Procedimientos para el desarrollo de este Documento

1.- Existir una seccin de Sugerencias para que todos podamos dar nuestra opinin
de la manera en que queremos generar este informe.
Si alguien observa algo en el texto, Usar la herramienta Color fondo al texto y
expresar la correccin que se observa. sin borrar. usar nombre del que opina y escribir
en ( ).
2.- La estructura del documento sera la siguiente:
Presentacin del Petitorio a los directivos
Temas a exponer: Acadmico - Infraestructura - Democratizacin
Estructura de los subtemas: (agrupar subtemas comunes)
Comenzar con una resea
Enumerar los sub-subtemas que puedan existir
Plantear las inquietud existente y propuesta de solucin.
ejemplo: Modificar ramos e incorporacin de visitas industriales son subtemas comunes
ya que se quiere implementar en ellos.
3.- Para el formato: (esto ayudara en el ndice)
Usar
Titulo 1 : Tpicos: Acadmico - Infra - Democratizacin.
Titulo 2: Tema, son enunciados que clasificar o agrupar Subtemas
Titulo 3: Subtemas: Al enumeraciones de inquietudes.
Titulo 4: Sub-Subtemas
Ejemplo:
Tpico : Acadmico
----- Titulo 1
Tema: Falencia Docentes
----- Titulo 2
Subtema: Infoalumno
----- Titulo 3
Sub-Subtema: Material apoyo, Puntualidad notas, etc. ----- Titulo 4
as sucesivamente.

ndice:
Sugerencias
Petitorio Acadmico
Evaluacin Docente
Responsabilidad
Horario
Plataforma Infoalumno
Entrega de Notas
Material acadmico
Malla Curricular
Visitas Industriales
Taller Mecnico
Taller Software
Introduccin a la Ingeniera Mecnica
Ramos Conflictivos (buscar otro nombre)
Ciencias Materiales
Propulsin
F.E.P
Diseo Mecnico
Electromagnetismo
ED
Electivos
Otros
Idioma
Prctica Profesional
Petitorio Infraesctructura
Bibliografa
Petitorio Democratizacin

Sugerencias
Procedimiento: (estructura del documento)

1. Anteponer el nombre y la sugerencia.

Bruno:
Mi idea es lograr un documento que tenga una buena acogida, que sea lo mas objetivo
y no pasional para que los profesores no se sientan atacados sino lo vean con una
critica constructiva.
Emmanuel:
Opino que cualquier idea o propuesta sea incluida y de preferencia poner quien la
sugirio, para poder comentarla ya que esto parte como borrador, y el final estara bien
presentado.
Francisco Hidalgo:
Recuerden escribir siempre en tercera persona, para darle mas seriedad y objetividad
al documento. (bruno: excelente aporte!!!.. el que note la pifia que la modifique)
Seba:
Si bien en primera instancia, este petitorio debera estar dirigido al jefe de carrera, creo
que se debe dejar abierta
Francisco Snchez:
El fin est claro, aportar a que nuestro departamento aspire a convertirse en referente
mundial en el campo de Ingenieria mecnica y aeroespacial
Esteban:
Sugiero que dentro de cada captulo se de a conocer primero las falencias actuales
para luego proponer un conjunto de ideas para solucionarlas o mejorar la situacin
actual.

Petitorio
Ingeniera Civil
Mecnica y Aeroespacial

Sr Gabriel Barrientos: (ver como empezar y/o a quien se dirje)

Nos encontramos en un nuevo proceso de acreditacin de la carrera, momento propicio

para detenernos a reflexionar y analizar nuestras fortalezas y debilidades, con el propsito de
seguir mejorando la calidad de la enseanza y as alcanzar la excelencia.
En pos de este anhelo, los estudiantes de Ingeniera Civil Mecnica y Aeroespacial,
representados por su Centro de Alumnos hace llegar este documento, el cual pretende
compartir el sentir de los estudiantes de la carrera en diferentes aspectos.
El petitorio que posee en vuestras manos intenta resumir con objetividad las
necesidades que los alumnos perciben en tres importantes mbitos, los cuales son: (Seba)

Acadmico
Infraestructura
Democratizacin.
(falta mas introduccin)

que desglosaremos mediante el siguiente petitorio.

El petitorio analizara tres puntos de vistas:

1. Petitorio Acadmico
El proyecto acadmico a desarrollar pretende implementar un espacio de mutua
cooperacin y comunicacin entre los distintos actores involucrados, que exista una
constante retroalimentacin de parte del alumnado hacia el departamento.
Se cree firmemente que generando opiniones constructivas se lograr captar de mejor
manera las necesidades de los alumnos, y juntos lograr la educacin de calidad que
se busca. Por medio de una serie de asambleas de carrera, se recaudaron distintas
opiniones, las cuales se expresaran a continuacin.

NOMBRES DE LOS TEMA, un borrador para visualizar lo que llevamos..

Evaluacin Docente
Infoalumno
Responsabilidad
Material actualizado

Malla Curricular
Taller Mecnico
Taller Software
Intro a la Ing. Mecnica
Asignaturas
Visitas Industriales
Regularizacin de Pre requisitos.
Electivos (presentacin y conocimiento cabal de C.I , electivos carrera,
sin esperar el calendario semestral.)
Ramos Conflictivos
Ciencias Materiales (al profesor no le interesa el ramo, tiene cero
inters por ensear y por lo tanto los alumnos aprenden cero)
Propulsin
F.E.P (reformular el ramo... )
Diseo Mecnico
Electromagnetismo (que sea realizado por la facultad de
ingeniera, porque la FCFM no le da la importancia que requiere
para ingeniera, basta con decir que no hay ejercicios aplicables,
solo teora. Es muy importante porque como mecnicos es junto a
electrnica el nico ramo de esta rea en que siempre sufren los
egresados)
EDO (Ramo similar en horas que algunos mecnicos (ejem
dinmica), pero solo con 2 evaluaciones semestrales. Demasiada
materia para tan pocas evaluaciones) Seba.-Editar
..otros.

Con respecto a ramos conflictivos , escribir el ramo, dejar entre () la idea que se quiere
trabajar, profundizar despus.

Actividades Complementarias
Idioma Ingls
Practicas Profesionales
Compartir Informacin (normas, software) (buscar otro nombre)

Evaluacin Docente
Se expondrn una serie de acontecimientos, algunos referidos a los docentes en
general y otros casos particulares que el alumnado ha notado con el paso del tiempo y
que se repiten generacin tras generacin.
Esperamos que se comprenda que hacemos este llamado con las mejores intenciones
y en pos de una mejor educacin.

Responsabilidad
El alumnado es consciente que la mayora del profesorado posee
responsabilidades extra-acadmicas, ya sean proyectos de investigacin desarrollados
en la universidad o empresas externas. Lo que puede brindar conocimientos de primera
mano, con lo que enriquecen la enseanza impartida en la ctedra.
No es la intencin de los estudiantes disminuir la importancia de estas
actividades sino que se d la relevancia que merece las actividades acadmicas. Esto
genera cierta sensacin de falta de dedicacin de los docentes hacia sus alumnos,
como se nombra a continuacin:
Horario

Es necesario para el alumnado tener la seguridad de que los horarios de clases,

una vez definidos en conjunto, se respetarn, y s por cualquier motivo es necesario
suspender una clase, este hecho ser informado de forma oportuna.

Plataforma Infoalumno

 Entrega de Notas

Es importante que exista un perodo definido y respetado para la entrega de

notas, debido a que estas sirven como indicador del tiempo que requiere dedicar el
alumno en sus quehaceres acadmicos. Logrando organizar su tiempo de estudio de
mejor manera.
Material acadmico
Si bien la mayora de los docentes utilizan de buena manera esta plataforma,
existen algunos docentes que no hacen uso total o parcial de ella. Se dispone de una
plataforma interactiva con varias herramientas que se dejan de lado.
Espacio para debatir, generar conversaciones de temas relevantes en

mbito regional y nacional.

La calidad de los materiales entregados por los docentes, debe reflejar el

nivel universitario al que pertenecemos, dejar las transparencias, material

escaneados actualizndose a los tiempos.

Tome sus textos y los re-ordene digan que opinan, sus

versiones estn a continuacin.

Plataforma Infoalumno
Si bien la mayora de los docentes utilizan de buena manera esta plataforma,
existen algunos profesores que no hacen uso total o parcial de ella.
Un claro ejemplo es el ingreso de las calificaciones a la plataforma infoalumno. En
algunos casos no se cumple con los plazos para informar de las calificaciones, en otros

estas solo aparecen a final de semestre, y en otros simplemente nunca aparecen.

Peticin: Todos los docentes utilicen esta herramienta en los plazos correspondientes.
bruno: podrian juntar esta idea (notas, apuntes a tiempo) junto con la que escribio bernardo en
responsabilidad
y dejar en este tema del Info
- material de apoyo,
- y otras actividades que se pueden desempear en el info, como son los foros,

Responsabilidad
Es claro para nosotros como estudiantes que el profesorado, casi en un
100%, tiene ciertas responsabilidades adems de las netamente acadmicas, ya
sea proyectos de investigacin o desarrollo en la misma Universidad, o trabajos en
empresas. No es la intencin de los alumnos disminuir la relevancia que tienen estas
actividades, si no por el contrario, dar a las actividades acadmicas la importancia que
se merecen.
bruno:Borraria esa frase,ya sea proyectos de investigacion...desarrollados en la
universad o trabajos en empresas externas.
Es por esto que el alumnado en general siente que hay ciertas actitudes de los
profesores, que si bien estamos conscientes que no son en pos de perjudicar,
si generan cierta percepcin de falta de dedicacin desde el profesorado hacia los
estudiantes. Dentro de estas, las ms relevantes tienen que ver con las horas de
clases y la entrega de notas y materiales. Respecto de la primera, es necesario para
el alumnado tener la seguridad de que los horarios de clases, una vez definidos en
conjunto, se respetarn, y que si por cualquier motivo es necesario suspender una
clase, este hecho ser informado de forma oportuna.
El segundo y tercer punto tienen directa relacin con el tema anterior, sobre el
uso de la plataforma Infoalumno/Infodocente. Sea que est o no estipulado en los
estatutos de la Universidad o el Departamento, como alumnado creemos que es
importante que exista un periodo definido y respetado para la entrega de las notas de
una evaluacin despus de que esta se ha realizado. La razn para ello es que las
notas obtenidas en cierta asignatura son un indicador del tiempo que requiere un
estudiante para mejorar o mantenerse en cierto nivel y por lo tanto influyen de forma

directa en la organizacin del tiempo de estudio, siendo este ltimo (el tiempo) un bien
escaso durante el periodo Universitario. No se si hacer referencia al informe de
acreditacin que dice que la carrera sobrecarga y no permite el desarrollo en otras
reas como idiomas y administracin para que el punto quede ms claro
escrito por Bernardo Hernndez)
bruno:respondiendo a la pregunta, resulta que ese punto ya se realizo debido a que
supuestamente la carga acadimeca disminuyo con la nueva malla, jamas he visto la malla
anterior y desde que ao se uso. El proceso de acreditacion que les mande tecnicamente
deberia reflejar en nuestra generacion 2005-2006 a la fecha, lo estipulado en el informe.

Malla Curricular
Visitas Industriales
El ingeniero de la Universidad de Concepcin destaca por su slida formacin
terica lo cual es valorado por el alumnado, lo que genera diferencias con respecto
a otras universidades en que se imparten esta carrera. Sin embargo, se debe lograr
un balance entre el estudio terico y prctico, en especial, generar una relacin con
la industria que nos rodea, conocer su potencial, saber donde se dirige y guiar a los
alumnos a descubrir las distintas reas que la ingeniera civil mecnica les puede
ofrecer.
Este hecho podra producir un nuevo auge en la regin, donde sus estudiantes
sepan desde sus inicios los problemas que deben atenderse y ms importante an,
proponer las soluciones de estos.
Se propone :
Generar visitas industriales:
Ciclo Bsico:
Servir como factor motivacional para los alumnos que ingresan a la
carrera, dando la posibilidad de que conozcan las reas que pueden
desarrollar, las industrias regionales, etc. Sera de gran ayuda, adems,
para aquellos que an dudan si han elegido o no la carrera indicada.
Ciclo Ciencia de la Ingeniera.
Aprovechar la oportunidad de unir: interaccionar el conocimiento en las
aulas con la diversidad industrial que existe en la regin, donde el alumno
lograr adquirir mayor realismo a la carrera, experiencia. ver como
explicar eso idea: dejar de ver todo tan abstracto
- Diseo Mecnico I
- Termodinmica Aplicada
- Anlisis Sistemas Dinmicos
- Elementos de Maquinas

 Ciclo Profesional
Esperar que en este punto el alumnado tenga conocimiento de la industria
regional, de las reas en que podr trabajar, etc.

Una falencia importante que se encuentra en la carrera es la poca o nula

participacin con la industria, mas an cuando en la mayora de los casos ser nuestro
lugar de trabajo. No debera ser as, siendo que la Regin del Biobo destaca por su
diversidad en cuanto a factoras y posicionamiento clave en el desarrollo el pas.
Sin embargo no se debera dejar de lado cosas simples, como lo son la
familiarizacin con el entorno industrial. Consideramos que esta falencia puede marcar
la diferencia entre un ingeniero novato con los pies en la tierra y un ingeniero novato
sin idea de la realidad (la experiencia es fundamental para alguien que a futuro tomar
decisiones). Otro aspecto importante es que al ir familiarizndose con la industria,
podremos tomar decisiones en nuestra propia formacin sobre que electivos tomar
pensado en un futuro prximo. Y no menos importante, la visita a la industria es una
fuerte motivacin para estudiantes de primeros aos. Escribir en 3 persona, expresarse
ms formal ? entre un ingeniero novato con los pies en la tierra y un ingeniero novato
sin idea de la realidad, no repetir, falencias, familiarizacin..buenas ideas falta
trabajar en la redaccin.
Propuesta
-Visitas peridicas a la industria, tratando de enfatizar el rea laboral de las variantes
mas fuertes de las de las distintas reas de especializacin de ingenieros del DIM.
-Proponemos comenzarlas desde 2 ao de la carrera alcanzando su fuerte en 4 ao
Generar propuestas concretas, ramos especficos.

Regularizacin Prerequisitos

Taller Mecnico
tener acceso a taller

familiarizarse con herramientas y jerga

Idear un curso de aprendizaje, desarrollar proyectos que motiven el uso de este, etc

Taller Software
Actualmente, se dictan ramos los cuales usan como herramienta principal un software
en especfico. Estos tienen como tendencia, recurrir a gran parte de las horas del curso
a ensear a usar las herramientas bsicas de cada programa, problema que para
nosotros, disminuye en gran medida las horas que pueden ser dedicadas a la materia
del curso en s. (FALTA AGREGAR RAMOS EN ESPECIFICO EN LOS QUE PASA
ESTO).
Propuesta :

-Por lo mencionado anteriormente, se propone la insercin de cursos optativos de a fin

de optimizar el tiempo y rendimiento del curso dictado.

Lista de posibles cursos: Autocad, mechanical, Inventor, excel, CATIA otros

Introduccin a la Ingeniera Mecnica

Es imperativo iniciar a los alumnos de primeros aos con un ramo introductorio a
nuestra disciplina, tal como se hace en las mejores universidades del mundo, lo cual
se extraa en una casa de estudios de la alcurnia de la UdeC. Se ha demostrado, con
la experiencia (citar links) que cursos iniciales de acercamiento a la carrera son muy
positivos en el desarrollo del estudiante, e inciden en un buen rendimiento a lo largo de
sus aos como alumno (Francisco Snchez)

Ramos Conflictivos (buscar otro nombre)

Ciencias Materiales
Propulsin
F.E.P
(reformular el ramo... )

Diseo Mecnico
Electromagnetismo
ED
(Ramo similar en horas que algunos mecnicos (ejem dinmica), pero solo con 2 evaluaciones
semestrales. Demasiada materia para tan pocas evaluaciones) Seba.-Editar

Electivos

Otros
Idioma
(Francisco Snchez)
Un ingeniero globalizado debe manejar al menos un idioma adicional si desea competir
con su colegas en el mundo. Es necesario abrir ms cursos idiomticos en nuestras
carreras (ingls, alemn, francs, chino, etc.), en lo posible, como una malla adicional a
los currculos de ingeniera, tal como se hace, por ejemplo, en la Universidad de Chile,
FCFM, (links) donde, los alumnos egresados deben alcanzar un nivel de suficiencia
adecuado para poder titularse. En lo posible, debemos replicar lo mismo en nuestra
facultad, ya que as lo dispone la tendencia mundial (links).
(Esteban)
Conscientes del mundo globalizado en el que nos encontramos, sugerimos como
alumnos de sta carrera que se incluya dentro de la malla la enseanza del
idioma Ingls, de tal manera de egresar con un nivel que permita comunicarse
internacionalmente. Razones adicionales para esto son por ejemplo la postulacin a
becas internacionales, la consulta de textos y el intercambio general con personas de
otras nacionalidades. En un mundo como el de hoy, el conocimiento de otro idioma es
bsico si se quiere proyectar a la universidad de concepcin mundialmente.

Prctica Profesional
La prctica profesional debe concebirse como el perodo en el cual el alumno interacta
formalmente en una industria, consultora u otro lugar de desempeo profesional, a fin de
evaluar sus competencias adquiridas en el transcurso de su vida acadmica. A nuestro juicio,
debera ser obligatoria, pero quien no desee participar de ella, puede hacerlo.

2. Petitorio Infraesctructura
Crear una pequea introduccin c/r a que se quiere mejorar en este punto, luego expresar las
inquietudes de manera constructiva y las propuestas existentes.
En esta seccin se har referencia a propuestas que buscan mejorar las condiciones
de desarrollo personal y acadmicos de los estudiantes, relacionadas con el mejoramiento de
los espacios utilizados por los estos ltimos .
Los puntos a desarrollar en este aspecto son:
Rediseo de sala de estudios. (anexar material bibliogrfico y otras ideas)
Horarios de puertas de acceso
Apertura de conexin del 2 piso del edificio tecnolgico-mecnico con la facultad
Seguridad bicicletas (IMPORTANTE!)
Mejora de cmaras de seguridad
Aseo del edificio
Mejora definitiva de antelacin y climatizacin
Bao de damas

Rediseo de sala de estudio:

Horarios de puertas de acceso:
Seguridad bicicletas:
No es poco comn escuchar de robos de bicicleta en el edificio, han sido varios los
alumnos que se han visto afectados por la accin de delincuentes que se aprovechan de la
poca vigilancia en algunas partes del edificio, tales como las entradas norte y sur del T M.
Actualmente existe un espacio destinado para esto en el hall del primer piso, pero muchas
veces se copa temprano, no permitindole a todos lo alumnos que llegan en bicicleta dejarlo en
este lugar, de todas maneras se ha sabido de robos incluso en esta parte. Esto influye mucho
en los estudiantes que muchas veces puede terminar en problemas de concentracin en el
estudio debido a la inseguridad.
Una sugerencia es la de instalar estacionamientos para bicicletas (como el del primer
piso) en hall de entrada del tercer piso
Mejora de cmaras de seguridad
Aseo del edificio
Mejora definitiva de antelacin y climatizacin

Bao de damas

Apertura conexin del 2 piso del edificio tecnolgico-mecnico con la facultad

Duda, al parecer hay varios temas que sern presentados como CEFI, los agregaremos como
nuestros ?... piensen en que les gustara tener como mecnicos.
El tema de los baos para damas, encuentro que si debemos recalcarlo.

Bibliografa
(esto se podra anexar a Infraestructura, ya que son libros parte de... )

comprar mas libros de los que se usan a cada rato, para que los presten por mas das

3. Petitorio Democratizacin
Sera muy importante saber de que manera se toman las diferentes decisiones en el
departamento y de que manera podemos nosotros incluirnos a ellas. Creo que existe
bastante desconocimiento en este tema
(Tobias)
Participacin del centro de alumnos en reuniones de departamento
Derecho a voto del centro de alumnos (o de todo el alumnado para las mayores
decisiones?)
Plantear el tema actual, habr que buscar informacin.