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EDUCAR LA LENGUA

LA LENGUA MATERNA NO SE ENSEA EN LA ESCUELA.


La lengua materna de una persona no se ensea en la escuela, ya que
esta se adquiere en el seo familiar desde los primeros das de vida , con ella
es como se empieza uno a comunicar y a transmitir la cultura que poseen
nuestro padres.
PARA QUE DESARROLLAR LA LENGUA
La lengua se desarrolla
como instrumento de comunicacin que nos
sirve para desenvolvernos en la vida cotidiana, si no hay un buen desarrollo de
la lengua no hay una buena interaccin con los que nos rodean.

PAPEL DE LA ESCUELA EN RELACION CON LO QUE RODEA AL NIO.


La escuela es importante en el desarrollo de los conocimientos del nio ya
que sirve como entrada al mundo en el que vive.

PAPEL DE LA ESCUELA CON RELACION AL LENGUAJE.


El maestro da al nio su primer regalo la escritura que le abre la
posibilidad de recibir grandes mensajes del pasado de recibir lo presentes, de
participar en la familia, comunidad, estado y pas. Despus de la escritura
viene la reflexin.
QUE ES EDUCAR LA LENGUA.
Educar la lengua significa conducir a los nios
pausada
pero
firmemente hacia el dominio de estructuras gramaticales, que les permitir
elaborar o entender pensamientos complejos. Significa tambin introducirlos
en el manejo de una variedad de palabras que contribuyen cada una a
singularizar el mundo y la experiencia.
ALGUNOS ASPECTOS DE LA LENGUA MATERNA.
En el desarrollo de la lengua materna el maestro debe ser flexible,
tolerante para dejar de hablar a los nios, la enseanza de la lengua no se da
gritando si no debe ser con respeto de los turnos del dialogo. Se debe dar la
enseanza de la lengua en valores de la comunicacin libre y responsable,
caracterizada por la objetividad, verdad, responsabilidad, compromiso,
creatividad y solidaridad
EL PAPEL DE LA CORRECION
Se corrigen no para imponer normas acadmicas, si no para lograr que
las oraciones sean claras y precisas, para escoger la palabra ms adecuada,
para definir un estilo de expresin. Tambin se
debe corregir
constructivamente, corregir con flexibilidad
se debe corregir ofreciendo
alternativas

COMO DEBE VERSE LA GRAMATICA


La gramtica no debe verse como juego formal abstruso, mucho menos
como materia de enseanza.
La gramtica escolar es un conjunto de derivaciones de la observacin
y la reflexin sobre la lengua
que se orienta a felicitar la educacin d la
lengua materna.,
La gramtica consta de dos elementos centrales: una terminologa y un
conjunto de reglas.
LA TERMINOLOGIA. Nos sirve para fijar conceptos claros de los
elementos constitutivos de la lengua.
LAS REGLAS. Nos sirven para esclarecer ante los escolares los
esquemas de construccin de las palabras, las oraciones y los textos. El
dominio de la terminologa gramatical facilita la correccin y la identificacin de
las partes de la oracin.

La educacin de la escuela debe recuperar su papel central en la escuela


primaria.
.

PALABRAS CON LAS LETRAS DEL ALFABETO NAHUATL


4 VOCALES
LETRA
A

NAHUATL

ESPAOL

ateskatl
Ameyalli
Awewetl

agua cristalina
nacimiento de agua
fresno

epatl
Etolontzi
Eloxilotl

zorrillo
chicharo
jilote

itzmitl
Ilwikatl
Ixtololo

verdolaga
cielo
ojo

olotl
Otlanki
Ostok
Ohtli

olote
se acabo
cueva
camino

11 CONSONANTES

P
papalotl
Petlatl
Pipinolli

mariposa
petate
aretes

metlatl
Mawisotl
Mestli

metate
respeto
luna

L
lamah
Kalatl
Lomohtle

mujer
rana
espalda

T
tonalli
Tokatl

da
araa

Tototzi

pajarito

nakatl
Noaxka
Nikpia

carne
mo
tengo

yolkatl
Yankuik
Yolotzin

sayoli
Soyatl
Siwatl

mosco
faja de palma
mujer

kolotl
Komalli
Kistok

alacrn
comal
saliendo

wewe
Wetok
Weskalistl

seor
tirado
risa

xonakatl
Xometl
Xontike

cebolla
sauco
lagartija

4
CH

ahawili
Melahka
Ohtli

animal
nuevo
corazoncito

juguete
derecho
camino

DIGRAFOS
Chokotzin
Chilli
Chikuase

nio
chile
seis

Ku

kuwitl
Kualtzin
Kuahtli

palo
bonito
gavilan

Tz

tzonaka
Tzikuini
Tzopilotl

murcielago
brinca
sopilote

Tl

tlakilotl
Tlitl
Tlakemitl

fruta
lumbre
traje

TAKOTZIN

Se

KUALTZIN

kualtzin takotzin nochi tonalli

kipaktiaya kitemos xohimeh

itempanatl . Se tonali okasito se chokotzin okitlahtlani tla tikchihua takotzin?


Yeh okinankili niktemowa xochimeh ika tlachihchiwas nonantzi, yeh kipaktia
tlachihchiwas kanin ti tlakua ne iwan nokniwa

Satepa chokotzi okitlahtlani takotzin tlaliatiwalas nochi tonalli nenonihke


niwalas, nihmawilia se tlanemitil mitzmohtis.

Neh nehki nikwikilis sekimeh xoxhimeh nonantzi.

Ikatemokopaske itempanatl nias mokalihtik iwan niktlahtlanis mo nantzi


mamitzkawili tiaske nokalihtik

nimitzititis ahawili tle onechkowili no tahtzi

axto oyaskia tekipanoti.

NIA BONITA

Una Nia Bonita, todos los das le gustaba buscar Flores a la orilla del ri,
un dia llego un Nio y le pregunt que haces nia tan Bonita? Ella respondi
buscando flores para

llevarle

mi mam , porque ella le gusta tener

adornada la mesa donde comemos mis hermanos

Despues

y yo.

el nio le dijo si todos los dias vendra yo tambin te

acompaer pues te puede asustar algn animal, y eso me pondra triste.

Tambin me sirve para que le lleve una flores a mi mam .

Cuando regresemos de la orilla del ro, le pedir permiso a tu mama


para que vayamos a mi casa y ah te ensear los juguetes que me compr
mi papa , antes de que se fuera a trabajar.

EN ESTE TEXTO SE LOCALIZAN ALGUNOS VERBOS, PRONOMBRES,


SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS.
AMOXTLI

Itech amoxtli se tlahkuilowa

tle se kineki

makipowaka oksekimeh

toyolikniwa iwan ihkon kimatiske tle techpaktia o tlen se kineki makimatika .

Itech amoxtli

tle se tlahkuilowa

ompa mokawa nochi, ikualtis satepa se

kitemos tle otitlahkuilohkeh.

Verbos
Tlahkuilowa

pronombres
0

sustantivos
amoxtli

adjetivos
0

Kipow

PAPEL

En el papel se escribe

lo que uno quiere que los dems sepan y as ellos

conocern y sabrn nuestros sentimientos y lo que nos gusta o queremos.

En el papel se queda plasmado lo que uno escribe, despus se puede


buscar lo que uno escribi.

KALTLAMAXTIL

Itech kaltamachtil

momaxtia miake koneme, nochi tonalli,

tikakis

tzahtzitoke, sekime kinpaktia momaxtiske, sekime mawiltia.

Tlamaxtihke nochi tonali kiyektlalia tleno kimaxtiske koneme iwan ihkon


yetoske sekime kuale tlakame.

Kaltlamaxtli, mahtlatli

mestli yolpaktok ika omo kahke iselti iwan kahke,

tlamxtihke, momaxtihke iwan kemanian

witzen intahua

tle tlahtlanitiwe

ken

momaxtia inkonewa koch amo sonmawiltitiwi.

AULA

En las aulas se preparan muchos nios, todos los dias se oyen gritos, algunos
nios les gusta estudiar otros le gusta jugar, etc.

Los maestros todos los das

preparan sus

clases

los cuales

les

impartirn a los alumnos. Y as van formando buenos hombres.

Las aulas se encuentra contentas diez meses, porque no estn solas las
acompaan maestros, alumnos y algunos padres de familia que en ocasiones
van a preguntar por sus hijos si estudian o solo juegan.

NAHUATL

ESPAOL

1.- KILITL

QUELITE

2.- IXKA

BORREGO

3.- YAMETL

4.- KUAWITL

YUCA

PALO

5,. KALATL

RANA

6.- KOWATL

VIVORA

7.-KINEKI

QUIERE

8.-IHWITL

PLUMA

9.-KALI

CASA

10.- KONETL

NIO