatos
7. Veste-se completamente sozinha, incluindo laos e
fechos.
(NO COTAR 1)
Somatrio

OBSERVAES

20

Somatrio

S. Cuidados de sade avanados

1. Toma os medicamentos adequadamente
2. Usa o termmetro sem ajuda
3. Cuida da sua prpria sade.

31
50

75
6

Somatrio

PONTUAO
REA PESSOAL
(Total)

14

180

OBSERVAES

Nota:

2 Sim, normalmente
1 Algumas vezes, ou parcialmente
0 No, nunca
N No teve oportunidade
D Desconhecido
Itens da
SUB-REA DOMSTICA
forma
Cotao
dos
itens

Itens da
forma

G. Usar equipamentos e produtos de

limpeza

sinttica

<1 a 4 anos

sinttica

1. Segue instrues escritas para usar equipamento

novo
2. Utiliza adequadamente os produtos de limpeza

A. Iniciar a higiene da casa

1.Limpa os seus salpicos sem ser mandada
2. Limpa o p quando se lhe pede

Somatrio

3.Colabora nas tarefas domsticas qd se lhe pede.

H. Fazer a cama

27
6

Somatrio

B. Arrumao
1. Ajuda a arrumar se lhe pedir

1. Tenta fazer a sua prpria cama, se lhe pedido

2. Faz a sua cama quando se lhe pede.
3. Faz a sua cama de uma forma rotineira
4.Faz a sua cama e muda-lhe a roupa regularmente

5-6 anos

22

(NO COTAR 1)

2. D o que tem na mo quando se lhe pede.

3. Coloca a roupa suja no local correcto s/ ser
avisado
4. Arruma a roupa, sem ajuda, quando se lhe pede.

51

77
8

Somatrio
16 a 18 + anos

I. Limpeza completa

36
8

Somatrio
7 anos

C. Comear a preparar refeies

1. Coloca cereais de leite numa taa

58

73
78
8

Somatrio

3. Prepara uma refeio que exija 2 tipos de

alimentos
4 Ajuda na preparao de comida (mexer e
cozinhar).

J. Reparaes e manuteno domstica

41
8

Somatrio

1. Executa habitualmente reparaes domsticas de

manuteno, quando lhe pedido
2. Executa tarefas de rotina na casa (manuteno e
reparao) sem se lhe pedir.

8-9 anos

79
4

Somatrio

D. Uso de ferramentas

K. Cozinhar

1. Faz reparaes simples em casa

2. Utiliza funcionalmente instrumentos domsticos.

55
4

Somatrio
10-11anos

1. Prepara e cozinha uma refeio bsica que no

requer mexer
2. Explica o valor da alimentao equilibrada
3 Prepara sem ajuda comida que requer mistura de
ingredientes e cozedura.
4. Planifica e prepara as refeies principais do dia
sem ajuda.

E. levantar a mesa

71
83
8

Somatrio

L. Cuidar das roupas

2. Levanta objectos quebrveis da mesa qd pedido

3. Pe a mesa com ajuda.

33

4. Levanta da mesa peas quebrveis.

38

1. Coloca a roupa para lavar sem ser preciso

lembrar
2. Lava a sua prpria roupa
3.Cuida das suas roupas de forma independente

5. Levanta correctamente a mesa se lhe pedirem

6. Levanta correcta/ a mesa se lhe pedirem, sem
ajuda

(NO COTAR 1)
57
12

Somatrio

M. Costura
1. Coze botes, molas ou colchetes, se pedido
2. Coze botes, molas ou colchetes na roupa, sem
ser mandado e sem ajuda

F. Utilizao de utenslios de cozinha

1.Usa utenslios simples de cozinha, para preparar
um lanche, sem ajuda

3. Remenda um rasgo simples sem lhe ser pedido

2. Usa uma faca afiada para cortar o comer

4. Coze a bainha ou faz outras alteraes sem lhe

ser pedido e sem ajuda.

Somatrio

85

Somatrio

12-15 anos

3. Utiliza o fogo ou o microondas para cozinhar

REA DA AUTONOMIA

1. Varre, esfrega ou aspira o cho cuidadosamente

quando lhe pedido, sem ajuda
2.Limpa mais do que um quando lhe pedido
3. Arruma o seu quarto sem ser necessrio lembrar.
4. Limpa o seu quarto regularmente sem se lhe
pedir.

2. Prepara sandes

OBSERVAES

67

66

80

89
8

Somatrio
6

PONTUAO
REA DOMSTICA
(Total)

90

Nota:

2 Sim, normalmente
1 Algumas vezes, ou parcialmente
0 No, nunca
N No teve oportunidade
D Desconhecido
Itens da
SUB-REA COMUNIDADE
forma
<1 a 5 anos
sinttica

Cotao
dos
itens

E. Orientao esquerda direita

A. segurana em casa
1. Demonstra compreender que as coisas quentes
so perigosas.
2. Compreende que as fichas elctricas e o bocal das
lmpadas so perigosas
3.Pergunta se seguro quando pretende tocar ou
consumir algo no familiar
4. Demonstra compreender que no seguro apanhar
boleias, aceitar comida ou dinheiro de estranhos.

Itens da
forma
sinttica

1. Imprime e escreve da esquerda para a direita

2. Identifica a esquerda e a direita do seu prprio
corpo

3. Vira esquerda e direita quando lhe pedido

4. Identifica a esquerda e a direita nos outros.
42

Somatrio
8

Somatrio

56

8 e 9 anos

6 anos

F. Competncias ao restaurante

B. Comear a usar o telefone

1. Encomenda uma refeio simples num caf ou

restaurante
(PODE-SE COTAR
N)

2. Encomenda um a refeio num bar ou

restaurante

1. Demonstra compreender a funo do telefone

(NO COTAR 1)

(PODE-SE COTAR N)

2. Fala com uma pessoa familiar ao telefone

3. Encomenda refeies completa no restaurante

(NO COTAR 1)

3. Atende o telefone de forma apropriada

(PODE-SE COTAR N)

4. Diz para quem a chamada telefnica ou que essa

pessoa no pode atender.

(PODE-SE COTAR N)
30

60
6

Somatrio

G. Noo temporal, dias, meses, anos

32

REA DA AUTONOMIA

(PODE-SE COTAR N)

5. Recorda-se de mensagens telefnicas meia hora

depois de as receber
(NO COTAR

1. Diz qual a estao do ano

1)

6. Toma a iniciativa de telefonar para outros

(PODE-SE COTAR N)

2. Diz os nomes dos dias da semana, se

questionado

48
12

Somatrio

35

2. Olha para os dois lados e atravessa a rua sozinha.

45

3. Obedece aos semforos para pees e outros.

(PODE-SE COTAR N)

4. Aperta o cinto do carro sem ajuda.

(PODE-SE COTAR N)

7. Diz a data completa quando se lhe pergunta.

49
53

14

10-11 anos

H. Diz as horas e os minutos

7 anos

1. Demonstra compreender a funo do relgio

clssico e do digital.
2. Diz as horas por hora

D. Compreender o dinheiro
1. Demonstra compreender a funo do dinheiro.
2. Demonstra compreender que uns objectos so
mais caros que outros
3. Identifica moedas de 5$00, 10$00, 20$00, 50$00,
100$00 e 200$00, a pedido.
3. Discrimina entre contas diferentes
4 Tem a noo das moedas de 5$00, 10$00, 20$00,
50$00, 100$00 e 200$00, a pedido.
Somatrio

OBSERVAES

61

Somatrio
8

Somatrio

52

4. Diz correctamente o dia da semana e do ms se

questionado
5. Diz o ano correcto se questionado
6. Nomeia os meses do ano por ordem se lhe
perguntarem

C. Segurana na rua e na estrada

1. Olha para os dois lados antes de atravessar a rua.

3. Diz o dia da semana quando se lhe pergunta.

21

26

3. Diz as horas com meias horas

4. Diz as horas com quartos de hora
5. Diz as horas com segmentos de 5 minutos
54

64
10

Somatrio
10

I. Fazer trocos
1. Fazer troco de 50$00
2. Fazer troco de 100$00
3. Contar correctamente o troco de 100$00
4. Contar correctamente o troco de mais de 100$00
Somatrio

68
8

OBSERVAES

Nota:

2 Sim, normalmente
1 Algumas vezes, ou parcialmente
0 No, nunca
N No teve oportunidade
D Desconhecido
Itens da
12 a 13 anos
forma
sinttica
J. Uso avanado do telefone
1. Usa o nmero de telefone de emergncia pode59
se cotar N)
2. Escreve mensagens telefnicas
Cotao
dos
itens

3. Usa a lista de telefones

O. Gesto do dinheiro

(PODE-SE COTAR N)
(PODE-SE COTAR

Itens da
forma
sinttica

1. Administra o prprio dinheiro sem ajuda.

82

2. Tem conta bancria e usa-a responsavelmente

92
4

Somatrio

1)

4. Telefona para as informaes (PODE-SE COTAR

PONTUAO
REA COMUNIDADE
(Total)

1)

5. Usa o telefone para todo o tipo de chamadas sem

ajuda
(PODE-SE COTAR

69

132

N)

6. Usa um telefone pblico

(PODE-SE COTAR N)

72
12

Somatrio

OBSERVAES

14 a 18 + anos

K. Poupar dinheiro

74
6

Somatrio

L. Ganhar dinheiro
1. Trabalha p 1 vizinho ou amigo p ganhar dinheiro
2. Vende produtos para ganhar dinheiro
3. Ganha dinheiro de uma forma regular

76
6

Somatrio

M. Oramento
1. Gere as despesas dirias
2. Gere as despesas semanais
3. Gere e economiza para mercearia e outras
despesas
4. Compra igualmente produtos domsticos e
pessoais
5. Gere as despesas mensais.

81

REA DA AUTONOMIA

1. Poupa dinheiro para uma compra especfica

2. Poupa dinheiro por um principio geral
3. Poupa p comprar pelo menos 1 objecto
desejado.

88
10

Somatrio

N. Competncias laborais
1. Cumpre horrios
2. Avisa que vai chegar atrasado ao trabalho.
3. Avisa quando no vai trabalhar por estar doente.
4. Respeita o tempo de intervalo p caf ou almoo.
5. Assume sempre a responsabilidade do seu
trabalho
(NO COTAR

84
86
87
90
91

1)
10
Somatrio

OBSERVAES

Cotao
dos
itens

Nota:

2 Sim, normalmente
1 Algumas vezes, ou parcialmente
0 No, nunca
N No teve oportunidade
D Desconhecido

SUB-REA DAS RELAES

INTERPESSOAIS

Itens da
forma

<1 ano

sinttica

Itens da
forma
5 a 6 anos

A. Incio da resposta

F. Identificao dos outros

1. Olha para a cara do educador.

2. Responde voz do educador ou de outra pessoa.

3. Segue com o olhar o movimento
4. Para de rabujar qd lhe tocam ou lhe pegam ao
colo.

1. Dirige-se pelo nome a pelo menos 2 pessoas

familiares
2. Verbaliza interesse pelo ambiente
3. Diz o nome de pessoas que v ocasionalmente
4.. Identifica pessoas por outras caractersticas, que
no o nome.

5. Para de rabujar quando o educador lhe fala

6. Distingue o educador dos outros.

G. Resposta social
1. Sorri ou ri apropriadamente, em resposta a
interaces positivas.
2. Responde verbalmente a uma curta conversa
social iniciada pelo adulto
3. Responde verbal e positivamente aos sucessos
dos outros.

1 ano

B. Expresso das emoes

REA DA SOCIALIZAO

7 a 10 anos
12

Somatrio

5
6

15

31
6

Somatrio

H. Amizade
1. Mostra preferncia por alguns amigos

7
8

Somatrio
2 anos

C. Resposta a pessoas familiares

1. Responde selectivamente a familiares ou outras
pessoas familiares

22

2. Faz as suas prprias amizades

3. Tem um amigo preferido de cada sexo.
4. Passa a noite em casa de um amigo ou o amigo
passa a noite l em casa

29

5.Tem um melhor amigo do mesmo sexo.

37

2. Sorri ou vocaliza para fazer contacto social

10

Somatrio

3. Chama a ateno de uma pessoa familiar.

11 a 12 anos
6

Somatrio

D. Imitao de frases e movimentos

1. Imita movimentos simples dos adultos (bater
palmas, dizer adeus c/ a mo)
2. Imita uma tarefa relativamente complexa tal como
foi feita pelo outro
3. Imita uma tarefa relativamente complexa, horas
depois de a ter visto.
4. Imita frases do adulto, ouvidas anteriormente.

14

19
13 a 18 anos
8

17

3. Verbaliza a alegria, tristeza, medo e zanga.

24

J. Iniciao de trocas sociais

1. Conversa com os outros sobre temas de
interesse mtuo
2. Inicia pequenas conversas sociais
3. Inicia conversas ou pontos de interesse particular
com os outros.

E. Reconhecimento das Emoes

1. Mostra desejo de agradar ao educador
2. Reconhece a tristeza, Alegria, medo e ira nos
outros

Somatrio

20

Somatrio

Somatrio

I. Dar presentes
1. Conhece os gostos particulares dos outros
2. Pede aos pais para comprar presentes para os
outros em ocasies especiais
3. Faz ou compra pequenas lembranas para o
educador, ou membros da famlia nas frias
grandes por sua prpria iniciativa
4. Lembra o dia de aniversrio da famlia mais
prxima e dos amigos especiais

3 a 4 anos

OBSERVAES

25

Somatrio
3

1. Exprime 2 ou mais emoes reconhecveis (prazer,

tristeza, medo, aflio, etc.)
2. Mostra antecipao de ser levantada pelo
educador.
3. Sorri ou palra para fazer contacto social
4. Mostra afeio s pessoas familiares.

16

Somatrio

53
6

OBSERVAES

10

Cotao
dos
itens

Nota:

2 Sim, normalmente
1 Algumas vezes, ou parcialmente
0 No, nunca
N No teve oportunidade
D Desconhecido
Itens da
forma

SUB-REA DOS JOGOS E LAZER

K. Interaco Cooperativa

<1 e 1 ano

1. Tem uma relao cooperativa com os amigos

A. Brincar com brinquedos

2. Faz pedidos razoveis

3. Responde a sugestes, ou pistas indirectas
durante uma conversa.

56
6

Somatrio

L. Pertena ao grupo
1. Tem um grupo de amigos.

12
8

B. Interesse pelo ambiente

1. Mostra interesse por pessoas ou objectos novos.

63
8

64

2. Mostra interesse por brinquedos familiares ou

outros objectos
3. Mostra interesse por crianas ou colegas, sem
ser os irmos.

4. Move-se para explorar novas situaes

5. Mostra interesse pelas actividades dos outros.

65

66

13
10

Somatrio

C. Jogar com os outros

4. Sai com uma pessoa do sexo oposto

1. Brinca com os outros com superviso mnima

Somatrio

100

2. Convida outros para brincar ou vai brincar para

casa dos outros
3. Participa em pelo menos 1 jogo ou actividade
com os outros

18
6

Somatrio
4 anos

OBSERVAES

D. Brincadeiras de faz de conta

1. Usa objectos comuns de casa ou outros objectos
para fazer de conta
2. Envolve-se em actividades simples de faz de
conta sozinho
3. Envolve-se em actividades simples de faz de
conta com os outros
4. . Envolve-se em actividades simples de faz de
conta elaboradas, sozinho ou com os outros

REA DA SOCIALIZAO

3. Vai a encontros com dois ou trs pares.

11

Somatrio

M. Encontros
1. Participa em festas ou encontros de ambos os
sexos
2. Sai com uma pessoa do sexo oposto a uma festa
ou a um acontecimento pblico, onde est muita
gente presente.

10

2 e 3 anos

Somatrio

PONTUAO
REA RELAES INTERPESSOAIS
(Total)

1. Brinca sozinha ou acompanhada com um

brinquedo ou um objecto.
2. Brinca com os outros em jogos de interaco
simples.
3. Brinca com um objecto ou brinquedo pelo menos
durante 5 minutos sem o partir ou destruir
4. Usa objectos comuns da casa para brincar.

33

2. Forma ou pertence a clubes sociais com os

outros.
3. Pertence a alguma organizao ou clube de
adolescentes
4. Pertence a clubes de adolescentes, grupos de
interesse ou a organizaes sociais

Itens da
forma
sinttic
a

21
8

Somatrio

E. Partilha e cooperao
1. Partilha os seus brinquedos e objectos com os
outros a pedido do educador
2. Permite uma negociao simples com o
educador
3. Pede autorizao para brincar com ou usar
objectos
4. Partilha brinquedos ou object. sem ser preciso
diz-lo.
Somatrio

26
8

OBSERVAES

11

Cotao
dos
itens

Nota:

2 Sim, normalmente
1 Algumas vezes, ou parcialmente
0 No, nunca
N No teve oportunidade
D Desconhecido
Itens da
forma
sinttica

5 anos

Itens da
forma
sinttica

15 a 18 + anos

F. Ver televiso

K. Actividades extra-curriculares

1. Escolhe entre 2 programas de TV quando

questionado
(PODE-SE COTAR

1. Participa em actividades extra-curriculares

(PODE-SE COTAR N)

N)

2. Mexe na televiso de forma independente

2. Participa em desportos fora da escola

(PODE-SE COTAR N)

3. Nomeia 1 ou + programas de TV se questionado e

diz em que canal e dia passa
(PODE-SE COTAR

(PODE-SE COTAR N)
27

Somatrio

N)
6

Somatrio

57

L. Distrai-se com a TV ou rdio

1. Ouve rdio para se distrair

6 a 9 anos

(PODE-SE COTAR

N)

2. V TV, ou ouve rdio para se informar sobre uma

rea de interesse.

G. Seguir regras de jogo

48

(PODE-SE COTAR N)

3. V TV, ou ouve rdio para informao diria

1. Toma a sua vez nos jogos se pedido

(PODE-SE COTAR N)

2. Brinca em jogos de grupo onde algum ganha, mas

no h pontuao

4. Pertence a clubes de adolescentes, grupos de

interesse ou a organizaes sociais.

3. Toma a sua vez em jogos sem ser lembrado

REA DA SOCIALIZAO

4. Segue regras simples sem ser lembrado

58
60
8

Somatrio

M. Sai sozinho com os amigos

28
8

Somatrio

1. Evita perguntar frequentemente o que fazer

2. Convive com os amigos espontaneamente
3. Planeia antecipadamente sair com os amigos
4. Vai para a escola nocturna ou espectculos com
os amigos, sem superviso.

10 a 12 anos

H. Participar em jogos
1. Participa num jogo de cartas simples

61

(PODE-SE COTAR N)

5. Sai noite c/ os amigos sem superviso do

adulto.

2. Participa em jogos de mesa baseados na sorte

3. Participa em jogos simples que requerem
marcao de pontos
4. Participa em jogos que requerem capacidades de
deciso.

Somatrio

PONTUAO
REA JOGOS E LAZER
(Total)

35
8

Somatrio

62
10

100

I. Actividades de grupo
1. Sai com os amigos
2. Sai com os amigos durante o dia sem superviso
3. Vai para a escola nocturna ou espectculos com os
amigos, supervisionados por um adulto.

OBSERVAES

49

(PODE-SE COTAR N)
6

Somatrio
13 a 14 anos

J. Passatempos
1. Colecciona ou guarda coisas
2. Troca artigos com os colegas
3. Tem um passatempo.

54
Somatrio

OBSERVAES

12

Nota:

2 Sim, normalmente
1 Algumas vezes, ou parcialmente
0 No, nunca
N No teve oportunidade
D Desconhecido
Itens da
SUB-REA DAS COMPETNCIAS
forma
<1 a 6 anos
sinttica
Cotao
dos
itens

G. Boas maneiras mesa

A. Seguir regras
1. Segue as regras domsticas ou da instituio
2. Segue regras da escola
3. Segue regras de segurana em actividades
recreativas
4. Segue regras da comunidade

Itens da
forma
sinttica

1. Usa o guardanapo ,s refeies, p limpar a boca

2. Mastiga com a boca fechada
3. Diz Por favor para lhe passarem a travessa

30

4. No fala com a boca cheia.

36

5. Usa maneiras apropriadas mesa, s/ se lhe

dizer.

34

47

(NO COTAR 1)
8

Somatrio

B. Regras sociais bsicas

10

Somatrio
11 a 12 anos

H. Controlo de impulsos

1. Diz obrigado quando recebe alguma coisa

2. Diz Por favor. Quando pede alguma coisa.

23

1. Controla sentimentos de ira e revolta quando os

planos so alterados inesperadamente

3. Responde apropriadamente quando se lhe

apresenta algum.

38

2. Controla a raiva e a dor quando se magoa

6

Somatrio

3. Controla a raiva perante criticas construtivas

4. Analisa a consequncia dos actos antes de tomar
as decises.

7 a 8 anos

45

C. Regras de conversao

50
8

Somatrio
13 a 1 8 + anos

I. Pede desculpa
42
6

Somatrio

D. Ser responsvel pelo tempo

1. Informa a famlia ou tutor dos seus planos
2. Segue os limites horrios impostos

1. Pede desculpa por erros no intencionais

2. Pede desculpa por magoar os sentimentos dos
outros
3. Pede desculpa por gafes no intencionais
4. Pede desculpa pelos erros (actos ou juzos).

43

E. Ser sensvel aos outros

55
4

K. Marcar e aceitar encontros

1. Marca os seus prprios encontros

44
6

2. Marca e aceita encontros.

F. Guardar segredos

59
Somatrio

Somatrio

41

Somatrio

Somatrio

1. Guarda segredos por meia hora

2. Tem segredos
3. Guarda segredos, ou confidncias, durante mais
de um dia
4. Guarda segredos, ou confidncias o tempo que
for preciso.

J. Pedir emprestado e entregar

1. Devolve aos colegas brinquedos, objectos,
dinheiro ou livros emprestados.
2. Entrega dinheiro emprestado.

9 a 10 anos

1. Evita comentar publicamente defeitos ou

deficincias dos outros
2. Evita falar de assuntos familiares for a de casa
3. Evita comentrios que embaracem algum

51

Somatrio
6

Somatrio

32

REA DA SOCIALIZAO

1. Participa em conversas envolvendo tanto colegas

como adultos, sem monopolizar.
2. No interrompe a conversa.
3. Termina conversas apropriadamente.

PONTUAO
REA COMPETNCIAS
(Total)

40

72

46
8

OBSERVAES

OBSERVAES

13

Nota:

2 Sim, normalmente
1 Algumas vezes, ou parcialmente
0 No, nunca
N No teve oportunidade
D Desconhecido
Itens da
MOTRICIDADE GLOBAL
forma
sinttica

Cotao
dos
itens

Itens da
forma
sinttica

3 a 4 anos

F. Usar as escadas

Nota: A rea da motricidade para indivduos com idade igual

ou menor a 5-11-30. opcional para mais velhos quanndo h
suspeita de dfice motor. Ver cap. 4 e 5 para administrao e
cotao desta subrea para indivduos maiores do que 6 anos

1. Gatinha ou arrasta-se para subir escadas.

2. Gatinha ou arrasta-se para descer escadas.
3. Sobe as escadas pondo os 2 ps em cada
degrau.
4. Desce as escadas pondo os 2 ps em cada
degrau.
5. Sobe as escadas com os 2 ps alternados, c/
ajuda
6. Desce as escadas com os 2 ps alternados, com
ajuda
7. Desce as escadas com ps alternados e sem
ajuda.

<1 a 1 ano

A. Sentar
1. Segura a cabea quando est ao colo, pelo menos
durante 15 segundos.

2. Senta-se com apoio, durante pelo menos 1 minuto.

3. Senta-se sem encosto pelo menos 1 minuto

4. Senta-se sozinha e mantm essa posio sem
apoio, durante pelo menos 1 minuto.

6
8

14

G. Trepar
1. trepa para um mvel baixo.
2. Sobe e desce para 1 cama ou 1cadeira de adulto.
3. Sobe para cima de brinquedos baixos
4. Sobe para cima de brinquedos altos.

7
6

Somatrio

REA DA MOTRICIDADE

24

5 + anos

B. Incio da mobilidade

11
12
25
8

Somatrio

H. Saltar

2 anos

1. Salta num s p sem cair, agarrada a 1 pessoa

ou objecto.
2. Salta num s p sem perder o equilbrio, pelo
menos trs vezes.
(NO COTAR 1)
3. Salta facilmente num s p.
(NO COTAR 1)

C. Andar
1. Levanta-se para a posio de p.
2. Anda agarrado a um objecto estvel
3. D pelo menos 2 passos sem apoio.

21
27
32
6

Somatrio

I. Atirar e apanhar a bola

4. Caminha sem ajuda.

5. Caminha para explorar o meio.

1. Rola a bola, enquanto sentada.

10
10

Somatrio

2. Atira a bola
3. Apanha 1 bola grande a uma distncia de 6
passos
4. Atira a bola a um alvo.
5. Apanha 1 bola atirada a 1 distncia de 3 m,
mesmo que seja necessrio movimentar-se p
apanh-la.

D. Correr
1. Corre com algumas quedas
2. Corre sem quedas
3. Corre depressa sem cair.

35
10

Somatrio

4. Corre com mudana de velocidade e direco.

J. Andar de triciclo e bicicleta

16
8

Somatrio

1. Pedala no triciclo , por mais de 2 m.

(PODE-SE COTAR N)

E. Saltar

2. Pedala no triciclo fazendo curvas

1. Salta com os 2 ps sem ajuda.

2. Salta com os ps juntos para a frente pelo menos
3X

3. Anda numa bicicleta com rodas de apoio (8 m)

4. Anda de bicicleta sem cair e sem rodas de apoio
(PODE-SE COTAR N)

20

(PODE-SE COTAR N)

3. Salta por cima de pequenos objectos.

18
Somatrio

OBSERVAES

15

Somatrio

Somatrio

1. Gatinha com a barriga no cho

2. Arrasta-se pelo cho.
3. Gatinha sem tocar com a barriga no cho.

14

Somatrio

36
8

PONTUAO
84
REA MOTRICIDADE GLOBAL
(Total)

OBSERVAES

14

15

Nota:

2 Sim, normalmente
1 Algumas vezes, ou parcialmente
0 No, nunca
N No teve oportunidade
D Desconhecido
Itens da
MOTRICIDADE FINA
forma
sinttic
a
Cotao
dos
itens

Itens da
forma
sinttic
a

Nota: A rea da motricidade para indivduos com idade

igual ou menor a 5-11-30. opcional para mais velhos
quanndo h suspeita de dfice motor. Ver cap. 4 e 5 para
administrao e cotao desta subrea para indivduos
maiores do que 6 anos

E. Abrir e fechar gavetas

<1 a 3 ano

A. Usar as duasmos
1. Transfere objectos de uma mo para a outra.
2. Aperta um boneco ou brinquedo

1. Abre portas que s requerem empurrar ou puxar.

2. Abre gavetas com as mos pelo puxador
3. Abre portas puxando ou rodando puxadores.
4. Abre portas com maanetas, puxadores ou
correntes de segurana
5. Abre fechaduras com a chave.

3. Coloca um objectio no recepiente

4. Destapa um brinquedo escondido
5. Roda o boto da caixa de msica

8
17

33
10

Somatrio

6. Enrosca e desenrosca tampas de frascos.

F. Utilizao de tesouras

19

1. Abre e fecha tesouras com uma mo.

23

4 anos

2. Corta com tesoura.

26

B. Pegar em objectos e construir com

blocos

3. Corta com a tesoura ao longo de uma linha

desenhada.

30

12

Somatrio

4. Corta com a tesoura uma figura geomtrica

simples
5. Corta figuras complexas com a tesoura.

3
5

3. Empilha pequenos cubos ou objectos

34

Somatrio

4. Constri uma estrutura tridimensional, com pelo

menos cinco blocos.

PONTUAO
REA MOTRICIDADE FINA
(Total)

22
8

Somatrio

C. Completar puzzles
1. Completa puzles de uma pea
2. completa puzzles de 2 peas ou formas
3. Completa puzzles de 2 a 5 peas
4. Completa puzzles de pelo menos 6 peas
(NO COTAR 1)

OBSERVAES
28
8

Somatrio
5+ anos

10

62

REA DA MOTRICIDADE

1. Apanha com a mo pequenos objectos, de

qualquer maneira.
2. Faz pina.

D. Desenho
1. Rabisca num papel.
2. Segura no lpisde forma correcta para escrever
3. Desenha pelo mrnos 2 formas geomtricas
simples
4.Copia quadrados e triangulos com um lpis ou
caneta
5. Desenha uma ou masis formas recinhecveis
6. Desenha uma linha a lpis com rgua ou
esquadro
7. Usa a borracha sem rasgar o papel.
Somatrio

13

29

31
14

OBSERVAES

16

Cotao
dos
itens

2 Sim, normalmente
1 Algumas vezes, ou parcialmente
0 No, nunca
N No teve oportunidade
D Desconhecido

Nota:

Intensidade

1. Chupa no polegar ou noutro dedo.

2. excessivamente dependente.
3. Isola-se.
4. Molha a cama.
5. Tem distrbios alimentares.
6. Tem distrbios de sono.
7. Ri as unhas.
8. Recusa a escola ou o trabalho.

COMPORTAMENTO DESAJUSTADO

9. Exibe ansiedade extrema.

10. Exibe tiques.
11. Chora ou ri facilmente.
12. Tem contacto visual pobre.
13. Exibe tristeza excessiva.
14. Range os dentes de dia ou de noite.
15. muito impulsivo.
16. Tem ateno e concentrao pobre.
17. hiperactivo.
18. Tem birras.
19. negativista ou desafiante.
20. Aborrece os outros ou insolente.
21. Mostra falta de considerao.
22. Mente, engana ou rouba.
23. muito agressivo fisicamente.
24. Blasfema em situaes inapropriadas.
25. Foge.
26. teimoso e rabugento.
27. Falta escola ou ao trabalho.

PARTE 2

Pontuao

28. Envolve-se em comportamentos sexuais

inapropriados.
29. Tem preocupaes excessivas ou peculiares com
objectos ou actividades.
30. Expressa pensamentos que revelam pouca
sensibilidade.
31. Exibe maneirismos ou hbitos extremamente
peculiares.
32. Exibe comportamentos auto-agressivos.
33. Destri intencionalmente os seus bens ou os dos
outros.
34. Utiliza linguagem bizarra.
35. No tem conscincia do que acontece ao seu
redor.
36. Balanceia-se quando sentado ou em p.

Moderado

Pontuao

PARTE 1

Nota A Parte 2 s para os indivduos que sero comparados com os

grupos padres normativos.
Severo

Nota: Nota:
A rea do Comportamento Desajustado para indivduos de idade
5-0-0 ou mais velhos. A administrao opcional.

S
S

M
M

B. Soma de 2, 1, 0 da Parte 2
COTAO TOTAL PARTES 1 e 2
(SOMAR A E B)

OBSERVAES

A. COTAO TOTAL PARTE 1

(SOMA DE 2, 1, 0 DA PARTE 1)

OBSERVAES

17