LA CONTRALORA ESCOLAR

Escrito por: Rosana / Fecha: 15 Julio 2008

IDEA PRINCIPAL:

La creacin de una Contralora Escolar que vigile o controle

la

formacin de valores sobre el control de la funcin pblica en los

nios nias y adolescentes en un ambiente que les permita analizar y
solucionar sus problemas y necesidades e intervenir en sus tomas de
decisiones.

IDEAS SECUNDARIAS:

El alumno interacta en la vida escolar para ser formado en su vida

adquiriendo un compromiso de pertenencia y responsabilidad
ciudadana en su comunidad educativa, como lo establece la
Constitucin de la Republica.

Con la Controlara Escolar el estado Carabobo pretende evaluar las

instituciones educativas de forma anual con el desarrollo de proyectos
presentados por los colegios participantes donde intercambian
experiencia.

MAPA CONCEPTUAL:

Contralora Escolar

Vigila, controla la formacin

de valores en las reas de
educacin

Analiza y soluciona
problemas

Interviene en las
tomas de decisiones

El alumno interacta en la vida

El

estado

escolar para ser formado en su

evaluara

vida. Adquiriendo un compromiso

educativas de forma anual

de pertenencia y responsabilidad

por desarrollo de proyectos

ciudadana, como lo establece la

de

Constitucin de la Republica

intercambiando experiencia

las

los

Carabobo

instituciones

colegios

De acuerdo con la lectura nmero uno se relaciona con respecto a que todos
los planteles deben lograr sus reivindicaciones trabajar en grupo (docentes
comunidad y alumno) para incentivar al grupo en nuevos proyectos que
contribuyan en mejorar y cambiar el mbito escolar del alumno y de los
profesionales de la educacin.

De la lectura numero dos se puede decir que se enfoca la enseanza como

un medio de desarrollo de las competencias mltiples donde el alumno y
porque no el profesorado colocan sus capacidades al mximo nivel. Donde la
contralora escolar pueda medir las funciones destrezas y desarrollo escolar
dentro de ese mbito.

En el escrito de Rosada que titula Un trabajo para la Comunidad, el trabajo

en equipo es la base de toda buena gestin y se relaciona con la lectura
analizada por nosotros en clase ya que trabajaron conjuntamente alumnos,
docentes y comunidad en el proyecto de crear una escuela digna como lo
titulo el proyecto desarrollado por la docente el rostro de la escuela que
queremos.

Y en el ltimo escrito se habla de la violencia va a la escuela, cuando no hay

valor de pertenencia el rencor predomina y la violencia impera el solo hecho

de salir de vacaciones y olvidarnos que puedan violentar nuestras escuelas

en pocas de la no actividad escolar (vacaciones) genera en las
comunidades una rabia e incertidumbre en el entorno social por eso es
importante el trabajo en equipo ya que se crean actividades de
concientizacin para evitar que las escuelas sean vctimas del hampa.

CONCLUSIN.
Como forma de concluir se requiere la creacin de una Contralora Escolar
que vigile la formacin de valores nuestros mbitos escolares y quienes son
los entes ms idneos que el estado junto con la sociedad los alumnos y los
docentes para controlar la funcin del ejercicio pblico para el buen
desarrollo de los nios nias y adolescentes en un ambiente que les permita
analizar y solucionar sus problemas. Donde el alumno interacta en su vida
escolar para y una vez formado va adquir un compromiso de pertenencia y
responsabilidad ciudadana en su comunidad educativa. Con la Controlara
Escolar el estado pretende evaluar las instituciones educativas de forma
pertinente para mantener el bienestar y desarrollo de una sociedad.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Tomado de:
revistaprofe.com/intersite/archives/category fecha de consulta: 23-09-2008
Material seleccionado con fines didcticos para la ctedra de
Problemtica de la Educacin Venezolana, Prof. Mara Eugenia
Bautista/09-2008

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO DE CARACAS
CATEDRA: METODOLOGIA DE LA EDUCACION
CURSO: INTRODUCCION A LA INVESTIGACION
PROFESORA: DORIS VILLALBA

DECALOGO DEL INVESTIGADOR

LECTURAS DE ANALISIS

BACHILLER: FRANCELINA MENDEZ LUNA

C.I. 6076709

Caracas, 05 de Noviembre de 2014