Qu Comprende por Inclusin en Preescolar?

La educacin inclusiva tiene como fin atender las necesidades de aprendizaje de todos los nios,
jvenes y adultos con especial aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusin social.
Es el proceso que toma en cuenta las diversas necesidades asociadas a la discapacidad y al
ambiente, pero tambin implica que las escuelas deben reconocer y responde a las diversas
necesidades de los estudiantes sin distingo de raza, fe o condicin social y cultural.
Las TIC (computadora, internet, software educativo), slo son un objeto de estudio al
principio; despus, son un recurso didctico.
Las nuevas tecnologas son un medio aprovechable para trabajar con los alumnos en general
incluyendo alumnos con necesidades especiales. Ya que permiten desarrollar las diferentes
capacidades de los alumnos, en el que el aprendizaje es un proceso que est en constante
desarrollo de aprendizaje y la inclusin de las TIC permite adaptndose a las necesidades de cada
alumno, proporcionando un aprendizaje mediante el descubrimiento y la experiencia, favoreciendo
as el aprendizaje el aprendizaje de cada una de los alumnos.
Justifique como las TIC pueden apoyar a la discapacidad y destacar como estrategia
especfica para la atencin a las NEE(Necesidades educativas especiales)..
El uso de las nuevas tecnologas como la computadora y tables son una herramientas
innovadora y motivadora asa el desarrollo del aprendizaje de los nios- nias, estas
herramienta facilitan el aprendizaje del nios mediante el uso de programas en el que le
permite al nio interactuar mediante a las diferentes actividades en las que puede aprender
vocabulario nuevo, los colores, aprender a contar, aprender a desarrollar nuevos conocimientos
mediantes juegos en los que no se le permite al nio avanzar sin antes no haber superado el
nivel anterior y muy importante mediante la utilizacin de programas adecuados se puede
mejorar las habilidades lingsticas de los estudiantes, fortalecer el lenguaje de seas y los
proceso de lectoescritura de los nios y nias.
1 Aportes
Exactamente la educacin Inclusiva es un derecho"Los nios y los jvenes con necesidades
educativas especiales tienen que tener acceso a las escuelas ordinarias, las cuales debern
incluirlos en el marco de una pedagoga centrada en el nio y con la capacidad para dar respuesta a
sus necesidades". UNESCO, Salamanca, 1994.
2 Aporte

La educacin para todos no es suficiente si no se garantiza su calidad y que esta sea inclusiva. Se
reconoce que los docentes tienen un papel fundamental en el logro de mejores prcticas educativas.
Es desde el aula donde se aprende a entender y respetar la diversidad; es all donde los estudiantes
aprenden valores, conocimientos y formulan sus expectativas y responsabilidades en la sociedad. El
maestro acta como modelo y mediador de estos aprendizajes, de all su importancia en la
transformacin de una sociedad influyente, que valora, permite y promueve la participacin de todos
sus ciudadanos en el desarrollo del pas. Existe una necesidad sentida de formar maestros que
entienden y valoran la diversidad; ellos deben adems tener la capacidad de utilizar estrategias que
promueven y hacen exitosa la educacin inclusiva.
Los docentes desde sus prcticas tienen la responsabilidad de incluir la diversidad de sus
estudiantes como una oportunidad de aprendizaje y mejores desarrollos educativos para todos los
estudiantes.
Aqu se brinda informacin en educacin inclusiva y sus implicaciones dirigida a las necesidades de
informacin y formacin de los docentes, primordial mente los docentes del aula. Educacin inclusiva
http://www.inclusioneducativa.org/ra.php?id=2