INTEGRACION

Circular 30 mayo 2008

ORDEN 1028/2008, de
29 de febrero

RESOLUCIN DE 28
DE JULIO DE 2005

Instrucciones 19 julio
2005

ORDEN, 70/2005, de
11 de enero

Real Decreto 943 -2003

RESOLUCIN de 11
de junio de 2001

Resolucin 24 1 2001

Orden 24 4 - 1996

Circular de la direccin general de educacin infantil y

primaria sobre la evaluacin y la cumplimentacin de los
documentos de evaluacin de los alumnos con necesidades
educativas especiales de educacin primaria en los centros de
la Comunidad de Madrid en el ao acadmico 2007-2008.
ORDEN 1028/2008, de 29 de febrero, de la Consejera de
Educacin, por la que se regulan para la Comunidad de
Madrid la evaluacin en la Educacin Primaria y los
documentos de aplicacin.
Resolucin de 28 de julio de 2005 del director general de
centros docentes por la que se establece la estructura y
funciones de la orientacin educativa y psicopedaggica en
educacin infantil, primaria y especial en la comunidad de
Madrid.
Instrucciones de la direccin general de centros docentes
relativas a la elaboracin y revisin del plan de atencin a la
diversidad de los centros educativos sostenidos con fondos
pblicos de educacin infantil y primaria y educacin
secundaria de la Comunidad de Madrid.
ORDEN, 70/2005, de 11 de enero, del Consejero de
Educacin de la Comunidad de Madrid, por la se regula con
carcter excepcional la flexibilizacin de la duracin de las
diferentes enseanzas escolares para los alumnos con
necesidades educativas especficas por superdotacin
intelectual.
REAL DECRETO 943/2003, de 18 de julio, por el que se
regulan las condiciones para flexibilizar la duracin de los
diversos niveles y etapas del sistema educativo para los
alumnos superdotados intelectualmente.
RESOLUCIN de 11 de junio de 2001, por la que se dictan
instrucciones de la Direccin General de Promocin
Educativa, relativas al seguimiento y evaluacin del alumnado
hospitalizado o con convalecencia prolongada.
RESOLUCIN de 24 de enero de 2001, de la Direccin
General de Promocin Educativa, por la que se determinan los
procedimientos para orientar la respuesta educativa al
alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a
condiciones personales de sobredotacin intelectual y se
establecen, en su caso y con carcter excepcional, los plazos
para flexibilizar el perodo de escolarizacin obligatoria de
dicho alumnado.
Orden de 24 de abril de 1996, por la que se regulan las
condiciones y el procedimiento para flexibilizar, con carcter
excepcional, la duracin del periodo de escolarizacin
obligatoria de los alumnos con necesidades educativas
especiales asociadas a condiciones personales de
sobredotacin intelectual (BOE, nmero 107, de 3-5-1996
[pg. 15545]).

Orden de 14 de febrero de 1996, por la que se regula el

procedimiento para la realizacin de la evaluacin
psicopedaggica y el dictamen de escolarizacin y se
Orden 14 02 - 1996
establecen los criterios para la escolarizacin de los alumnos
con necesidades educativas especiales. (BOE, nmero 62, de
12-3-1996 [pg. 9902]
Sobre evaluacin de alumnos con necesidades educativas
especiales que cursan las enseanzas de rgimen general
establecidas en la Ley Orgnica 1/1990, de 3-10-1990, de
Orden 14 02 - 1996
Ordenacin General del Sistema Educativo. (BOE, nmero
47, de 23-2-1996[pg. 6916]. Corregidas erratas advertidas en
BOE nmero 83, de 5-4-1996, [pg. 12698]
Real Decreto 696/1995, de 28 de abril, de ordenacin de la
Real Decreto 696 - 1995 educacin de los alumnos con necesidades educativas
especiales (BOE, nmero 131, de 2-6-1995 [pg. 16179].

ED. INFANTIL Y PRIMARIA, COMUNIDAD DE MADRID

REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que
Real Decreto 1513/2006 se establecen las enseanzas mnimas de la Educacin
primaria.
REAL DECRETO 1630/2006, de 29 de diciembre, por el
Real decreto 1630/2006 que se establecen las enseanzas mnimas del segundo ciclo
de Educacin infantil.
DECRETO 22/2007, de 10 de mayo, del Consejo de
DECRETO 22/2007, de
Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de
10 de mayo
Madrid el currculo de la Educacin Primaria.
ORDEN ECI/1845/2007, de 19 de junio, por la que se
establecen los elementos de los documentos bsicos de
Orden ECI/1845/2007, de evaluacin de la educacin bsica regulada por la Ley
19 de junio
Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, as como los
requisitos formales derivados del proceso de evaluacin que
son precisos para garantizar la movilidad del alumnado.
ORDEN 1028/2008, de 29 de febrero, de la Consejera de
ORDEN 1028/2008, de Educacin, por la que se regulan para la Comunidad de
29 de febrero
Madrid la evaluacin en la Educacin Primaria y los
documentos de aplicacin.
DECRETO 17/2008, de 6 de marzo, del Consejo de
DECRETO 17/2008, de 6
Gobierno, por el que se desarrollan para la Comunidad de
de marzo
Madrid las enseanzas de la Educacin Infantil.
ORDEN 3225/2008, de 27 de junio, por la que se modifica
la Orden 1028/2008, de 29 de febrero, de la Consejera de
ORDEN 3225/2008, de
Educacin, por la que se regulan para la Comunidad de
27 de junio
Madrid la evaluacin en la Educacin Primaria y los
documentos de aplicacin.

Ley Orgnica 2/2006

(LOE)

LEY ORGNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

COMPENSATORIA

RESOLUCIN de 21 de
julio de 2006

RESOLUCIN de 10 de
julio de 2008

RESOLUCIN de 21 de julio de 2006, de la

Viceconsejera de Educacin, por la que se dictan
instrucciones para la organizacin de las actuaciones de
compensacin educativa en el mbito de la enseanza
bsica en los centros docentes sostenidos con fondos
pblicos de la Comunidad de Madrid
RESOLUCIN de 10 de julio de 2008, de la
Viceconsejera de Educacin, por la que se modifica
parcialmente la Resolucin de 21 de julio de 2006, de la
Viceconsejera de Educacin, por la que se dictan
instrucciones para la organizacin de las actuaciones de
compensacin educativa en el mbito de la enseanza
bsica en los centros docentes sostenidos con fondos
pblicos de la Comunidad de Madrid.