Lunes 6 de Octubre

El da lunes 6 de octubre iniciaron mis prcticas docentes en la escuela Justo Sierra

justamente en ese momento que iba entrando observe que una nia estaba
llorando, y opte por acercarme para preguntarle qu era lo que tena la nia me
respondi que no haba desayunado y tena mucha hambre, de inmediato sent un
nudo en la garganta y decid regalarle mi desayuno, me sent triste pero a la vez
bien conmigo misma porque pude hacer algo bueno con esa situacin, como
sabemos este es uno de los problemas que muchos de los maestros no les toman
importancia pero es algo que influye mucho en el desempeo de los alumnos, ya
que como esperemos que los nios logren concentrarse si en lo nico que piensan
es en comer, s que es un problema que no podemos solucionar ya que aunque
queramos no podemos alimentar a todos los nios que asistan a clases sin
desayunar y sin dinero, creo que el titular del grupo debe de hablar con las madres
o los tutores de los nios para que les den desayuno en la maana en caso de
que no tengan dinero para gastarlo en la escuela.
Estuvimos en el homenaje el cual estuvo muy preparado alrededor de 20 minutos,
despus de eso nos dirigimos al saln de clases, me percate que haba una
persona aparte de la maestra, y pens que era una persona que le ayudaba en su
saln,

Al momento de salir al recreo me di a la tarea de observar los alrededores

de la escuela a ver qu tipo de problemas se podan presentar, pude
percatarme que es una escuela tranquila, solo unos cuantos nios que
pelean cuando estn jugando o cosas as pero considero que esto es
normal en un nio al momento de estar en un juego.
Volviendo al saln de clases la maestra contino con su clase mientras yo
estuve apoyndola y revisando los trabajos de los nios que iban
terminando el ejercicio de esta forma fue como colabore con la maestra.
Algo que me pareci muy conmovedor fue cuando a la hora de la salida una
nia se me acerco y me dio un abrazo, sent muy bonito y al igual que ella le
di un abrazo y me desped.

Martes 7 de Octubre
Me llama la atencin una nia del saln de clases que se queda dormida
muy seguido, pero mi sorpresa fue ver como la maestra golpeaba la mesa
donde la nia estaba dormida y ella brincaba del susto que la maestra le
daba con el fuerte ruido que haca con su mano, para mi criterio est mal al
hacer eso, no digo que lo que hace la nia est bien pero creo que no es la
manera en que la maestra debe de actuar, porque regaa a la nia,
considero que primero que nada debe de mandar llamar a los padres ya que
no sabe qu problemas la nia pueda tener en su casa que sea el motivo
del cual se quede dormida tanto en clases, para nosotros los docentes es
muy fcil culpar a los alumnos muchas veces de sus actitudes o acciones
que ellos hacen pero sin embargo no sabemos porque son as, creo el
docente a parte de su trabajo como maestro debe de ser como un amigo
para los nios, una persona que les transmita la confianza suficiente para
que los alumnos puedan decirle lo que les pasa y por qu actan de esa
manera, ya que muchas veces el maestro cree que su nica tarea es
ensear pero creo que tambin debe de interesarse por la vida de los
alumnos ya que de eso depende mucho las actitudes que ellos tienen.
En la hora de recreo estaba platicando con una nia y ella me dijo que ella
ya no iba a estudiar, que solamente iba a terminar la primaria y yo me
sorprend que me dijera eso y le pregunte que por qu no iba a estudiar, y
me dijo que por que su mam no quera que siguiera estudiando, ya que le
tena que ayudar a hacer pulseras y collares, es el trabajo al que se dedican
los paps. Este es un problema que venimos viendo desde hace mucho
tiempo, a muchas personas el estudiar no les parece que es muy
importante, creen que es una prdida de tiempo o se salen por que no
pueden seguir manteniendo los gastos que los estudios requieren. Yo le dije
a la nia que estudiar era muy importante, ya que iba a tener un buen
trabajo, iba a poder comprarse muchas cosas y que aparte de todo eso iba
a saber mucho, pero ella me contest que no poda porque sus paps ya no
queran, me dio mucha tristeza que la nia me dijera eso ya que como ella
hay muchos nios que son privados de sus estudios por los padres, y es as
como ellos los privan de tener una mejor vida, de superarse y de ser
alguien.

Mircoles 8 de octubre
El da mircoles apliqu mi primer contenido de matemticas contemos Frijolitos
primero que nada realizamos una actividad para comenzar bien el da. Les dije el ttulo de
un cuento para que ellos se lo imaginaran y con base al nombre ellos iban a realizar una
portada dependiendo de lo que crean que se iba tratar esta historia. Cuando los nios
terminaron me di a la tarea de leerles el cuento, y ellos vean si coincidan con las portadas
que haban realizado.
Despus de eso les dije que bamos a salir a hacer una pequea actividad la cual lleva por
nombre el barco se hunde pero antes de salir les dije a los nios que nos tenamos que
portar bien para que me quedaran ganas de volverlos a sacar. Salimos y al momento de
dar las indicaciones algunos nios estaban inquietos, les dije que ya no los iba a volver a
sacar si seguan comportndose de esa manera asi que se tranquilizaron un poco,
logramos jugar varias veces hasta que les dije que el barco se hunda de 3 y de esa manera
como estaban en los barcos se iban a quedar para formar los equipos, al momento de
querer formar los equipos dentro del saln de clases se hizo mucho desorden ya que unos
no se queran mover, otros no queran ir en esos equipos, as que tuve que pasar por cada
mesita y hacer que se acomodaran rpidamente para poder seguir con la clase.
Ya estando acomodados les repart unos cuantos frijoles por equipo y les dije que bamos
a jugar, les entregu una tablita en la cual iban a poner los nombres de los tres integrantes
del equipo y ah iban a poner los frijolitos que cada quien iba a tomar, les dije que los
frijolitos tenan que estar en el centro para que a los tres se les facilitara tomarlos, iban a
jugar 5 veces y al final iban a sumarlos, y quien sumara ms iba a ser el ganador, mientras
jugaban se crearon varios conflictos ya que unos no queran regresar los frijolitos, al
terminar con esa actividad despus de varios minutos, seguimos con otra pero esa ya era
individual, iban a recortar una tablita de su libro de desafos y a partir les repart unos
dados el cual lo iban a tirar dos veces e iban a poner los frijolitos que le cay en el dado
pero en la tabla, as estuvimos jugando hasta que llego la maestra de ingls as di por
terminada la clase.

Jueves 9 de octubre
El da jueves el director de la escuela me pidi que si poda cuidarle un grupo en el cual la
maestra no haba asistido.

Viernes 10 de octubre
El da viernes aplique el contenido de matemticas de competencias, era un contenido
muy sencillo y rpido, primero que nada lleve a cabo una actividad para iniciar bien el da,
que se trataba de un cuadro mgico, la mayora de los nios lo completaron rpido, y los
que no les di un poquito ms de tiempo.
Para iniciar con el contenido les dije a los nios que bamos a hacer unas competencias e
hice 4 equipos con todos los integrantes del saln, hice 4 filas frente al pizarrn y al
primero de la fila les entregu un plumn les dije que escribiramos la serie numrica del 1
hasta el nmero que supiramos, cuando yo dijera la el que sigue ellos tenan que pasar
el plumn a su compaero de equipo de atrs y el debera de continuar con la serie les
dije que ganara el que hiciera la serie numrica ms larga que estuviera correcta.
As les dije que comenzaran y empezaron a escribir los nmeros en el pizarrn, y as fui
pasando hasta que paso el ultimo integrante del equipo les dije que alto.

Lunes 13 de octubre
El da lunes 13 de octubre asist a clases normalmente pero debido a que me senta muy
mal, la maestra titular del grupo me dijo que me retirara, y as ped permiso al director
para poder irme a mi casa e ir al doctor.

Martes 14 de octubre
El da martes aplique el contenido de exploracin en la naturaleza y la sociedad el cual
consista en que los alumnos lograran identificar el da y mes de sus cumpleaos as como
tambin lograr marcarlo en el calendario junto con el de sus compaeros de clase,
primero que nada comenc contndoles a los nios sobre el da y el mes de mi
cumpleaos, les llev un calendario de este ao y se los mostr con el dedo, despus,
pregunte las fechas de cumpleaos de cada nio pero esto fue un problema ya que ellos
no se saban el da y mes en el que haban nacido, pero anticipando eso yo lleve una tabla
en el cual traa todo acomodado las fechas, la siguiente actividad era la de realizar un
cuadro en el cual tenan que poner a manera de grafica cuantas personas cumplan cada
mes, as que se los escrib en el pizarrn, por ejemplo en el mes de enero 5 nios
cumplan, y as se los escrib con todos los meses restantes les di un tiempo estimado de
15 minutos para que lo hicieran y lo colorearan.
Como siguiente actividad en los nios tenan que llenar un cuadro del mes que nacieron
tenan que ver en el calendario que lleve en que da comenzaba su mes y desde ese da
comenzar con el 1 de izquierda a derecha hasta llegar al 30 y marcar el da que ellos
nacieron junto con el de sus compaeros que nacieron el mismo mes.
Como actividad final realizamos un juego, divid el saln a la mitad y en una hoja en blanco
cada nio escribi el mes en que nacieron les dije que se tenan que formar de acuerdo al
mes y el equipo que se formara ms rpido ganaba. Les cont hasta 3 y al momento de
formarse se hizo un poco de desorden lo cual me molest un poco y decid dar por
terminada la actividad.

Mircoles 15 de octubre
El da mircoles 15 de octubre al llegar al saln de clases vi que un nio Diego se
encontraba sentado afuera de su grupo mientras que todos los nios ya estaban adentro,
l se encontraba con la cara cubierta con sus manos lo cual me llam mucho la atencin y
decid preguntarle qu es lo que le suceda, pero l no me responda, estuve un buen rato
preguntndole si se senta mal si le dola algo pero era como si no me escuchara, la
maestra me dijo que lo dejara que as se pona que ahorita el solo se iba a meter al saln,
al entrar le pregunt a la maestra que si saba lo que le suceda, y ella me dijo que hace
poco tiempo sus paps se haban separado y que eso le haba afectado mucho al nio, que
l no confiaba en nadie, ni siquiera en sus paps, solamente en su hermano que era su
adoracin. Esto me pareci muy triste ya que todos los das anteriores yo haba observado
a ese nio, y se comportaba un poco extrao ya que no conviva con nadie, era muy serio,
y si hacia los trabajos pero a veces se quedaba solo sin hacer nada, y no haba nada que lo
hiciera ponerse a hacer los trabajos.

Jueves 16 de octubre
hoy jueves 16 de octubre me dirig al saln como todos los das, llegue al saln a terminar
la clase inconclusa que haba dejado por que la maestra de ingls haba llegado al saln un
da antes, pero primero que nada realice la actividad de empezar bien el da con unas
adivinanzas, les indique que tenan que responderme dos, uno de ellos era, yo aqu tu
all, y el otro que tiene el prncipe en la panza?, les indique que tenan que
contestarlas y dibujar en su cuaderno la respuesta del acertijo, los nios respondieron
bastante rpido, as que pude proseguir con mi actividad.
Les pregunte a los nios que habamos hecho ayer pero ellos solo podan responder si
levantaban la mano, le di la palabra a un nio y l me dijo que habamos ledo el cuento de
Mara fue al mercado y que habamos dicho palabras que iniciaban con la letra S.
Entonces a partir de ah comenc mi clase de nuevo recordando, Cul fue la primer fruta
que compr Mara? Y los nios me respondieron que sanda, les dije que cuales palabras
ellos saban que comenzaran igual que sandia levantando la mano, y as fui dando
participaciones, me dijeron Sandra, sal, Santiago, sangre, entre otras palabras
Despus de esa actividad saque una tira que yo hice la cual deca, una gran sandia que le dije yo,
y las recorte por palabras y con cada palabra les preguntaba a los nios que cuantas letras tenan,
y pase a varios nios al pizarrn para que me leyeran esa frase y que fueran sealando con su
dedo que es lo que iban leyendo, a algunos nios se les dificult un poco pero la mayora supo
leerme muy bien la frase.
Llego el momento en que desacomode la frase y ellos deberan de acomodarme como iba
correctamente, y pase a otros nios, con esta actividad hubo ms dificultad que la anterior, ya que
no saban como acomodarla,