UNIVERSIDAD PEDAGGICA DE EL SALVADOR

DR. LUIS ALONSO APARICIO

FACULTAD DE EDUCACIN
PROYECTO DE ASIGNATURA: METODOS Y PRACTICAS LITERARIAS I

1.GENERALIDADES :
CICLO:2

AO:2014

NOMBRE DE DOCENTE: Licenciado Julio Csar brego Hernndez

Carrera:
Licenciatura en Lenguaje y Literatura
Asignatura : METODOS Y PRACTICAS LITERARIAS I
Cdigo
: CE-LL041
Unidades valorativas:
4UV
Horas en el Ciclo :
4
Duracin de la Hora clase: 50 minutos
Sugerencia de Temas de investigacin posible realizar en el ciclo:

Manuscrito de escritores con sus respectivos gneros narrativos y su

estructura. Empleando cronocopio.
Origen, estructura e historia del teatro en El Salvador.
Cuadro comparativo entre el cuento y la novela tomando en cuenta su
estructura
Elaboracin manuscrita del libro viajero: Ensayos, cuentos, leyendas.
Produccin literaria.
Antologa potica de Claudia Lars
2. DESCRIPCIN: Mtodos y Prcticas Literarias I es ms bien una investigacin
literaria con el objetivo de conocer los distintos gneros literarios tradicionales y
modernos a fin de emplear en los procesos de la enseanza aprendizaje de la
literatura. Enfoca estudios en la estructura del cuento y la novela con el propsito de
orientar los difere4ntes gneros narrativos en literatura.
Al inicio se enfrenta en un proceso de investigacin adecuado a la literatura
considerando que cada obra literaria es un texto de investigacin que refleja un
problema social convirtindose en una investigacin cualitativa.
Se hace tambin u examen de los componentes intrnsecos y extrnsecos de la obra
literaria.

3.OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Conceptuales:
Conocer y comprender los diferentes gneros literarios en la narrativa literaria.
Reflexionar acerca de prctica literaria distinguiendo la estructura de los
gneros y subgneros narrativos.
Interpretar obras literarias, haciendo nfasis en los procedimientos narrativos
de la novela tradicional.
Procedimentales:
Aplicar los diferentes mtodos y comentarios de texto en la narrativa literaria
Identificar cada gneros literario en los diferente textos de la narrativa
literarias
Aplicar los distintos procedimientos narrativos de la novela moderna.
Actitudinales:
Apreciar pertinentemente las manifestaciones de la literatura en las distintas
formas de narracin.
Fomentar con responsabilidad los valores ticos morales en la enseanza de
la literatura
Valorar la calidad literaria en sus diferentes estilos de los autores

4. CONTENIDOS /UNIDADES DE APRENDIZAJE **El docente deber ajustar y

actualizar los contenidos :
UNIDAD UNO: Metodologa de la investigacin
Contenidos:
1. Concepto de mtodo
2. Utilidad de la investigacin
3. Comentario de texto.
4. Fichas bibliogrfica, fichas de trabajo.

UNIDAD DOS: los gneros literarios

Contenidos:
1. Moderno concepto de gneros literarios
2. Clasificacin y conceptualizacin de los gneros literarios
3. Estructura Interna de la novela
3.1 Narrador
3.2 Caracterizacin de los personajes
3.3 Tratamiento del espacio
3.4 El asunto
3.5 El leiv motive
3.6 El motivo
UNIDAD TRES: Procedimientos narrativos de la novela y el cuento
Contenidos:
Narrador
La corriente de la conciencia
El monologo interior
El contrapunto
Estructura Interna Del cuento
El cuento tradicional y moderno
UNIDAD CUATRO: Aplicacin de mtodos y comentarios de textos:
1.- Mtodos de anlisis literarios:
1. Estructural
2. Estilsticos
3. Dimensional
4. Wolfang Karper
5. Sociolgico
6. Psicolgico
UNIDAD CINCO: Anlisis literario de la poesa y la prosa potica
1. Lenguaje potico
2. Estructura interna y externa del poema
3. Elementos formales
4. Aplicacin de mtodos de anlisis
UNIDAD SEIS: El teatro y su estructura
1.
y definicin
teatro
5.TEMASEtimologa
O PROBLEMAS
QUEde
INVESTIGARAN
LOS ESTUDIANTES EN EL
AULA2. Caractersticas
3. Estructura
4. Divisin
Temas:
5. Anlisis e interpretacin del teatro.
Manuscrito de escritores con sus respectivos gneros narrativos y su
estructura. Empleando cronocopio.
Origen, estructura e historia del teatro en El Salvador.
Cuadro comparativo entre el cuento y la novela tomando en cuenta su
estructura
Elaboracin manuscrita del libro viajero: Ensayos, cuentos, leyendas.
Produccin literaria.
Antologa potica de Claudia Lars
PROBLEMA:
La posibilidad de comprender las diferentes estructuras literarias atendiendo
el motivo del autor en las diferente obras literarias

6..ENFOQUE METODOLGICO DE LA ASIGNATURA

Enfoque de la asignatura: el enfoque comunicativo
El enfoque que orienta las actividades de aprendizaje en la especialidad de Lenguaje
y Literatura es el enfoque comunicativo, cuya meta es que los estudiantes aprendan
a comunicarse con eficacia y eficiencia en una variedad de situaciones
comunicativas. En el bloque de Comunicacin literaria, que trata una comunicacin
especial, la literaria, el enfoque es fortalecido por el enfoque de la esttica de la
recepcin y el pragmtico, los cuales se interesan no solamente porque el estudiante
aprenda datos literarios, sino que se forme como un lector competente, capaz de
interpretar el sentido de cualquier tipo de texto, pero en especial el texto literario, as
como reconocer y usar las convenciones artsticas de este tipo de discurso en sus
producciones textuales.
El enfoque comunicativo privilegia la adquisicin de la competencia comunicativa,
cuyos componentes son competencias disciplinares y competencias transversales o
capacidades de diversa ndole, entre las que sobresalen:
- Competencias transversales (capacidades, habilidades): comprensin oral,
expresin oral, comprensin lectora y expresin escrita.
- Competencias disciplinares: lingstica (gramatical), sociolingstica (pragmtica),
discursiva y estratgica.
Por tanto, implementar actividades de investigacin, estudios de casos,
razonamientos, argumentacin y la representacin de ideas por diferentes medios,
ser el punto de partida de la enseanza-orientadora.

7.COMPETENCIAS DE SALIDA

Presentacin del libro viajero: construccin de gneros narrativos literarios:

cuentos, leyendas, ensayos.