INDICACIONES.

El trabajo debe realizarse de manera individual, a mano con buena presentacin caligrafa y
ortografa.
FECHA DE ENTREGA: VIERNES 14 DE NOVIEMBRE
Fecha de sustentacin: _VIERNES 14 DE NOVIEMBRE
APRENDIZAJES:

El estudiante es capaz de reconocer que todos los organismos son diferentes tanto
externa como internamente, por lo tanto estn formados por diferentes rganos
dependiendo de su complejidad estructural.

El estudiante es capaz de identificar a travs de las leyes de la gentica la diversidad

morfolgica de todos los organismos vivos.

El estudiante es capaz de comprender el lenguaje de la qumica teniendo en cuenta sus

reglas para nombrar los diferentes elementos y compuestos qumicos.

El estudiante es capaz de explicar cmo el calor y la temperatura afectan el

comportamiento de los cuerpos sobre la tierra.

ACTIVIDADES:
1. Elaborar un cuadro comparativo a partir de un ejemplo de cada uno de los 5 reinos de la
naturaleza, donde se evidencie la diferencia estructural y morfolgica de cada uno de los
sistemas vistos durante el ao.
Ejemplo de tabla:
REINO

PROTISTA

MNERA

FUNGI

VEGETAL

ANIMAL

SISTEMA

REPRODUCTOR
NERVIOSO
ENDOCRINO

2. Explica en un texto de 4 prrafos la siguiente pregunta por qu a medida que el organismo se

va haciendo ms complejo, sus rganos aumentan?.
3. Elabora en papel mantequilla el dibujo de los sistemas:

a. Reproductor
b. Nervioso
c. Endocrino
En el ser humano, con sus respectivas partes y funciones.
4. Consulta y explica mediante historieta las leyes de Mendel. sta se debe hacer bien dibujada
y con colores, debe tener como mnimo 10 cuadros de dilogo
Ejemplo de una historieta:

5. Analizando la consulta anterior responde: Cul es la razn para que en el mundo exista tanta
variacin en la morfologa humana?
6. Averigua sobre las mutaciones genticas y cules son sus causas y responde: es posible que
las ondas electromagnticas del wifi puedan interferir en la mutacin humana?
7. Consulta los grupos funcionales de la qumica inorgnica, los tipos de reaccin que existen y:
da el nombre para cada uno de los siguientes compuestos y posteriormente identifica a qu
tipo de reaccin qumica pertenece:
a. ..
b. ..
c. ..
d. ..
e. ..
8. Consulta en diferentes fuentes bibliogrficas la siguiente temtica:
a. Calor
b. Temperatura
c. Escalas de temperatura

d. Energa trmica y energa calorfica

e. Transporte del calor
f. Leyes de la termodinmica
g. Presin
h. Fluido y su comportamiento
i. Principio de pascal
j. Principio de Arqumedes
k. Principio de Bernoulli
De acuerdo con esta consulta elabore:
a. Un cuadro comparativo entre calor y temperatura donde evidencie sus diferencias y
semejanzas.
b. Elabore un texto de 4 prrafos donde exponga sus ideas, (gracias a lo que ha consultado),
sobre la importancia del calor y la temperatura para la tierra y la vida sobre ella.
c. Explique mediante un ejemplo de su vida diaria como poner en prctica el comportamiento
de los fluidos a partir de los tres principios antes mencionados
9. Explique como la qumica, la fsica y la biologa estn unidas a partir de los aprendizajes
adquiridos
METODOLOGA
El trabajo ser realizado en una hoja block y los dibujos en papel mantequilla.
Deber tener una portada con los datos mnimos del alumno, el ao y el grupo en el cual esta.
Una vez entregado ser sustentado y posteriormente se desarrollara un examen escrito.
Todos los estudiantes van a encontrar en el laboratorio de ciencias naturales algunos libros en
donde puedan buscar, leer e interiorizar todos los aprendizajes a alcanzar.

BIBLIOGRAFA
SANCHEZ, Clara Mara, Navegante ciencias 7, 8 y 9, Grupo editorial Norma
BARRERA, Elkin Eduardo, Proceso naturales 7, 8 y 9, ed Santillana
Bsqueda en internet: Google y youtube
Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=GVv0fxgdjSk