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Este documento describe tres enfoques de la estilística: idealista, genética e individual. La estilística idealista ve el estilo como una expresión de la ideología del autor. La genética estudia el lenguaje para comprender al autor. La individual analiza el lenguaje como creación individual que refleja las intuiciones del escritor. También describe las escuelas alemana y española, enfocadas en el lenguaje como creación y plasmación de la capacidad poética individual.
Este documento describe tres enfoques de la estilística: idealista, genética e individual. La estilística idealista ve el estilo como una expresión de la ideología del autor. La genética estudia el lenguaje para comprender al autor. La individual analiza el lenguaje como creación individual que refleja las intuiciones del escritor. También describe las escuelas alemana y española, enfocadas en el lenguaje como creación y plasmación de la capacidad poética individual.
Este documento describe tres enfoques de la estilística: idealista, genética e individual. La estilística idealista ve el estilo como una expresión de la ideología del autor. La genética estudia el lenguaje para comprender al autor. La individual analiza el lenguaje como creación individual que refleja las intuiciones del escritor. También describe las escuelas alemana y española, enfocadas en el lenguaje como creación y plasmación de la capacidad poética individual.
A partir del Romanticismo, la lengua se convierte en un medio de expresin de la experiencia
individual. El lenguaje pasa a ser "energeia", expresividad, algo que permite llegar al estilo del escritor. A partir del inters de la lingustica por la psicologa del siglo XX, la estilstica estudia el lenguaje como principal medio para la comprensin de su autor. La crtica idealista expresa que el estilo no es solo el reflejo del sentimiento de los individuos sino el punto de conexin entre el escritor con la ideologa en que su obra se inscribe, bien para aceptarla, bien para rechazarla. El lenguaje es concebido como un acto espiritual y creador (Croce). Cada uno habla de acuerdo a sus impresiones, por tanto, si una obra esttica es el resultado de una impresin, lo que debe hacer el crtico es interpretar esa "impresin" o "intuicin" sobre la que se ha generado la obra de arte, es decir, interesa la lengua como "energeia" no como "ergon". La escuela Alemana Sus principales precursores son: Karl Vossler y Leo Spitzer. Su investigacin se centra en el lenguaje como creacin individual, como plasmacin de la capacidad creadora y potica que el ser humano posee. Vossler plantea que un individuo que expresa una impresin espiritual crea formas de lenguaje que reflejan esas intuiciones. Una implicacin importante del mtodo vossleriano la conforma la importancia del marco histricoexterno de la obra literaria, Spitzer pretende casi lo contrario, llegar al alma del escritor por su lenguaje en particular , nada ms, sin explicaciones posteriores de carcter histrico. La escuela Espaola Son dos las figuras que se estudian: Damaso Alonso y Amado alonso. En la poesa Espaola se suceden tres modos de conocimiento de la obra literaria: 1) El conocimiento del lector. 2) El del crtico. 3) El de la estilstica. Leo Spitzer sigue una metodologa exije tres operaciones: 1. Ir desde la superficie hasta el centro vital interno de la obra de arte, observando los detalles en el aspecto superficial de la obra particular. 2. Agrupar esos detalles seleccionados para intentar integrarlos en una suerte de principio creador que poda haber estado presente en el alma del artista. 3. Con otras observaciones, comprobar si esa forma interna descubierta es verdadera.