Anda di halaman 1dari 158

Doc.

Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
Stndar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

:
:
:
:
:
:
:

I . Tujuan Pembelajaran

II . Materi Ajar

DKK Teknik Komputer dan Jaringan


X/1
01
6 X 45 Menit
1. Merakit Personal Computer
1.1. Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi PC
- Mengetahui daftar kebutuhan dan spesifikasi
komputer yang tersedia.
- Buku manual dan petunjuk pengoperasian
komponen telah tersedia

1. Peserta
diklat
mampu
menjelaskan
diagram
blok
komputer dan fungsi masingmasing.
2. Peserta
diklat
mampu
menjelaskan
jenis-jenis,
spesifikasi,
dan
perkembangannya dari piranti
input, proses, dan output.
3. Peserta diklat mampu membuat
daftar rencana kebutuhan dan
spesifikasi PC.

Merencanakan kebutuhan dan


spesifikasi hardware.

1. Struktur dan Fungsi Komputer meliputi;


a. unit input device
keyboard
mouse
scanner
b. unit proses device
cpu (central processing unit) - ALU
memori
c. unit output device
printer
monitor
plotter
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

Doc. Prodi TKJ

III. Metode Pembelajaran

IV.
Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

Langkah-langkah

A. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka.
2. Memberikan pertanyaan seputar
peralatan komputer yang pernah
digunakan

B. Kegiatan Inti ;

1. Siswa
memilih
peralatan/
komponen PC secara teliti.
2. Siswa menjelaskan diagram blok
komputer dan fungsi masingmasing
3. Siswa
menjelaskan
jenis-jenis
piranti input dan output serta
spesifikasi dan perkembangannya
Menjelaskan
jenis-jenis
piranti
proses
serta
spesifikasi
dan
perkembangannya.
4. Siswa membuat daftar rencana
kebutuhan dan spesifikasi PC
5. Siswa
menjelaskan
fungsi
Pheriferal yang sudah terintegrasi
pada sebuah PC

C. Kegiatan akhir ;

1. Siswa
membuat
dafatar
perencanaan
kebutuhan
dan
spesifikasi PC
2. Guru
memberikan
penguatan
kembali tentang fungsi peripheral
yang sudah terintregrasi pada PC
3. Guru memberikan penilaian

V .
Alat / Bahan / Sumber Buku
Konsep
hardware
PC,
Belajar
Mainboard,
Processor,
Memori,
Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan
Pheripheral PC
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

Doc. Prodi TKJ

VI. Penilaian :
Uji Kompetensi
1. Uji Kompetemsi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep

Materi
1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan rencana
kebutuhan dan spesifikasi PC.
Latihan

Tugas 1
1. Amati sebuah PC, sebutkan mana yang termasuk unit input, unit
proses, dan unit output.
2. Bukalah casing suatu PC, sebutkan catat dan sebutkan namanama
komponen yang ada didalamnya.
Lembar Kerja 1
Alat dan bahan :
1.

Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media.

2.

Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.

3.

Tools set.

Kesehatan dan Keselamatan Kerja


1)

Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.

2)

Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah


ditentukan.

Langkah Kerja
1) Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
2) Bukalah penutup casing.
3) Pasangkan motherboard ke dalamnya.
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

Doc. Prodi TKJ

4) Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan


komponen yang ada.
5) Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing
pada tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat.
6) Pasangkan

prosesor

beserta

pendingin

dan

kipasnya

pada

motherboard dengan hati-hati dan benar.


7) Pasangkan RAM pada mother board.
8) Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku
manual referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk,
CD ROM Drive, LED, tombol reset, power, dlsb).
9) Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM
Drive.
10) Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive
dengan urutan yang benar.
11) Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di
motherboard

dengan

benar

kemudian

disekrup

pada

pemegangnya supaya kuat dan kokoh.


12) Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen
yang

telah

dikerjakan

dengan

teliti,

setelah

yakin

benar

periksakan hasil kerja anda pada pengajar.


13) Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda
rakit tersebut.
14) Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).
15) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan
rapihkan alat.

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

Doc. Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
: DKK Produktif Teknik Komputer Jaringan
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan ke: 02
Alokasi Waktu
: 06 X 45 Menit
Stndar Kompetensi :
1. Merakit Personal Computer
Kompetensi Dasar : 1.2. Menginstalasi Komponen PC
Indikator
: - Perangkat PC dirakit dengan Prosedur / SOP
perakitan disiapkan.
- Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan.
- Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai
dengan manual tiap-tiap komponen.
- Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur,
cara/metode dan peralatan yang sudah
ditentukan.

I . Tujuan Pembelajaran

1. Peserta
diklat
mampu
menginstalasi
komponen
PC
dengan baik dan aman.
2. Peserta diklat mampu mengetahui
tindakan yang membahayakan
dalam pemasangan komponen PC.

II . Materi Ajar

Menginstalasi Komponen PC

1. Peralatan yang dibutuhkan sudah tersedia, Peralatan yang


dibutuhkan adalah sebagai berikut :
Obeng,
Tang,
AVO meter (bila ada),
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

Doc. Prodi TKJ

Solder,
Timah solder,
Isolasi,
Tali pengikat kabel dan buki catatan.

2. Langkah-langkah merakit komputer personal sebagai berikut;


Ambil motherboard dan letakkan di tempat yang aman.
Pasanglah processor pada tempatnya (soket-nya)
Pasanglah memori RAM pada tempatnya dengan baik
Masukan motherboard ke dalam cashing
Pasanglah kabel khusus catu daya motherboard yang ada pada
prower suply (biasanya dituliskan P8 dan P9)
Pasanglah hard disk, floppy drive
Sambungkan kabel dari power suply ke slot power yang terdapat
di hard disk, flopy drive dan CD ROM drive
Sambungkan kabel pita (kabel data) pada dudukan hard disk,
flopy drive dan CD ROM drive.
Sambungkan kabel dari flopy drive ke slot untuk flopy drive,
Pasanglah VGA card pada slotnya,
Pasang expansion card tambahan pada PCI maupun ISA.
Hubungkan konektor kabel ke PANEL
Pasanglah kabel data dari monitor ke slot yang terdapat di
cardVGA
Pasangkan konektor keyboard ke slot keyboard yang terdapat di
motherboard.
Pasangkan kabel listrik (power) dari layar monitor ke slot power
III. Metode Pembelajaran

Informasi, Praktek, tutorial, kerja


kelompok, diskusi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


A. Kegiatan Awal ;

3. Salam pembuka.
4. Memilih peralatan/ komponen pc
secara teliti

B. Kegiatan Inti ;

1. Siswa melaksanakan Keamanan


dan Keselamatan Kerja (K3)
dalam pengoperasian peralatans
2. Siswa
memperlihatkan
sikap
cermat
dan
teliti
dalam
menerapkan prosedur perakitan
PC
3. Menjelaskan
prosedur
baku
perakitan

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

Doc. Prodi TKJ

4. Menguraikan karakteristik dan


tata cara penanganan tiap-tiap
komponen PC
5. Menguji komponen-komponen PC
sesuai dengan buku manual
6. Menginstalasi komponen PC
C. Kegiatan akhir ;
1. Siswa
menyiapkan
peralatan
untuk merakit PC
2. Guru memberikan penguatan
tentang instalasi PC
3. Guru memberikan penilaian atas
instalasi PC

V .
Alat / Bahan / Sumber Buku Konsep hardware PC, Mainboard,
Belajar
Processor, Memori, Harddisk, PSU,
Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC

VI.

Penilaian :
Uji Kompetensi

1. Uji Kompetemsi Kognitif


2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep

Materi
1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan rencana kebutuhan
dan spesifikasi PC.
Latihan

a. Tugas
1) Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.
2) Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari
jumper, soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard
b. Tes Formatif
1) Bagaimana cara mengatahui urutan kabel pita pada floppy
maupun hard disk?
2) Bagaimana cara memasang prosesor pada motherboard.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

Doc. Prodi TKJ

c. Lembar Kerja
Alat dan bahan :
1) Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media.
2) Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.
3) Tools set.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
1) Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2) Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah
ditentukan.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

Doc. Prodi TKJ

Langkah Kerja
Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
1) Bukalah penutup casing.
2) Pasangkan motherboard ke dalamnya.
3) Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan
komponen yang ada.
4) Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada
tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat.
5) Pasangkan

prosesor

beserta

pendingin

dan

kipasnya

pada

motherboard dengan hati-hati dan benar.


6) Pasangkan RAM pada mother board.
7) Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku
manual referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk,
CD ROM Drive, LED, tombol reset, power, dlsb).
8) Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM
Drive.
9) Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive
dengan urutan yang benar.
10) Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di
motherboard

dengan

benar

kemudian

disekrup

pada

pemegangnya supaya kuat dan kokoh.


11) Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen
yang telah dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan
hasil kerja anda pada pengajar.
12) Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda
rakit tersebut.
13) Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).
14) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan
rapikhan alat.
Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

Doc. Prodi TKJ

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

:
:
:
:
:
:

Indikator

DKK Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/1
03
4 X 45 Menit
1.Merakit Personal Computer
1.3.Mengatur Komponen PC menggunakan
Software (melalui setup BIOS dan aktifasi
komponen melalui software).
Komponen PC (seperti VGA dan Sound Card On
Board) diatur menggunakan software, baik yang
merupakan software bawaan ataupun melalui
BIOS, sesuai dengan buku manual tiap-tiap
komponen

I . Tujuan Pembelajaran

1. Peserta diklat mampu mengenal


BIOS dalam setiap PC.
2. Peserta diklat mampu
mengoperasikan BIOS untuk
mengaktifkan dan menonaktifkan
PC.

II . Materi Ajar

Mengatur Komponen PC
menggunakan Software (melalui
setup BIOS dan aktifasi komponen
melalui software)

Berikut komponen yang dapat di set melalui BIOS:


Hard disk
CD-ROM
Floppy disk
RAM
Processor
LAN onboard
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

10

Doc. Prodi TKJ

Pada

Souncard onboard
VGA onboard
AWARD BIOS terdapat beberapa menu pokok yaitu:
MAIN
ADVANCED
POWER
BOOT
EXIT

III. Metode Pembelajaran

IV.
Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok, diskusi

Langkah-langkah

A. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka.
2. Mengikuti prosedur dalam
pengaturan BIOS
3. Mengidentifikasi komponen PC
yang membutuhkan aktivasi
melalui BIOS

B. Kegiatan Inti ;

1. Siswa mengikuti prosedur dalam


pengaturan BIOS
2. Siswa mengidentifikasi komponen
PC yang membutuhkan aktivasi
melalui BIOS
3. Siswa melakukan setting BIOS
pada berbagai jenis PC

C. Kegiatan akhir ;

1. Siswa Melakukan setting BIOS


pada berebagai jenis PC dan
berbagai jenis merk BIOS
2. Guru
memberikan
penguatan
tentang
setting
BIOS
dalam
berbagai merk
3. Guru memberikan menilai atas
setting BIOS dalam berbagai
macam merk

V .
Alat / Bahan / Sumber Personal Computer, Konsep hardware
Belajar
PC, Katalog Pheriferal PC, Pheriferal
PC, Manual Pheriferal PC
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

11

Doc. Prodi TKJ

VII.

Penilaian :
Uji Kompetensi

Materi

1. Uji Kompetensi Kognitif


2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep

1. Soal-soal Pilihan Ganda


2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan hasil setting
hardware dengan BIOS dan
Software.
Latihan

a. Tugas 3
1) Amatilah seting BIOS pada suatu PC, kemudian catatlah.
2) Setinglah BIOS pada PC tersebut sesuai dengan komponen dan
pheriperal yang terpasang.
b. Tes Formatif 3
3) Apa beda mode auto dan manual pada setting BIOS?
4) Bagaimana cara menyeting BIOS, supaya PC dapat bekerja dengan
optimal.
c. Lembar Kerja 3
Alat dan bahan :
4. PC 1 unit lengkap dengan multi media.
5. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.
6. Tools set.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
3) Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
4) Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah
ditentukan.
Langkah Kerja
16) Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
17) Bukalah penutup casing pada CPU
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

12

Doc. Prodi TKJ

18) Amati semua komponen yang ada.


19) Catatlah semua komponen dan peripheral yang ada pada CPU
dan di luar CPU.
20) Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan
komponen yang ada.
21) Catatlah spesifikasi dari komponen dan peripheral tersebut.
22) Hidupkan komputer dan tekan tombol Del (atau yang lain sesuai
dengan petunjuk yang ada atau pesan yang ditampilkan dilayar)
untuk menuju menu setting BIOS.
23) Catatlah semua setting BIOS yang ada disitu.
24) Keluar dari menu setting lanjutkan sampai proses booting selesai,
amati dan catat lama waktu booting, kemudian matikan dengan
prosedur mematikan yang benar.
25) Ulangi langkah 7, kemudian ubahlah setting BIOS tersebut sesuai
dengan spesifikasi komponen dan peripheral yang terpasang.
26) Ulangi langkah 9.
27) Buatlah laporan tentang lama waktu booting dan pengaruh
setting BIOS pada komputerut.
28)

Laporkan

hasil

pekerjaan

anda

pada

guru

pembimbing

(pengajar).
29) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan
rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI,SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

13

Doc. Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

:
:
:
:
:
:

Indikator

DKK Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/1
04
6 X 45 Menit
1. Merakit Personal Computer
1.4.Menyambung / memasang periferal (secara
fisik) dan setting periferal menggunakan software.
- Periferal dipasang / disambung sesuai dengan
SOP dan
- Periferal disetting dengan software spesifik
sesuai dengan buku manual.

I . Tujuan Pembelajaran

1. Peserta diklat mampu menjelaskan


peralatan yang dibutuhkan dalam
menyambung/memasang
peripheral.
2. Peserta diklat mampu menjelaskan
prosedur pemasangan/
penyambungan peripheral dengan
baik dan benar.
3. Peserta diklat mampu menjelaskan
setting peripheral menggunakan
software.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

14

Doc. Prodi TKJ

II . Materi Ajar

Menyambung / memasang periferal


(secara fisik) dan setting periferal
menggunakan software

Peripheral komputer merupakan peralatan tambahan komputer yang


dibutuhkan untuk keperluankeperluan lain. Peripheral tersebut antara
lain;
Printer
Scanner
Modem
Network Card
Instalasi peripheral meliputi instalasi secara fisik dan instalasi secara
software.
Instalasi fisik meliputi pemasangan peripheral dengan baik dan
benar, dan
Instalasi software meliputi pengenalan peripheral terhadap sistem
operasi yaitu dengan menginstall driver yang dibutuhkan.

III. Metode Pembelajaran

IV.
Pembelajaran

Ceramah, prektek, tutorial, kerja


kelompok

Langkah-langkah

A. Kegiatan Awal ;

B. Kegiatan Inti ;

C. Kegiatan akhir ;

1. Salam pembuka.
2. Mengikuti prosedur pemasangan
periferal pada PC
3. Menguraikan jenis dan fungsi
periferal yang digunakan pada PC

1. Siswa memasang periferal pada PC


dan mensetting periferal pada PC
2. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi
periferal standar
3. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi
perangkat identifikasi dan modem
4. Siswa mendiskusikan jenis, fungsi,
dan prinsip kerja macam-macam
perangkat penyimpanan
1. Siswa mensetting/memasang
periferal (secara fisik) dan setting
periferal menggunakan software.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

15

Doc. Prodi TKJ

2. Guru memberikan penegasan


setting periferal pada PC.
3. Guru memberikan penilaian
periferal yang dipasang pada PC

V .
Alat / Bahan / Sumber
Belajar

VI.

Personal Computer,
Buku Konsep hardware PC
Katalog Pheriferal PC
Pheriferal PC
Manual Pheriferal PC
Toolkit

Penilaian :
Uji Kompetensi

1. Uji Kompetensi Kognitif


2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep

Materi
1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan hasil Menyambung
/ memasang periferal (secara
fisik) dan setting periferal
menggunakan software
Latihan

a. Tugas
1) Amatilah sebuah PC, sebutkan jenis peripheral apa saja yang
terpasang !
2) Berkunjunglah ke toko komputer atau pameran komputer, amati,
tanyakan, dan catatlah berbagai jenis peripheral yang ada serta
apa fungsi dari setiap peripheral itu.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

16

Doc. Prodi TKJ

b. Tes Formatif 4
1) Apa fungsi program driver pada peripheral ?
2) Bagaimana cara memasang dan menginstalasi modem pada PC.
3) Jika suatu printer terpasang pada PC tetapi program drivernya
tidak terinstalasi. Apakah printer tersebut sudah dapat dipakai ?
Mengapa?
c. Lembar Kerja 4
Alat dan bahan :
1) PC 1 unit lengkap dengan multi media.
2) Modem telpon eksternal 1 buah beserta driver dan buku manual
reference.
3) Saluran telepon.
4) Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.
5) Tools set.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
1) Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2) Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah
ditentukan.
Langkah Kerja
1) Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
2) Buka, baca, dan pahami buku manual reference untuk instalasi
modem.
3) Instalasilah modem sesuai dengan buku manual reference yang
ada.
4) Hidupkan komputer, setting port I/O pada BIOS yang sesuai
dengan sambungan modem yang dipakai.
5) Instal driver modem.
6) Setting Dial-up Networking (jika memakai sistem operasi windows).
7) Klik Make Connection, isi telepon number dengan 080989999,
country or region code pilih Indonesia.
8) Klik My connection, isi user name dengan telkom@instan,
password telkom.
9) Klik konek, maka komputer akan terhubung dengan internet.
10) Jalankan internet explorer, pilih salah satu alamat web, misal :
http:\\www.telkom.net untuk mengecek hasil instalasi modem.
11)
Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing
(pengajar).
12) Jika semua telah selesai matikan komputer dengan prosedur yang
benar.

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

17

Doc. Prodi TKJ

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester :
Pertemua ke:
Alokasi Waktu
:
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar :
Indikator

DKK Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/1
05
6 X 45 Menit
: 1.Merakit Personal Computer
1.5. Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan
periferal
: 1. Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria
unjuk kerja pada unit kompetensi
2. Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil
perakitan PC dan pemasangan periferal dilaporkan

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

18

Doc. Prodi TKJ

sesuai dengan format dan prosedur yang telah


ditetapkan
I . Tujuan Pembelajaran

Peserta diklat mampu memeriksa


komponen dan peripheral yang telah
terpasang

II . Materi Ajar

Memeriksa hasil perakitan PC dan


pemasangan periferal

Setelah semua langkah pemilihan komponen, perakitan, dan pengaturan


baik hardware maupun software dari komponen dan peripheral perlu
dilakukan pengecekan dari setiap komponen dan peripheral.
Fungsi
tidaknya
komponen
atau
peripheral
tergantung
dari
pemasangannya. Hal yang perlu diperiksa dari hasil komponen dan
peripheral meluputi;
Kencang tidaknya pemasangan komponen atau peripheral.
Periksa apakah skrup telah terpasang dengan sempurna.
Urutan kabel, urutan kabel dapat di cek terlebih dahulu dengan
menyocokan pin no1 pada kabel dengan pin 1 dengan konektor.
Untuk model kabel sekarang kemungkinan terbalik sangat kecil.
Urutan kaki komponen, dalam hal ini prosesor dan RAM.
Dengan melihat manual guide dari setiap komponen kesalahan dalam
memasang
komponen dapat dihindari. Untuk prosesor dan RAM saat ini
kemungkinan salah sangat kecil, karena bentuk fisik yang tidak
memungkinkan komponen terpasang salah.
Setelah langkah diatas sesuai dengan buku manual dan sesuai dengan
langkah langkah sebelumnya. Siapkan untuk menghubungkan sumber
daya ke jala-jala listrik.

III. Metode Pembelajaran

IV.
Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

Langkah-langkah

D. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka
2. Mengikuti aturan dalam pengujian

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

19

Doc. Prodi TKJ

PC dan periferal
3. Menjelaskan
tujuan,
produk,
prosedur dan cara penggunaan
per-alatan untuk diagnosis

E. Kegiatan Inti ;

F. Kegiatan akhir ;

1. Siswa memeriksa hasil perakitan


PC
2. Siswa memeriksa hasil
pemasangan periferal
3. Siswa menguji PC yang telah
dirakit
4. Siswa mengecek PC yang
digunakan
5. Siswa mengecek kinerja dari PC
yang digunakan
6. Siswa
mengecek
hasil
pemeriksaan yang telah dilakukan
pada perakitan PC
7. Siswa mengecek kegunaan
periferal apakah sudah sesuai
dengan fungsinya
1. Siswa memeriksa haril perakitan
PC dan periferal
2. Guru
memberikan
penegasan
tentang
hasil
perakitan
PC
periferal
3. Guru memberikan penialain atas
hasil perakitan PC dan periferal

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Buku Konsep hardware PC


Katalog Pheriferal PC
Pheriferal PC

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

20

Doc. Prodi TKJ

VI.

Manual Pheriferal PC
Multimeter

Penilaian :
Uji Kompetensi

1. Uji Kompetensi Kognitif


2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep

Materi
1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Mengecek kegunaan periferal
apakah sudah sesuai dengan
fungsinya

Latihan
a. Tugas
Amatilah sebuah peripheral (mouse atau keyboard atau printer) yang
memakai teknologi bluetooth, bagaimana hubungan koneksi antara
periphera tersebut dengan PC.
b. Tes Formatif
1) Bagaimana
peripheral?
2) Bagaimana
pada PC?
3) Bagaimana
PC.

cara memeriksa hasil perakitan suatu PC dan


Jelaskan !
cara memeriksa kapasitas hard disk yang terpasang
cara memeriksa kapasitas RAM yang terpasang pada

c. Lembar Kerja 5
Alat dan bahan :
1) PC 1 unit lengkap dengan multi media.
2) Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.
3) Tools set.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
1) Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2) Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah
ditentukan.
Langkah Kerja
1) Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
2) Bukalah penutup casing pada CPU
3) Amati semua komponen yang ada.
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

21

Doc. Prodi TKJ

4) Periksalah hasil rakitan PC dan peripheral yang ada.


5) Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan
komponen yang ada.
6) Catatlah hasil pemeriksaan rakitan PC tersebut.
7) Buatlah laporan tentang hasil rakitan dari komputer yang anda
amati tersebut.
8) Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).
9) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan
rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.
Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

22

Doc. Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi
:
2.Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar
Kode Kompetensi: HDW.MNT.201.(2).A
Kompetensi Dasar : 2.1.
Menjelaskan Langkah Instalasi Sistem
Operasi
Indikator

: - Paket instalasi system operasi yang legal sudah


disediakan dalam media penyimpanan yang sesuai
Instalasi manual.
- System operasi sudah disediakan dan dipahami.

Alokasi Waktu

: 3 x 45 Menit

I.

Tujuan Pembelajaran
-

II.

Siswa dapat memahami konsep dasar instalasi system operasi.


Siswa menjelaskan berbagai system operasi berbasis text
Siswa dapat menjelaskan berbagai media penyimpanan yang
dapat digunakan sebagai media instalasi system operasi.

Materi Pelajaran
1. Konsep dasar instalasi system operasi dasar
2. Konsep dasar manajemen Media Penyimpanan

III. Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan awal
-

Mengucapkan salam dan berdoa supaya pembalajaran


berjalan dengan baik dan ilmu yang ditransfer bermanfaat.
Pretest awal mengukur pengetahuan siswa tentang system
operasi.

2. Kegiatan Inti
-

Menjelaskan Pengertian Sistem Operasi


Menjelaskan berbagai macam system operasi berbasis Text
Menjelaskan system operasi legal dan illegal
Menjelaskan Macam-macam Media Storage
Mendiskripsikan manual installation system operasi

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

23

Doc. Prodi TKJ

3. Kegiatan Akhir
IV.

Melakukan evaluasi
hasil penjelasan dengan mengajukan
beberapa pertanyaan tentang materi yang telah disampaikan.
Meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang
materi yang belum dipahami atau hal lain yang berkenaan
dengan instalasi system operasi
Menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Berdoa agar hasil pembelajaran dapat diterima dan diserap
dengan baik dan memberikan manfaat.

Alat / Bahan / Sumber Belajar


a Buku Pegangan Mengenal Hardware Komputer
a Buku Panduan Cara menginstal Windows XP2
a Buku Panduan Menginstalasi Linux ubuntu

V.

Metode Pembelajaran
a Ceramah Interaktif
a Diskusi Kelas

VI. Penilaian Hasil Belajar


A. Lembar soal
1. Apa yang dimaksud dengan system operasi?
2. Sebutkan beberapa macam system operasi berbasis text!
3. Sebutkan beberapa jenis Media Penyimpanan yang diketahui!
B. Kunci Jawaban
1. Sistem
Operasi
adalah
Program
yang
membantu untuk mengatasi permasalahan yang menyertai
proses pengaktifan computer.
2. DOS, Unix, Linux.
3. Harddisk, Flash Disk, CD, RAM
Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

24

Doc. Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/ Semester : X/ 1
Standar Kompetensi
:
2. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar
Kode Kompetensi: HDW.MNT.201.(2).A
Kompetensi Dasar : 2.1.
Menjelaskan Langkah Instalasi Sistem
Operasi
Indikator

: - Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan


persyarat- an hardware sesuai dengan Installation
manual.
- Media paket instalasi sistem operasi sudah
dipasang dan siap diakses.
- Log-sheet/report-sheet telah disiapkan

Alokasi Waktu

I.

3 x 45 Menit

Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat
a Siswa dapat
operasi.
a Siswa dapat
a Siswa dapat

menjelaskan spesifikasi hardware.


mengetahui spesifikasi minimal sebuah system
melakukan persiapan awal instalasi system operasi.
menyusun laporan pelaksanaan instalasi system

operasi.
II.

Materi Pelajaran
1. Jenis dan cara pengaturan BIOS
2. Jenis-jenis file dan konfigurasi file

III. Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan awal
a Mengucapkan salam dan berdoa supaya pembalajaran
berjalan dengan baik dan ilmu yang ditransfer bermanfaat.
a Menjelaskan tentang Definisi BIOS.
a Menjelaskan cara masuk BIOS berdasarkan manual user
motherboard.
a Menjelaskan
menu dan sub menu BIOS berdasarkan
manual user sytem board.
2. Kegiatan Inti
a Menyimpulkan definisi BIOS dari Beberapa versi definisi
berdasarkan kamus TI.
a Menjelaskan beberapa Versi BIOS
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

25

Doc. Prodi TKJ

a Menjelaskan beberapa kode beep BIOS sebagai error.


a Menjelaskan Cara masuk BIOS berdasarkan manual user
motherboard.
a Menjelaskan
menu dan sub menu BIOS berdasarkan
manual user motherboard.
a Menjelaskan file-file yang termasuk system file berdasarkan
extension file dan konfigurasi file.
3. Kegiatan Akhir
a Melakukan evaluasi hasil penjelasan
dengan mengajukan
beberapa pertanyaan tentang materi yang telah disampaikan.
a Meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang
materi yang belum dipahami atau hal lain yang berkenaan
dengan BIOS
a Memberi tugas penyusunan laporan kegiatan pembelajaran
a Berdoa agar hasil pembelajaran dapat diterima dan diserap
dengan baik dan memberikan manfaat.
IV.

Alat / Bahan / Sumber Belajar


a
a
a
a
a

V.

Buku Panduan Cara menginstal Windows XP2


Buku Panduan Menginstalasi Linux ubuntu
Manual User Motherboard Asus
Komputer Unit
LCD Proyektor

Metode Pembelajaran
1. Ceramah Interaktif
2. Demonstrasi

VI. Penilaian Hasil Belajar


A. Tes Tertulis
1.
2.
3.
4.

Apa yang dimaksud dengan BIOS?


Bagaimana melakukan Setting Date and Time?
Bagaimana Mengatur Urutan BOOTING/Boot Squence?
Kenapa kalau pengaturan boot sequence salah, computer
tidak dapat melakukan booting ?
5. Langkah apa yang harus dilakukan jika computer tidak dapat
melakukan booting?
6. Sebutkan beberapa extention file yang kalian ketahui!

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

26

Doc. Prodi TKJ

B. Kunci Jawaban
1. BIOS adalah sekumpulan program yang bekerja erat dengan
hardware untuk mendukung transfer informasi diantara
unsure-unsur
ystem
2. Masuk pada BIOS dengan menekan tombol DEL pada proses
POST test atau tombol lain sesuai dengan tipe bios masing
computer dan masuk pada standard Menu dan memilih date
and time.
3. Boot sequence terdapat pada advance setup atau pada boot.
Melakukan urutan booting maksudnya melakukan pengaturan
untuk menentukan boot device yang akan dipergunakan
system untuk menjalankan computer.
4. Karena system tidak menemukan media yang menyimpan file
booting untuk melakukan booting.
5. Mengecek deteksi media penyimpanan dan melakukan
pengaturan ulang pada boot sequence.
6. com, sys, dll, bak, dat, txt, exe, TMP, UNI, sdb
Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

27

Doc. Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/ Semester : X/ 1
Standar Kompetensi
:
2.Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar
Kode Kompetensi: HDW.MNT.201.(2).A
Kompetensi Dasar :
2.2. Melaksanakan instalasi sistem operasi sesuai
installation manual.
Indikator
: - Proses instalasi sesuai installation manual sudah
dilaksanakan.
Alokasi Waktu
I.

3 x 45 Menit

Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah instalasi system
operasi.
a Siswa dapat melakukan instalasi system operasi.

II.

Materi Pembelajaran
1. Pengaturan konfigurasi awal pra-instalasi.
2. Langkah instalasi system operasi.

III.

Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan awal

a Mengucapkan salam dan berdoa supaya pembalajaran


berjalan dengan baik dan ilmu yang ditransfer bermanfaat.
a Pretest awal mengukur pengetahuan siswa tentang system
operasi.
2. Kegiatan Inti
a Menjelaskan bagian-bagian BIOS
a Menjelaskan bagian-bagian yang harus dilakukan pengaturan
pada BIOS
a untuk melakukan proses instalasi
a Demonstrasi beberapa hal yang perlu dilakukan pengaturan
pada BIOS
3. Kegiatan Akhir
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

28

Doc. Prodi TKJ

a Melakukan evaluasi hasil penjelasan dengan mengajukan


beberapa pertanyaan tentang materi yang telah disampaikan.
a Meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang materi
yang belum dipahami atau hal lain yang berkenaan dengan
instalasi system operasi.
a Menyimpulkan kegiatan pembelajaran.
a Berdoa agar hasil pembelajaran dapat diterima dan diserap
dengan baik dan memberikan manfaat.

IV.

Alat / Bahan / Sumber Belajar


a Buku manual user motherboard
a Perangkat PC

V.

Metode Pembelajaran
a Demonstrasi Kelas mempergunakan LCD Projektor
a Diskusi interaktif

VI.

Penilaian Hasil Belajar


A. Lembar Soal
1. Apa yang harus dilakukan jika keluar pesan Disk Boot
Failure, Pleas Insert Disk ?
2. Panda saat proses booting, Informasi pada monitor
CMOS Failure menunjukkan apa ?
3. Apa yang harus kita lakujakan ketika tampil informasi
di monitor Press any key to boot from CD disaat proses
installasi system operasi.
B. Kunci Jawaban
1. Memerikasa dengan cermat harddisk atau konektornya.
2. Batere CMOS rusak.
3. Tekan sembarang tombol pada keyboard untuk melanjutkan
proses installasi system operasi.
Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

29

Doc. Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/ Semester : X/ 1
Standar Kompetensi
:
2. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar
Kode Kompetensi: HDW.MNT.201.(2).A
Kompetensi Dasar :
2.2. Melaksanakan instalasi sistem operasi sesuai
installation manual.
Indikator
: - Seluruh file driver telah ter-copy dan terkonfigurasi
dengan baik dan benar.
Alokasi Waktu
I.

3 x 45 Menit

Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat meng-install driver (VGA Card, LAN Card, Sound
Card, Cipshet) pada komputer sesuai prosedur.

II.

Materi Pembelajaran
1. Installasi driver pendukung system operasi (VGA Card, LAN Card,

Sound Card, Cipshet).


III.

Kegiatan Pembelajaran
a. Pertemuan Pertama :
1. Kegiatan Awal
a Mengucapkan salam dan berdoa supaya pembalajaran
berjalan dengan baik dan ilmu yang ditransfer bermanfaat.
a Review pertemuan kemarin tentang konfigurasi awal
instalasi system operasi.
2. Kegiatan Inti
a Menjelaskan proses instalasi dengan media video tutorial
atau slide power point.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

30

Doc. Prodi TKJ

a Menjelaskan tahap-tahap instalasi system operasi dari


video tutorial atau slide power point.
a Diskusi sambil mengamati proses demonstrasi
berlangsung.
3. Kegiatan Akhir
a Melakukan evaluasi hasil penjelasan dengan mengajukan
beberapa pertanyaan tentang materi yang telah
disampaikan.
a Meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang
materi yang belum dipahami atau hal lain yang berkenaan
dengan instalasi system operasi
a Menyimpulkan kegiatan pembelajaran.
a Berdoa agar hasil pembelajaran dapat diterima dan
diserap dengan baik dan memberikan manfaat.
b. Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Awal
a Mengucapkan salam dan berdoa supaya pembalajaran
berjalan dengan baik dan ilmu yang ditransfer bermanfaat.
a Review pelajaran pada pertemuan sebelumnya.
2. Kegiatan Inti
a Menjelaskan specifikasi sebuah PC.
a Melaksanakan Demonstrasi proses instalasi pada sebuah
PC unit.
3. Kegiatan Akhir
a Melakukan evaluasi hasil demonstrasi dengan mengajukan
beberapa pertanyaan tentang materi yang telah
disampaikan.
a Menyimpulkan kegiatan pembelajaran dengan membuat
laporan hasil kegiatan.
a Berdoa agar hasil pembelajaran dapat diterima dan
diserap dengan baik dan memberikan manfaat.
c. Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
a Mengucapkan salam dan berdoa supaya pembalajaran
berjalan dengan baik dan ilmu yang ditransfer bermanfaat.
a Review pelajaran pada pertemuan sebelumnya dengan
mengajukan beberapa pertanyaan.
2. Kegiatan Inti
a Menjelaskan seputar hardware dan driver pendukung
a Melaksanakan demostrasi instalasi driver
3. Kegiatan Akhir
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

31

Doc. Prodi TKJ

a Melakukan evaluasi hasil demonstrasi dengan mengajukan


beberapa pertanyaan tentang materi yang telah
disampaikan.
a Meminta
siswa untuk mengajukan
pertanyaan
tentang bagian-bagian demonstrasi yang kurang dipahami.
a Menyimpulkan kegiatan pembelajaran dengan menyusun
laporan kegiatan praktikum.

IV.

Alat / Bahan / Sumber Belajar


a
a
a
a
a

V.

Modul Mengoperasikan PC standalone


PC Unit
LCD Proyektor
CD Master Operating Sistem ( Windows XP )
Flash Disk yang telah terisi dengan driver VGA Card, LAN Card,
Sound Card.

Metode Pembelajaran
a Demonstrasi
a Praktikum Laboratorium

V.

Penilaian Hasil Belajar


a. Lembar Soal
1. Apa yang dimaksud dengan low level format?
2. Sebutkan beberapa system file yang diketahui!
3. Dari mana kita mengetahui keberhasilan instalasi driver
sebuah hardware?
4. Kenapa hardware membutuhkan driver?
5. Apa akibatnya jika sebuah hardware belum terinstal driver?
b. Kunci Jawaban
1. Low level format adalah memformat media penyimpanan
untuk membentuk sebuah system file yang dapat
dipergunakan untuk menjalankan sebuah system operasi.
2. FAT, FAT32, NTFS, Raw.
3. Untuk windows dapat diketahui melalui device manager
4. Driver bagaikan penghubung antara hardware dengan
system operasi, sehingga diperlukan driver.
5. Agar hardware dapat berkomonikasi dengan OS dan bekerja
dengan tepat.
Mengetahui :

Juntinyuat, Juli 2013

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

32

Doc. Prodi TKJ

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/ Semester : X/ 1
Standar Kompetensi
:
2. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar
Kode Kompetensi: HDW.MNT.201.(2).A
Kompetensi Dasar : 2.3.
Mengecek hasil instalasi dengan
menjalankan sistem
operasi dan melakukan troubleshooting sederhana.
Indikator

: - Sistem operasi ditutup tanpa error.


- Troubleshooting dilakukan sesuai installation
manual.

Alokasi Waktu

I.

3 x 45 Menit

Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat mengoperasikan system operasi
a Siswa dapat menemukan troble pada PC
a Siswa dapat mengatasi trouble yang terjadi

II.

Materi Pembelajaran
1. Mengoperasikan sistem operasi
2. Jenis aplikasi yang berjalan pada sistem operasi dasar
3. Jenis-jenis troubleshooting pada sistem operasi

III.

Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

33

Doc. Prodi TKJ

a Mengucapkan salam dan berdoa supaya pembalajaran


berjalan dengan baik dan ilmu yang ditransfer bermanfaat.
a Mengenal Interface System Operasi.
2. Kegiatan Inti
a Menjelaskan bagian-bagian interface system operasi
a Menjelaskan system file
a Mempergunakan peripheral computer seperti mouse,
keyboard dan peripheral lain untuk keperluan pengecekan
a Melakukan trouble shooting sederhana
a Menyelesaikan permasalahan dari trouble yang dilakukan

3. Kegiatan Akhir

IV.

a Melakukan evaluasi hasil penjelasan dengan mengajukan


beberapa pertanyaan tentang materi yang telah
disampaikan.
a Meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang
materi yang belum dipahami atau hal lain yang berkenaan
pengoperasian system operasi
a Menyimpulkan kegiatan pembelajaran
a Berdoa agar hasil pembelajaran dapat diterima dan diserap
dengan baik dan memberikan manfaat.
Alat / Bahan / Sumber Belajar
a PC Unit
a LCD Proyektor

V.

Metode Pembelajaran
a Demonstrasi
a Praktek laboratorium

VI.

Penilaian Hasil Belajar


A. Praktikum Laboratorium
B. Lembar soal
1. Bagaimana cara menyalakan computer?
2. Bagaimana cara mematikan computer?
3. Mengapa computer harus dimatikan dengan prosedur yang
tepat?
4. Pada saat booting computer mengeluarkan pesan boot
failure, kenapa hal tersebut terjadi?
5. Apa yang akan terjadi jika sewaktu OS berjalan, ada
hardware yang dilepas, misalkan keyboard dilepas?
C. Kunci Jawaban

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

34

Doc. Prodi TKJ

1. Menyalakan stavol, regulator, menyalakan computer


dengan menekan tombol power.
2. Start shutdown dan pilih shutdown/turn off, biarkan
system mematikan system dan perangkat.
3. untuk menonaktifkan semua system dan hardware
untuk menhindari rusaknya system dan hardware.
4. Boot failure berarti system booting/OS tidak ditemukan yang
disebabkan ada masalah dengan hardware atau SO rusak
5. Akan terjadi error karena deteksi perangkat tiba-tiba
menghilang dari sistem
Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator

:
:
:
:

DKK Teknik Komputer dan Jaringan


X/1
7 X 45 Menit

3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan


Lingkungan Hidup (K3LH)
3.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan
kerja (K3)
Mendikripsikan Keselamatan dan kesehatan kerja
(K3) dengan benar

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu
Mendikripsikan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan benar
.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Keselamatan dan Kesehatan kerja (K3) :
- Pengertian
- Tujuan
- Program K3
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

35

Doc. Prodi TKJ

C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat pembelajaran
Kegiatan Inti :
Mencari Informasi secara berkelompok tentang diskripsi K3
Berdiskusi dan presentasi kelompok tentang K3
Kegiatan Akhir :
Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa.
Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari
materi berikutnya.
Penutup
E.

SUMBER BELAJAR :
Modul
Buku Referensi
Internet
SOP DU/DI
Audio Visual
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Tes tertulis

Materi
Soal uraian / Pilihan ganda

Tes lisan
Demonstrasi
Pengamatan

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

36

Doc. Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar

Indikator

:
:
:
:

DKK Teknik Komputer dan Jaringan


X/1
10 X 45 Menit

3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan


Lingkungan Hidup (K3LH)
3.2. Melaksanakan prosedur K3
Prosedur kerja beserta struktur kerja sesuai
lingkungan kerja
Bahaya terhadap lingkungan kerja
Perubahan terhadap lingkungan kerja baru dengan
sikap popsitif
Tanggung jawab terhadap kerja

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu
mengunakan software teks multimedia dengan baik dan benar.
B.

MATERI PEMBELAJARAN
a. Pengetahuan

Menjelaskan pengertian kesehatan, keselamatan dan

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

37

Doc. Prodi TKJ

keamanan kerja.

Mengidentifikasi tujuan kesehatan, keamanan dan


keselamatan kerja

Mengetahui UU ketenagakerjaan

Mengetahui prosedur bekerja dengan aman dan tertib

Memehami prosedur pencegahan agar tujuan K3 dapat


tercapai

Memahami hal-hal yang berkaitan dengan keamanan

Laporan mengenai kejadian pencurian


b. Sikap Sadar dan Teliti
c. keterampilan
1.
Menerapkan prosedur sesuai dengan SOP
2.
Melaksanakan prosedur kerja dengan memperhatikan
standard kesehatan, keselamatan dan keamanan ditempat kerja
3.
Menginformasikan laporan kepada pihak yang terkait
dengan segera
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .
Kegiatan Inti :
Memahami pentingnya keamanan, kesehatan dan keselamatan
kerja.
Mengetahui tujuan keamanan, kesaehatan dan keselamatan
kerja ditempat kerja.
Memahami UU Ketenagakerjaan
Memahami prosedur bekerja dengan aman dan tertib
Mengetahui prosedur pencegahan agar tujuan K3 tercapai
Menguasai hal-hal yang berkaitan dengan keamanan
Memahami dan melaporkan kejadian-kejadian pencurian
Kesadaran dalam menjaga kesehatan
Teliti dalam melakukan / melaksanakan pekerjaan
Melaksanakan prosedur bekerja sesuai SOP perusahaan
Mengikuti keaman, kesehatan dan keselamatan kerja dengan
benar sesuai dengan perusahaan dan relevan dengan PP dan
syarat-syarat asuransi

E.

Kegiatan Akhir :
Guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan
Penutup.

SUMBER BELAJAR :
Sumamur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan
Kecelakaan. Jakarta: CV Haji Masagung

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

38

Doc. Prodi TKJ

Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja


Bidang perhotelan. Bandung : Alfabet
Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di
Indonesia. Univeritas Mataram:Lemlit.
BSE
F.

PENILAIAN
Teknik Penilaian
Tes tertulis

Materi
Soal uraian / Pilihan ganda

Tes lisan
Demonstrasi
Pengamatan

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar

Indikator

:
:
:
:

DKK Teknik Komputer dan Jaringan


X/1
10 X 45 Menit

3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan


Lingkungan Hidup (K3LH)
3.3. Menerapkan Konsep Lingkungan Hidup
a. Mendiskripsikan dengan benar tentang konsep
lingkungan hidup
b. Menangani limbah sesuai dengan konsep
lingkungan hidup

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

39

Doc. Prodi TKJ

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa.
B.

MATERI PEMBELAJARAN
1.
Konsep lingkungan hidup
2.
Penanganan limbah :
- Cair
- Padat

C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .

Kegiatan Inti :
Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan
tentang konsep lingkungan hidup
Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai
dengan konsep lingkungan hidup

Kegiatan Akhir :
Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa.
Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari
materi berikutnya.
Penutup

E.

SUMBER BELAJAR :
Sumamur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan
Kecelakaan. Jakarta: CV Haji Masagung
Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja
Bidang perhotelan. Bandung : Alfabet
Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di
Indonesia. Univeritas Mataram :Lemlit.
BSE

F.

PENILAIAN
Teknik Penilaian

Materi

Tes Kinerja

Mengetahui :

Juntinyuat, Juli 2013

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

40

Doc. Prodi TKJ

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Standar
Kompetensi

:
:
:
:

DKK Teknik Komputer dan Jaringan


X/1
10 X 45 Menit

Kompetensi
Dasar

3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan


Lingkungan Hidup (K3LH)
3.4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada
kecelakaan

Indikator

Keadaan darurat dan potensi keadaan darurat


dapat segera diketahui dan menentukan tindakan
yang dibutuhkan dan melakukannya dalam lingkup
tanggung jawabnya

Prosedur keadaan darurat diikuti sesuai dengan


prosedur perusahaan

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

41

Doc. Prodi TKJ

Bantuan segera dicari dari kawan sejawat dan


orang yang mempunyai wewenang apbila perlu

Melaporkan rincian keadaan darurat dengan


benar sesuai dengan aturan.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa.dapat menerapkan
ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.
B. MATERI PEMBELAJARAN
a. Pengetahuan
1.
Mengetahui jenis-jenis bahaya ditempat kerja
2.
Memahami tanda-tanda peringatan bahaya ditempat kerja dan
ditempat umum
3.
Mengidentifikasi situasi yang dapat menimbulkan bahaya
4.
Memahami karakteristik tamu yang mencurigakan
5.
Mengetahui prosedur keadaan darurat di perusahaan
disesuaikan dengan kondisi perusahaan
b. Sikap
Cepat, tanggap, Apresiatif dan bersikap tenang
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi

D. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .
Kegiatan Inti :
Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan
tentang konsep lingkungan hidup
Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai
dengan konsep lingkungan hidup
Kegiatan Akhir :
Memahami jenis-jenis bahaya ditempat kerja
Mengetahui tanda-tnda peringatan bahaya ditempat kerja atau
tempat umum
Memahami situasi yang dapat menimbulkan bahaya dan
melaporkannya kepada yang berwenang
Mengidentifikasi karakteristik tamu yang mencurigakan
Memahami
prosedur
keadaan
darurat
diperusahaan
disesuaikan kondisi perusahaan tersebut
Cepat dan tanggap dalam situasi darurat
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

42

Doc. Prodi TKJ

Apresiatif
terhadap
pencegahan
terjadinya
darurat/emergency
Bersikap tenang dalam menghadapi situasi darurat.

situasi

E.

SUMBER BELAJAR :
Sumamur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan
Kecelakaan. Jakarta: CV Haji Masagung
Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja
Bidang perhotelan. Bandung : Alfabet
Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di
Indonesia. Univeritas Mataram:Lemlit.
BSE

F.

PENILAIAN
Teknik Penilaian

Materi

Tes Kinerja

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Kompetensi Keahlian
: Teknik Komputer Jaringan
Mata Pelajaran
: KK Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas / Semester : X / 1
Alokasi Waktu
: 16 Jam @ 45 Menit
Kode Mata Pelajaran
: HDW.DEV.100(2).A
A.
2.
B.

STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan fungsi peripheral dan instalasi PC

KOMPETENSI DASAR
2.1 Mengidentifikasi macam-macam periferal dan fungsinya

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

43

Doc. Prodi TKJ

C.

INDIKATOR

Sepesifikasi periperal

Fungsi periperal

D.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat memahami konsep dasar fungsi periferal

E.

MATERI AJAR
Jenis-jenis dan fungsi periferal standard
Mencari informasi tentang jenis dan fungsi masing-masing
peripheral

Mendiskusikan jenis dan fungsi masing-masing peripheral

F.

G.
1.

METODE PEMBELAJARAN
Demonstrasi/Presentasi
Praktek
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
a.
Mengawali dengan salam dan mengabsensi siswa
b.
Karena kompetensi ini awalan maka memberikan
arahan isi kompetensi menerapkan fungsi fungsi peripheral ini
supaya bisa memenuhi target nilai sesuai KKM yaitu nilai minimal
70
c.
Menanamkan sikap mandiri pada siswa untuk terus
mencari materi-materi pelajaran selain yang di dapat dari guru,
terutama memanfaatkan seluas-luasnya untuk menggunakan
fasilitas internet
d.
Mencarikan solusi bila terjadi kesulitan kesulitan
dalam pembelajaran .

2.
a.

Kegiatan Inti
Menjelaskan peripheral
Menjelaskan definisi periperal stadart yang ada didalam
komputer
Membagi bagian periperal utama (main peripheral) dan bantu
(auxlry peripheral)
Membedekan peripheral berdasarakan fungsi kerjanya ( input
output)
Materi :
Pengertian Peripheral :
Peripheral komputer merupakan peralatan tambahan komputer
yang dibutuhkan untuk keperluan-keperluan lain. Misalnya
koneksi jaringan, mencetak, atau mengambil gambar.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

44

Doc. Prodi TKJ

Peripheral tersebut meliputi Printer, Scanner, Modem, Network


Card, dan lain sebagainya. Instalasi peripheral meliputi
instalasi secara fisik dan instalasi secara software. Instalasi
fisik meliputi pemasangan peripheral dengan baik dan benar,
dan instalasi software meliputi pengenalan peripheral terhadap
sistem operasi yaitu dengan menginstall driver yang
dibutuhkan.
b.

Menentukan spesfikasi periperal standar


Menjelaskan spesifikasi pariperal sesuai fungsi dari masing
masing komputer yang sering di gunakan.
Materi :
Spesifikasi Peripheral :
Berdasarkan kegunaannya peripheral terbagi menjadi dua
bagian, yaitu:
1. Peripheral utama (main peripheral)
Yaitu peralatan yang harus ada dalam mengoperasikan
komputer. Contoh peripheral utama yaitu: monitor, keyboard
dan mouse.
2. Peripheral pendukung (auxillary peripheral)
Yaitu peralatan yang tidak mesti ada dalam mengoperasikan
komputer tetapi diperlukan untuk kegiatan tertentu.
Contohnya yaitu: printer, scanner, modem, web cam dan lainlain.
Sedangkan berdasarkan proses kerjanya dalam mendukung
pengoperasian komputer terbagi menjadi :
1. Perangkat masukan (input)
Adalah perangkat yang digunakan untuk memasukkan data
atau perintah ke dalam komputer. Perangkat tersebut antara
lain keyboard, mouse, scanner, digitizer, kamera digital,
microphone, dan peripheral lainnya
2. Perangkat keluaran (output)
Adalah peralatan yang kita gunakan untuk menampilkan hasil
pengolahan data atau perintah yang dilakukan oleh komputer.
Perangkat tersebut antara lain monitor, printer, plotter,
speaker, dan lain lainnya.

c.

Menentukan spesifikasi periperal yang lain


Mencari jenis periperal yang terbaru dengan fasilitas yang lebih
canggih yang jarang di gunakan

1) KEYBOARD
Berbentuk mirip mesin ketik yang berisi huruf, angka, simbolsimbol khusus serta tombol-tombol fungsi. Gunanya untuk
memberi
perintah
kepada
komputer
dengan
cara
menuliskannya atau menekan kombinasi beberapa tombol.
Saat ini sejumlah perusahaan seperti Microsoft dan Logitech
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

45

Doc. Prodi TKJ

sudah membuat keyboard tanpa kabel (wireless) yang


menggunakan pancaran infrared.
2) MOUSE
Alat yang mirip tikus dan terdiri dari dua atau tiga tombol,
berfungsi untuk mengendalikan kursor/pointer dilayar monitor
dengan cara menggerakkannya maju, mundur atau
kesamping. Didalamnya terdapat bola karet yang akan
menggerakkan roda-roda kecil, yang akan mengatur gerakan
kursor/pointer. Mouse generasi terbaru biasanya dilengkapi
scrolling button untuk memudahkan bergerak turun/naik
dilayar monitor. Mouse juga bisa digunakan untuk memainkan
game. Kini mouse wireless juga telah diproduksi.
3) MONITOR
Bentuknya mirip televisi dan berfungsi menampilkan proses
dan hasil pekerjaan komputer. Monitor komputer jaman dulu
hanya hitam putih atau monochrome (terkadang dengan
tulisan hijau atau orange dan latar belakang hitam). Sekarang
monitor hampir semuanya berwarna dan beresolusi tinggi,
sehingga kualitas gambar yang dihasilkannya juga jauh lebih
bagus.
4) PRINTER
Printer merupakan alat yang digunakan untuk mencetak
keluaran dari proses yang dilakukan oleh komputer baik
tulisan maupun grafik secara langsung dengan menggunakan
media kertas ataupun yang lainnya. Ada tiga jenis printer
yang beredar dipasaran. Dot matrik, Ink Jet, dan Laser Jet.
Printer Dot Matrik merupakan printer yang menggunakan pita
sebagai alat percetakannya. Ink Jet menggunakan tinta,
sedangkan laser jet menggunakan serbuk laser. Sedangkan
jenis konektor printer ada dua macam yaitu melalui konektor
Paralel Port dan USB Port.
5) PLOTTER
Sama fungsinya dengan printer tetapi khusus untuk
mencetak gambar. Kertas yang dipergunakan juga lebih besar
dari kertas biasa. Plotter generasi pertama harus dipasangi
rapido (pena khusus untuk menggambar), namun sekarang
plotter juga terdiri dari inkjet dan laser.
6) SCANNER
Scanner adalah suatu alat elektronik yang fungsinya mirip
dengan mesin fotokopi. Yaitu memindai gambar dan text.
Hanya saja hasilnya akan terlihat di layar, bukan di kertas.
Scanner tidak akan bekerja pada sistem operasi apabila tidak
ada driver di dalam sistem operasi tersebut.
7) MODEM
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

46

Doc. Prodi TKJ

Modem merupakan salah satu perangkat komputer untuk


perantara komputer dengan saluran telphone agar data
berhubungan Internet Service Provider (ISP). Modem ada dua
macam, yaitu modem internal dan modem external. Modem
internal yaitu modem yang pasang di dalam motherboard
dalam bentuk kartu. Teknik pemasangannya sama seperti
kartu kartu lain pada umumnya. Sedangkan modem
external adalah yang dapat dipasang dan dilepas sewaktu
waktu.
Karena
pemasangan
modem
hanya
tinggal
menancapkan konektor yang telah disediakan seperti USB
atau Serial Port.
3.

H.

Kegiatan Akhir
Membuat diskusi kelompok untuk menentukan spesifikasi
periperal yang standar yang jarang dipakai oleh sebagian orang,
mengetahui fungsi, karakteristik, dan cara pengoperasian (Tugas
artikel dari internet)
Membuat laporan hasil diskusi dan menyampaikan setiap
kelompok di dalam kelas
Keaktifan peserta didik dalam kelas

SUMBER BELAJAR
Modul
Buku Referensi
Internet

a.

PENILAIAN/EVALUASI
Instrumen Penilaian

I.

Aspek Materi

Skor

Bobot

Pengenalan Peripheral

10

Menerapkan fungsi
peripheral

20

Cara kerja dan


tahapan-tahapan
peripheral

40

Pengoperasian
peripheral

20

Nil
ai

Keterangan
Syarat lulus
nilai minimal
75

Nilai Akhir
b. Soal
1. Hardware tambahan yang disambungkan ke komputer, biasanya
dengan bantuan kabel atau tersambung pada port port disebut
dengan ....
a. assesories
b. peripheral
c. driver
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

47

Doc. Prodi TKJ

d. office
e. windows

2. Peripheral utama yang harus ada pada unit komputer berikut ini
yang benar adalah ....
a. speaker, mouse, keypunch
b. scanner, modem, ethernet
c. keyboard, mouse, monitor
d. printer, ploter, flashdisk
e. tape dive, joystick, gamepad
3. Fungsi peripheral yang digunakan untuk input karakter atau
hurup, angka yang fungsinya sama dengan mesin ketik adalah ....
a. keypuch
b. raider
c. mouse
d. joystick
e. keyboard
4. Perangkat komputer yang fungsinya menghasilkan cetakan
kedalam kertas adalah ....
a. plotter
b. ethernet
c. modem
d. flashdisk
e. diskdrive
5. Perintah pada sistem operasi windows xp untuk mengetahui
hardware peripheral telah terpasang dan beroperasi dengan baik
dan benar ....
a. start control panel system hardware device
manager
b. start printer and fax add printer
c. start all programs accessories system tools
backup
d. start connect to network connect
e. start all programs microsoft office
6. Software sebagai penghubung antara peripheral dengan
komputer yang disebut ....
a. windows
b. driver
c. games
d. office
e. security

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

48

Doc. Prodi TKJ

7. Yang benar dibawah ini perintah untuk membuat dial up setelah


pemasangan periperal modem ....
a. start all programs accessories communicattion
new connection wizard
b. start all programs accessories address book
c. start control panel user acount
d. start connect to network connect
e. start my computer
8. Cara aman melepaskan flashdisk dari sistem operasi adalah ....
a. Di taskbar klik kanan mouse pada icon safely remove
hardware
b. Menekan tombol reset pada komputer
c. Mematikan komputer
d. Langsung mencabut flashdisk dari port
e. Pilihan b, dan e benar
9. Apabila suatu peripheral belum terinstal driver maka pada device
manager akan menampilkan sombol ....
a. Tanda tanya ( ? ) warna kuning
b. Tanda seru ( ! ) warna kuning
c. Tanda silang ( x ) warna merah
d. Tanda seru ( x ) warna kuning
e. Tanda tanya ( ? ) warna merah
10.

b.
1.
2.
3.
4.
5.
manager
6.
7.

Dibawah ini yang termasuk optical drive adalah ....


a. floppy disk
b. flashdisk
c. harddisk
d. DVDRW
e. Cardreader
Kunci jawaban
b. peripheral
c. keyboard, mouse, monitor
e. Keyboard
a. Plotter
a. start control panel system hardware device

b. Driver
a. start all programs accessories communicattion new
connection wizard
8. a. Di taskbar klik kanan mouse pada icon safely remove
hardware
9. a. Tanda tanya ( ? ) warna kuning
10. d. DVDRW

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

49

Doc. Prodi TKJ

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar

Indikator

KK Teknik Komputer Jaringan


X/1
-18 X 45 Menit
3. Mendiagnosis permasalahan pengoperasian
PC & periferal
3.1. Mengidentifikasi masalah melalui gejala
yang muncul
1. Peserta diklat mampu mengidentifikasi gejala
kesalahan
atau
kerusakan
pada
saat
pengoperasian PC.
2. Peserta diklat mampu mengidentifikasi jenisjenis pesan atau peringatan kesalahan yang
terjadi pada saat booting atau PC digunakan.

I . Tujuan Pembelajaran

II . Materi Ajar

1. Peserta diklat mampu mengidentifikasi


masalah melalui gejala yang muncul pada
pengoperasian PC dan peripheral.
2. Peserta diklat mampu memilah
permasalahan yang terjadi pada
pengoperasian PC berdasarkan
kelompoknya.
3. Peserta diklat mampu mengisolasi
permasalahan yang timbul saat
pengoperasian PC stand alone dan
peripheralnya
Mengidentifikasi masalah melalui gejala

1. Pengenalan Pesan/Peringatan Kesalahan Saat Booting pada


Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

50

Doc. Prodi TKJ

PC Melalui POST
Prosedur POST (Power on Self-Test)
POST dilakukan sesaat setelah komputer dihidupkan dan mulai booting,
proses ini dilakukan oleh BIOS. Adapun urutan prosedur POST adalah
sebagai berikut :
a) Test Power Supply ditandai dengan lampu power hidup dan kipas
pendingin power supply berputar.
b) Secara otomatis dilakukan reset terhadap kerja
c) Pengecekkan terhadap BIOS dan isinya.
d) Pengecekkan terhadap CMOS
e) Melakukan pengecekkan CPU, timer (pewaktuan), kendali memori
akses langsung, memory bus dan memory module.
f) Memori sebesar 16 KB harus tersedia dan dapat dibaca/ditulis
untuk keperluan ROM BIOS dan menyimpan kode POST.
g) Pengecekkan I/O controller dan bus controller.
Pesan/Peringatan Kesalahan POST (Power on Self-Test)

Langkah-langkah mengenal dan mengidentifikasi


Pesan/Peringatan Kesalahan melalui POST (Power on SelfTest)
Untuk mengenal dan mengidentifikasi pesan/peringatan kesalahan
melalui POST para peserta diklat harus memperaktekkan dan
mengamati PC dari saat booting hingga selesai proses POST yang
dilakukan oleh BIOS dan membaca buku manual setiap komponen PC,
terutama motherboard. Dari situ akan diketahui banyak komponen,
kegunaan, spesifikasi dan BIOS yang digunakan, termasuk setting pada
BIOS nya.

III. Metode Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

51

Doc. Prodi TKJ

IV.
Pembelajaran

Langkah-langkah

G. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka.
2. Memberikan pertanyaan
permasalahan yang sering muncul
pada PC

H. Kegiatan Inti ;

6. Siswa memilih peralatan/


komponen PC secara teliti.
7. Siswa menjelaskan diagram blok
komputer dan fungsi masingmasing
8. Mengidentifikasi jenisjenis
pesan/peringatan kesalahan pada
pengoperasian PC
9. Menguraikan fungsi spesifik dari
tiap-tiap komponen pada PC

I. Kegiatan akhir ;

1. Siswa membuat dafatar


permasalahan yang muncul pada
PC.
2. Guru memberikan penguatan
kembali tentang identifikasi
masalah yang muncul.
3. Guru memberikan penilaian.

Buku Konsep hardware PC,


V .
Alat / Bahan / Sumber Mainboard, Processor, Memori,
Belajar
Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan
Pheripheral PC.
VII.

Penilaian :

Uji Kompetensi
1. Uji Kompetemsi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep

Materi
1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan rencana kebutuhan
dan spesifikasi PC.
Latihan

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

52

Doc. Prodi TKJ

Tugas 1
a. Hidupkan PC, amati dan catatlah proses POST yang terjadi. Cocokkan
hasil pengamatan anda dengan teori yang ada.
b. Hidupkan PC, tekan tombol untuk menuju menu setup (umumnya
tombol Del). Amati dan catat semua data yang ada didalamnya.
Cocokkan hasil pengamatan anda dengan buku manual reference dan
kondisi hardware yang terpasang.
c. Buka buku manual reference dan casing PC. Amati dan cocokkan
spesifikasi, tata letak komponen, dan setting yang ada.
Lembar Kerja 1
1) Alat dan Bahan :
a) PC 1 unit
b) Buku manual reference dan CD driver untuk komponen PC yang
sesuai
c) Tool set
2) Kesehatan dan Keselamatan Kerja
a) Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya
b) Cek semua hubungan instalasi sebelum memulai praktek
c) Bertanya dan mintalah guru untuk membantu mengecek jika ada
yang meragukan.
d) Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah
ditentukan
Langkah Kerja
Dalam melaksanakan praktek, jika ada yang tidak jelas atau meragukan
tanyakan kepada guru pembimbing, terutama pada saat melaksanakan
langkah ke 7.
a) Siapkan alat dan bahan.
b) Memeriksa semua hubungan instalasi PC.
c) Menghidupkan PC.
d) Mengamati setiap proses selama booting pada PC.
e) Memahami proses POST pada PC.
f) Memahami cara kerja POST pada PC.
g) Dengan berhati-hati coba lepaskan secara bergantian komponen RAM,
card VGA dan prosessor. Sebaiknya kabel data dan power supply ke
hardisk dilepas selama melakukan proses ini. Booting ulang komputer,
amati, cata dan fahami gejalagejala
yang ditimbulkan.
h) Buatlah Laporan tentang gejala-gejala yang ditimbulkan dari semua
langkah yang sudah dipraktekkan.
i) Laporkan Hasil pekerjaan anda kepada guru pembimbing (pengajar)
j) Jika semua telah selesai kembalikan semua hubungan instalasi seperti
semula dan cek ulang. Jika sudah benar kembalikan semua alat dan
bahan ke tempat semula.
Tes Formatif
1) Sebutkan dan jelaskan langkan-langkah POST!
2) Gejala masalah apa yang terjadi pada PC jika beep yang
ditimbulkan berubunyi 1 beep panjang dan 8 beep pendek?
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

53

Doc. Prodi TKJ

Menurut anda apa penyebabnya?


3) Bagaimana menurut anda PC yang sudah lolos POST, apakah
berarti baik?
Kunci Jawaban Formatif
1) Langkah POST yaitu seperti ditunjukkan oleh prosedur test POST
pada sub c. Prosedur POST (Power on Self-Test)
2) 1 beep panjang 8 beep pendek terjadi pada AMI BIOS dan gejala
yang ditimbulkan adalah tes tampilan gambar gagal. Kemungkinan
penyebabnya adalah
a) pemasangan VGA card kurang baik
b) slot ekspansi (tambahan) tempat card VGA terpasang
mengalami masalah
c) memori VGA card rusak
d) VGA card rusak
e) Motherboard rusak
f) Monitor bermasalah
3) PC yang sudah lolos POST secara hardware dan instalasinya sudah
baik dan benar, tetapi masih perlu diuji kinerjanya untuk
mengetahui kemampuan komputer tersebut.

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

KK Teknik Komputer Jaringan


X/1
-8 X 45 Menit
3. Mendiagnosis permasalahan pengoperasian
PC dan
peripheral.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

54

Doc. Prodi TKJ

Kompetensi Dasar

Indikator

3.2. Mengklasifikasikan masalah berdasarkan


kelompoknya
1) Siswa mampu mengklasifikasikan
permasalahan pengoperasian PC dan
peripheral berdasarkan kelompok masalah
2) Siswa mampu mengidentifikasi kemungkinan
penyebab permasalahan pengoperasian PC
dan peripheral

I . Tujuan Pembelajaran

II . Materi Ajar

1) Peserta diklat mampu mengklasifikasikan


permasalahan pengoperasian PC dan
peripheral berdasarkan kelompok
masalah
2) Peserta diklat mampu mengidentifikasi
kemungkinan penyebab permasalahan
pengoperasian PC dan peripheral.
3) Peserta diklat mampu menentukan
hipotesa awal penyebab permasalahan
pengoperasian PC dan peripheral.

Memilah masalah berdasarkan


kelompoknya

Klasifikasi Permasalahan Pengoperasian PC


Permasalahan PC dapat diklasifikasikan menjadi 2 kelompok yaitu:
hardware / perangkat keras dan software / perangkat lunak.
a)

Hardware / Perangkat keras


Masalah pada perangkat keras diklasifikasikan menjadi 2 yaitu :
(1)

Internal

Permasalahan hardware secara internal yaitu permasalahan yang


muncul pada komponen sistem komputer yang meliputi isi CPU,
yaitu: motherboard, VGA card, CHIP BIOS, RAM, Sound card,
Prosessor, Harddisk, CD ROM, Power supply dan komponen lainnya
yang terpasang, monitor, keyboard, mouse dan lain-lain
(2)
Eksternal
Permasalahan hardware secara eksternal yaitu permasalahan yang
muncul pada komponen sistem komputer yang terpasang di luar
komputer dan berfungsi sebagai fasilitas pelengkap komputer, di
antaranya yaitu : printer, modem eksternal, TV tuner eksternal,
scanner, dan lain sebagainya.
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

55

Doc. Prodi TKJ

b)

Software / Perangkat lunak


Masalah pada perangkat lunak diklasifikasikan menjadi 3 yaitu:
(1)

Perangkat lunak BIOS

(2)

Sistem Operasi

(3)

Program aplikasi

Menentukan Hipotesa Awal Penyebab Masalah


Untuk mendukung menentukan hipotesa awal user harus
mengetahui semua komponen dan fungsinya pada sistem komputer,
serta beberapa data kemungkinan penyebab kerusakan komputer,
misalnya tegangan AC tidak stabil, debu yang lembab di
motherboard komputer, head pembaca disk yang kotor dan lain
sebagainya.

III. Metode Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

IV.
Langkah-langkah
Pembelajaran
J. Kegiatan Awal ;

K. Kegiatan Inti ;

L. Kegiatan akhir ;

1. Salam pembuka.
2. Memberikan pertanyaan
permasalahan yang sering muncul
pada PC
1. Menempatkan klasifikasi
permasalahan dengan tepat
2. Merumuskan hipotesa awal yang
sesuai dengan klasifikasi
permasalahan
3. Memisahkan kelompok
permasalahan yang terjadi pada PC
berdasarkan hardware, software,
lingkungan kerja, pengoperasian,
dan penyebab eksternal.
1. Siswa Memilah permasalahan yang
terjadi
pada pengoperasian PC.
2.
Guru memberikan penguatan
kembali
tentang masalah yang muncul pada
PC.
3.
Guru memberikan penilaian.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

56

Doc. Prodi TKJ

Buku Konsep hardware PC,


V .
Alat / Bahan / Sumber Mainboard, Processor, Memori,
Belajar
Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan
Pheripheral PC
1)

Penilaian :
Uji Kompetensi

1. Uji Kompetemsi Kognitif


2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep

Materi
1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan masalah yang
sering muncul pada PC
Latihan

Tugas
1)
2)

3)

Lakukan klasifikasi permasalahan komputer berdasarkan


hardware, software, dan permasalahannya.
Lakukan percobaan melepas dan memasang komponen
hardware serta menghapus dan menginstalasi driver I/O pada
sebuah PC. Amati, catat, dan buatlah tabel (bebas) pada saat
melakukan percobaan.
Pahami gejala dan permasalahan yang terjadi pada saat
komponen hardware dilepas atau file driver dihapus pada
komputer.

Tes Formatif
1) Permasalah komputer dapat diklasifikasikan berdasarkan apa saja?
2) Jika tombol mouse sebelah kiri diklik tidak bekerja, kerusakan apa
saja yang mungkin terjadi dan tentukan hipotesa awal penyebab
kerusakan tersebut!
3) Mengapa komputer harus menggunakan driver?
Kunci Jawaban Formatif
1) Permasalahan
komputer
dapat
hardware,software dan maslahnya.

diklasifikasikan

berdasarkan

2) Kemungkinan kerusakan mouse pada klik kiri yaitu :


Hardware :

Tombol klik kiri rusak

Kabel mouse ke komputer(USB/serial port) ada yang putus

Mouse rusak

Port USB/serial rusak

Motherboard bermasalah
3) Driver merupakan sotware yang mengatur hubungan kerja sistem
operasi komputer sehingga jerja komputer dari hardware yang
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

57

Doc. Prodi TKJ

dipasang dapat optimal.

Lembar Kerja
Alat dan Bahan :
1)
2)
3)
4)
5)

PC 1 unit dengan sistem operasi windows XP dan beberapa


program aplikasi.
Buku manual reference dan CD driver untuk komponen PC yang
sesuai.
Flashdisk yang berisi driver dan program aplikasi
Bukubuku troublesouting.
Tool set.

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

58

Doc. Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar
Indikator

:
:

DKK Teknik Komputer Jaringan


X/1
-8 X 45 Menit
3.
Mendiagnosis permasalahan pengoperasian
PC dan
periferal.
3.3. Mengisolasi Permasalahan
1) Siswa mampu melakukan pemeriksaan
terhadap komputer yang bermasalah sesuai
dengan urutan yang benar.
2) Sisiwa mampu mengisolasi permasalahan
sehingga penyelesaian masalah dapat
dilakukan dengan benar.

I . Tujuan Pembelajaran

II . Materi Ajar

1) Peserta diklat mampu melakukan


pemeriksaan terhadap komputer yang
bermasalah sesuai dengan urutan yang
benar.
2) Peserta diklat mampu mengisolasi
permasalahan sehingga penyelesaian
masalah dapat dilakukan dengan
benar.
Mengisolasi Permasalahan

Untuk mendiagnosis permasalahan komputer, pada modul


sebelumnya telah dilaksanakan beberapa bagian. Jika penyelesaian
tersebut disusun, maka akan mejadi serangkaian langkah yang
terstruktur.
Adapun langkah-langkah dalam menyelesaikan
komputer tersebut adalah sebagai berikut :
1)
2)

permasalahan

Mengidentifikasi permasalahan
Masalah yanga ada diidentifikasi dengan beberapa prosedur,
diantaranya, melalui POST.
Menganalisis permasalahan

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

59

Doc. Prodi TKJ

3)
4)

5)

6)

Pesan/peringatan kesalahan yang ditunjukkan melalui POST


atau pun oleh komponen lain dikomputer dianalisis letak atau
sumber komponen yang menjadi penyebab timbulnya
permasalahan.
Mengklasifikasikan permasalahan
Melakukan pengelompokkan permasalahan, dapat dilakukan
berdasarkan hardware, software atau permasalahan itu sendiri.
Menentukan hipotesa awal penyebab masalah
Dengan mengklasifikasikan suatu permasalahan, maka dapat
ditentukan hipotesa awal bagian yang bermasalah dan
penyebab masalah. Hal ini dipakai sebagai acuan untuk mencari
cara yang tepat dalam mengatasi masalah dan mencegah
timbulnya kembali masalah yang sama.
Mengisolasi permasalahan
Masalah yang sudah diklasifikasikan, difokuskan pada ruang
lingkup yang lebih kecil. Ini untuk memudahkan menemukan
sumber masalah, dan tidak terjadi salah dalam menangani
masalah. Misalkan kerusakan terjadi pada CD ROM, tetapi
penanganan dilaksakan pada masalah VGA Card.
Selanjutnya dapat dilakukan tindakan perbaikan

Pada modul ini difokuskan pada mengisolasi permasalahan melalui


langkah-langkah
prosedur
mendiagnosis
permasalahan
pengoperasian PC dan peripheral.
Prosedur Test
Untuk lebih mudahnya test dilakukan dengan bantuan beberapa
peralatan luar, antara lain printer yang terpasang pada paralel port
atau USB port, mouse terpasang pada PS/2 atau serial port, monitor
yang selalu terpasang pada VGA card, disket untuk pengujian disk
drive dan CD untuk CD ROM drive. Adapun urutan prosedur test
yang dilakukan adalah sebagai berikut :
1)
2)

3)
4)
5)
6)
7)

Semua peralatan dipasang sesuai port yang dibutuhkan.


Khusus mouse sebaiknya dipasang pada serial port (COM1,
COM2, PS/2) secara bergantian.
Booting Komputer, POST akan mengecek semua saluran I/O
dan alamat I/O. Jika tidak bermasalah maka semua I/O yang
tersedia berfungsi dengan baik. Khusus mouse sebaiknya
dipasang pada serial port (COM1, COM2, PS/2) secara
bergantian.
Pengecekkan fungsi Keyboard dan Mouse.
Pengecekkan tampilan pada layar monitor, Jika tidak
bermasalah maka setting layar monitor dapat dimaksimalkan.
Pengecekkan port paralel dan USB melalui program aplikasi
Microsoft word.
Pengecekkan pembacaan disk dan CDROM melalui Windows
Explorer.
Pengecekkan
kemungkinan-kemungkinan
kerusakan

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

60

Doc. Prodi TKJ

8)
9)
10)
11)
12)
13)

hardware dan software. Instalasi komponen hardware, secara


bergantian dilepas dan dipasang kembali (saat melepas dan
memasang komponen hardware kondisi PC harus dimatikan
terlebih dahulu) kemudian komputer dihidupkan kembali. Amati
dan catat kondisi yang terjadi.
Pengecekkan pada PC, apabila driver hardware dihapus dan
kemudian diinstal kembali.
Mengidentifikasi permasalahan.
Menganalisis permasalahan.
Mengklasifikasikan permasalahan.
Menentukan hipotesa awal penyebab masalah.
Mengisolasi permasalahan.

Apabila dalam tes terdapat permasalahan maka lakukan langkah 9


sampai dengan 13.

III. Metode Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

IV.
Langkah-langkah
Pembelajaran
A.

Kegiatan Awal ;

B. Kegiatan Inti ;

C. Kegiatan akhir ;

1. Salam pembuka.
2. Memberikan pertanyaan
permasalahan yang sering muncul
pada PC

1. Menjelaskan urutan pemeriksaan


dan diagnosa permasalahan
2. Menunjukkan pro-sedur
pengisolasian masalah pada pengoperasian PC dan periferal
3. Mengisolasi perma-salahan yang
timbul saat pengoperasian PC stand
alone dan periferalnya
1. Mengikuti prosedur pemeriksaan
dalam mendiagnosa permasalahan
2. Memilih tindakan yang cepat dan
tepat untuk mengisolasi sumber
perma-salahan
3. Guru memberikan penguatan
kembali tentang masalah yang
muncul pada PC

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

61

Doc. Prodi TKJ

4. Guru memberikan penilaian

V .
Alat / Bahan / Sumber Buku Konsep hardware PC, Mainboard,
Belajar
Processor, Memori, Harddisk, PSU,
Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC
VI.

Penilaian :
Uji Kompetensi

1.
Uji
Kognitif
2.
Uji
Konsep
3.
Uji
Konsep

Materi

Kompetemsi 1. Soal-soal Pilihan Ganda


2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
Pengetahuan 3. Menyimpulkan tindakan yang cepat dan
tepat untuk mengisolasi sumber
Pemahaman
permasalahan

Latihan
Tugas
1)

Lakukan

langkah-langkah

mendiagnosis

permasalahan

komputer secara terstruktur dan aplikasikan dengan melakukan


percobaan pada PC.
2)

Amati, catat, dan buat tabel (bebas) proses yang terjadi pada
saat melakukan percobaan pada PC.

Tes Formatif
1) Sebut dan jelaskan langkah-langkah mendiagnosis permasalahan
PC

yang

sesuai

dengan

struktur

dalam

mendiagnosis

permasalahan komputer!
2) Jika tampilan gambar dilayar monitor komputer terlalu kasar
resolusinya, apakah perlu memformat hard disk? Kalau tidak,
bagaimanakah diagnosa dari permasalahan tersebut!
Kunci Jawaban Formatif
1) Lihat

langkah-langkah

dalam

menyelesaikan

permasalahan

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

62

Doc. Prodi TKJ

komputer pada uraian materi 5 di muka.


2) Hard disk tidak perlu diformat, yang harus dilakukan adalah
a) mengidentifikasi permasalahan yaitu tampilan layar monitor
resolusinya kasar atau rendah
b) menganalisis kemungkinan sumber permasalahan yaitu
monitor, VGA card, atau software
c) mengklasiifikasi permasalahan yaitu kerusakan terjadi pada
hardware (monitor dan VGA card) atau software (driver VGA
card dan pengaturan setting resolusi)
d) menentukan hipotesa awal penyebab permasalahan yaitu
secara

hardware

permasalahan

tersebut

terjadi

dapat

disebabkan oleh kerusakan pada monitor atau VGA Card.


Sedangkan secara software permasalahan tersebut terjadi
dapat disebabkan oleh belum terinstalnya driver display VGA
adapter atau ketidak sesuaian setting driver display VGA
adapter atau setting pengaturan resolusi monitor.
e) Mengisolasi permasalahan, yaitu memfokuskan permasalah
pada monitor, VGA card, setting VGA card dan driver VGA
card. Selanjutnya dapat dilakukan pemeriksaan pada bagianbagian tersebut.
Lembar Kerja
Alat dan Bahan :
1)

2)
3)
4)

1 unit PC yang rusak (salah satu atau lebih dari komponen


berikut : prosessor, hard disk, disk drive, RAM, VGA card, kabel
monitor, power supply) dengan sistem operasi windows 98 dan
beberapa program aplikasi.
Buku manual reference dan CD driver untuk komponen PC yang
sesuai.
Bukubuku troublesouting.
Tool set

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

63

Doc. Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Kompetensi
Sub Kompetensi

:
:
:
:
:
:

Indikator

KK Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/1
-4 X 45 Menit
4. Melakukan Perbaikan Periferal
4.1. Mempersiapkan perbaikan periferal yang
bermasalah
Peserta diklat mampu menyusun langkahlangkah persiapan perbaikan periferal dan
memilih peralatan bantu pemeriksaan yang
tepat.
Peserta diklat mampu menyusun
langkah-langkah
persiapan
perbaikan periferal dan memilih
peralatan bantu pemeriksaan
yang tepat.

I . Tujuan Pembelajaran

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

64

Doc. Prodi TKJ

II . Materi Ajar

Mempersiapkan perbaikan periferal


yang bermasalah

Periferal komputer merupakan peralatan pendukung dari sebuah PC.


Terkadang periferal tersebut tidak bekerja sebagaimana fungsinya
atau rusak. Untuk itu perlu dilakukan perbaikan pada periferal
tersebut. Sebelum melakukan perbaikan, perlu disusun langkahlangkah persiapan perbaikan sebagai berikut :
- Mempersiapkan alat-alat bantu yang digunakan untuk perbaikan,
- Mendiagnosa kerusakan-kerusakan yang terjadi,
- Menemukan bagaimana cara melakukan perbaikan periferal
tersebut,
- Melakukan perbaikan periferal
Sedangkan untuk melakukan perbaikan periferal,
beberapa alat bantu atau tools-kit sebagai berikut :
-

dibutuhkan

Obeng
Tang
Kuas
Kain kering atau tisu dan cairan pembersih
Penyedot debu mini / vacum cleaner

III. Metode Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


a.

Kegiatan Awal ;

b.

Kegiatan Inti ;

c.

Kegiatan akhir ;

Salam pembuka
1. Menguraikan langkahlangkah persiapan
perbaikan periferal
berdasarkan hasil
diagnosis
1. Menyusun langkahlangkah persiapan perbaikan periferal
2. Memilih peralatan
bantu pemeriksaan

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

65

Doc. Prodi TKJ

yang tepat.
3. Mengoperasikan alat
ukur dalam membantu
perbaikan periferal
4. Guru memberikan
penilaian

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep Perawatan hardware


PC, Obeng +, Tang, Kuas, Kain
Kering, Penyedot debu, Keyboard,
Mouse dan Pheripheral PC
VI. Penilaian :
Uji Kompetensi
1.
Uji
Kognitif
2.
Uji
Konsep
3.
Uji
Konsep

Kompetemsi
Pengetahuan

Materi
1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan langkah-langkah perbaikan
periferal

Pemahaman

Latihan
b. Tugas 1

1) Bacalah Instruction Manual dari masing-masing peralatan


2) Pelajarilah log-sheet dari periferal PC.
c. Test Formatif 1

1) Sebelum melakukan perbaikan periferal perlu disusun langkahlangkah persiapan, sebutkan.


2) Peralatan apa saja yang dipersiapkan untuk perbaikan periferal.
d. Kunci Jawaban Formatif 1

1) Langkah-langkah persiapan perbaikan :


a). Mempersiapkan alat-alat bantu yang digunakan untuk
perbaikan
b). Mendiagnosa kerusakan-kerusakan yang terjadi
c). Menemukan bagaimana cara melakukan perbaikan periferal
tersebut
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

66

Doc. Prodi TKJ

d). Melakukan perbaikan periferal.


2) Alat bantu atau tools-kit sebagai berikut :
- Obeng
- Tang
- Kuas
- Kain kering atau tisu dan cairan pembersih

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Kompetensi
Sub Kompetensi
Indikator

:
:
:
:
:
:
:

KK Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/1
-16 X 45 Menit
4. Melakukan Perbaikan Periferal
4.2. Perbaikan periferal
Siswa mampu mengetahui prosedur melakukan
perbaikan periferal.
Setelah mempelajari kegiatan
belajar ini peserta diklat mampu
mengetahui prosedur melakukan
perbaikan periferal.

I . Tujuan Pembelajaran

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

67

Doc. Prodi TKJ

II . Materi Ajar

Perbaikan periferal

1) Langkah-langkah melakukan perbaikan periferal


a) Keyboard
Ada beberapa kerusakan yang kemungkinan terjadi pada keyboard
yaitu :
(1)

Keyboard tidak terdeteksi oleh PC

(2)
Masalah kedua terjadi pada tombol keyboard adalah tombol
keyboard
b) Mouse
Ada beberapa kerusakan yang sering terjadi pada mouse yaitu :
1) Mouse tidak terdeteksi oleh PC
Masalah yang sering terjadi pada mouse adalah mouse tidak dikenal
oleh komputer. Pada saat proses booting, komputer memunculkan
pesan bahwa windows tidak mendeteksi adanya mouse yang
terhubung dengan komputer. Pesan kesalahan tersebut adalah seperti
gambar 9 berikut ini :
Analisa kedua adalah kemungkinan rusaknya
menghubungkan sistem dengan mouse.
2) Pointer mouse yang sering meloncat-loncat

driver

yang

Masalah lain yang sering muncul adalah pointer mouse yang


meloncat-loncat secara acak sehingga pemakai kesulitan untuk
menggunakan mouse secara tepat dan presisi.
Pada kondisi ini, kemungkinan yang paling besar disebabkan karena
kotornya komponen bola mouse. Karena komponen bola tersebut
banyak bersentuhan dengan mouse pad yang tidak selalu bersih.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

68

Doc. Prodi TKJ

c) Fan
Fan merupakan periferal yang sangat penting bagi komputer. Fan
sangat berpengaruh pada kinerja komputer karena berhubungan
dengan sirkulasi udara pada komputer.
1) Fan pendingin mati

Masalah yang timbul komputer akan cepat panas, sering hang,


reboot dengan sendirinya dikarenakan fan pendingan mati..
2) Bunyi fan yang berisik

Masalah yang lain adalah fan terlalu berisik. Ketika komputer


sedang digunakan, suaranya terdengar sangat berisik sehingga
sering mengganggu konsentrasi terhadap pekerjaan.
d) Monitor
Monitor merupakan komponen output yang digunakan untuk
menampilkan teks atau gambar ke layar sehingga dapat dinikmati
oleh pemakai. Kerusakan yang sering terjadi :
Monitor tidak mau menyala.

Pada saat proses booting komputer, tombol power yang terdapat


pada monitor sudah ditekan tetapi monitor tetap gelap dan tidak
mau menyala.
Monitor menjadi gelap saat loading windows

Masalah lain yang bisa timbul adalah monitor menjadi gelap saat
loading windows. Kemungkinan besar disebabkan karena setup
driver untuk monitor tidak tepat. Yang sering terjadi adalah
karena dalam keadaan ON screen display setting, setting
frekuensi terlalu tinggi.
Ukuran tampilan tidak sesuai dengan keinginan
Masalah lain yang bisa terjadi pada monitor adalah ukuran tampilan
tidak sesuai dengan keinginan. Terdapat font, ikon, menu dan semua
tampilan pada monitor yang terlalu besar atau malah terlalu kecil. Hal
tersebut di atas berhubungan dengan resolusi monitor yang mungkin
terlalu tinggi ataupun terlalu rendah sesuai dengan selera pengguna.
Tampilan pada monitor tampak buram.
Masalah lain adalah tampilan pada monitor tampak buram dan
kontras warna tidak bisa diatur secara maksimal. Hal itu cukup
mengganggu meskipun secara umum komputer bekerja dengan baik
dan tidak banyak gangguan.
Permasalahan ini sering terjadi pada monitor yang berusia lebih
(Jadul).
Apabila warna monitor yang berganti sendiri ketika monitor
dinyalakan dalam jangka waktu lama, besar kemungkinan diakibatkan
pada sirkuit video amplifier. Untuk memperbaikinya harus membuka
casing-nya, lalu mengencangkan sambungan antara board video
amplifier dengan board raster.
Monitor seperti berkedip saat digunakan
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

69

Doc. Prodi TKJ

Pada saat komputer sedang aktif digunakan, monitor sering berkedip.


Kemungkinan yang pertama adalah disebabkan karena frekuensi
gambar pada layar terlalu rendah.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

70

Doc. Prodi TKJ

Bercak kebiru-biruan pada sudut monitor.


Pada salah satu atau beberapa sudut monitor, muncul bercak tidak
berwarna atau warna kebiru-biruan yang cukup menganggu
penampilan. Masalah ini sering disebabkan karena adanya medan
magnet yang dihasilkan dari beberapa piranti elektronik tersebut.
Untuk menghilangkan cobalah untuk memakai fitur degaussing yang
ada pada menu kontrol monitor. Atau dengan menggunakan magnet
yang didekatkan di sudut-sudut monitor supaya warna kembali
normal.
e) Printer
Printer merupakan komponen yang digunakan untuk mencetak
keluaran dari proses yang dilakukan komputer baik tulisan, gambar
maupun grafik secara langsung dengan menggunakan media kertas
ataupun lainnya.
Masalah yang sering terjadi pada printer :
(1) Printer tidak dapat mencetak
Pada saat proses percetakan akan dilakukan, printer dalam
keadaan ON, dan kertas telah terpasang dengan baik tetapi printer
tidak mau bergerak dan proses percetakan dinyatakan gagal
(2)Masalah yang kedua adalah printer gagal menarik kertas.
Ketika mencetak menggunakan printer injek, printer tersebut tibatiba mengalami gangguan yaitu tidak bisa menarik kertas
sehingga proses pencetakan gagal.
(3)Masalah yang ketiga kertas pada printer macet
Ketika sedang mencetak, kertas tersangkut di dalam printer. Hal
itu sering terjadi dan meskipun proses cetak berhasil, tetapi kertas
hasil cetakan menjadi kotor.
(4)Masalah yang keempat adalah hasil pencetakan tidak bagus.
Masalah lain yang sering muncul adalah hasil pencetakan yang
kurang bagus atau terlihat putus-putus. Ini disebabkan antara lain
karena memang mungkin tinta sudah habis, ataupun cartridge-nya
memang kotor.
III. Metode Pembelajaran
IV.
Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

Langkah-langkah

C. Kegiatan Awal ;
D. Kegiatan Inti ;

c. Salam pembuka
1. Mengidentifikasi komponen

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

71

Doc. Prodi TKJ

E. Kegiatan akhir ;

periferal yang mengalami


kerusakan
2. Menguraikan langkah-langkah
penggantian komponen periferal
3. Menguraikan langkah-langkah
korektif untuk mencegah
kerusakan yang lebih jauh pada
komponen lainnya
1. Memeriksa komponen periferal
menggunakan cara/metode yang
sesuai dengan SOP
2. Mengganti komponen periferal
yang menga-lami kerusakan
3. Melaksanakan langkah korektif
untuk mencegah penyebaran
kerusakan pada bagian periferal
yang lain
4. Guru memberikan penilaian

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep Perawatan hardware


PC, Obeng +, Tang, Kuas, Kain
Kering, Penyedot debu, Keyboard,
Mouse dan Pheripheral PC
VI. Penilaian :
Uji Kompetensi
1.
Uji
Kognitif
2.
Uji
Konsep
3.
Uji
Konsep

Kompetemsi
Pengetahuan

Materi
1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan langkah-langkah perbaikan
periferal

Pemahaman

Latihan
a. Tugas 2
1) Bacalah Instruction Manual dari masing-masing peralatan
2) Buatlah ringkasan prosedur perbaikan dari masing-masing
periferal.
b. Test Formatif 2
1) Jika printer mengalami kerusakan yaitu printer gagal menarik
kertas, bagian mana dari printer yang perlu diperiksa?
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

72

Doc. Prodi TKJ

2) Apa yang perlu diperiksa dan diganti jika mouse tidak terdeteksi
oleh PC?
3) Jika monitor tidak dapat menyala saat digunakan, langkah korektif
apa yang perlu dilakukan ?
c. Kunci Jawaban Formatif 2
1) Yang perlu diperiksa adalah bagian roda penggerak yang sudah
mulai licin, kemungkinan lain printer kemasukan kotoran pada roda
penggerak yang dapat mengakibatkan kertas tidak dapat ditarik.
Komponen lain yang perlu di cek adalah tinta pada cartridge,
apakah masih ada tintanya atau sudah habis.
2) Analisa pertama sehubungan dengan pesan tersebut adalah kabel
mouse tidak terhubung dengan baik. Untuk melakukan perbaikan,
prosedur yang dilakukan lihat di halaman 19 s.d. 20.
Analisa kedua adalah kemungkinan rusaknya driver yang
menghubungkan sistem dengan mouse. Untuk itu perlu melakukan
pendeteksian ulang driver secara otomatis dengan windows
melalui device manager. Langkah yang dilakukan lihat di halaman
21 s.d. 23
3) Jika masalahnya monitor tidak menyala, maka prosedur yang
dilakukan adalah :

Pastikan bahwa tombol power dalam keadaan On.


Jika lampu indikator tidak menyala, lihat kabel power baik
pada monitor maupun yang ke arah outlet listrik. Pastikan
bahwa pemasangan sudah benar.
Apabila tetap tidak menyala, gantilah dengan kabel power
lain.
Jika lampu indikator pada monitor hidup dan berwarna orange
atau berkedip-kedip, cek kabel video yang menghubungkan
monitor dengan CPU apakah sudah terpasang dengan baik
dan benar. Pastikan sudah terpasang dengan benar.
Apabila dengan pengecekan di atas masalah ini tetap tidak
teratasi berarti ada problem pada sinyal video board adapter
CRT, jika bagian video board adapter CRT yang rusak lebih
baik perlu dilakukan tindakan korektif dengan membawa ke
vendornya.

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

73

Doc. Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Kompetensi
Sub Kompetensi
Indikator

:
:
:
:
:
:
:

KK Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/1
-2 X 45 Menit
4. Melakukan Perbaikan Periferal
4.3. Memeriksa hasil perbaikan periferal
Peserta didik dapat mengetahui hasil perbaikan
periferal apakah sudah bisa berfungsi lagi atau
belum.
Setelah
mempelajari
kegiatan
belajar ini peserta diklat dapat
mengetahui
hasil
perbaikan
periferal
apakah sudah bisa
berfungsi lagi atau belum.

I . Tujuan Pembelajaran

II . Materi Ajar

Memeriksa hasil perbaikan periferal

1) Pemeriksaan Periferal
Pemeriksaan dimaksudkan untuk mengetahui apakah perbaikan
sudah berhasil atau belum. Pemeriksaan dilakukan mulai dari
pengecekan kabel, pengetesan cetak untuk printer, dan pengecekan
pada Device Manager pada komputer. Pengecekan pada device
manager dilakukan dengan klik kanan My Computer >>
Properties >> Hardware >> Device Manager.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

74

Doc. Prodi TKJ

GambarTampilan Device Manager


Pada kotak dialog tersebut di atas terdapat semua hardware yang
terpasang pada komputer. Apabila hardware tersebut sudah terinstal
dan terpasang dengan benar, maka tidak akan muncul tanda ! pada
hardware tersebut.
Apabila ada kegagalan dalam pemasangan atau penginstalan, akan
terdapat tanda ! pada hardware tersebut.
2) Penyusunan laporan
Setiap terjadi kerusakan atau maintenance pada sebuah periferal
perlu dilakukan pencatatan atau pembuatan laporan. Laporan dapat
berupa log sheet atau sejenisnya, dengan log sheet yang dibuat
setiap melakukan perbaikan terhadap periferal akan mempermudah
pengecekan kondisi komputer dan periferalnya.
Dalam logsheet yang perlu dilaporkan meliputi:
Tanggal : waktu kapan dilakukan perbaikan suatu periferal
Nama periferal : nama atau jenis periferal yang dimaintenance
Gejala kerusakan : gejala dari periferal yang mengalami
kerusakan
Tindakan korektif : tindakan yang dilakukan untuk melakukan
perbaikan terhadap periferal.
Keterangan : dapat berupa hasil dari perbaikan periferal.

III. Metode Pembelajaran

IV.
Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

Langkah-langkah
Salam pembuka
Memberikan pertanyaan jenisjenis periferal PC

Kegiatan Awal ;

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

75

Doc. Prodi TKJ

Kegiatan Inti ;

Kegiatan akhir ;

1. Menguraikan daftar hasil


perbaikan, peng-gantian
komponen dan setting ulang
periferal
2. Guru memberikan penilaian
1. Menguraikan daftar hasil
perbaikan, peng-gantian
komponen dan setting ulang
periferal
2. Melaporkan setiap hasil
pelaksanaan kegiatan sesuai
dengan SOP

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep Perawatan hardware


PC, Obeng +, Tang, Kuas, Kain
Kering, Penyedot debu, Keyboard,
Mouse dan Pheripheral PC

VI. Penilaian :
Uji Kompetensi
1.
Uji
Kognitif
2.
Uji
Konsep
3.
Uji
Konsep

Kompetemsi
Pengetahuan

Materi
1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan hasil perbaikan periferal

Pemahaman

Latihan
a. Tugas 3

1) Lakukanlah pengecekan periferal yang terpasang pada PC dengan


menggunakan tool Device Manager
2) Buatlah laporan hasil pengecekan kedalam log sheet.
b. Test Formatif 3

1) Langkah apa yang diperlukan untuk menjaga agar kondisi periferal


tetap dalam keadaan baik?
2) Langkah-langkah korektif apa yang diperlukan agar kerusakan
pada bagian periferal tidak meluas ke bagian periferal yang lain?
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

76

Doc. Prodi TKJ

c.

Kunci Jawaban Formatif 3


1) Menjaga kebersihan, secara rutin melakukan pemeriksaan
komponen-komponen periferal.
2) Langkah korektif yang diperlukan : Secepatnya mengganti
komponen periferal yang mengalami kerusakan, jika tidak
dimungkinkan untuk melakukan penggantian sendiri lebih baik jika
di bawa ke vendornya.

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Kompetensi

:
:
:
:
:

Sub Kompetensi

Indikator

KK Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/2
-8 X 45 Menit
5. Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang
PC
5.1.
Mempersiapkan
perbaikan
PC
yang
bermasalah
1. Peserta diklat mampu memeriksa hardware PC
melalui diagnosa sistem.
2. Peserta diklat mampu menyusun langkahlangkah memperbaiki PC berdasar pada hasil
diagnose kerusakan yang terjadi.

I . Tujuan Pembelajaran

1.

Peserta
diklat
mampu memeriksa hardware PC
melalui diagnosa sistem.
2.
Peserta
diklat
mampu
menyusun
langkahlangkah
memperbaiki
PC

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

77

Doc. Prodi TKJ

berdasar pada hasil diagnose


kerusakan yang terjadi.
II . Materi Ajar

Mempersiapkan perbaikan PC yang


bermasalah

1) Langkah-langkah POST
Indikasi dari adanya masalah sewaktu POST dinyatakan :
Kode kesalahan
: dua sampai lima digit angka
Pesan kesalahan : pesan singkat dalam bahasa Inggris (ada beberapa
pesan yang menunjukkan problemnya)
Kode beep
: suara beep berurutan
2) Pesan Kesalahan Selama POST
a)
b)
c)
d)
e)
f)
3)

Test 1 (Basic System Error), sistem


terhenti
dengan
tanpa
tampilan dan suara beep, walaupun kursor mungkin nampak.
Test 2 (Extended System Error), satu suara beep panjang diikuti
dengan satu suara beep pendek, dan eksekusi POST terhenti.
Test 3 (Display Error), satu suara beep panjang diikuti dengan dua
suara beep pendek, dan POST melanjutkan dengan test
berikutnya.
Test 4 (Memory Error), ada tampilan angka yang menunjukkan
kode kesalahan.
Test 5 (Keyboard Error), ada tampilan angka yang menunjukkan
kode kesalahan.
Test 6 (Drive Error), ada tampilan angka 601, 1780, atau 1781
yang menunjukkan kode kesalahan.

Diagnosa umum
Diagnosa ini meliputi : konfigurasi sistem, perubahan konfigurasi
sistem, dan format disk.

4) Diagnosa mencari dan memecahkan kerusakan


Diagnosa ini meliputi tiga kategori, yaitu :
a) software (bad command or file name, disk not ready, internal error,
overflow)
b) configuration error code (configuration too large for memory, 201
error - system unit, 601 parity chech x)
c) system lockup.

III. Metode Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

78

Doc. Prodi TKJ

IV.
Pembelajaran

Langkah-langkah
1. Salam pembuka.

M. Kegiatan Awal ;
N. Kegiatan Inti ;

O. Kegiatan akhir ;

1. Menguraikan langkah-langkah
persiapan perbaikan PC
berdasarkan hasil diagnosis
2. Menyusun langkah-langkah
persiapan perbaikan PC
3. Guru memberikan penilaian
1. Memilih peralatan bantu
pemeriksaan yang tepat

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep hardware PC,


Mainboard, Processor, Memori,
Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan
Pheripheral PC

Penilaian
Uji Kompetensi
1. Uji Kompetemsi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep

Materi
4. Soal-soal Pilihan Ganda
5. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
6. Menyimpulkan persiapan yang
diperlukan pada pc yang
bermasalah

Latihan

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

79

Doc. Prodi TKJ

Tugas 1
1) Bukalah sebuah PC, catatlah tentang spesifikasi hardware dari PC
itu kemudian cocokkan dengan dokumen PC yang ada. Apakah
spesifikasi hardware PC yang terpasang sesuai dengan
dokumen/informasi yang ada ?.
2) Hidupkan PC, amati proses POST (Power-On Self-Test) yang terjadi.
3) Ambil sebuah PC yang rusak, hidupkan dan perhatikan pada proses
POST apa yang terjadi catatlah. Bandingkan dengan tugas 2. Dari
hasil pengamatan tersebut sebutkan bagian apa yang rusak dari
PC tersebut dan bagaimana langkah-langkah perbaikannya.
Tes Formatif 1
1) Sebutkan tiga jenis diagnosa komputer !
2) Pesan apa yang diberikan komputer kepada pengguna jika ada
problem atau kerusakan !
3) Sebutkan langkah-langkah POST !
4) Sebutkan pesan kesalahan selama POST !
5) Sebutkan kode kesalahan komputer dalam bentuk kode beep !
Kunci Jawaban Formatif 1
1) POST, diagnosa umum, dan diagnosa mencari dan memecahkan
masalah.
2) Pesan tampilan di layer, suara beep, atau kedua-duanya.
3) Lihat langkah-langkah POST pada materi 1.
4) Lihat pesan kesalahan selama POST pada materi 1.
5) Lihat tabel kode beep dan penjelasannya pada materi 1.

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Kompetensi

:
:
:
:
:

KK Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/2
-16 X 45 Menit
5. Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang
PC

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

80

Doc. Prodi TKJ

Sub Kompetensi
Indikator

:
:

5.2. Perbaikan PC
1. Siswa mampu menentukan jenis kerusakan
komponen PC yang rusak pada motherboard
berdasarkan hasil diagnosa yang dilakukan.
2. Siswa
mampu
memperbaiki
kerusakan
motherboard.
3. Siswa mampu menyeting/mengkonfigurasi
ulang motherboard pada PC sesuai dengan
kondisi hardware yang terpasang.

I . Tujuan Pembelajaran

2. Peserta diklat mampu


menentukan jenis kerusakan
komponen PC yang rusak pada
motherboard berdasarkan hasil
diagnosa yang dilakukan.
3. Peserta diklat mampu
memperbaiki kerusakan
motherboard.
4. Peserta diklat mampu
menyeting/mengkonfigurasi
ulang motherboard pada PC
sesuai dengan kondisi hardware
yang terpasang.

II . Materi Ajar

Perbaikan PC

1)

Troubleshooting Motherboard

a)

Permasalahan yang mungkin terjadi


Pengecekan berikut akan membantu memecahkan masalah.

Cek
DC.
Cek
Cek
Cek
Cek
Cek
I/O
Cek
Cek
Cek
Cek
Cek

sambungan kabel power supply utama dan kabel tegangan


sambungan kabel keyboard.
sambungan kabel monitor dan kabel daya monitor.
konfigurasi setting CMOS
sambungan kabel power dan kabel data drive.
semua daughter board atau card yang terpasang pada slot
sambungan saklar reset
posisi kunci keyboard
semua IC yang terpasang
disket boot di drive A
sambungan speaker

Setelah semua pengecekan dilakukan, hidupkan saklar power dan


cari pesan kesalahan POST. Dari pesan POST permasalahan dapat
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

81

Doc. Prodi TKJ

dilokalisir dan diperbaiki. Ketika POST tidak dapat berjalan, maka


masalah terjadi pada motherboard dan rangkaian didalamnya.
Dengan mengecek signal pada slot I/O masalah kerusakan pada
motherboard dapat diidentifikasi sebab semua signal CPU terhubung
ke slot I/O.
b)

Procedure Diagnosa dan Troubleshooting

(1) Cek 1. Power Supply


Cek level tegangan power supply pada slot I/O
Diagnosa

Apakah card utama tersambung dengan baik ?


Apakah kipas power supply berputar ?
Apakah sambungan P8 dan P9 tersambung dengan baik ?

Jika level tegangan tidak ada pada pin sambungan P8 dan P9 power
supply, maka permasalahan ada pada rangkaian power supply.
Perbaiki power supply dengan cara mengganti dengan power supply
yang baru.
(2) Cek 2. Signal clock
Ukur signal CLK, OSC, PCLK, RESET DRV, I/O CH RDY, I/O CH CHK
pada pin slot I/O dengan memakai logic probe atau osiloskope.
Diagnosa

Jika tidak ada signal CLK, OSC, PCLK, cek kristal dan rangkaian
pembangkit clock.
Jika RESET DRV selalu tinggi, periksa signal power good,
rangkaian power on reset dan kondisi saklar reset manual.
Jika tidak ada signal I/O CH RDY dan I/O CH CHK lepas dan
periksa semua daughter boards. Jika masih bermasalah,
permasalahan ada pada motherboard dan tempat rangkaian.
Cara perbaikannya adalah gantilah motherboard tersebut
dengan motherboard yang baru.

(3) Cek 3. CPU dan DMA


Cek signal ALE, MEMR, MEMW, IOR, IOW, AEN dengan memakai logic
probe atau osiloskope.
Diagnosa

Apabila signal ALE, MEMR, MEMW, IOR, IOW bukan pulsa, cek
motherboard bagian CPU
Apabila signal AEN bukan pulsa, cek bagian DMA.

Cara perbaikannya adalah gantilah motherboard tersebut dengan


motherboard yang baru.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

82

Doc. Prodi TKJ

(4) Cek 4. Cek Keyboard

Cek signal KBCLK, KBDATA pada keyboard


Reset sistem dan tekan kunci pada keyboard cek signal pada
jalur data keyboard

Diagnosa
Jika KBCLK dan KBDATA ada dari keyboard kerusakan ada pada jalur
motherboard. Cara perbaikannya adalah gantilah motherboard
tersebut dengan motherboard yang baru.
Jika KBCLK dan KBDATA tidak ada dari keyboard kerusakan ada pada
keyboard.

III. Metode Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

IV.
Langkah-langkah
Pembelajaran
a. Kegiatan Awal ;

b. Kegiatan Inti ;

c. Kegiatan akhir ;

1. Salam pembuka.
2. Memberikan pertanyaan kerusakan pc
yang sering muncul/terjadi
1. Mengidentifikasi komponen PC yang
mengalami kerusakan
2. Menguraikan langkah-langkah penggantian
komponen PC
3. Menguraikan langkah-langkah korektif
untuk men-cegah kerusakan yang lebih
jauh pada komponen lainnya
4. Guru memberikan penilaian
1. Memeriksa komponen PC menggunakan
cara/ metode yang sesuai dengan SOP
2. Mengganti komponen PC yang mengalami
kerusak-an
3. Melaksanakan langkah korektif untuk
mencegah penyebaran kerusakan pada
bagian PC yang lain

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

83

Doc. Prodi TKJ

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep hardware PC,


Mainboard, Processor, Memori,
Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan
Pheripheral PC

VI. Penilaian :
Uji Kompetensi
1.
Uji
Kognitif
2.
Uji
Konsep
3.
Uji
Konsep

Materi

Kompetemsi 1. Soal-soal Pilihan Ganda


2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
Pengetahuan 3. Menyimpulkan persiapan dalam
memperbaiki PC.
Pemahaman

Latihan
a.

Tugas 2
1)

2)
3)
4)
b.

Cek semua koneksi/sambungan peripheral ke motherboard.


Hidupkan PC, amati dan catatlah hingga proses POST. Matikan
PC, lepaslah RAM yang ada. Hidupkan PC, amati dan catatlah
hal yang terjadi. Matikan PC dan kembalikan seperti semula.
Ulangi tugas 1 untuk prosesornya yang dilepas.
Ulangi tugas 1 untuk ROM BIOS nya yang dilepas.
Ulangi tugas 1 untuk battry CMOS yang dilepas.
Tes Formatif 2

1)
2)
3)
c.

Pesan apa yang diberikan komputer kepada pengguna jika ada


problem atau kerusakan pada motherboard !
Bagaimana
cara
mengidentifikasi
kerusakan
pada
motherboard ?
Bagaimana cara mengetahui kerusakan pada CPU ?
Kunci Jawaban Formatif 2

1)

Jika kerusakan pada soldiran/jalur motherboard, system clock,


mikroprosesor, DMA, dan signal power good dari power supply
tidak ada maka pesan yang diberikan adalah tidak ada
tampilan, tidak ada suara, kipas power supply berputar, proses
POST tidak dapat berlangsung. Jika kerusakan pada komponen
pendukung lainnya, maka pesan yang diberikan adalah kode

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

84

Doc. Prodi TKJ

beep dengan uraian lihat pada table kode beep materi 1.

2)

Dengan memakai voltmeter atau CRO cek tegangan +5V,


+3,3V, +12V, -12V, -5V pada slot I/O jika tidak ada tegangan
kemungkinan kerusakan ada pada power supply atau
konektor/soldiran/jalur pada motherboard dan dengan memakai
logic probe atau CRO cek signal CLK, OSC, PCLK, RESET DRV, I/O
CH RDY, I/O CH CHK, ALE, MEMR, MEMW, IOR, IOW, AEN pada
slot I/O. Lihat cek 2 dan 3 pada materi 2, kemudian lakukan cek
4.

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI,SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

85

Doc. Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Kompetensi

:
:
:
:
:

Sub Kompetensi
Indikator

:
:

I . Tujuan Pembelajaran

II . Materi Ajar

KK Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/2
-12 X 45 Menit
5. Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang
PC
5.3. Memeriksa hasil perbaikan PC
Siswa dapat membuat daftar hasil perbaikan dan
penggantian komponen setting ulang sistem pc
1. Dapat membuat daftar hasil
perbaikan, penggantian
komponen dan setting ulang
sistem PC
Memeriksa Hasil Perbaikan PC

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

86

Doc. Prodi TKJ

PC
1) Dokumen PC dan spesifikasi hardware PC perlu diperiksa terlebih
dahulu sebelum melakukan langkah perbaikan.
2) Langkah-langkah dalam memperbaiki PC yang bermasalah
mengacu pada hasil diagnosa yang diperoleh.
3) Diagnosa pada PC ada 3 macam yaitu : POST (Power-On Self-Test),
diagnosa umum (routine), dan diagnosa mencari dan memecahkan
kerusakan.
4) Dalam
setiap
penggantian
komponen
pada
PC
harus
memperhatikan
spesifikasi
tertentu
dan
kegunaan/fungsi
khususnya.
Troubleshooting Motherboard
1)

2)
3)
4)
5)

Kerusakan pada PC terdiri dari kerusakan internal (motherboard


dan komponen yang ada didalamnya/system board) dan eksternal
(power supply, keyboard, mouse, disk drive, hardisk, dan
peripheral pendukung).
Kerusakan umum yang terjadi disebabkan oleh kurang baiknya
koneksi/hubungan antara peripheral dengan motherboard.
Langkah awal yang harus ditempuh dalam memperbaiki PC adalah
mengecek koneksi/sambungan peripheral ke motherboard dan
sumber tegangan.
Perbaikan motherboard PC dilakukan dengan cara memperbaiki
atau mengganti bagian/komponen yang rusak.
Penggantian komponen harus sesuai dengan spesifikasinya.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

87

Doc. Prodi TKJ

Power Supplay
1)
2)
3)
4)

Langkah pertama yang dilakukan dalam memperbaiki power


supply adalah memeriksa sumber tegangan, kabel, dan
sambungan jek.
Kerusakan pada power supply sebagian besar terletak pada
kerusakan komponen elektronik.
Salah satu indicator kerusakan komponen power supply adalah
tidak berputarnya kipas power supply.
Mengganti power supply yang rusak dengan power supply yang
baru dipandang lebih efisien dari pada memperbaiki.

Penyusunan laporan
Setiap terjadi kerusakan atau maintenance pada sebuah PC perlu
dilakukan pencatatan atau pembuatan laporan. Laporan dapat berupa
log sheet atau sejenisnya, dengan log sheet yang dibuat setiap
melakukan perbaikan terhadap periferal akan mempermudah
pengecekan kondisi komputer dan periferalnya.
Dalam logsheet yang perlu dilaporkan meliputi:
Tanggal : waktu kapan dilakukan perbaikan suatu PC
Nama Komponen : nama atau jenis komponen PC
Gejala kerusakan : gejala dari komponen PC yang mengalami
kerusakan
Tindakan korektif : tindakan yang dilakukan untuk melakukan
perbaikan terhadap komponen PC
Keterangan : dapat berupa hasil dari perbaikan komponen PC.

III. Metode Pembelajaran

IV.
Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

Langkah-langkah
1. Salam pembuka.

a. Kegiatan Awal ;

b. Kegiatan Inti ;

c. Kegiatan akhir ;

1. Menguraikan daftar hasil


perbaikan, penggantian
komponen dan setting ulang
sistem PC
1. Membuat daftar hasil perbaikan,
penggantian komponen dan
setting ulang sistem PC
2. Pembuatan laporan hasil

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

88

Doc. Prodi TKJ

pemeriksaan dan perbaikan

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep hardware PC,


Mainboard, Processor, Memori,
Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan
Pheripheral PC

VI. Penilaian :
Uji Kompetensi
1. Uji Kompetemsi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep

Materi
1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan hasil perbaikan pc
Latihan

A. PERTANYAAN
1.
2.
3.
4.
5.

Bagaimana urutan langkah-langkah memperbaiki PC secara


umum?
Bagaimana cara memilih peralatan bantu yang tepat dalam
memperbaiki PC
Praktikkan bagaimana cara mengidentifikasi kerusakan pada
motherboard?
Praktikkan bagaimana mengetahui kinerja power supply PC
bekerja dengan baik
Apa yang anda lakukan dalam memperbaiki PC?

B. KUNCI JAWABAN
1. Urutan langkah-langkah memperbaiki PC secara umum adalah:
a. Cek
DC.
b. Cek
c. Cek
d. Cek
e. Cek
f. Cek
I/O
g. Cek
h. Cek
i. Cek
j. Cek
k. Cek

sambungan kabel power supply utama dan kabel tegangan


sambungan kabel keyboard.
sambungan kabel monitor dan kabel daya monitor.
konfigurasi setting CMOS
sambungan kabel power dan kabel data drive.
semua daughter board atau card yang terpasang pada slot
sambungan saklar reset
posisi kunci keyboard
semua IC yang terpasang
disket boot di drive A
sambungan speaker

Hidupkan computer, cek kipas power supply jika berputar lakukan


Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

89

Doc. Prodi TKJ

diagnosa berikut

POST
Setiap kali komputer dihidupkan secara otomatis akan memulainya
dengan langkah diagnosa yang dikenal dengan POST. POST ini
akan memeriksa dan menguji semua komponen-komponen sistem.
Kode kesalahan
dua sampai lima digit angka
Pesan kesalahan
pesan singkat dalam bahasa Inggris (ada
beberapa pesan yang
menunjukkan
problemnya)
Kode beep
suara beep berurutan
Diagnosa umum
Diagnosa ini meliputi : konfigurasi sistem, perubahan konfigurasi
sistem, dan format disk.
Diagnosa mencari dan memecahkan kerusakan
Diagnosa ini meliputi tiga kategori, yaitu :
d) software (bad command or file name, disk not ready, internal
error, overflow)
e) configuration error code (configuration too large for memory,
201 error - system unit, 601 parity chech x)
f) system lockup.
Jika selama pengecekan dari setiap tahap di atas ada kerusakan
maka perbaiki dahulu kerusakan itu dengan cara mengganti
dengan yang baik.
2. Cara memilih peralatan bantu yang tepat dalam memperbaiki PC
adalah : pilih dan gunakan alat ukur sesuai dengan fungsinya,
misal untuk mengukur tegangan gunakan voltmeter, untuk
mengukur resistansi gunakan ohm meter, dan sejenisnya. Pilih
peralatan yang sesuai dengan objek, misal untuk melepas baut
kembang gunakan obeng kembang yang pas ukurannya, dan
sejenisnya.
3. Cara mengidentifikasi kerusakan pada motherboard adalah :
Dengan memakai voltmeter cek tegangan +5V, +3,3V, +12V,
-12V, -5V pada slot I/O jika tidak ada tegangan kemungkinan
kerusakan ada pada power supply atau konektor/soldiran/jalur
pada motherboard dan dengan memakai logic probe atau CRO cek
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

90

Doc. Prodi TKJ

signal CLK, OSC, PCLK, RESET DRV, I/O CH RDY, I/O CH CHK, ALE,
MEMR, MEMW, IOR, IOW, AEN pada slot I/O. Lihat cek 2 dan 3 pada
jawaban A nomor 2, kemudian lakukan cek 4.
4. Power supply PC bekerja dengan baik, jika :
Untuk jenis TX
Jika saklar power dihidupkan, maka kipas akan berputar, tegangan
pada soket P8 dan P9 bila diukur dengan memakai voltmeter
adalah seperti pada Table 8. Khusus untuk signal power good jika
diukur dengan voltmeter akan bertegangan +5V sesaat kemudian
turun menjadi mendekati 0V ketika saklar power dihidupkan.

Tabel 8. Tegangan Output Power Supply Jenis TX


ISA Systems : Multi-lead cable (all models)
model 25 286
PC, XT, AT
model 25
model 30
model 30
286
P1 (PS8 on AT)
J7
P3
J7
1 power good 1 power good 1 1 power good same as model
25
2 n.c. (AT, +5V) 2 ground
2 ground
3 +12 V
3 +12 V
3 +12 V
4 -12 V
4 -12 V
4 -12 V
5 ground
5 ground
5 ground
6 ground
6 ground
6 ground
7 ground
P2 (PS9 on AT) 8 ground
P4
J14
1 ground
9 -5 V
1 ground
1 ground
2 ground
10 +5 V
2 ground
2 ground
3 -5 V
11 +5 V
3 -5 V
3
+5 V
4 +5 V
12 +5 V
4 +5 V
4 +5 V
5 +5 V
5 +5 V
5 +5 V
6 +5 V
6 +5 V
Note : Pn, Psn dan Jn adalah label konektor pada system board. Pin 1
adalah pin paling samping pada unit system.
Untuk jenis ATX
Jika saklar power dihidupkan atau kabel daya dicolokkan, maka
kipas diam, semua tegangan pada soket bila diukur dengan
memakai voltmeter akan nol, kecuali pada pin 9 adalah +5V
sebagai sumber tegangan pada posisi stanby. Jika pin
14
dihubungkan sesaat dengan pin 9 dengan memakai kabel, maka
kipas akan berputar, tegangan pada setiap pin soket 20 bila diukur
dengan memakai voltmeter adalah seperti pada Table 9. Khusus
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

91

Doc. Prodi TKJ

untuk signal power good jika diukur dengan voltmeter akan


bertegangan +5V sesaat kemudian turun menjadi mendekati 0V
ketika power dihidupkan.
Tabel 9. Tegangan Output Power Supply Jenis ATX
Pin
10
Gnd P_OK 5VSB 12V
Blk Gray Purp Yell
Whit
Blk
Red Red
e
Gnd -5V
5V
5V
Pin
Pin
Pin
Pin
17
18
19
20

Pin 1 Pin 2 Pin 3 Pin 4 Pin 5 Pin 6 Pin 7 Pin 8 Pin 9


3.3V 3.3V Gnd
Oran Oran Blk

5V Gnd
Red Blk
Gree
Oran Blue Blk
Blk
n
3.3V -12V Gnd P_ON Gnd
Pin
Pin
Pin
Pin
Pin
11
12
13
14
15

5V
Red
Blk
Gnd
Pin
16

5. Dalam memperbaiki PC hal yang perlu dilakukan adalah :


melakukan perbaikan sesuai dengan prosedur keselamatan kerja
yang dianjurkan, menggunakan peralatan dan alat ukur yang
sesuai, mencatat spesifikasi hardware, mengamati gejala
kerusakan yang ada, mendiagnosa kerusakan sesuai dengan gejala
yang ada, menyusun dan melakukan langkah-langkah perbaikan,
mengganti komponen yang rusak sesuai dengan spesifikasinya,
mencatat komponen yang diganti dan melaporkan hasil perbaikan.
Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

92

Doc. Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Kompetensi

:
:
:
:
:

Sub Kompetensi

Indikator

KK Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/2
-8 X 45 Menit
5. Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang
PC
5.1.
Mempersiapkan
perbaikan
PC
yang
bermasalah
1. Peserta diklat mampu memeriksa hardware PC
melalui diagnosa sistem.
2. Peserta diklat mampu menyusun langkahlangkah memperbaiki PC berdasar pada hasil
diagnose kerusakan yang terjadi.

I . Tujuan Pembelajaran

1.

Peserta
diklat
mampu memeriksa hardware PC
melalui diagnosa sistem.
2.
Peserta
diklat
mampu
menyusun
langkahlangkah
memperbaiki
PC
berdasar pada hasil diagnose

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

93

Doc. Prodi TKJ

kerusakan yang terjadi.

II . Materi Ajar

Mempersiapkan perbaikan PC yang


bermasalah

1) Langkah-langkah POST
Indikasi dari adanya masalah sewaktu POST dinyatakan :
Kode kesalahan
: dua sampai lima digit angka
Pesan kesalahan : pesan singkat dalam bahasa Inggris (ada beberapa
pesan yang menunjukkan problemnya)
Kode beep
: suara beep berurutan
2) Pesan Kesalahan Selama POST
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Test 1 (Basic System Error),


sistem terhenti dengan tanpa
tampilan dan suara beep, walaupun kursor mungkin nampak.
Test 2 (Extended System Error), satu suara beep panjang diikuti
dengan satu suara beep pendek, dan eksekusi POST terhenti.
Test 3 (Display Error), satu suara beep panjang diikuti dengan
dua suara beep pendek, dan POST melanjutkan dengan test
berikutnya.
Test 4 (Memory Error), ada tampilan angka yang menunjukkan
kode kesalahan.
Test 5 (Keyboard Error), ada tampilan angka yang menunjukkan
kode kesalahan.
Test 6 (Drive Error), ada tampilan angka 601, 1780, atau 1781
yang menunjukkan kode kesalahan.

3) Diagnosa umum
Diagnosa ini meliputi : konfigurasi sistem, perubahan konfigurasi
sistem, dan format disk.
4) Diagnosa mencari dan memecahkan kerusakan
Diagnosa ini meliputi tiga kategori, yaitu :
a)

software (bad command or file name, disk not ready, internal


error, overflow)
b)
configuration error code (configuration too large for memory,
201 error - system unit, 601 parity chech x)
c)
system lockup.

III. Metode Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

94

Doc. Prodi TKJ

IV.
Pembelajaran

Langkah-langkah
1. Salam pembuka.

a. Kegiatan Awal ;
b. Kegiatan Inti ;

c. Kegiatan akhir ;

1. Menguraikan langkah-langkah
persiapan perbaikan PC
berdasarkan hasil diagnosis
2. Menyusun langkah-langkah
persiapan perbaikan PC
3. Guru memberikan penilaian
1.

Memilih
peralatan bantu pemeriksaan
yang tepat

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep hardware PC,


Mainboard, Processor, Memori,
Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan
Pheripheral PC

VI. Penilaian :
Uji Kompetensi
1. Uji Kompetemsi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep

Materi
7. Soal-soal Pilihan Ganda
8. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
9. Menyimpulkan persiapan yang
diperlukan pada pc yang
bermasalah

Latihan

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

95

Doc. Prodi TKJ

Tugas 1
Bukalah sebuah PC, catatlah tentang spesifikasi hardware
dari PC itu kemudian cocokkan dengan dokumen PC yang ada.
Apakah spesifikasi hardware PC yang terpasang sesuai dengan
dokumen/informasi yang ada ?.
b)
Hidupkan PC, amati proses POST (Power-On Self-Test) yang
terjadi.
c)
Ambil sebuah PC yang rusak, hidupkan dan perhatikan pada
proses POST apa yang terjadi catatlah. Bandingkan dengan tugas 2.
Dari hasil pengamatan tersebut sebutkan bagian apa yang rusak dari
PC tersebut dan bagaimana langkah-langkah perbaikannya.
a)

Tes Formatif 1
1)
2)

Sebutkan tiga jenis diagnosa komputer !


Pesan apa yang diberikan komputer kepada pengguna jika
ada problem atau kerusakan !
3)
Sebutkan langkah-langkah POST !
4)
Sebutkan pesan kesalahan selama POST !
5)
Sebutkan kode kesalahan komputer dalam bentuk kode beep
!
Kunci Jawaban Formatif 1
1)
2)
3)
4)
5)

POST, diagnosa umum, dan diagnosa mencari dan


memecahkan masalah.
Pesan tampilan di layer, suara beep, atau kedua-duanya.
Lihat langkah-langkah POST pada materi 1.
Lihat pesan kesalahan selama POST pada materi 1.
Lihat tabel kode beep dan penjelasannya pada materi 1.

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd


CASMADI, SE
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Kompetensi

:
:
:
:
:

KK Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/2
-16 X 45 Menit
5. Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang
PC

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

96

Doc. Prodi TKJ

Sub Kompetensi
Indikator

:
:

5.2. Perbaikan PC
1. Siswa mampu menentukan jenis kerusakan
komponen PC yang rusak pada motherboard
berdasarkan hasil diagnosa yang dilakukan.
2. Siswa
mampu
memperbaiki
kerusakan
motherboard.
3. Siswa mampu menyeting/mengkonfigurasi
ulang motherboard pada PC sesuai dengan
kondisi hardware yang terpasang.

I . Tujuan Pembelajaran

1.

Peserta diklat
mampu menentukan jenis
kerusakan komponen PC yang
rusak pada motherboard
berdasarkan hasil diagnosa yang
dilakukan.
2.
Peserta diklat
mampu memperbaiki kerusakan
motherboard.
3.
Peserta diklat
mampu
menyeting/mengkonfigurasi
ulang motherboard pada PC
sesuai dengan kondisi hardware
yang terpasang.

II . Materi Ajar

Perbaikan PC

1)

Troubleshooting Motherboard

a)

Permasalahan yang mungkin terjadi


Pengecekan berikut akan membantu memecahkan masalah.

Cek
DC.
Cek
Cek
Cek
Cek
Cek
I/O
Cek
Cek
Cek
Cek
Cek

sambungan kabel power supply utama dan kabel tegangan


sambungan kabel keyboard.
sambungan kabel monitor dan kabel daya monitor.
konfigurasi setting CMOS
sambungan kabel power dan kabel data drive.
semua daughter board atau card yang terpasang pada slot
sambungan saklar reset
posisi kunci keyboard
semua IC yang terpasang
disket boot di drive A
sambungan speaker

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

97

Doc. Prodi TKJ

Setelah semua pengecekan dilakukan, hidupkan saklar power dan


cari pesan kesalahan POST. Dari pesan POST permasalahan dapat
dilokalisir dan diperbaiki. Ketika POST tidak dapat berjalan, maka
masalah terjadi pada motherboard dan rangkaian didalamnya.
Dengan mengecek signal pada slot I/O masalah kerusakan pada
motherboard dapat diidentifikasi sebab semua signal CPU terhubung
ke slot I/O.
b)

Procedure Diagnosa dan Troubleshooting

(1) Cek 1. Power Supply


Cek level tegangan power supply pada slot I/O
Diagnosa

Apakah card utama tersambung dengan baik ?


Apakah kipas power supply berputar ?
Apakah sambungan P8 dan P9 tersambung dengan baik ?

Jika level tegangan tidak ada pada pin sambungan P8 dan P9 power
supply, maka permasalahan ada pada rangkaian power supply.
Perbaiki power supply dengan cara mengganti dengan power supply
yang baru.
(2) Cek 2. Signal clock
Ukur signal CLK, OSC, PCLK, RESET DRV, I/O CH RDY, I/O CH CHK
pada pin slot I/O dengan memakai logic probe atau osiloskope.
Diagnosa

Jika tidak ada signal CLK, OSC, PCLK, cek kristal dan rangkaian
pembangkit clock.
Jika RESET DRV selalu tinggi, periksa signal power good,
rangkaian power on reset dan kondisi saklar reset manual.
Jika tidak ada signal I/O CH RDY dan I/O CH CHK lepas dan
periksa semua daughter boards. Jika masih bermasalah,
permasalahan ada pada motherboard dan tempat rangkaian.
Cara perbaikannya adalah gantilah motherboard tersebut
dengan motherboard yang baru.

(3) Cek 3. CPU dan DMA


Cek signal ALE, MEMR, MEMW, IOR, IOW, AEN dengan memakai logic
probe atau osiloskope.
Diagnosa

Apabila signal ALE, MEMR, MEMW, IOR, IOW bukan pulsa, cek
motherboard bagian CPU
Apabila signal AEN bukan pulsa, cek bagian DMA.

Cara perbaikannya adalah gantilah motherboard tersebut dengan


motherboard yang baru.
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

98

Doc. Prodi TKJ

(4) Cek 4. Cek Keyboard

Cek signal KBCLK, KBDATA pada keyboard


Reset sistem dan tekan kunci pada keyboard cek signal pada
jalur data keyboard

Diagnosa
Jika KBCLK dan KBDATA ada dari keyboard kerusakan ada pada jalur
motherboard. Cara perbaikannya adalah gantilah motherboard
tersebut dengan motherboard yang baru.
Jika KBCLK dan KBDATA tidak ada dari keyboard kerusakan ada pada
keyboard.

III. Metode Pembelajaran

IV.
Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

Langkah-langkah

a. Kegiatan Awal ;

b. Kegiatan Inti ;

2. Salam pembuka.
3. Memberikan pertanyaan
kerusakan pc yang sering
muncul/terjadi
1. Mengidentifikasi komponen PC
yang mengalami kerusakan
2. Menguraikan langkah-langkah
penggantian komponen PC
3. Menguraikan langkah-langkah
korektif untuk men-cegah
kerusakan yang lebih jauh pada
komponen lainnya
4. Guru memberikan penilaian

c. Kegiatan akhir ;
1. Memeriksa komponen PC
menggunakan cara/ metode yang
sesuai dengan SOP
2. Mengganti komponen PC yang
mengalami kerusak-an
3. Melaksanakan langkah korektif
untuk mencegah penyebaran
kerusakan pada bagian PC yang
lain
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

99

Doc. Prodi TKJ

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep hardware PC,


Mainboard, Processor, Memori,
Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan
Pheripheral PC
VI. Penilaian :
Uji Kompetensi
1. Uji Kompetemsi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep

Materi
1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan persiapan dalam
memperbaiki pc
Latihan

a.

Tugas 2
a)

Cek semua koneksi/sambungan peripheral ke motherboard.


Hidupkan PC, amati dan catatlah hingga proses POST. Matikan PC,
lepaslah RAM yang ada. Hidupkan PC, amati dan catatlah hal yang
terjadi. Matikan PC dan kembalikan seperti semula.
b)
Ulangi tugas 1 untuk prosesornya yang dilepas.
c)
Ulangi tugas 1 untuk ROM BIOS nya yang dilepas.
d)
Ulangi tugas 1 untuk battry CMOS yang dilepas.
b.

Tes Formatif 2
1) Pesan apa yang diberikan komputer kepada pengguna jika ada
problem atau kerusakan pada motherboard !
2) Bagaimana cara mengidentifikasi kerusakan pada motherboard ?
3) Bagaimana cara mengetahui kerusakan pada CPU ?
c.
Kunci Jawaban Formatif 2
1)

Jika kerusakan pada soldiran/jalur motherboard, system clock,


mikroprosesor, DMA, dan signal power good dari power supply
tidak ada maka pesan yang diberikan adalah tidak ada tampilan,
tidak ada suara, kipas power supply berputar, proses POST tidak
dapat berlangsung. Jika kerusakan pada komponen pendukung
lainnya, maka pesan yang diberikan adalah kode beep dengan
uraian lihat pada table kode beep materi 1.
2)
Dengan memakai voltmeter atau CRO cek tegangan +5V,
+3,3V, +12V, -12V, -5V pada slot I/O jika tidak ada tegangan
kemungkinan kerusakan ada pada power supply atau
konektor/soldiran/jalur pada motherboard dan dengan memakai
logic probe atau CRO cek signal CLK, OSC, PCLK, RESET DRV, I/O
CH RDY, I/O CH CHK, ALE, MEMR, MEMW, IOR, IOW, AEN pada slot
I/O. Lihat cek 2 dan 3 pada materi 2, kemudian lakukan cek 4.
Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

100

Doc. Prodi TKJ

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Kompetensi

:
:
:
:
:

Sub Kompetensi
Indikator

:
:

I . Tujuan Pembelajaran

II . Materi Ajar

Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/2
-12 X 45 Menit
5. Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang
PC
5.3. Memeriksa hasil perbaikan PC
Siswa dapat membuat daftar hasil perbaikan dan
penggantian komponen setting ulang sistem pc
1. Dapat membuat daftar hasil
perbaikan, penggantian
komponen dan setting ulang
sistem PC
Memeriksa Hasil Perbaikan PC

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

101

Doc. Prodi TKJ

PC
1)Dokumen PC dan spesifikasi hardware PC perlu diperiksa terlebih
dahulu sebelum melakukan langkah perbaikan.
2)Langkah-langkah dalam memperbaiki PC yang bermasalah mengacu
pada hasil diagnosa yang diperoleh.
3)Diagnosa pada PC ada 3 macam yaitu : POST (Power-On Self-Test),
diagnosa umum (routine), dan diagnosa mencari dan memecahkan
kerusakan.
4)Dalam setiap penggantian komponen pada PC harus memperhatikan
spesifikasi tertentu dan kegunaan/fungsi khususnya.
Troubleshooting Motherboard
1)

2)
3)
4)
5)

Kerusakan pada PC terdiri dari kerusakan internal (motherboard


dan komponen yang ada didalamnya/system board) dan eksternal
(power supply, keyboard, mouse, disk drive, hardisk, dan peripheral
pendukung).
Kerusakan umum yang terjadi disebabkan oleh kurang baiknya
koneksi/hubungan antara peripheral dengan motherboard.
Langkah awal yang harus ditempuh dalam memperbaiki PC adalah
mengecek koneksi/sambungan peripheral ke motherboard dan
sumber tegangan.
Perbaikan motherboard PC dilakukan dengan cara memperbaiki
atau mengganti bagian/komponen yang rusak.
Penggantian komponen harus sesuai dengan spesifikasinya.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

102

Doc. Prodi TKJ

Power Supplay
1)

Langkah pertama yang dilakukan dalam memperbaiki power


supply adalah memeriksa sumber tegangan, kabel, dan sambungan
jek.
2) Kerusakan pada power supply sebagian besar terletak pada
kerusakan komponen elektronik.
3) Salah satu indicator kerusakan komponen power supply adalah
tidak berputarnya kipas power supply.
4) Mengganti power supply yang rusak dengan power supply yang
baru dipandang lebih efisien dari pada memperbaiki.
Penyusunan laporan
Setiap terjadi kerusakan atau maintenance pada sebuah PC perlu
dilakukan pencatatan atau pembuatan laporan. Laporan dapat berupa
log sheet atau sejenisnya, dengan log sheet yang dibuat setiap
melakukan perbaikan terhadap periferal akan mempermudah
pengecekan kondisi komputer dan periferalnya.
Dalam logsheet yang perlu dilaporkan meliputi:
Tanggal : waktu kapan dilakukan perbaikan suatu PC
Nama Komponen : nama atau jenis komponen PC
Gejala kerusakan : gejala dari komponen PC yang mengalami
kerusakan
Tindakan korektif : tindakan yang dilakukan untuk melakukan
perbaikan terhadap komponen PC
Keterangan : dapat berupa hasil dari perbaikan komponen PC
III. Metode Pembelajaran

IV.
Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

Langkah-langkah
1. Salam pembuka.

a. Kegiatan Awal ;
b. Kegiatan Inti ;

c. Kegiatan akhir ;

2. Menguraikan daftar hasil


perbaikan, penggantian
komponen dan setting ulang
sistem PC
3. Membuat daftar hasil perbaikan,
penggantian komponen dan
setting ulang sistem PC
4. Pembuatan laporan hasil
pemeriksaan dan perbaikan

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep hardware PC,


Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

103

Doc. Prodi TKJ

Mainboard, Processor, Memori,


Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan
Pheripheral PC
VI. Penilaian :
Uji Kompetensi
1. Uji Kompetemsi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep

Materi
1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan hasil perbaikan pc
Latihan

B. PERTANYAAN
1.
2.
3.
4.
5.

Bagaimana urutan langkah-langkah memperbaiki PC secara


umum?
Bagaimana cara memilih peralatan bantu yang tepat dalam
memperbaiki PC
Praktikkan bagaimana cara mengidentifikasi kerusakan pada
motherboard?
Praktikkan bagaimana mengetahui kinerja power supply PC
bekerja dengan baik
Apa yang anda lakukan dalam memperbaiki PC?

B. KUNCI JAWABAN
1.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.

Urutan langkah-langkah memperbaiki PC secara umum adalah:


Cek
DC.
Cek
Cek
Cek
Cek
Cek
I/O
Cek
Cek
Cek
Cek
Cek

sambungan kabel power supply utama dan kabel tegangan


sambungan kabel keyboard.
sambungan kabel monitor dan kabel daya monitor.
konfigurasi setting CMOS
sambungan kabel power dan kabel data drive.
semua daughter board atau card yang terpasang pada slot
sambungan saklar reset
posisi kunci keyboard
semua IC yang terpasang
disket boot di drive A
sambungan speaker

Hidupkan computer, cek kipas power supply jika berputar lakukan


diagnosa berikut
POST
Setiap kali komputer dihidupkan secara otomatis akan memulainya
dengan langkah diagnosa yang dikenal dengan POST. POST ini akan
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

104

Doc. Prodi TKJ

memeriksa dan menguji semua komponen-komponen sistem. Kode


kesalahan dua sampai lima digit angka
pesan singkat dalam bahasa Inggris (ada beberapa pesan yang
menunjukkan problemnya) Kode beep suara beep berurutan

Diagnosa umum
Diagnosa ini meliputi : konfigurasi sistem, perubahan konfigurasi
sistem, dan format disk.
Diagnosa mencari dan memecahkan kerusakan
Diagnosa ini meliputi tiga kategori, yaitu :
a)

software (bad command or file name, disk not ready, internal


error, overflow)
b)
configuration error code (configuration too large for memory,
201 error - system unit, 601 parity chech x)
c)
system lockup.
Jika selama pengecekan dari setiap tahap di atas ada kerusakan maka
perbaiki dahulu kerusakan itu dengan cara mengganti dengan yang
baik.
2.

Cara memilih peralatan bantu yang tepat dalam memperbaiki PC


adalah :
Pilih dan gunakan alat ukur sesuai dengan fungsinya, misal untuk
mengukur tegangan gunakan voltmeter, untuk mengukur resistansi
gunakan ohm meter, dan sejenisnya. Pilih peralatan yang sesuai
dengan objek, misal untuk melepas baut kembang gunakan obeng
kembang yang pas ukurannya, dan sejenisnya.

3. Cara mengidentifikasi kerusakan pada motherboard adalah :


Dengan memakai voltmeter cek tegangan +5V, +3,3V, +12V, -12V,
-5V pada slot I/O jika tidak ada tegangan kemungkinan kerusakan ada
pada power supply atau konektor/soldiran/jalur pada motherboard dan
dengan memakai logic probe atau CRO cek signal CLK, OSC, PCLK,
RESET DRV, I/O CH RDY, I/O CH CHK, ALE, MEMR, MEMW, IOR, IOW,
AEN pada slot I/O. Lihat cek 2 dan 3 pada jawaban A nomor 2,
kemudian lakukan cek 4.
4. Power supply PC bekerja dengan baik, jika :
Untuk jenis TX
Jika saklar power dihidupkan, maka kipas akan berputar, tegangan
pada soket P8 dan P9 bila diukur dengan memakai voltmeter adalah
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

105

Doc. Prodi TKJ

seperti pada Table 8. Khusus untuk signal power good jika diukur
dengan voltmeter akan bertegangan +5V sesaat kemudian turun
menjadi mendekati 0V ketika saklar power dihidupkan.

Tabel 8. Tegangan Output Power Supply Jenis TX


ISA Systems : Multi-lead cable (all models)
model 25 286
PC, XT, AT
model 25 model 30 model 30 286
P1 (PS8 on AT)
1 power good
25
2 n.c. (AT, +5V)
3 +12 V
4 -12 V
5 ground
6 ground
P2 (PS9 on AT)
1 ground
2 ground
3 -5 V
+5 V
4 +5 V
5 +5 V
6 +5 V

J7
P3
J7
1 power good 1 1 power good
2 ground
3 +12 V
4 -12 V
5 ground
6 ground
7 ground
8 ground
9 -5 V
10 +5 V
11 +5 V

2
3
4
5
6

12 +5 V

same as model

ground
+12 V
-12 V
ground
ground

P4

J14

1 ground
2 ground
3 -5 V

1 ground
2 ground
3

4 +5 V
5 +5 V
6 +5 V

4 +5 V
5 +5 V

Note : Pn, Psn dan Jn adalah label konektor pada system board. Pin 1
adalah pin paling samping pada unit system.
Untuk jenis ATX
Jika saklar power dihidupkan atau kabel daya dicolokkan, maka kipas
diam, semua tegangan pada soket bila diukur dengan memakai
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

106

Doc. Prodi TKJ

voltmeter akan nol, kecuali pada pin 9 adalah +5V sebagai sumber
tegangan pada posisi stanby. Jika pin 14 dihubungkan sesaat dengan
pin 9 dengan memakai kabel, maka kipas akan berputar, tegangan
pada setiap pin soket 20 bila diukur dengan memakai voltmeter adalah
seperti pada Table 9. Khusus untuk signal power good jika diukur
dengan voltmeter akan bertegangan +5V sesaat kemudian turun
menjadi mendekati 0V ketika power dihidupkan.

Tabel 9. Tegangan Output Power Supply Jenis ATX


Pin
10
Gnd P_OK 5VSB 12V
Blk Gray Purp Yell
Whit
Blk
Red Red
e
Gnd -5V
5V
5V
Pin
Pin
Pin
Pin
17
18
19
20

Pin 1 Pin 2 Pin 3 Pin 4 Pin 5 Pin 6 Pin 7 Pin 8 Pin 9


3.3V 3.3V Gnd
Oran Oran Blk

5V Gnd
Red Blk
Gree
Oran Blue Blk
Blk
n
3.3V -12V Gnd P_ON Gnd
Pin
Pin
Pin
Pin
Pin
11
12
13
14
15

5V
Red
Blk
Gnd
Pin
16

5. Dalam memperbaiki PC hal yang perlu dilakukan adalah :


Melakukan perbaikan sesuai dengan prosedur keselamatan kerja yang
dianjurkan, menggunakan peralatan dan alat ukur yang sesuai,
mencatat spesifikasi hardware, mengamati gejala kerusakan yang
ada, mendiagnosa kerusakan sesuai dengan gejala yang ada,
menyusun dan melakukan langkah-langkah perbaikan, mengganti
komponen yang rusak sesuai dengan spesifikasinya, mencatat
komponen yang diganti dan melaporkan hasil perbaikan.

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

107

Doc. Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Kompetensi
Sub Kompetensi
Indikator

:
:
:
:
:
:
:

I . Tujuan Pembelajaran

II . Materi Ajar

Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/2
-6 X 45 Menit
6. Melakukan Perawatan PC
6.1. Menyiapkan Perawatan PC
Peserta diklat mempersiapkan bahan dan
peralatan yang digunakan untuk melakukan
perawatan sesuai dengan komponen.

Setelah mempelajari kegiatan


belajar ini peserta diklat mampu
mempersiapkan bahan dan
peralatan yang digunakan untuk
melakukan perawatan sesuai
dengan komponen.

Menyiapkan Perawatan PC

Periferal komputer merupakan peralatan pendukung dari sebuah PC.


Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

108

Doc. Prodi TKJ

Terkadang periferal tersebut tidak bekerja sebagaimana fungsinya


atau rusak. Untuk itu perlu dilakukan perbaikan pada periferal
tersebut. Sebelum melakukan perbaikan, perlu disusun langkahlangkah persiapan perbaikan sebagai berikut :
- Mempersiapkan alat-alat bantu yang digunakan untuk perbaikan,
- Mendiagnosa kerusakan-kerusakan yang terjadi,
- Menemukan bagaimana cara melakukan perbaikan periferal
tersebut,
- Melakukan perbaikan periferal
Sedangkan untuk melakukan perbaikan periferal,
beberapa alat bantu atau tools-kit sebagai berikut :
-

dibutuhkan

Obeng
Tang
Kuas
Kain kering atau tisu dan cairan pembersih
Penyedot debu mini / vacum cleaner

III. Metode Pembelajaran

IV.
Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

Langkah-langkah
1. Salam pembuka

a. Kegiatan Awal ;
b. Kegiatan Inti ;

c. Kegiatan akhir ;

1. Menguraikan langkah-langkah
persiapan perbaikan PC
berdasarkan hasil diagnosis
2. Menguraikan jenis dan sifat
bahan pembersih
3. yang sesuai dengan periferal.
4. Menjelaskan hubungan antara
troubleshooting
5. pada PC dengan kebersihan
komponen PC
6. Guru memberikan penilaian
1. Mengatur jadwal perawatan PC

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep Perawatan hardware


Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

109

Doc. Prodi TKJ

PC, Obeng +, Tang, Kuas, Kain


Kering, Penyedot debu, Keyboard,
Mouse dan Pheripheral PC

VI. Penilaian :
Uji Kompetensi
1. Uji Kompetemsi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep

Materi
1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal
Essai
Penjelasan
Bebas
3. Menyimpulkan langkah-langkah
perbaikan PC

Latihan
Tugas 1
1) Pelajarilah fungsi bahan-bahan pembersih yang sesuai dengan
periferal.
2) Pelajarilah lebih jauh tentang hubungan antara trouble-shooting
pada PC dengan kebersihan komponen PC.
Test Formatif 1
1) Jelaskan fungsi Disk Cleaner
2) Jelaskan fungsi CD Cleaner
3) Apa beda Disk Cleaner dengan CD Cleaner
Jawaban Test Formatif 1
1) Disk cleaner digunakan untuk head dari diskdrive dari pengaruh
debu atau kotoran yang menempel pada head floopy drive. Disk
cleaner terdiri dari cairan pembersih dan floopydisk yang
piringannya diganti dengan kertas tisu.
2) CD cleaner prinsip kerjanya sama dengan disk cleaner yaitu
dengan menggosok bagian yang berdebu atau kotor dengan cairan
pembersih dengan memanfaatkan putaran.
3) Beda CD Cleaner dengan Disk Cleaner hanya terletak pada
bentuknya yaitu pada CD Cleaner menggunakan sikat kecil atau
sirip yang dipasang pada disk.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

110

Doc. Prodi TKJ

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Kompetensi
Sub Kompetensi
Indikator

:
:
:
:
:
:
:

Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/2
-8 X 45 Menit
6. Melakukan Perawatan PC
6.2. Melakukan Perawatan PC
Peserta diklat mampu mengetahui prosedur
melakukan pembersihan komponen pada PC

I . Tujuan Pembelajaran

II . Materi Ajar
Melakukan perawatan PC

Setelah mempelajari kegiatan


belajar ini peserta diklat mampu
mengetahui prosedur melakukan
pembersihan komponen pada PC
Menyiapkan Perawatan PC

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

111

Doc. Prodi TKJ

1)

Prosedure Pembersihan Komponen pada Periferal


Untuk melakukan pembersihan komponen pada PC harus melalui cara
atau prosedure tertentu. Antara satu komponen dengan komponen
yang lain berbeda sehingga memiliki urutan atau aturan tersendiri
dalam metode pembersihannya. Berikut beberapa komponen PC yang
perlu dilakukan perawatan.
a) Casing
Casing dapat diibaratkan dengan bangunan atau rumah, dari
sebuah komputer, sehingga kekuatan dan keindahan sebuah
komputer secara fisik terletak pada casing PC.
b) Floppy Drive
Floopy drive atau disk drive merupakan komponen komputer yang
digunakan untuk penggerak floopy atau disket sebagai media
penyimpan data.
c) CD-Rom dan CD-RW
CD-Rom atau CD-RW merupakan alat yang umum digunakan saat
ini untuk membaca dan menulis data ke CD.
d) Hard Disk
Hard disk merupakan komponen yang penting dalam sebuah
komputer, karena sistem operasi dan semua program beserta datadata tersimpan dalam harddisk. Hard disk merupakan barang yang
mudah rusak. Untuk melakukan perawatan dilakukan dari sisi
hardware dan software.

e) VGA Card
VGA card atau sering disebut display adapter adalah komponen
komputer yang difungsikan untuk mengolah grafik untuk ditampilkan
ke dalam layar monitor. Masalah yang sering timbull dalam VGA card
adalah panas yang berlebihan, sehingga untuk mengurangi panas
yang berlebihan perlu diperhatikan heatsink dan fan nya.
f) Memori
RAM merupakan komponen primer dalam sebuah komputer. RAM
bertindak sebagai media penyimpan sementara pada sistem. Besar
kecil nya kapasitas RAM tergantung dari kebutuhan sistem yang akan
digunakan oleh program.
g) Power Supply
Power supply merupakan jantung dari sebuah komputer, karena
semua sumber daya listrik dari komponen komputer disupply dari
power supply. Power supply berfungsi mengubah arus AC menjadi
arus DC untuk didistribusikan ke berbagai macam komponen pada
komputer. Daya power supply berkisar 150 watt sampai 350 watt
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

112

Doc. Prodi TKJ

h) CPU (Central Processing Unit)


Komponen ini merupakan otak dari komputer, kecepatan dan
kecerdasan prosessor tergantung dari kecepatannya ( dalam satuan
hz). Kecepatan prosesor sangat berkembang dengan cepat sampai
saat ini sudah mencapai 3.04 GHZ.
i) Motherboard
Motherboard merupakan tempat dari semua komponen komputer
terpasang. Motherboard digunakan untuk menghubungkan antara
komponen satu dengan yang lain.
j) Expansion Card
Expansion card merupakan komponen tambahan yang terpasang
pada komputer

III. Metode Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

IV.
Langkah-langkah
Pembelajaran
1.
a. Kegiatan Awal ;
1.
b. Kegiatan Inti ;
2.

Salam pembuka

Menjelaskan prosedur
pembersikan komponen pada PC
Menjelaskan jenis-jenis korosi
pada komponen dan
penyebabnya
3. Guru memberikan penilaian

c. Kegiatan akhir ;

1. Membersihkan dan merawat


bagian-bagian PC secara teratur

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep Perawatan hardware


PC, Obeng +, Tang, Kuas, Kain
Kering, Penyedot debu, Keyboard,
Mouse dan Pheripheral PC

VI. Penilaian :
Uji Kompetensi
1.
Uji
Kompetemsi
Kognitif
2.
Uji
Pengetahuan
Konsep

Materi
1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan langkah-langkah perbaikan
bagian-bagian PC

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

113

Doc. Prodi TKJ

3.
Uji
Konsep

Pemahaman

Latihan
Tugas
Bacalah Instruction Manual dari masing-masing komponen PC yang ada
di laboratorium komputer anda.
Test Formatif 2
1) Sebutkan langkah-langkah atau prosedur perawatan komponen PC
berikut ini : Hard disk, CPU, Memory, Expansion Card, Power supply
2) Korosi yang terjadi pada PC akan mengganggu kerja peralatan
tersebut. Bagaimana prosedur perawatan yang perlu dilakukan untuk
menghindarkan korosi.
Jawaban Test Formatif
1. Lihat uraian materi halaman 19 s.d. 28
2. Prosedur perawatan untuk menghilangkan korosi : Gunakan cairan
khusus untuk menghilangkan korosi, tetapi jangan menggunakan
cairan yang mudah terbakar (seperti : alkohol, bensin atau thinner).

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN ,M.Pd


CASMADI, SE
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Kompetensi
Sub Kompetensi
Indikator

:
:
:
:
:
:
:

Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/2
-4 X 45 Menit
6. Melakukan Perawatan PC
6.3. Memeriksa Hasil Perawatan PC
Peserta mengetahui tool atau program yang
digunakan untuk mengecek kondisi komponen PC

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

114

Doc. Prodi TKJ

I . Tujuan Pembelajaran

II . Materi Ajar

Setelah mempelajari kegiatan


belajar ini peserta diklat mampu
mengetahui tool atau program yang
digunakan untuk mengecek kondisi
komponen PC

Memeriksa Hasil Perawatan PC

Device manger
Device manager digunakan untuk mengetahui kondisi komponen PC
secara menyeluruh. Yaitu kondisi bahwa komponen sudah dapat
dideteksi oleh sistem atau kondisi komponen tidak mengalami trouble
pada drivernya. Device manager juga dapat digunakan untuk
menghidupkan dan mematikan komponen untuk keperluan tertentu.
Dari device manager inilah dapat dilakukan update driver.

DirecxtX
DirectX digunakan untuk mendiagnosis secara keseluruhan komponen
yang berhubungan dengan multimedia, seperti VGA card, soundcard,
dan LAN card. Selain digunakan untuk mengetahui kondisi di atas directX
juga dilengkapi dengan tool yang mampu digunakan untuk mendiagnosa
sebuah komponen dalam kondisi trouble atau tidak. Untuk VGA card
dilengkapi dengan test directdraw dan test direct3D, untuk sound dan
music dilengkapi dengan test direct music dan test
direct sound.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

115

Doc. Prodi TKJ

Gambar 39 di atas memberikan gambaran kondisi sistem mulai dari


sistem operasi yang digunakan, clock CPU, jenis chipset dan
systemmanufacture, BIOS, memory dan penggunaan page file.
Scandisk
Hasil scandisk dapat dilihat seperti gambar di atas, dimana akan
ditunjukkan hasil report meliputi kapasitas, ruang kosong hard disk, ada
atau tidaknya bad sector, jumlah file dan folder termasuk yang terhidden
dapat terlihat dalam report scan disk.

III. Metode Pembelajaran

IV.
Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

Langkah-langkah

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

116

Doc. Prodi TKJ

1. Salam pembuka
a. Kegiatan Awal ;
b. Kegiatan Inti ;

c. Kegiatan akhir ;

1. Menjelaskan jenis-jenis software


utilitas yang digunakan untuk
mengecek kondisi
2. komponen PC (Misal : Norton
utility, waterfall, dan lain-lain
3. Memilih peralatan / komponen PC
serta software yang akan
digunakan secara teliti
4. Guru memberikan penilaian
1. Memeriksa hasil perawatan PC
secara fisik maupun
menggunakan software utilitas

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep Perawatan hardware


PC, Obeng +, Tang, Kuas, Kain
Kering, Penyedot debu, Keyboard,
Mouse
VI. Penilaian :
Uji Kompetensi
1.
Uji
Kognitif
2.
Uji
Konsep
3.
Uji
Konsep

Kompetemsi
Pengetahuan

Materi
1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan langkah-langkah perbaikan
bagian-bagian PC

Pemahaman

Latihan
Tugas 3
Operasikanlah beberapa software yang tersedia untuk mengetahui
informasi kondisi komponen PC yang ada.
Test Formatif 3
Jelaskan fungsi masing-masing software berikut :
1) Device Manager
2) Bios
3) Direct X
4) Disk Defragmenter
5) Scan Disk
6) Free RAM XP pro 1.40
Jawaban Test Formatif
1) Device manager digunakan untuk mengetahui kondisi komponen PC
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

117

Doc. Prodi TKJ

2)

3)
4)

5)

6)

secara menyeluruh. Yaitu kondisi bahwa komponen sudah dapat


dideteksi oleh sistem atau kondisi komponen tidak mengalami trouble
pada drivernya.
Bios dapat digunakan untuk mendeteksi hard disk yang terpasang
dan dapat juga digunakan untuk mengetahui kondisi suhu dari CPU,
dan motherboard. Selain mendeteksi suhu dapat juga digunakan
untuk mendeteksi kecepatan putaran fan CPU dan FAN system
motherboard.
DirectX digunakan untuk mendiagnosis secara keseluruhan komponen
yang berhubungan dengan multimedia, seperti VGA card, soundcard,
dan LAN card.
Disk defragmenter merupakan tool bawaan windows, tool ini
digunakan untuk merawat hard disk dari file yang terfragmentasi. File
yang terfragmentasi akan mengurangi space hard disk dan akan
memperlambat sistem
Scan disk digunakan untuk melakukan perawatan hard disk dan
system, meliputi: file alocation table, struktur file, ada tidaknya bad
sector dalam hard disk. Tool ini akan otomatis dijalankan saat start
ketika terjadi unclean shutdown akibat gagal listrik atau salah
menekan tombol power.
Free RAM XP pro 1.40 merupakan freeware, tool ini digunakan untuk
memonitor pengunaan dari resource dari RAM, CPU, virtual memory,
penggunaan memory secara menyeluruh dalam sistem, dan lama
uptime sebuah komputer.

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

118

Doc. Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemua keAlokasi Waktu
Kompetensi
Sub Kompetensi

:
:
:
:
:
:

Indikator

I . Tujuan Pembelajaran

II . Materi Ajar

Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/2
-4 X 45 Menit
6. Melakukan Perawatan PC
6.4. Melakukan tindakan korektif dan melaporkan
hasil perawatan PC
Peserta didik melakukan tindakan korektif dan
mampu melaporkan hasil perawatan PC dalam
bentuk logsheet.
Setelah mempelajari kegiatan belajar
ini peserta diklat mampu melakukan
tindakan korektif dan mampu
melaporkan hasil perawatan PC
dalam bentuk logsheet.

Melakukan tindakan korektif dan


melaporkan hasil perawatan PC

1. Tindakan korektif
Tindakan korektif dimaksudkan langkah awal jika suatu komponen
mengalami gejala yang mengindikasikan kerusakan pada komponen.
Gejala abnormal pada komponen dapat diketahui dari pesan
kesalahan dalam komputer. Tindakan korektif yang perlu dilakukan
adalah dengan mengenali pesan kesalahan yang muncul. Kemudian
dari pesan kesalahan tersebut dapat diisolasi ke dalam lingkup yang
lebih kecil, sebagai contoh: perlu diketahui arti pesan kesalahan
berupa beep pada saat boot komputer. Dengan mengetahui maksud
atau arti dari pesan kesalahan tersebut maka dapat diketahui
komponen apa yang mengalami kerusakan. Dengan mengetahui arti
pesan kesalahan dapat diisolasi kerusakan pada bagian komponen
tertentu. Selain juga perlu memperhatikan kapan pesan kesalahan itu
terjadi, dengan mengetahui bagian kesalahan ini akan dapat
mempersempit ruang lingkup kesalahan yang timbul dari hardware
atau software. Setelah mengetahui komponen apa yang mengalami
kerusakan perlu dicari penyebab kerusakan komponen cara ini dapat
dilakukan dengan membaca logshet sebelumnya.
2. Penyusunan laporan
Setiap terjadi kerusakan atau maintenance pada sebuah periferal
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

119

Doc. Prodi TKJ

perlu dilakukan pencatatan atau pembuatan laporan. Laporan dapat


berupa log sheet atau sejenisnya, dengan log sheet yang dibuat
setiap melakukan perbaikan terhadap periferal akan mempermudah
pengecekan kondisi komputer dan periferalnya.
Dalam logsheet yang perlu dilaporkan meliputi:

Tanggal : waktu kapan dilakukan perbaikan suatu periferal


Nama periferal : nama atau jenis periferal yang dimaintenance
Gejala kerusakan : gejala dari periferal yang mengalami
kerusakan
Tindakan korektif : tindakan yang dilakukan untuk melakukan
perbaikan terhadap periferal.
Keterangan : dapat berupa hasil dari perbaikan periferal.

III. Metode Pembelajaran

IV.
Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

Langkah-langkah
1. Salam pembuka

a. Kegiatan Awal ;
b. Kegiatan Inti ;

1. Menjelaskan jenis-jenis software


utilitas yang digunakan untuk
mengecek kondisi komponen PC
(Misal : Norton utility, waterfall,
dan lain-lain
2. Memilih peralatan / komponen PC
serta software yang akan
digunakan secara teliti
3. Guru memberikan penilaian
1.

c. Kegiatan akhir ;

Memeriksa
hasil perawatan PC secara fisik
maupun menggunakan software
utilitas

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep Perawatan hardware


PC, Program Utility Norton utility,
waterfall dll. Internet

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

120

Doc. Prodi TKJ

VI. Penilaian :
Uji Kompetensi
1. Uji Kompetemsi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep

Materi
1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan langkah-langkah
perbaikan bagian-bagian PC

Latihan
Tugas
1) Lakukanlah langkah-langkah korektif yang perlu dilakukan untuk
perawatan PC yang ada.
2) Lakukanlah pencatatan dan pembuatan laporan untuk perawatan PC
dalam logsheet yang tersedia.
Test Formatif
1)
Tindakan korektif apa yang perlu dilakukan
untuk menjaga agar PC tetap dapat berfungsi dengan baik.
2)
Jelaskan jenis-jenis software utilitas yang
digunakan untuk mengecek kondisi PC.
3)
Lakukan perawatan PC dengan software?
Jawaban Test Formatif
1) Selalu menjaga kebersihan komponen pada PC, baik dari kotoran
cair maupun debu. Selain dari pada itu juga selalu melakukan
pengecekan komponen PC dengan menggunakan software yang
tersedia pada windows maupun software yang disediakan oleh
vendornya.
2) Software yang digunakan untuk pengecekan PCl antara lain Device
manager, disk defragmenter, Scan disk, DirextX.
3) Evaluasi no. 3. Penilaian berdasarkan kebenaran prosedur yang
dilakukan, keselamatan kerja , hasil yang diperoleh.

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI,SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

121

Doc. Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kode Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
I.

:
:
:
:

KK Produktif Teknik Komputer dan Jaringan


071. KK - 7
X/2
8 x 45 menit ( 8 Jam pel. / minggu)

Standar Kompetensi
7. Melakukan instalasai sistem operasi berbasis graphical user
interface (GUI) dan command line interface (CLI)

II.

Kompetensi Dasar
7.1. Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis GUI
(graphical user interface).
.

III. Indikator
a. Kognitif
1. Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam media
penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya).
2. Installation manual sistem operasi sudah disediakan dan
dipahami
3. Manual Media paket instalasi sistem operasi dipasang dan siap
diakses.
4. Logsheet/report-sheet telah disiapkan
b. Psikomotor :
1. Memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti
2. Menyediakan perangkat komputer dengan konfigurasi hardware
yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

122

Doc. Prodi TKJ

3. Mengatur BIOS.
4. Memasang media paket instalasi sistem operasi
c. Afektif:
1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi:
a) Jujur
b) Bekerja keras
c) Gemar membaca
2. Mengembangkan keterampilan social, meliputi:
a) Disiplin
b) Rasa ingin tahu
c) Tanggung jawab
IV. Tujuan Pembelajaran
a. Kognitif
1. Siswa mampu menjelaskan sistem operasi yang legal dan ilegal
2. Siswa mampu menjelaskan Installation Manual sistem operasi
3. Siswa mampu membaca Manual Media paket instalasi sistem
operasi.
4. Siswa mampu menjelaskan langakah-langkah instalasi sistem
operasi dipasang sesuai dengan Installation Manual
b. Psikomotor
1. Siswa mampu memilih sistem operasi yang akan diinstall secara
teliti
2. Siswa mampu mempersiapkan perangkat komputer dengan
konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi
berbasis GUI
3. Siswa mampu mengatur BIOS
4. Siswa mampu memasang media paket instalasi sistem operasi
c. Afektif:
1. Karakter
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

123

Doc. Prodi TKJ

Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat


mampu bersikap dan berperilaku jujur, peduli, toleransi dan
bertanggungjawab sesuai LP Pengamatan perilaku berkarakter.
2. Keterampilan Sosial
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat
mampu membuat kemajuan dam menunjukan ketrampilan social
yang meliputi : bertanya, menyumbang ide atau pendapat,
menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi .

V.

Materi Pembelajaran
1. Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI
2. Konsep dasar manajemen media penyimpan
3. Jenis-jenis sistem operasi berbasis GUI
4. Jenis dan cara pengaturan BIOS
5. Jenis-jenis file dan aplikasinya

VI. Model dan Metode Pembelajaran


1. Model:
Model Pengajaran Langsung (MPL).
2. Metode:
Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi.
VII. Media
1. LCD dan Komputer
2. Media Presentasi (slide).
VIII. Langkah-langkah Kegiatan.
A.Kegiatan Awal (20 menit)
1. Berdoa
2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

124

Doc. Prodi TKJ

3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan informasi


target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai
pembelajaran
Nilai PBKB yang diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu
dan tanggung jawab
B.Kegiatan Inti ( 130 menit)
1. Eksplorasi (30 menit)
a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif
jingsaw, setiap kelompok terdiri dari 5 6 siswa.
b. Guru menggali pemahaman siswa tentang macam-macam
sistem operasi.
c. Guru menjelaskan menjelaskan sistem operasi yang legal dan
ilegal
d. Guru memisahkan kelompok mempersiapkan perangkat
komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk
instalasi sistem operasi berbasis GUI
e. Guru membagi materi praktek mengatur BIOS dan memasang
media paket instalasi sistem operasi
Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif .
2. Elaborasi (250 menit)
a. Guru mengawasi dan mengarahkan selama siswa melakukan
praktek dalam kelompok / individu.
b. Guru menarik hasil pembuatan laporan siswa dan
mendiskusikan hasil praktek, kelompok lain diminta
memberikan tanggapan.
Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin
3. Konfirmasi (30 menit)
a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa
b. Guru mengkonfirmasikan ke siswa dalam mengatur BIOS
c. Guru mengkonfirmasikan ke siswa dalam memasang media
paket instalasi sistem operasi
Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

125

Doc. Prodi TKJ

C. Kegiatan Akhir ( 30 menit)


1. Guru mereview kembali materi dari pertama
2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi
3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa
4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes)
5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan datang
Nilai PBKB yang diharapkan : Jujur, tanggung jawab, kreatif, rasa
ingin tahu, disiplin
IX. Sumber Belajar
1. BKS kelas x semester 2
2. Internet (en.wikipedia.org)
3. Buku manual alat
4. Power point KK07
X.

Jenis Penilaian
A. Tes Tertulis
B. Tes Praktek
C. Pengamatan/Observasi

A. Tes Tertulis
1. Ialah pengelolaan seluruh sumber-daya yang terdapat pada sistem
komputer dan menyediakan sekumpulan layanan (system calls)
kepada pemakai sehingga memudahkan dan menyamankan
penggunaan, serta pemanfaatan sumber-daya sistem komputer dapat
lebih optimal, adalah pengertian dari .
a.

Pengertian software secara umum

b.

Pengertian sistem operasi secara umum

c.

Pengertian sistem operasi secara kusus

d.

Pengertian hardware operasi secara umum

e.
Pengertian sistem operasi secara detail
2. Program yang dibuat untuk mengendalikan dan mengkoordinasikan
seluruh kegiatan dari sistem komputer disebut ...
a. Program Aplikasi
d. Antivirus
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

126

Doc. Prodi TKJ

b. Driver
e. Smadav
c. Sistem Operasi
3. Sistem operasi merupakan penghubung antara apa .
a. pengguna komputer dengan perangkat keras komputer
b. pengguna komputer dengan perangkat software komputer
c. barinware dengan perangkat pengguna komputer
d. barinware komputer dengan perangkat software komputer
e. barinware komputer dengan perangkat sistem komputer
4. Sebelum ada sistem operasi, orang hanya menggunakan komputer
dengan menggunakan signal .
a. signal handpone dan signal digital
b. signal televisi dan signal digital
c. signal telepone dan signal digital
d. signal analog dan signal gelombang
e. signal analog dan signal digital
5. Sistem komputer pada dasarnya terdiri dari empat komponen utama,
yaitu .
a.

perangkat-keras, program aplikasi, program


utility , dan brainware

b.

perangkat-keras, program aplikasi, sistemoperasi, dan pengguna

c.

perangkat-keras, program aplikasi, sistemoperasi, dan pengguna

d.

perangkat-keras, program utility, sistem-operasi,


dan pengguna

e.

perangkat-keras, program aplikasi, sistemoperasi, program utility

XI. Rubrik Penilaian ( tes tulis, tes praktik dan observasi )


Aspek

Skor
(1-10)

Aspek Sikap :
1. Sikap jeli dan tanggap
terhadap perubahan kondisi
2. Keselamatan dan kesehatan
kerja

Bobo
Nilai
t
10
5

Keterangan
Syarat lulus
siswa minimal
mencapai nilai
75

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

127

Doc. Prodi TKJ

3. Menempatakn klasifikasi
permasalahan dengan tepat
Apek Kognitif :
1. Kemampuan menjawab soal
latihan
2. Kemampuan menjawab soal
evaluasi
3. Kemampuan membuat
kesimpulan
Aspek Psikomotor :

5
10
5

1. Kemampuan memilih sistem


operasi yang akan diinstall
2. Kemampuan menyiapkan
perangkat komputer dengan
konfigurasi hardware yang
sesuai untuk instalasi sistem
operasi berbasis GUI
3. Melakukan pengaturan BIOS

20

10

10

4. Melakukan pemasangan
media paket instalasi sistem
operasi
Jumlah

20
100

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Jaringan
Kode Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
I.

: Kompetensi Kejuruan Produktif Teknik Komputer dan


: 071. KK - 7
: X/2
: 8 x 45 menit ( 8 Jam pel. / minggu)

Standar Kompetensi
7. Melakukan instalasai sistem operasi berbasis graphical user
interface (GUI) dan command line interface (CLI).

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

128

Doc. Prodi TKJ

II. Kompetensi Dasar


7. 2. Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis GUI sesuai
installation manual
.III. Indikator
a. Kognitif
1. Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah
dilaksanakan
2. Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah tercopy dan
terkonfigurasi
3. Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk
instalasi sistem operasi berbasis GUI
4. Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil
dilaksanakan sesuai dengan installation manual
b. Psikomotor :
1. Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (Mempartisi,
memformat, dan lain-lain)
2. Menginstall sistem operasi berbasis GUI
3. Mengatur konfigurasi sistem operasi
4. Menginstall multi sistem operasi pada sebuah PC

c. Afektif:
1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi:
a) Jujur
b) Bekerja keras
c) Gemar membaca
d) Menghargai prestasi
2. Mengembangkan keterampilan social, meliputi:
a) Disiplin
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

129

Doc. Prodi TKJ

b) Rasa ingin tahu


c) Tanggung jawab
IV. Tujuan Pembelajaran
a. Kognitif
1. Siswa mampu memahami instalasi sistem operasi sesuai
installation manual
2. Siswa mampu menjelaskan konfigurasi seluruh file, icon dan folder
3. Siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan
4. Siswa mampu menjelaskan langkah-langkah proses instalasi
b. Psikomotor
1. Siswa mampu melakukan persiapan media instalasi untuk sistem
operasi (Mempartisi, memformat, dan lain-lain)
2. Siswa mampu melakukan installasi sistem operasi berbasis GUI
3. Siswa mampu melakukan konfigurasi sistem operasi
4. Siswa mampu melakukan installasi multi sistem operasi pada
sebuah PC
c. Afektif:
1. Karakter
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat
mampu bersikap dan berperilaku jujur, peduli, toleransi dan
bertanggungjawab sesuai LP Pengamatan perilaku berkarakter

2. Keterampilan Sosial
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat
mampu membuat kemajuan dam menunjukan ketrampilan social
yang meliputi : bertanya, menyumbang ide atau pendapat,
menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi .
V. Materi Pembelajaran
1. Langkah instalasi sistem operasi.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

130

Doc. Prodi TKJ

2. Instalasi driver periferal pendukung (misal : mother-board, VGA,


sound, NIC, dan lain-lain).
3. Pengaturan konfigurasi pada sistem operasi (Misal : pengaturan
user, time zone, dan lain-lain).
VI. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model:
Model Pengajaran Langsung (MPL).
2. Metode:
Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi.
VII. Media Pembelajaran
1. LCD dan Komputer
2. Media Presentasi (slide).
VIII. Langkah-langkah Kegiatan.
Pertemuan ke 1
A.Kegiatan Awal (20 menit)
1. Berdoa
2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan informasi
target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai
pembelajaran .
Nilai PBKB yang diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu
dan tanggung jawab
B.Kegiatan Inti ( 130 menit)
1. Eksplorasi (30 menit)
a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif
jingsaw, setiap kelompok terdiri dari 5 6 siswa.
b. Guru menggali pemahaman siswa tentang jenis-jenis media
penyimpan
c. Guru menjelaskan melakukan persiapan media instalasi untuk
sistem operasi (Mempartisi, memformat, dan lain-lain)

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

131

Doc. Prodi TKJ

d. Guru memisahkan kelompok untuk melakukan installasi


sistem operasi berbasis GUI
e. Guru membagi materi praktek sesuai dengan alat praktek yang
tersedia melakukan installasi multi sistem operasi pada sebuah
PC.
Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif)
2. Elaborasi (70 menit)
a. Guru mengawasi dan mengarahkan selama siswa melakukan
praktek dalam kelompok / individu.
b. Guru menarik hasil pembuatan laporan siswa dan
mendiskusikan hasil praktek, kelompok lain diminta
memberikan tanggapan.
Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin
3. Konfirmasi (30 menit)
a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa
b. Guru mengkonfirmasikan ke siswa dalam melakukan
konfigurasi sistem operasi
c. Guru mengkonfirmasikan ke siswa dalam melakukan installasi
multi sistem operasi pada sebuah PC
Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif
C.Kegiatan Akhir (30 menit)
1. Guru mereview kembali materi dari pertama
2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi
3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa
4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes)
5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan datang
Nilai PBKB yang diharapkan : Jujur, tanggung jawab, kreatif, rasa
ingin tahu, disiplin
IX. Sumber Belajar
1. BKS kelas x semester 2
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

132

Doc. Prodi TKJ

2. Internet (en.wikipedia.org)
3. Buku manual alat
4. Power point KK07
X. Jenis Penilaian
A. Tes Tertulis
B. Tes Praktek
C. Pengamatan/Observasi
A. Tes Tertulis
1.

Sistem operasi mempunyai tiga sasaran utama yaitu ....


a. Kenyamanan, efisien, dan mampu berinovasi
b. Kenyamanan, efisien, dan mampu berenovasi
c. Kenyamanan, handal, dan mampu berovolusi
d. Kenyamanan, handal , dan mampu berinovasi
e. Kenyamanan, efisien, dan mampu berevolusi

2.

Sistem operasi harus dibangun sehingga memungkinkan dan


memudahkan pengembangan, pengujian serta pengajuan sistem yang
baru, artinya ....
a. kenyamanan
b. berevolusi
c. efisien
d. kehandalan
e. familier

3.

System operasi berbasis text artinya user berinteraksi dengan


sistem dengan perintah-perintah yang berupa text. Dibawah ini sistem
operasi yang berbasis text adalah ....
a. Windows 98
b. Windows XP
c. Windows Vista
d. Windows 7
e. Open BSD

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

133

Doc. Prodi TKJ

4.

Pada sistem ini user dapat berinteraksi dengan system operasi


melalui gambar-gambar/ simbol-simbol, dan tentu hal ini akan lebih
memberi kemudahan dan kenyamanan bagi pengguna. System operasi
yang berbasis GUI seringkali disebut dengan peristilahan....
a. User Comand Line Interface
b. User administrator
c. User Friendly
d. User difficult
e. User easy

5.

Gambar dibawah ini menunjukan ....


a. Proses scandisk
b. Proses defragmenter
c. Proses partisi disk
d. Proses backup
e. Proses cleanup

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

134

Doc. Prodi TKJ

XII.

Rubrik Penilaian ( tes tulis, tes praktik dan observasi )


Aspek

Skor
(1-10)

Aspek Sikap :
1. Sikap jeli dan tanggap
terhadap perubahan kondisi
2. Keselamatan dan kesehatan
kerja
3. Menempatakn klasifikasi
permasalahan dengan tepat
Apek Kognitif :
1. Kemampuan menjawab soal
latihan
2. Kemampuan menjawab soal
evaluasi
3. Kemampuan membuat
kesimpulan
Aspek Psikomotor :

Bobo
Nilai
t

Keterangan

10
5
5

5
10
5

1. Kemampuan melakukan
mempersiapkan media
instalasi untuk sistem
operasi (Mempartisi,
memformat, dan lain-lain)
2. Kemampuan melakukan
installasi sistem operasi
berbasis GUI
3. Kemampuan melakukan
konfigurasi sistem operasi
4. Kemampuan melakukan
installasi multi sistem
operasi pada sebuah PC
Jumlah

Syarat lulus
siswa minimal
mencapai nilai
75

20

10
10
20
100

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

135

Doc. Prodi TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Jaringan
Kode Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu

: Kompetensi Kejuruan Produktif Teknik Komputer dan


: 071. KK - 7
: X/2
: 8 x 45 menit ( 8 Jam pel. / minggu)

I. Standar Kompetensi
071. KK - 7 Melakukan instalasai sistem operasi berbasis graphical user
interface (GUI) dan command line interface (CLI)
II.Kompetensi Dasar
7.3. Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis command
line interface (CLI)
.
III. Indikator
a. Kognitif
1. Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah
dilaksanakan
2. Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy dan
terkonfigurasi
3. Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk
instalasi sistem operasi berbasis GUI
4. Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil
dilaksanakan sesuai dengan installation manual
b. Psikomotor :
1. Menyediakan perangkat komputer dengan konfigurasi hardware
yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis text
2. Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (Mempartisi,
memformat, dan lain-lain)
3. Menginstall sistem operasi berbasis CLI
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

136

Doc. Prodi TKJ

4. Mengatur konfigurasi sistem operasi

c. Afektif:
1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi:
a) Jujur
b) Bekerja keras
c) Gemar membaca
d) Menghargai prestasi
2. Mengembangkan keterampilan social, meliputi:
a) Disiplin
b) Rasa ingin tahu
c) Tanggung jawab
IV. Tujuan Pembelajaran
a. Kognitif
1. Siswa mampu memahami instalasi sistem operasi sesuai
installation manual
2. Siswa mampu menjelaskan konfigurasi seluruh file, icon, folder
3. Siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan
4. Siswa mampu menjelaskan langkah-langkah proses instalasi
b. Psikomotor
1. Siswa mampu menyediakan perangkat komputer dengan
konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi
berbasis text
2. Siswa mampu melakukan persiapan media instalasi untuk sistem
operasi (Mempartisi, memformat, dan lain-lain
3. Siswa mampu melakukan installasi sistem operasi berbasis CLI
4. Siswa mampu melakukan konfigurasi sistem operasi.
c. Afektif:
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

137

Doc. Prodi TKJ

1. Karakter
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat
mampu bersikap dan berperilaku jujur, peduli, toleransi dan
bertanggungjawab sesuai LP Pengamatan perilaku berkarakter.
2. Keterampilan Social
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat
mampu membuat kemajuan dam menunjukan ketrampilan social
yang meliputi : bertanya, menyumbang ide atau pendapat,
menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi .
V. Materi Pembelajaran
1. Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis text
2. Konsep dasar manajemen media penyimpan
3. Jenis-jenis sistem operasi berbasisi text
4. Jenis dan cara pengaturan BIOS.
5. Jenis-jenis file dan konfigurasinya
VI. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model:
Model Pengajaran Langsung (MPL).
2. Metode:
Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi.
VII. Media
1. LCD dan Komputer
2. Media Presentasi (slide).
VIII. Langkah-langkah Kegiatan.
Pertemuan ke 1
A.Kegiatan Awal (20 menit)
1. Berdoa
2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

138

Doc. Prodi TKJ

3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan


informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai
pembelajaran
Nilai PBKB yang diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu
dan tanggung jawab

B.Kegiatan Inti ( 130 menit)


1. Eksplorasi (30 menit)
a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif
jingsaw, setiap kelompok terdiri dari 5 6 siswa.
b. Guru menggali pemahaman siswa tentang pemahaman
sistem operasi
c. Guru menjelaskan jenis-jenis media penyimpan sistem operasi
d. Guru memisahkan kelompok menyiapkan perangkat komputer
dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi
sistem operasi berbasis text
e. Guru membagi materi praktek melakukan persiapan media
instalasi untuk sistem operasi (Mempartisi, memformat, dan
lain-lain
f. Guru membimbing siswa dalam melakukan installasi sistem
operasi berbasis CLI dan melakukan konfigurasi sistem
operasi.
Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif)
2. Elaborasi (70 menit)
a. Guru mengawasi dan mengarahkan selama siswa melakukan
praktek dalam kelompok / individu.
b. Guru menarik hasil pembuatan laporan siswa dan
mendiskusikan hasil praktek, kelompok lain diminta
memberikan tanggapan.
Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin
3. Konfirmasi (30 menit)
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

139

Doc. Prodi TKJ

a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa


b. Guru mengkonfirmasikan hasil praktik yang dilakukan siswa
dalam melakukan installasi sistem operasi berbasis CLI
c. Guru mengkonfirmasikan hasil praktik dalam konfigurasi
sistem operasi yang dilakukan siswa.
Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif

C. Kegiatan Akhir ( 30 menit)


1. Guru mereview kembali materi dari pertama
2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi
3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa
4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes)
5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan
datang
Nilai PBKB yang diharapkan : Jujur, tanggung jawab, kreatif, rasa
ingin tahu, disiplin
IX. Sumber Belajar
5. BKS kelas x semester 2
6. Internet (en.wikipedia.org)
7. Buku manual alat
8. Power point KK07
X. Jenis Penilaian
A. Tes Tertulis
B. Tes Praktek
C. Pengamatan/Observasi

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

140

Doc. Prodi TKJ

A.
Tes Tertulis
1. Sebelum melakukan instalasi, tutuplah semua program yang berjalan
(running), termasuk nonaktifkan program SCREEEN SAVER, ADVANCED
POWER MANAGEMENT SETTINGS, dan program-program lainya, karena
bisa

mengganggu

proses

setup.

Langkah

nonaktifkan

program

SCREEEN SAVER adalah....


a. Display properties > Background > pilih setting Screen saver none >
Ok
b. Display properties > Effect > pilih setting Screen saver none > Ok
c. Display properties > Screen saver > pilih setting Screen saver none
> Ok
d. Display properties > Setting > pilih setting Screen saver none > Ok
e. Display properties > Appearance

2.

Untuk
dibutuhkan

melaksanakan
master

instalasi

program

System

Linux.

Master

operasi
program

Linux,
yang

tentu
akan

digunakan dapat tersimpan dalam ....


a. CD, DVD, Disket, Harddisk
b. CD, DVD, Disket, Server (internet FTP)
c. CD, DVD, Disket, Harddisk , Flasdisk
d. CD, DVD, Disket, Harddisk, Flasdisk
e. CD, Server (internet FTP), Harddisk
3.

Restart / reboot komputer anda, Saat komputer melakukan booting


tekan dan tahan tombol DEL, hal ni akan membawa ke menu SET UP
BIOS, Selanjutnya pilih Advance BIOS,Jadikan floppy disk sebagai first
booting system. Adalah booting melalui .....
a. booting melalui harddisk
b. booting melalui Removable disk
c. booting melalui Flashdisk
d. booting melalui disket
e. booting melalui CD

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

141

Doc. Prodi TKJ

4.

Restart / reboot komputer anda, Saat komputer melakukan booting


tekan tombol DEL. Hal ini akan membawa terbukanya menu SET UP
BIOS C-MOS, Pilih Advance BIOS, Jadikan CD-ROM sebagai first booting
system. Booting tersebut melalui ...
a. booting melalui harddisk
b. booting melalui Removable disk
c. booting melalui Flashdisk
d. booting melalui disket
e. booting melalui CD

5.

Hal ini akan membawa terbukanya menu SET UP BIOS C-MOS Saat
komputer melakukan booting tekan tombol ....
a. F12
b. Enter
c. Shift
d. Ctrl
e. F2/Delete

XI. Rubrik Penilaian ( tes tulis, tes praktik dan observasi )


Aspek

Skor
(1-10)

Aspek Sikap :
1. Sikap jeli dan tanggap
terhadap perubahan kondisi
2. Keselamatan dan kesehatan
kerja
3. Menempatakn klasifikasi
permasalahan dengan tepat
Apek Kognitif :
1. Kemampuan menjawab soal
latihan
2. Kemampuan menjawab soal
evaluasi
3. Kemampuan membuat
kesimpulan
Aspek Psikomotor :

Bobo
Nilai
t
10
5

Keterangan
Syarat lulus
siswa minimal
mencapai nilai
75

5
10
5

1. Kemampuan menyediakan
perangkat komputer dengan
konfigurasi hardware yang
sesuai untuk instalasi sistem
operasi berbasis text

20

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

142

Doc. Prodi TKJ

2. Kemampuan melakukan
persiapan media instalasi
untuk sistem operasi
(Mempartisi, memformat,
dan lain-lain
3. Kemampuan melakukan
installasi sistem operasi
berbasis CLI
4. Kemampuan melakukan
konfigurasi sistem operasi.
Jumlah

10

10
20
100

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kode Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
I.

:
:
:
:

Kompetensi Kejuruan Teknik Komputer dan Jaringan


071. KK - 7
X/2
8 x 45 menit ( 8 Jam pel. / minggu)

Standar Kompetensi
7. Melakukan instalasai sistem operasi berbasis graphical user
interface (GUI) dan command line interface (CLI).

II. Kompetensi Dasar


7.4.

Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis text sesuai

installation manual.
III.

Indikator

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

143

Doc. Prodi TKJ

a. Kognitif
1. Proses instalasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan
2. Mengidentiifkasi langkah-langkah installasi sistem operasi
3. Seluruh file, direktori dan konfigurasi telah tercopy dan
terkonfigurasi
4. Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil
dilaksanakan sesuai dengan installation manual
b. Psikomotor :
1. Mengikuti prosedur dalam instalasi sistem operasi
2. Mengidentifikasi file, folder dan konfigurasi pada sistem operasi
berbasis text
3. Menginstall sistem operasi berbasis text
4. Mengatur konfigurasi sistem operasi
c. Afektif:
1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi:
a) Jujur
b) Bekerja keras
c) Gemar membaca
d) Menghargai prestasi
2. Mengembangkan keterampilan social, meliputi:
a) Disiplin
b) Rasa ingin tahu
c) Tanggung jawab
IV.

Tujuan Pembelajaran
a. Kognitif
1. Siswa mampu menjelaskan proses instalasi sesuai installation
manual sudah dilaksanakan
2. Siswa mampu mengidentiifkasi langkah-langkah installasi sistem
operasi
3. Siswa mampu menjelaskan langakah-langkah mengkonfigurasi
seluruh file dan direktori

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

144

Doc. Prodi TKJ

4. Siswa mampu menjelaskan proses instalasi telah berhasil


dilaksanakan
b. Psikomotor
1. Siswa mampu melakukan prosedur dalam instalasi sistem
operasi.
2. Siswa mampu melakukan konfigurasi pada sistem operasi
berbasis text
3. Siswa mampu melakukan installasi sistem operasi berbasis text
4. Siswa mampu mengatur konfigurasi sistem operasi
c. Afektif:
1. Karakter
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat
mampu bersikap dan berperilaku jujur, peduli, toleransi dan
bertanggungjawab sesuai LP Pengamatan perilaku berkarakter.
2. Keterampilan Sosial
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat
mampu membuat kemajuan dam menunjukan ketrampilan social
yang meliputi : bertanya, menyumbang ide atau pendapat,
menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi .

V.

Materi Pembelajaran
1. Pengaturan konfigurasi awal pra-instalasi (misal : membuat batch
file, instalasi driver CDROM under text mode)
2. Langkah instalasi sistem operasi
3. Instalasi driver periferal pendukung (misal : motherboard, vga,
sound, nic, dan lain-lain)
4. Pengaturan konfigurasi pada sistem operasi (misal : pengaturan
user, hak akses, dll

VI. Model dan Metode Pembelajaran


Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

145

Doc. Prodi TKJ

1. Model:
Model Pengajaran Langsung (MPL).
2. Metode:
Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi.
VII. Media
1. LCD dan Komputer
2. Media Presentasi (slide).
VIII. Langkah-langkah Kegiatan.
Pertemuan ke 1
A.Kegiatan Awal (20 menit)
1. Berdoa
2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan informasi
target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai
pembelajaran
Nilai PBKB yang diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu
dan tanggung jawab.

B.Kegiatan Inti ( 130 menit)


1. Eksplorasi (30 menit)
a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif
jingsaw, setiap kelompok terdiri dari 5 6 siswa.
b. Guru menjelaskan tentang konfigurasi seluruh file, direktori dan
telah tercopy dan terkonfigurasi
c. Guru menjelaskan langakah-langkah prosedur dalam instalasi
sistem operasi.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

146

Doc. Prodi TKJ

d. Guru memisahkan kelompok melakukan installasi sistem operasi


berbasis text
e. Guru membagi materi praktek sesuai dengan alat praktek yang
tersedia dalam mengatur konfigurasi sistem operasi
Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif)
2. Elaborasi (70 menit)
a. Guru mengawasi dan mengarahkan selama siswa melakukan
praktek dalam kelompok / individu.
b. Guru menarik hasil pembuatan laporan siswa dan mendiskusikan
hasil praktek, kelompok lain diminta memberikan tanggapan.
Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin
3. Konfirmasi (30 menit)
a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa
b. Guru mengkonfirmasikan langakah-langkah mengkonfigurasi
seluruh file dan direktori
c. Guru mengkonfirmasikan pengaturan konfigurasi pada sistem
operasi
Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif
C.Kegiatan Akhir( 30 menit)
1. Guru mereview kembali materi dari pertama
2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi
3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa
4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes)
5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan
datang
Nilai PBKB yang diharapkan : Jujur, tanggung jawab, kreatif, rasa
ingin tahu, disiplin
IX. Sumber Belajar
1. BKS kelas x semester 2
2. Internet (en.wikipedia.org)
3. Buku manual alat
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

147

Doc. Prodi TKJ

4. Power point KK07


X. Jenis Penilaian
A. Tes Tertulis
B. Tes Praktek
C. Pengamatan/Observasi
A. Tes Tertulis
1.

Sistem operasi merupakan bagian yang sangat penting, untuk


mengatur dan mengawasi penggunaan perangkat ....
a.

Perangkat Lunak

d.

Brainware / Pengguna

b.

Perangkat Sistem

e.

Perangkat Aplikasi

Operasi
c.

Perangkat Keras /
Hardware
Salah satu sistem operasi berbasis CLI yang saat ini banyak

2.

digunakan di pasar/masyarakat adalah ....


a.

Linux

d.

DOS

b.

MS Windows

e.

Unix

c.
Mancintos
3. Sistem operasi mempunyai sasaran utama yaitu ?
a. Kenyamanan
d. Mempersulit
b. Kekurangan
e. Kurang efisien
c. Memperlambat pekerjaan
4. Sebelum melakukan installasi Sistem Operasi pada komputer, terlebih
dahulu pengaturan apa yang harus kita lakukan ...
a. Mengatur posisi Booting
b. Membersihkan komputer terlebih dahalu
c. Memasukkan CD Sistem Operesi kedalam disk drive
d. Membuka kasing
e. Mengecek Processor
5. Sistem file yang digunakan dalam sistem operasi Linux adalah .
a. FAT dan Swap
d. NTFS dan Swap
b. NTFS dan Ext4
e. Swap dan Ext3
c. NTFS dan FAT
XI. Rubrik Penilaian ( tes tulis, tes praktik dan observasi )
Aspek

Skor
(1-10)

Bobo
Nilai
t

Keterangan

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

148

Doc. Prodi TKJ

Aspek Sikap :
1. Sikap jeli dan tanggap
terhadap perubahan kondisi
2. Keselamatan dan kesehatan
kerja
3. Menempatakn klasifikasi
permasalahan dengan tepat
Apek Kognitif :
1. Kemampuan menjawab soal
latihan
2. Kemampuan menjawab soal
evaluasi
3. Kemampuan membuat
kesimpulan
Aspek Psikomotor :

10
5
5

5
10
5

1. Kemampuan melakukan
prosedur dalam instalasi
sistem operasi.
2. Kemampuan melakukan
konfigurasi pada sistem
operasi berbasis text
2. Kemampuan melakukan
installasi sistem operasi
berbasis text
4. Kemampuan mengatur
konfigurasi sistem operasi
Jumlah

Syarat lulus
siswa minimal
mencapai nilai
75

20
10
10
20
100

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu

:
:
:
:

DKK Produktif Teknik Komputer Jaringan


X/2
.
10 X 45 Menit

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

149

Doc. Prodi TKJ

Stndar Kompetensi
Kompetensi Dasar :
Indikator
:

:
8. Melakukan Instalasi Software
1.2. Menjelaskan langkah instalasi software
1. Paket instalasi software yang legal sudah
disediakan dalam media penyimpanan yang
sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya).
2. Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan
sistem operasi dan persyaratan hardware sesuai
dengan Installation Manual.
3. Media paket instalasi software sudah dipasang
dan siap diakses.

I.

Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyediakan paket instalasi software yang legal
dalam media penyimpanan yang ssesuai
2. Siswa dapat menyiapkan perangkat computer beserta system
operasi sesuai dengan persyaratan hardware
3. Siswa dapat memasang paket instalasi software dan siap diakses

II.

Materi Ajar
KLASIFIKASI PERANGKAT LUNAK (Software)
Perangkat lunak secara umum dapat di bagi 2 yaitu :
Perangkat lunak sistem
Perangkat lunak aplikasi.

Perangkat lunak sistem dapat di bagi lagi menjadi 3 macam yaitu :


1. Bahasa pemrograman : merupakan perangkat lunak yang bertugas
mengkonversikan arsitektur dan algoritma yang di rancang manusia ke
dalam format yang dapat di jalankan komputer, contoh bahasa
pemrograman di antaranya : BASIC, COBOL, Pascal, C++, FORTRAN
12.

Sistem Operasi : saat komputer pertama kali di hidupkan, sistem

operasilah yang pertama kali di jalankan, sistem operasi yang


mengatur seluruh proses, menterjemahkan masukan, mengatur proses
internal, memanejemen penggunaan memori dan memberikan keluaran
ke peralatan yang bersesuaian, contoh sistem operasi : DOS, Unix,
Windows 95, IMB OS/2, Apples System 7
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

150

Doc. Prodi TKJ

23. Utility : sistem operasi merupakan perangkat lunak sistem dengan


fungsi tertentu, misalnya pemeriksaan perangkat keras (hardware
troubleshooting), memeriksa disket yang rusak (bukan rusak fisik),
mengatur ulang isi harddisk (partisi, defrag), contoh Utilty adalah
Norton Utility
3Perangkat lunak aplikasi
0 Merupakan bagian perangkat lunak yang sangat banyak di jumpai dan
terus berkembang, baik pada system operasi berbasis text maupun
pada system operasi berbasis Grafis (GUI). Sebelum tahun 1990-an
aplikasi yang di kenal yaitu pemroses kata (Word Star, Chi Write),
pemroses tabel (Lotus 123, Quatro Pro), database (DBASE), dan hiburan
(game). Pada perkembangan pemroses kata, tabel dan database saat
ini telah di bundel menjadi aplikasi office atau Open Office dengan
tambahan aplikasi untuk pembuatan presentasi yang nanti akan di
berikan pada pelatihan ini. Contoh aplikasi office adalah Microsoft Office
yang terdiri dari Word(pemroses kata), Excel (pemroses tabel), Access
(database), dan PowerPoint (presentasi). Dan contoh Open Office
KWord

(Pemroses

kata),

KSpreed

(Pemroses

table),

KPresenter

(presentasi).
1
III. Metode Pembelajaran
Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal ;
1. Salam pembuka.
2. Memberikan apersepsi berupa pertanyaan yang berhubungan
dengan klasifikasi software.
b. Kegiatan inti :
1. Guru menjelaskan kelas kelas software yang ada
2. Siswa diberikan kesempatan untuk menyebutkan beberapa
contoh software berdasarkan klasifikasinya masing-masing.
3. Guru memberikan informasih tentang kelebihan dan kekurangan
masing masing software
c. Kegiatan Akhir :
1. Siswa diberi tugas untuk mencari informasih tentang salah satu
contoh software dan menyiapkan file masternya untuk praktek
berikut.
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

151

Doc. Prodi TKJ

2. Guru memberikan kesimpulan tentang materi yang sudah


dibahas
V.

Alat / Bahan / Sumber Belajar


Modul instalasi software, computer PC, master software.

VI. Penilaian :
1. Tes tertulis di akhir pertemuan
2. Penilaian praktek dilakukan saat melakukan praktek

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Program Keahlian:
Mata Pelajaran :
Jaringan
Kelas / Semester :
Pertemua ke:
Alokasi Waktu
:

Teknik Komputer dan Jaringan


Kompetensi Kejuruan Produktif

Teknik

Komputer

X/2
...
18 X 45 Menit

Standar Kompetensi

: 8. Melakukan Menginstalasi Software

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

152

Doc. Prodi TKJ

Kompetensi Dasar :

8.2.

Melaksanakan instalasi software

sesuai installation manual


Indikator

:
1. Proses instalasi sesuai installation
manual sudah dilaksanakan.
2. Seluruh file, icon (jika ada) dan konfigurasi
telah ter-copy dan terkonfigurasi.
3. Pada layar muncul pesan bahwa proses
instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai
dengan Installation Manual

I.

Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat melaksanaka proses instalasi sesuai Installation
Manual.
2. Siswa dapat mengkonfigurasi dan menyalin seluruh file dan
icon (jika ada).
3. Siswa dapat menunjukkan pada layar muncul pesan bahwa
proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan
Installation Manual.

II.

Materi Ajar
Instalasi Software Ms-Office
Ms-Offiice merupakan paket software yang dibuat oleh Microsoft, yang
termasuk dalam paket software ini antara lain : Ms-Word (Word
Processing), Ms-Excel (Spreed Sheet), Ms-Power Point (Presentasi), MsAccess (Database).
Perlu dipahami bahwa software ini hanya dapat diinstalasi dan berjalan
pada system operasi Microsoft Windows.

Adapun langkah-langkah instalasinya adalah sebagai berikut :


1. Siapkan Paket instalasi ( Master) software dalam media
penyimpanan yang sesuai seperti HD, CD, FD, DVD atau media lain.
2. Jalankan system operasi Windows dan pastikan bahwa system
operasi tersebut telah berjalan dengan baik.
3. Pastikan bahwa ruang (spaces) HD masih mencukupi.
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

153

Doc. Prodi TKJ

4. Masukkan paket instalasi lalu jalankan file installernya.


5. Ikuti proses instalasi sesuai dengan Petunjuk instalasi (Instalation
manual).
Instalasi Winamp
Secara umum, langkah langkah penginstalan semua jenis aplikasi
hampir sama. Yang membedakan hanya tampilan pada saat
penginstalan, dan juga penggunaan serial number. Untuk
menginstalasi winamp ( pemutar audio MP3), kita harus menyiapkan
paket instalasi winamp dalam media yang sesuai.
2 Untuk memulai, masukkan paket instalasi dan jalankan file installernya.
Program winamp jarang yang menggunakan serial number. Oleh karena
itu ikuti saja petunjuk instalasi yang ada di instalation manual.
3 Instalasi Nitro PDF
4 Instalasi Winrar

III. Metode Pembelajaran


Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal ;
1. Salam pembuka.
2. Guru memeriksa persiapan siswa dalam mengikuti praktikum
instalasi sotware
b. Kegiatan inti :
1. Guru menjelaskan langkah-langkah instalasi salah satu software
yang dipilih.
2. Guru membimbing

siswa melakukan instalasi software yang

dipilih
c. Kegiatan Akhir :
1. Siswa mencatat beberapa hal penting yang dibutuhkan saat
instalasi sedang beralngsung
2. Guru memberikan kesimpulan tentang materi yang sudah
dibahas.
V.

Alat / Bahan / Sumber Belajar


Modul instalasi software, computer PC, master software, internet.

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

154

Doc. Prodi TKJ

VI. Penilaian :
1. Tes tertulis di akhir pertemuan
2. Penilaian praktek dilakukan saat melakukan praktek

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Program Keahlian:
Mata Pelajaran :
Jaringan
Kelas / Semester :
Pertemua ke:
Alokasi Waktu
:

Teknik Komputer dan Jaringan


Kompetensi Kejuruan Produktif Teknik Komputer dan
X/2
...
10 X 45 Menit

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

155

Doc. Prodi TKJ

Standar Kompetensi

: 8. Melakukan Instalasi Software

Kompetensi Dasar :

8.3. Mengecek hasil instalasi dengan

menjalankan software dan 8.4. Melakukan


troubleshooting.
Indikator

:
1. Software dijalankan secara sampling tanpa error
2. Software ditutup tanpa error
3. Troubleshooting dilakukan sesuai Installation
Manual

I.

Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjalankan software yang telah diinstalasi tanpa eror
2. Siswa dapat menutup program tanpa eror
3. Siswa mampu melakukan troubleshooting jika terjadi eror pada
software yang diinstalasi.

II.

Materi Ajar
Troubleshooting Software pada PC

KESALAHAN
Icom
berwarna
hitam
Operating
sistem tidak
mau
shutdown

PENYEBAB
VGA kurang mendukung
resolosi
Driver yang dipakai
tidak cocok
ada program yang tidak
berhenti secara
empurna
konfigurasi setting BIOS
salah

Terjadi konflik
di deface
manager

Computer
hang saat
tidak aktif

Device yang satu


dengan yang lain

driver tidak cocok

devise rusak

Screen saver sedang


jalan

Power management
aktif

Suhu pada CPU


terlalu panas

CARA MENAGGULANGI
Restart computer
Ubah nilai resoloi
Coba ganti driver yang
cocok
periksa kembali
setting BIOS
pastikan Fast
Shutdown di system
informatation ToolSystem configuration
Remove bagian device
manager yang
terdapat tanda troble

Ulangi penginstallan
driver

Jika tertancap di
SKPCI coba ganti slot

Jangan lupa
merestart komputer

Gerakan mouse
atau tekan keyboard,
jika perlu ubah
settingan screen saver

Masuk ke BIOS
disable power manager

Lihat di device

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

156

Doc. Prodi TKJ

Windows
protection
error

Terdapat kesalahan
program utility seperti
Norton atau scanner
UMAX.
Ada bagian penting
dari system windows
yang rusak/hilang
Terdapat kerusakan
hardware
File yang
berhubungan dengan
registry dari program
terebut rusak
Kesalahan
penempatan memori
dari program yang
sedang berjalan

Kemungkinan besar
masalah pada hardware
(memori,VGA Card,
prosesor)

Ada program yang


rusak sehingga
regristinya mengganggu
windows

Illegal
operation

Layar biru

manager jika ada


tanda pada power
management, remove.
Hapus file
system.dat dang anti
dengan file backup
system tersebut. Missal
system.da0 diubah
menjadi system.dat
Coba ganti
beberapa hardware
Install ulang
Remove program
yang rusak dan install
kembeli
Kemungkinan
bangguan RAM, coba
diganti

Periksa kembali
hardware juga setting
BIOS

III. Metode Pembelajaran


Informasi, praktek, tutorial.
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal ;
1. Salam pembuka.
2. Guru menjelaskan beberapa langkah melakukan troubleshooting
pada software yang bermasalah
b. Kegiatan inti :
1. Guru
membimbing

siswa

menjalankan

dan

menutup

aplikasi/software yang telah berhasil diinstal


2. Siswa mengamati dan melaporkan masalah yang timbul pada
software
3. Guru membimbing murid menyelesaikan masalah yang timbul
dengan cara melakukan troubleshooting.
c. Kegiatan Akhir :
Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

157

Doc. Prodi TKJ

1. Siswa

membuat

catatan

tentang

langkah

langkah

troubleshooting yang dibutuhkan


2. Guru memberikan penilaian.
V.

Alat / Bahan / Sumber Belajar


Modul instalasi software, computer PC, master software, internet.

VI. Penilaian :
1. Tes tertulis di akhir pertemuan
2. Penilaian praktek dilakukan saat melakukan praktek

Mengetahui :
Kepala Sekolah

Juntinyuat, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

Drs. LASIMAN, M.Pd

CASMADI, SE

Administrasi Pembelajaran | SMK MUHAMMADIYAH JUNTINYUAT TA. 2013 / 2014

158