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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOS POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR ASIGNATURA: EDS-605 COMUNICACIÓN Y

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOS POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

ASIGNATURA:

EDS-605 COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA EDUCATIVA

FACILITADORA:

MAGÍSTER CARMEN ACUÑA

PRESENTADO POR:

EDUARDO SALAS

8-498-267

TRABAJO:

GUIA DIDACTICA

TEORÍA DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y CONTABILIDAD (FAECO)

INTRODUCCIÓN

Te invitamos a formar parte de los futuros profesionales en el área de Administración de Empresas, con una visión empresarial.

La Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad (FAECO), fundada el 25 de junio de 1982, Actualmente, cuenta con un decano, una vicedecana, una secretaria administrativa, dos directores de escuela, trece directores de departamento y doce coordinadores de Unidades Académicas, también tiene una matrícula de más de seis mil alumnos en las más de trece carreras que ofrece, y tres que están siendo estudiadas para ser abiertas y ponerla a disposición de las futuras generaciones, es una entidad que se consolida como una facultad autónoma, íntegra y que busca de sus alumnos y docentes, lo mejor; un enfoque global empresarial, desarrollar destrezas tanto en su personal docente como administrativo, y contagiar al estudiante con esa visión de negocios competitiva y virtuosa.

La Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad presenta un perfil dinámico, siempre en la búsqueda de motivar el comportamiento proactivo de sus alumnos y así lanzar al mercado laboral, profesionales listos para afrontar los más grandes retos del entorno empresarial. Está orientada en la docencia en base a la dirección y buen funcionamiento de las empresas, negocios o entidades lucrativas.

La Teoría de la Administración, Aero 102, es la primera asignatura en la cual los estudiantes tienen un contacto con lo que son los fundamentos básicos de administración, y en esto radica su razón de ser en el plan de estudio de la carrera de Administración en la Universidad de Panamá, pues ofrece una idea acabada de la misma, para ser aplicada a diferentes ramas del saber. Es por ello la explicación en detalle en esta guía didáctica de la materia en su primer módulo: Introducción al pensamiento administrativo que tendrá una duración dos semanas. Total: 12 Teóricas: 6 Prácticas: 6

El fin de esta asignatura es que el estudiante de la La Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad (FAECO) adquiera un exacto conocimiento de los autores, fundamentos y tendencias de las teorías administrativas, esto, le permitirá en su desempeño profesional comprender los parámetros sobre los cuales se fundamentan las organizaciones con las que se involucre, así como poseer criterios de análisis para la aplicación de las tecnologías de gestión empresarial que se han desarrollado y se han de proponer hacia el futuro en la búsqueda de la eficiencia de aquellas organizaciones en las que desempeñen cargos de dirección y/o actúen como líderes o las que propiamente inicien como empresarios.

UNIVERSIDAD DE PANAMA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y CONTABILIDAD LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y TÉCNICO EN GESTIÓN EMPRESARIAL

OBJETIVOS DE LA CARRERA

Formar parte de los futuros profesionales en el área de Administración de Empresas, con una visión empresarial de compromiso y responsabilidad social dotados de conocimientos técnicos, habilidades, actitudes y valores que contribuyan al desarrollo de empresas nacionales e internacionales.

PERFIL DEL EGRESADO

Al finalizar la carrera en Administración de empresas será capaz de:

  • Introducirte al mercado de profesionales con espíritu emprendedor

  • Crear y mantener tus propias empresas, mediante técnicas educativas que contribuyan a generar nuevas plazas de trabajo y fomente el desarrollo integral del país.

  • Establecer y desarrollar convenios y acuerdos que promuevan la relación “universidad — empresa”, que contribuya al desarrollo de programas y proyectos en beneficio a la gestión empresarial.

  • Diseñar estructuras organizacionales.

  • Administrar y desarrollar funciones administrativas.

  • Elaborar y desarrollar proyectos empresariales de la micro empresas.

  • Aplicar los principios básicos de administración para el desarrollo integral de la organización.

  • Dominar tecnologías de enfoques dinámicos aplicados a la empresa.

  • Formular y gestionar nuevos proyectos maximizando las oportunidades de desarrollo empresarial.

CAMPO OCUPACIONAL

El (la) egresada (o) de esta licenciatura podrá desempeñarse en las Empresas Públicas y Privadas en cargos como:

  • Dirección Empresarial

  • Gestión Empresarial

  • Servicios Administrativos

  • Gerencia Técnica en Empresas Medianas y pequeñas (PYMES)

  • Otros cargos administrativos de mando medio (supervisor, jefe, coordinador de proyectos, etc,)

PERFIL DEL INGRESADO

Los estudiantes que aspiran a esta Licenciatura deben cumplir:

Títulos de Bachiller de Escuelas o Colegios Secundarios en cualquiera de las modalidades

reconocidas por el Ministerio de Educación. Prueba de admisión de la Universidad de Panamá.

PLAN DE ESTUDIO

PRIMER SEMESTRE

Abrev Clave Nombre de la Asignatura Cr

AEORG 102 Teoría de la Administración 3

CONT 111 Contabilidad I 3

AEDES 112 La Emp. y sus Aspectos Económicos I 3

ESP 110 Español General I 3

ING 104 Inglés I 3

MAT 106 Matemática General I 2

AE 213 Informática para Adm. de Emp. I 2

SEGUNDO SEMESTRE

Abrev Clave Nombre de la Asignatura Cr

AEORG 202 Proceso Administrativo 3

CONT 211 Contabilidad II 3

AEDES 212 La Emp. y sus Aspectos Económicos II 3

ESP 210 Español General II 3

ING 204 Inglés II 3

MAT 206 Matemática General II 2

AE 413 Informática para Adm. de Emp. II 2

TERCER SEMESTRE

Abrev Clave Nombre de la Asignatura Cr

AEORG 302 Gestión Empresarial I 3

AEORG 306 Planeación Estratégica Empresarial I 3

CONT 610 Contabilidad Gerencial 3

EST 351 Estadística para Adm. de Empresas I 3

ING 304 Inglés III 3

MAT 350 Cálculo para Administración de Emp. 3

HIST 305 Historia de Panamá 3

CUARTO SEMESTRE

Abrev Clave Nombre de la Asignatura Cr

AEORG 402 Gestión Empresarial II 3

AEORG 406 Planeación Estratégica Emp. II 3

AEORG 408 Diseño de Estructuras Organizacionales Empresariales 3

EST 451 Estadística para Administración de Empresas II 3

MAT 362 Matemática Financiera 3

DER 350 Derecho Comercial y Laboral 3

GEO 300 Geografía de Panamá 3

QUINTO SEMESTRE

Abrev Clave Nombre de la Asignatura Cr

AEORG 502 Análisis Administrativo Empresarial I 3

AEORG 504 Responsabilidad Social Empresarial 3

AEORG 312 Metodología de la Investigación I 3

AEORG 506 Administración de los Recursos Empresariales 3

AERH 508 Administración de Recursos Humanos 3

AEMER 510 Administración de Mercado 3

AEFIN 512 Administración Financiera 3

TÍTULO DE TÉCNICO

LICENCIATURA: SEXTO SEMESTRE

Abrev Clave Nombre de la Asignatura Cr

AEORG 602 Análisis Administrativo Empresarial II 3

AEORG 604 Administración de la Calidad Empresarial 3

AEORG 606 Administración de las Negociaciones Empresariales 3

AEORG 412 Metodología de la Investigación II 3

AEDES 608 Elaboración y Evaluación de Negocios Empresariales3

BA 610 Bellas Artes 3

SEPTIMO SEMESTRE

Abrev Clave Nombre de la Asignatura Cr

AEORG 702 Dirección Empresarial I 3

AEORG 704 Organización de los Procesos Operativos Empresariales3

AEMER 324 Investigación de Mercados 3

AEORG 706 Taller de Simulación de Empresas 3

AEORG 708 Gerencia en el Mundo Globalizado 3

AEORG —— Trabajo de graduación I 3

OCTAVO SEMESTRE

Abrev Clave Nombre de la Asignatura Cr

AEORG 802 Dirección Empresarial II 3

AEORG 804 Control Estratégico Empresarial 3

AEORG 806 Formación de Emprendedore Empresariales 3

AEORG 808 Seminario de Asesoría y ConsultoríaAdministrativa3

AEORG —— Alternativa de Graduación 3

Programa Didáctico Asignatura: Teoría de la Administración, Aero 102

  • I. Datos Generales

Denominación de la Asignatura: Teoría de la Administración, Aero 102 Departamento: La Empresa y su Organización Profesor responsable de la elaboración del Programa Analítico:

Eduardo Salas Fecha de aprobación por el Departamento: 11/11/14

II. Justificación

En la actualidad las empresas se encuentran organizadas de acuerdo a unos modelos administrativos sobre los cuáles se definen las relaciones de las personas con la organización y en consecuencia la dinámica de su comportamiento en las mismas.

Las teorías organizacionales son la fuente básica sobre las que se fundamentan los modelos administrativos vigentes en una organización y en consecuencia la base para su comprensión y análisis.

El estudio de la administración como disciplina de carácter profesionalizante implica a los estudiantes que se acercan a la misma, en niveles de formación de pregrado y prosgrado, ya sea en programas específicos de administración u otros, conocer y entender los modelos administrativos que orientan y definen a la organización.

La capacidad de estudiar, analizar, razonar, evaluar, comprender y ser un pensador crítico de los modelos vigentes de administración dependen del conocimiento de las teorías administrativas en los que estos se fundamentan.

La Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad (FAECO)

quiere vincular más al alumno y sus

fortalezas, con los sectores económicos del país, desarrollando proyectos en materia de empleo, creando un banco de datos laboral-digital a través de las diversas ferias de empleo, e incrementando la práctica profesional.

Es por todo lo anterior que el estudiante de la FAECO a través de la asignatura Teoría de la Administración, Aero 102, requiere tener un exacto conocimiento de los autores, fundamentos y tendencias de las teorías administrativas, esto, le permitirá en su desempeño profesional comprender los parámetros sobre los cuales se fundamentan las organizaciones con las que se involucre o las que propiamente inicien como empresario.

III. Descripción

La asignatura, Teoría de la Administración abarca, diferentes enfoques del estudio administrativo y un análisis global de los procesos administrativos. Es una asignatura fundamental para comprender la esencia del proceso administrativo y su importancia al desarrollo integral del sistema empresarial, incluye cinco (5) módulos:

La asignatura, Teoría de la Administración abarca, diferentes enfoques del estudio administrativo y un análisis global
La asignatura, Teoría de la Administración abarca, diferentes enfoques del estudio administrativo y un análisis global
  • 2. Desarrollo histórico de la administración y enfoques de la administración

  • 3. Diferentes enfoques del estudio administrativo

  • 4. Administradores y Administración

  • 5. Proyecto de aplicación práctica.

El desarrollo de esta asignatura, requiere de la aplicación de recursos didácticos activos-constructiva, como:

estudio dirigido - exposición dialogada - análisis de casos - investigación documental y de campo resolución de problemas - trabajos en grupo - discusiones de temas - entre otras.

Cada módulo se evaluará siguiendo las actividades y estrategias que se ajusten al logro de los objetivos y competencias esperadas.

Se utilizaran técnicas participativas que promuevan el aprendizaje crítico y creativo, tales como:

preguntas, observación de la actividad, mapas mentales, cuadros sinópticos, registros anecdóticos, portafolios, análisis de casos e instrumentos estructurados

Estos se evaluará a través de escalas de evaluación numérica, lista de cotejo y pruebas de cierto y falso, respuesta corta, selección múltiple, ensayos y otros dependiendo de las metodologías y contenido del módulo.

Se aplicará pruebas diagnósticas, formativas y sumativas, de acuerdo a los reglamentos y criterios de evaluación de la Universidad de Panamá.

La evaluación sumativa comprende:

Exámenes parciales:

30%

Trabajos prácticos e investigativos:

30%

Examen semestral:

40%

total

100%.

IV. Competencias

· Utiliza el lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita, de representación, interpretación y comprensión de la realidad, de construcción y comunicación del conocimiento y de organización y autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta.

· Conocimiento y habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático, tanto para producir e interpretar distintos tipos de información, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral.

· Habilidad para interactuar con el mundo físico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la acción humana, de tal modo que se posibilita la comprensión de sucesos, la predicción de consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservación de las condiciones de vida propia, de las demás personas y del resto de los seres vivos.

· Dispone de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento. Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes una vez tratada, incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.

· Comprende la realidad social en que se vive, coopera, convive y ejercer la ciudadanía democrática en una sociedad plural, así como se compromete a contribuir a su mejora, responsabilizándose de las elecciones y decisiones tomadas.

· Conoce, comprende, aprecia y valora críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas, las utiliza como fuente de enriquecimiento y disfrute y las considera como parte del patrimonio de los pueblos.

· Dispone de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y es capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y autónoma de acuerdo a sus propios objetivos y necesidades.

· Tiene conciencia y aplica un conjunto de valores y actitudes personales interrelacionadas, como la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de sí mismo y la autoestima, la creatividad, la autocrítica, el control emocional, la capacidad de elegir, de calcular riesgos y de afrontar los problemas, así como la capacidad de demorar la necesidad de satisfacción inmediata, de aprender de los errores y de asumir riesgos.

· Demuestra la capacidad de abstracción, análisis y síntesis. · Aplica los conocimientos en la práctica · Organiza y planifica su tiempo · Conoce el área de estudio y la profesión. · Demuestra capacidad para trabajar en equipo. · Asume compromisos éticos. · Usa las tecnologías de información y de la comunicación · Ejerce la capacidad de investigación · Busca, procesa y analiza información procedente de fuentes diversas · Ejerce sus funciones con capacidad crítica y autocritica · Desarrolla, implementa y gestiona una actitud creativa.

3.

Específicas

· Analiza los distintos enfoques y teorías administrativas · Reconoce hábitos, costumbres diferentes de los grupos · Evalúa e Identifica el ambiente interno y externo en que se desarrollan las empresas en la actualidad. · Utiliza las estrategias de dirigir, modificar y controlar el comportamiento · Utiliza la lengua oral y escrita con propiedad y corrección · Comprende los fundamentos del desarrollo de la ciencia administrativa. · Fomenta la dinámica empresarial para el logro de los objetivos propuestos por la organización · Aplica principios básicos de administración para el desarrollo integral de la organización · Asume y comparte compromiso ético y de calidad en el proceso de enseñanza aprendizaje · Utiliza los diferentes enfoques del estudio de la administración para el desarrollo empresarial y solución de problemas

V. PROGRAMACIÓN DIDACTICA

Módulo # I: Introducción al pensamiento administrativo Duración dos semanas. Total: 12 Teóricas: 6 Prácticas: 6 Competencias del Módulo: Utiliza la lengua oral y escrita con propiedad y corrección

  • - Explica el concepto de administración como arte, técnica y ciencia

  • - Identifica los niveles administrativos

  • - Comprende los problemas semánticos de la administración.

  • - Asume y comparte compromiso ético y de calidad en el proceso de enseñanza aprendizaje

Semana 1

Resultado de Contenidos Estrategia Didáctica/Recursos Evaluación Aprendizaje  Conoce diferentes definiciones de 1 1. Definición de
Resultado de
Contenidos
Estrategia Didáctica/Recursos
Evaluación
Aprendizaje
Conoce diferentes
definiciones de
1 1. Definición de
administración
Inicio
Diagnostica
administración.
1.1
-Dar la bienvenida a los estudiantes y aplicar la dinamica de
Características
presentacion conozcamonos.
-
Preguntas
relacionadas con
-
Beve
explicación
de
la
asignatura,
Teoría
de
la
los tema
Define la
Administración
-
Torbellino de
administración como
ideas
un proceso
administrativo.
2. El proceso
administrativo
-Se indica que se aplicaran pruebas diagnosticas, formativas
y sumativa.
Formativa
2.1
Planificar
2.2
Organizar
-
Explicación de los porcentajes de la evaluación sanativa.
-
Trabajo en equipo
2.3
Dirigir
-
Vocabulario
2.3.1 Controlar
-Presentación de los objetivos del módulo y los que se van a
dearrolllar en la clase.
-
Investigación
-
Exposición dialogada
del material dado
Desarrollo
-Conforrmación de grupos de trabajo para debatir sobre el
tema de la administración
administrativo
sus caractrisiticas y el proceso
-Exposición por el coordinador del grupo con el apoyo de los
demas miembros de su grupo.
-Explicación de
la
definicion
de
administración
y
sus
caracteristicas y del proceso administrativo por parte del
profesor.
-Plenaria para exponer sobre el tema basado en sus saberes
previos y el nuevo concepto.
Cierre
-
Sistematización de los resultados
-
Resumen de la sesión
-
Se distribuye para la siguiente clase un sub.tema para
cada grupo (3) de los niveles de la administración. Se le
solicita traer papel manila, tijera, marke tape y laminas o
figuras prara realizar un mapa mental.
Recursos:
-
Multimedia
-
Tablero
-
Marcadores

Semana 2

Resultado de

 

Contenidos

Estrategia Didáctica/Recursos

 

Evaluación

Aprendizaje

   
  • Identifica los niveles de

1.Niveles de la administración

 
  • Inicio

 

Diagnostica

administración de

1.1

Gerentes de

-Resumen de la clase anterior.

 

una empresa.

primera línea

   
  • - Preguntas

1.2

Gerentes

-Presentación de los objetivos de la clase

relacionadas con

  • Distingue los

medios

 

los tema

atributos de un

1.3

Gerentes

de

  • Desarrollo

  • - Torbellino de ideas

gerente, analiza administración como arte,

alto nivel

-Confección de mapa mental con los sub-temas de los niveles de la admnistración en 3 grupos de 5 estudiantes.

Formativa

técnica y ciencia.

 
  • - Nombramiento de un coordinador por grupo para exponer

  • - Trabajo en equipo

sobre el tema apoyado por de los demas miembros del

  • - Vocabulario

equipo.

-

  • - Investigación

-Preguntas y respuetas relacionadas a los distintos niveles gerenciales de la administración por parte de los demás estudiantes de la clase.

Exposición dialogada del material dado

-Realimentación del tema por parte del profesor

 
  • Cierre

  • - Sistematización de los resultados

  • - Resumen de la sesión.

Recursos:

  • - Multimedia

  • - Tablero

  • - Marcadores

Semana 3

Resultado de

Contenidos

Estrategia Didáctica/Recursos

 

Evaluación

Aprendizaje

 
  • Comprende los

4.Habilidades de los

   

Problemas

gerentes

  • Inicio

Diagnostica

  • 4.1 Habilidades conceptuales.

-Resumen de la clase anterior.

 
  • semánticos de la

  • 4.2 Habilidades humanas

  • - Lluvia de ideas

  • 4.3 Habilidades técnicas

-Presentación de los objetivos de la clase

  • - Inetroogatorios

administración

  • 4.4 Competencia central

Utiliza la lengua oral y escrita de

  • Desarrollo

 

modo que la gente

  • - Explicación de la definicion de las diversas

Formativa

los entienda y los

habilidades de los geretes

 

acepte con

-

Trabajo en equipo

facilidad

-Lecturas relacionadas con el tema.

  • - Estudio de casos

  • - Exposición dialogada del

  • - Análisis en grupo de los casos relacionadas a como determinar las competencias centrales

 

material en estudio

-Graficar en grupo las necesidades de las habilidades según la jerarquía de la organización

 
  • - Plenaria para exponer sobre las habilidades de los gerentes y las competencias centrales

  • Cierre

  • - Sistematización de los resultados

  • - Resumen de la sesión.

Recursos:

  • - Multimedia

  • - Tablero

  • - Marcadores

Semana 4

Resultado de

 

Contenidos

Estrategia Didáctica/Recursos

 

Evaluación

Aprendizaje

   
  • Identifica y reconoce,

5.La Administración

   

hábitos, costumbres

5.1

Teoría científica

  • Inicio

Diagnostica

tradiciones diferentes

5.2

Teoría administrativo

-Resumen de la clase anterior.

 

de los grupos

6. Coordinación o

  • - Lluvia de ideas

integración

-Presentación de los objetivos de la clase

  • - Inetroogatorios

6.1

Concepto de

  • Juzga, valora llevar al

coordinación

  • Desarrollo

máximo la

6.2

Características de la

  • - Explicación de las teorias cientificas y

Formativa

Productividad del

Coordinación.

admminsitrativas.

 

Grupo.

  • - Trabajo en equipo

-Preguntas y respuetas relacionadas a las teorias

-Explicación de los principios de la administración

  • - Estudio de casos

de la administación

según; Frederick Taylor, Henri Fayol y Henry Ford

  • - Exposición dialogada del material en estudio

Sumativa

-Preguntas y respuetas relacionadas con los principios de la administración según sus principales autores.

-

Prueba parcial 15%

-Conforrmación de grupos de trabajo para debatir sobre el concepto de coordinación y sus caractrisiticas y en base al tema confeccinar un mapa conceptual.

 

-Exposición de mapa conceptual por el coordinador del grupo.

  • Cierre

  • - Sistematización de los resultados

  • - Resumen de la sesión.

Recursos:

  • - Multimedia

  • - Tablero

  • - Marcadores