Anda di halaman 1dari 13

EXAMEN SEMESTRAL 2014

LENGUAJE Y COMUNICACIN
Lenguaje y Comunicacin

Objetivo de Aprendizaje: Interpretar el lenguaje figurado en textos literarios y no literarios, considerando: el significado
denotativo y connotativo de palabras y expresiones figuras literarias (personificacin, comparacin, hiprbole, metfora,
anttesis, irona)
- Leer textos no literarios de manera autnoma para informarse sobre diversos mbitos (histrico, cientfico, poltico, deportivo,
artstico, tecnolgico, etc.).
- Analizar e interpretar diferentes aspectos de forma y fondo de los textos poticos: hablante lrico ritmo y sonoridad temas
recurrente
NOMBRE:

CURSO: 8.

FECHA:

Instrucciones:
La evaluacin consta de 36 preguntas de seleccin mltiple.
Responde nicamente con lpiz de pasta azul o negro
Se revisar solo la hoja de respuesta, por lo cual, asegrate de traspasar todas tus respuestas a dicha hoja.
La hoja de respuesta no puede tener ningn tipo de correccin.

1) PREGUNTA LeU3S COD: 48914


"El mar, como un vasto cristal azogado" Qu figura literaria predomina en el verso?
a) Metfora.
b) Personificacin.
c) Hiprbaton.
d) Comparacin.

2) PREGUNTA LeU3S COD: 48920

Qu figura literaria aparece en la imagen?


a) Personificacin.
b) Aliteracin.
c) Hiprbole.
d) Onomatopeya.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3) PREGUNTA LeU3S COD: 48928

Qu funcin del lenguaje predomina en la imagen?


a) Funcin apelativa.
b) Funcin expresiva.
c) Funcin ftica.
d) Funcin referencial.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4) PREGUNTA LeU3S COD: 48931


"Antonio Machado naci en Sevilla en el ltimo tercio del siglo XIX". Cul funcin del lenguaje predomina en el texto
a) Funcin emotiva.
b) Funcin conativa.
c) Funcin referencial.
d) Funcin metalingstica.
5) PREGUNTA LeU3S COD: 48940

Cul es el motivo lrico del fragmento?


a) La mujer semejante a un ngel.
b) La mujer funesta o imposible.
c) La mujer fra y malvada.
d) La mujer mitolgica.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6) PREGUNTA LeU3S COD: 48952

Cul es el tema principal que plantea el texto?


a)

Los problemas de la nave al tocar suelo marciano.

b)

La llegada de la nave Mars despus de 7 meses de viaje .

c)

La llegada de la nave Pathfinder a Marte y el envo de las primeras imgenes.

d)

Las imgenes enviadas a la estacin de la Nasa en Robledo de Chavela (Madrid).

7) PREGUNTA LeU3S COD: 48955


Cul es el propsito comunicativo del texto?
a)

Opinar sobre la misin a Marte y sus consecuencias.

b)

Expresar la emocin de los cientficos tras su logro.

c)

Persuadir a las autoridades para que financien otras misiones.

d)

Informar sobre la expedicin a Marte a travs de la nave Mars Pathfinder.

8) PREGUNTA LeU3S COD: 48960


Qu funcin cumple el primer prrafo del texto?
a) Presentar la estructura del texto.
b) Exponer las ideas esenciales del tema.
c) Aclarar el titular de la noticia.
d) Desarrollar una idea importante del tema.

9) PREGUNTA LeU3S COD: 48965


Cmo se puede interpretar la siguiente expresin: "En las prximas horas se aventurar por los alrededores del lugar de descenso, en Ares Vallis [...]" ?
a)

Los cientficos esperan descender pronto en el planeta rojo.

b)

Se espera que la nave enve fotos de Ares Vallis prontamente.

c)

Los cientficos esperan que el vehculo todoterreno recorra el lugar.

d)

Los cientficos esperan reunirse en Madrid para ver el planeta rojo.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10) PREGUNTA LeU3S COD: 49028


"Ins, tus bellos, ya me matan, ojos y al alma, roban pensamientos, ma, desde aquel triste, en que te vieron, da, con tan crueles, por tu causa, enojos."
(Lope de Vega (fragmento)). Qu figura literaria predomina en el texto anterior?
a) Hiprbole.
b) Hiprbaton.
c) Personificacin.
d) Metfora.

11) PREGUNTA LeU3S COD: 49032


"rase un hombre a una nariz pegado, rase una nariz superlativa [...]"
(Francisco de Quevedo (fragmento).
Qu figura literaria predomina en el texto anterior?
a) Hiprbaton.
b) Metfora.
c) Hiprbole.
d) Personificacin.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------12) PREGUNTA LeU3S COD: 49052

Qu tipo de figura literaria predomina en el aviso publicitario?


a) Hiprbole.
b) Hiprbaton.
c) Metfora.
d) Personificacin.

13) PREGUNTA LeU3S COD: 49067

Qu tipo de figura literaria predomina en la estrofa uno?


a) Metfora.
b) Personificacin.
c) Comparacin.
d) Hiprbole.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

14) PREGUNTA LeU3S COD: 49069


La palabra que reemplaza a rastrojos en la estrofa tres es:
a) Rastros
b) Restos
c) Sobras
d) Muertos

15) PREGUNTA LeU3S COD: 49072


Qu tipo de rima se presenta entre las estrofas dos y tres?
a) Rima asonante.
b) Rima consonante.
c) Rima pareada.
d) Rima cruzada.

16) PREGUNTA LeU3S COD: 49075


Cul es el motivo lrico que se presenta en el texto?
a)

El recuerdo que le provoca la muerte de Sij.

b)

El sonido que provoca los pues caminando sobre los muertos.

c)

El lamento del hablante por la muerte del amigo.

d)

Ser la persona que hable de su amigo.

17) PREGUNTA LeU3S COD: 49115

La funcin del lenguaje que predomina en el fragmento anterior es la:


a) Ftica.
b) Referencial.
c) Expresiva.
d) Apelativa.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------18) PREGUNTA LeU3S COD: 49117


Cul es la intencin comunicativa del texto ledo anteriormente?
a)

Convencer de que la publicidad es lo mejor que existe.

b)

Exponer sobre la ventaja de la radio y la televisin sobre la prensa escrita.

c)

Informar sobre la relacin que existe entre publicidad y medios.

d)

Argumentar sobre la ventaja de usar jingle en los anuncios publicitarios.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------19) PREGUNTA LeU3S COD: 49121


La relacin que se puede establecer entre los prrafos 1 y 2 es que el primero:
a) Define la publicidad y el otro la propaganda.
b) Define lo que son los productos y el otro los servicios.
c)

Define la publicidad y el segundo la ejemplifica.

d) Define los anuncios y el segundo la radio y la televisin.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

20) PREGUNTA LeU3S COD: 49128


Cul de los siguientes eslganes utiliza la figura literaria denominada hiprbaton?
a) Con tu tarjeta La Polar, cada vez ms beneficios.
b) Soy Totalmente Palacio.
c) Los cambios son buenos: t Supremo.
d) Mster msculos multiaccin de Purex.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

21) PREGUNTA U37B1 COD: 58995


Qu funcin del lenguaje se utiliza en el anuncio publicitario?
a) Conativa o apelativa.
b) Referencial.
c) Emotiva o expresiva.
d) Ftica.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------22) PREGUNTA U37B2 COD: 58998


Cul es el mensaje que entrega el anuncio?
a)

Ver televisin es ms entretenido que hacer otras cosas.

b)

Debes ver televisin de manera moderada.

c)

Debes jugar con tu perro, mientras ves televisin.

d)

Ver televisin es la mejor forma de distraccin para los nios.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

23) PREGUNTA U37B3 COD: 59000

Qu funcin del lenguaje se utiliza en el afiche publicitario?


a) Ftica.
b) Referencial.
c) Emotiva o expresiva.
d) Conativa o apelativa.

24) PREGUNTA U37B4 COD: 59004


Para qu se utiliza la imagen?
a)

Mostrar una hermosa mujer para que el afiche sea lindo.

b)

Relacionar el perfume con belleza y sensualidad.

c)

Centrar la atencin slo en la hermosa mujer.

d)

Transmitir la alegra que da al usar el perfume, a travs de colores llamativos.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------25) PREGUNTA U37B5 COD: 59007


Qu objetivo tiene el afiche?
a) Convencer al receptor de que compre un producto.
b) Convencer que la mujer debe ser sensual.
c) Convencer sobre la importancia de la belleza.
d) Convencer sobre el uso de determinada ropa.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------26) PREGUNTA U37B6 COD: 59008


Por qu en el afiche publicitario se utiliza la funcin conativa o apelativa?
a)

Porque el emisor busca influir en el pensar o en las acciones del receptor.

b)

Porque el mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente.

c)

Porque se da una informacin objetiva acerca de un hecho o un estado.

d)

Porque se pretende vender un producto o promocionar una marca.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

27) PREGUNTA U37B7 COD: 59009


A quines va dirigido el mensaje?
a) A nios
b) A los padres de adolescentes.
c) A estudiantes.
d) A parejas de enamorados.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------28) PREGUNTA U37B8 COD: 59011


Qu mensaje entrega el afiche de manera implcita?
a)

Los adolescentes se pueden hacer cargo de sus acciones.

b)

Los padres deben advertir e involucrase en temas perjudiciales para sus hijos/as.

c)

Los adolescentes comienzan a tener pareja en edad muy temprana.

d)

Los padres deben ser amigos de sus hijos/as y apoyarlos a en todas su decisiones.

29) PREGUNTA U37B9 COD: 59268

Qu funcin(es) del lenguaje se observa(n) en el afiche publicitario?


I Referencial. II Ftica. III Emotiva o expresiva. IV Conativa o apelativa.
a) Solo I
b) Solo III y IV
c) Solo I y II
d) Solo II, III y IV

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Los motivos del lobo (Fragmento adaptado)


Rubn Daro
El varn que tiene corazn de lis,
alma de querube, lengua celestial,
el mnimo y dulce Francisco de Ass,
est con un rudo y torvo animal,
bestia temerosa, de sangre y de robo,
las fauces de furia, los ojos de mal:
el lobo de Gubbia, el terrible lobo,
rabioso, ha asolado los alrededores;
cruel ha deshecho todos los rebaos;
devor corderos, devor pastores,
y son incontables sus muertes y daos.

Fuertes cazadores armados de hierros


fueron destrozados. Los duros colmillos
dieron cuenta de los ms bravos perros,
como de cabritos y de corderillos.
Francisco sali:
al lobo busc
en su madriguera.
Cerca de la cueva encontr a la fiera
enorme, que al verle se lanz feroz
contra l. Francisco, con su dulce voz,
alzando la mano,
al lobo furioso dijo: Paz, hermano
lobo! El animal

contempl al varn de tosco sayal;


dej su aire arisco,
cerr las abiertas fauces agresivas,
y dijo: Est bien, hermano Francisco!
Cmo! exclam el santo. Es ley que t vivas
de horror y de muerte?
(...)
Y el gran lobo, humilde: Es duro el invierno,
y es horrible el hambre! En el bosque helado
no hall qu comer; y busqu el ganado,
y en veces com ganado y pastor.
La sangre? Yo vi ms de un cazador
sobre su caballo, llevando el azor
al puo; o correr tras el jabal,
el oso o el ciervo; y a ms de uno vi
mancharse de sangre, herir, torturar,
de las roncas trompas al sordo clamor,
a los animales de Nuestro Seor.
Y no era por hambre, que iban a cazar.Francisco responde:
En el hombre existe
mala levadura.
Cuando nace viene con pecado. Es triste.
Mas el alma simple de la bestia es pura.
T vas a tener
desde hoy qu comer.
Dejars en paz
rebaos y gente en este pas.
(...)
Francisco llam la gente a la plaza
y all predic.
Y dijo: He aqu una amable caza.
El hermano lobo se viene conmigo;
me jur no ser ya vuestro enemigo,
y no repetir su ataque sangriento.
Vosotros, en cambio, daris su alimento
a la pobre bestia de Dios. As sea!,
contest la gente toda de la aldea.
Y luego, en seal
de contentamiento,
movi testa y cola el buen animal,
y entr con Francisco de Ass al convento.
Algn tiempo estuvo el lobo tranquilo
en el santo asilo.
Sus bastas orejas los salmos oan
y los claros ojos se le humedecan.
Aprendi mil gracias y haca mil juegos
cuando a la cocina iba con los legos.
Y cuando Francisco su oracin haca,
el lobo las pobres sandalias lama.
Sala a la calle,
iba por el monte, descenda al valle,
entraba en las casas y le daban algo
de comer. Mirbanle como a un manso galgo.
Un da, Francisco se ausent. Y el lobo
dulce, el lobo manso y bueno, el lobo probo,
desapareci, torn a la montaa,
y recomenzaron su aullido y su saa.
Otra vez sintise el temor, la alarma,
entre los vecinos y entre los pastores;
colmaba el espanto los alrededores,
de nada servan el valor y el arma,
pues la bestia fiera
no dio treguas a su furor jams,
como si tuviera fuegos de Moloch y de Satans.
Cuando volvi al pueblo el divino santo,
todos lo buscaron con quejas y llanto,
y con mil querellas dieron testimonio
de lo que sufran y perdan tanto
por aquel infame lobo del demonio.
Francisco de Ass se puso severo.
Se fue a la montaa
a buscar al falso lobo carnicero.
Y junto a su cueva hall a la alimaa.
En nombre del Padre del sacro universo,
conjrote dijo: oh lobo perverso!,
a que me respondas: Por qu has vuelto al mal?
Contesta. Te escucho.

Como en sorda lucha, habl el animal,


la boca espumosa y el ojo fatal:
Hermano Francisco, no te acerques mucho...
Yo estaba tranquilo all en el convento;
al pueblo sala,
y si algo me daban estaba contento
y manso coma.
Mas empec a ver que en todas las casas
estaban la Envidia, la Saa, la Ira,
y en todos los rostros ardan las brasas
de odio, de lujuria, de infamia y mentira.
Hermanos a hermanos hacan la guerra,
perdan los dbiles, ganaban los malos,
hembra y macho eran como perro y perra,
y un buen da todos me dieron de palos.
Me vieron humilde, lama las manos
y los pies.
()
Djame en el monte, djame en el risco,
djame existir en mi libertad,
vete a tu convento, hermano Francisco,
sigue tu camino y tu santidad.
El santo de Ass no le dijo nada.
Le mir con una profunda mirada,
y parti con lgrimas y con desconsuelos,
y habl al Dios eterno con su corazn.
El viento del bosque llev su oracin,
que era: Padre nuestro, que ests en los cielos...

30) PREGUNTA U38B1 COD: 58984


Por qu el poema se llama los motivos del lobo?
a)

Porque el lobo expresa su malestar a Francisco, porque las personas no respetaron el acuerdo.

b)

Porque el lobo explica a Francisco de Ass por qu quiere vivir en el convento.

c)

Porque el lobo justifica su actuar a raz de que los humanos tampoco lo respetan a l.

d)

Porque el lobo necesita comer mucha carne, porque es una bestia de gran tamao.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------31) PREGUNTA U38B2 COD: 58985


Quin(es) rompi (rompieron) primero el acuerdo de hermandad y armona que haban llegado?
a) El lobo.
b) Francisco de Ass.
c) Las personas.
d) El Ganado.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------32) PREGUNTA U38B3 COD: 58987


Qu quiere decir el siguiente verso? ...y en todos los rostros ardan las brasas.
a) Las personas usan brasas para capear el fro.
b) Las personas expresan rabia en su rostro.
c) Las personas se queman el rostro en las brasas.
d) Las personas ocultan su miedo detrs de su rostro.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

33) PREGUNTA U38B4 COD: 58989


Lee la siguiente estrofa: Y el gran lobo, humilde: Es duro el invierno, y es horrible el hambre! En el bosque helado no hall qu comer; y busqu el ganado, y en
veces com ganado y pastor. La sangre? Yo vi ms de un cazador sobre su caballo, llevando el azor al puo; o correr tras el jabal, el oso o el ciervo; y a ms de
uno vi mancharse de sangre, herir, torturar, de las roncas trompas al sordo clamor, a los animales de Nuestro Seor. Y no era por hambre, que iban a cazar. Qu
quiere decir o explicar el lobo en la estrofa?
a)

Los humanos matan animales por diversin y no por necesidad.

b)

Los animales matan deliberadamente sin medir daos, ni por tener necesidad.

c)

Los humanos necesitan cazar animales para poder alimentarse.

d)

Los animales no comen otros animales, puesto que son hijos de Nuestro Seor.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------34) PREGUNTA U38B5 COD: 58990


Por qu el lobo se volvi nuevamente un animal temido y bestial?
a)

Porque los animales no pueden ser mansos y obedecer, siguen siendo bestias.

b)

Porque las personas provocaron al lobo golpandolo y as causaron su furia.

c)

Porque el lobo era un animal feroz y satnico, no poda vivir sin matar.

d)

Porque las personas son sumisas y no lograron enfrentar al lobo de manera inteligente.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------35) PREGUNTA U38B6 COD: 58992


Cul de las siguientes alternativas es correcta con respecto al poema?
a)

Se observa presencia de dilogo.

b)

No hace uso de rimas.

c)

La comparacin es la figura literaria predominante en el poema.

d)

No se observa la separacin por estrofa.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------36) PREGUNTA U38B7 COD: 58993


Qu figura literaria predomina en el poema?
a) Hiprbaton.
b) Comparacin.
c) Personificacin.
d) Hiprbole.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

HOJA DE RESPUESTAS
LENGUAJE Y COMUNICACIN
NOMBRE: _______________________________________________

CURSO: 8 ______

FECHA: _____________