PROGRAMA DE EMPRENDIMIENTO

MODULO I

JESS BOANERGES CAMERO CAMACHO

FACILITADOR

EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMO
SENA Regional Huila
2005

SENA Regional Huila

EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMO

FUNDAMENTACIN AL EMPRENDIMIENTO
Por qu contentarnos con vivir a rastras, cuando sentimos el anhelo de volar?
Hellen Keller
INTRODUCCION
Las estructuras de mercado, no siempre son eternas, las compaas que lideran un mercado en la
actualidad, pueden volverse obsoletas en un futuro, la capacidad de mejorar y adaptarse constituye el
principal elemento de generacin de valor en un mundo que cambia constantemente. Todas estas
nociones, nos demuestran que para ser emprendedor es necesario tener sueos, saber innovar, buscar
oportunidades y trabajar mucho, replanteando constantemente nuestras metas a perseguir y los targets a
quienes se debe apuntar.
Trabajar por un sueo parecera una cuestin ideal, ser independiente o su propio jefe una bendicin, sin
embargo, y como una cuestin extraa en realidad son muy pocas las personas que deciden lanzarse a
aventurar con sus ideas, sus proyectos o sus propios negocios; es evidente que el camino es difcil, pero,
Por qu las personas no se arriesgan?. La literatura sobre emprendimientos nos presenta casos de
personas que a partir de cero, han logrado construir y lograr grandes hazaas. Que hizo a estas personas
y que caractersticas se encuentran en los verdaderos emprendedores?.
Existe cierto consenso en que los grandes emprendedores cumplen con las siguientes caractersticas:
1.
2.
3.
4.
5.

La constancia
El sentido de oportunidad o de negocio
El conocimiento
Responsabilidad personal
Capacidad de liderazgo

Si haz decidido desarrollar un emprendimiento, debes ser consciente de que debes cumplir por lo menos con
los anteriores requisitos, ya que sacar una idea adelante requiere de estos y muchos factores ms. Las
estadsticas sin embargo no son del todo alentadoras, es evidente que en la mayora de las ocasiones es ms
posible el fracaso que el xito, cuestin que se da especialmente en el nuevo mundo de los emprendimientos
por Internet, sin embargo, si eres una persona decidida, debes tomar este camino puesto que aunque se
corren riesgos, los posibles premios a tu labor sern mucho ms altos a los que obtendras como un
empleado o un simple cargo medio de una empresa.
Generar una nueva oportunidad de generacin de recursos est relacionada con la labor de emprender,
palabra que se deriva del francs ENTREPENDE y significa llevar a cabo. Segn James W. Halloran (1997), el
emprendedor es aquel que asume el riesgo de obtener beneficios o incurrir en prdidas realizando
operaciones empresariales. As, el emprendedor es un empresario que lleva a cabo una aventura, la
organiza, busca capital para financiarla y asume el riesgo.
Lo anterior, indica la necesidad de explorar en el Ser Humano la estructura compleja de su personalidad que
de una u otra forma influye en la orientacin hacia el emprendimiento. En este sentido, a travs del mdulo
se desean analizar atributos propios del perfil de un emprendedor. Igualmente, facilitar en los participantes
la identificacin y valoracin de estos.

OBJETIVO GENERAL

Motivar a los alumnos hacia el emprendimiento y determinar los componentes afectivos, cognitivos y
comportamentales asociados con el perfil del emprendedor, mediante un taller participativo.

Fundamentacin al Emprendimiento Mdulo I

Jess Boanerges Camero C.

Facilitador

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EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMO

OBJETIVOS ESPECFICOS

Valorar los atributos de la personalidad que caracterizan a un emprendedor: Capacidad para

Solucionar problemas, toma de decisiones, gerencia del riesgo, aprobacin social, practicidad,
integralidad perceptiva, pensamiento creativo y tolerancia a la frustracin.
Construir un escenario de probabilidades de perfil de emprendimiento, mediante el cruce de atributos
presentes en los participantes.

CONTENIDO DEL MDULO

1. MI ORIENTACION HACIA EL EMPRENDIMIENTO

El yo .
Qu atributos poseo?
Autodiagnstico - Quin soy yo?
Mi misin
Mi visin de futuro.

2. PROYECTO DE VIDA
Debilidades y Fortalezas
Amenazas y Oportunidades
Plan de Mejoramiento
Proyecto de vida

3. FUNDAMENTACIN AL EMPRENDIMIENTO
Emprendimiento y Entorno
Empleo Vs Trabajo

METODOLOGIA
El desarrollo de las temticas se efectuar en la modalidad de taller, para lo cual se utilizarn Test, trabajo
grupal, lecturas reflexivas y anlisis de experiencias.

1. MI ORIENTACION HACIA EL EMPRENDIMIENTO

El conocimiento de s mismo es la primera condicin para la vida exitosa y reflexivamente vivida. Es la
puerta de entrada para la felicidad y la autorrealizacin. Quien no se conoce camina por el mundo a ciegas.
Quien no conoce sus propias capacidades no podr aprovecharlas para llevar una vida gozosa y productiva.
Quien no conoce sus defectos y limitaciones camina tropezando por la vida en medio de permanentes
conflictos y frustraciones. Los seres humanos cada da ampliamos ms nuestros conocimientos sobre el
mundo externo, pero lamentablemente somos ignorantes en cuanto al conocimiento sobre nosotros mismos.
Vivimos distrados, extrovertidos, alienados y alejados de nuestro mundo interior y de nuestra mismidad.
Por ello, es preciso encontrar tiempo suficiente y el lugar adecuado para la reflexin, la meditacin y el
dialogo con nosotros mismos. Debemos entonces preguntarnos en forma reflexiva y serena Quien soy? Que
podra hacer para mejorar? Como me siento? Cuales son mis programas y proyectos? Como se encuentra
mi mundo interior?
Lectura para reflexionar:

EL YO
Una mujer estaba agonizando. De pronto tuvo la sensacin de que era llevada al cielo y presentada ante el
tribunal.
Quin eres?, dijo una voz.
Soy la mujer del alcalde, respondi ella. Te he preguntado quin eres, no con quin ests casada
Soy la madre de cuatro hijos Te he preguntado quin eres, no cuantos hijos tienes .
Soy una maestra de escuela Te he preguntado quin eres, no cul es tu profesin

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Jess Boanerges Camero C.

Facilitador

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EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMO

Y as sucesivamente. Respondiera lo que respondiera, no pareca poder dar una respuesta satisfactoria a la
pregunta Quin Eres?
Soy una cristiana Te he preguntado quin eres, no cul es tu religin
Soy una persona que iba todos los das a la iglesia y ayudaba a los pobres y necesitados
Te he preguntado quin eres, no lo que hacas
Evidentemente, no consigui pasar el examen y fue enviada de nuevo a la tierra. Cuando se recuper de su
enfermedad, tom la determinacin de averiguar quin era. Y todo fue diferente. Tu obligacin es SER. No
ser un personaje, ni ser un don nadie - porque ah, hay mucho de codicia y de ambicin, ni saber mucho de
esto o lo de ms all, - porque eso condiciona mucho - sino simplemente SER.
Autor. Anthony de Melo
Con base en la lectura EL YO, efecte el ejercicio QUE ATRIBUTOS POSEO? y diligencie los cuadros QUIEN
SOY YO?, CUAL ES MI MISION? y VISION DE FUTURO.
Ejercicios:
1. CUADRO DE ATRIBUTOS QUIN SOY YO?
2. QUE ATRIBUTOS POSEO?
Tmese todo el tiempo para pensar en los aspectos positivos de su personalidad. Las caractersticas
personales que lo hacen ser QUIEN ES HOY. Todo el mundo tiene atributos, pero muchas veces no se da
tiempo para identificarlos.
Instrucciones: Encierre en un crculo las palabras que se relacionan con quin es usted. Piense cmo se ve,
su personalidad, su carcter, su intelecto y perspectiva de la vida. Sea tan objetivo y realista como pueda,
no su expectativa de vida. Debe describir su realidad, no su ideal de persona.

Acepto las situaciones

Busco los logros
Activo
Aventurero
Afectuoso
Ambicioso
Me expreso con claridad
Asertivo
Atractivo
Cuidadoso
Carismtico
Encantador
Jovial
Acepto compromisos
Misericordioso
Seguro
Agradable
Meticuloso
Modesto
Vigoroso
Clido
Persistente
Persuasivo
Sereno
Emprendedor
Me tengo confianza
Estable
Estimulante
Divertido

Fundamentacin al Emprendimiento Mdulo I

Considerado
Cooperativo
Creativo
Dedicado
Confiable
Decidido
Disciplinario
Distintivo
Dinmico
Eficiente
Emptico
Alentador
Emprendedor
Divertido
Paciente
Entusiasta
Expresivo
Justo
Amistoso
Tierno
Genuino
Bondadoso
Agraciado
Servicial
Ocurrente
Sensible
Sociable
Espontneo
Capacidad de respuesta

Entusiasta
Imaginativo
Independiente
Perspicaz
Inteligente
Intuitivo
Bien informado
Lgico
Simptico
Receptivo
Optimista
Objetivo
Organizado
Ordenado
Original
Extrovertido
Preciso
Productivo
Profesional
Veloz
Racional
Realista
Receptivo
Tranquilizante
Alegre
Serio
Sincero
Hbil
Me conozco a mi mismo
Jess Boanerges Camero C.
Facilitador

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QUIEN SOY YO?

Escriba diez respuestas diferentes a la pregunta. Puede responder en trminos de normas de
comportamiento, necesidades o sentimientos que son caractersticos de usted. Trate de incluir los aspectos
que son verdaderamente importantes para usted como persona, aspectos que si los perdiera, cambiaran
radicalmente su identidad y el significado de la vida. En la columna derecha escriba el orden de importancia
de cada una de las respuestas. Analice sus respuestas para tomar conciencia de lo que usted es ahora.
DESCRIPCION

ORDEN DE IMPORTANCIA

CUAL ES MI MISIN?
La misin representa nuestra razn de ser en la vida. Se refiere a la necesidad humana de identificar y
expresar propsitos en la vida. Con base en lo que he hecho en el pasado, lo que soy actualmente y lo que
quiere hacer en un futuro. Con estos datos construya un enunciado de Misin.
No es un ejercicio fcil, pero lo puede revisar varias veces hasta quedar satisfecho de que en efecto
representa lo que quiere hacer en la vida.
Mi Misin es:

Mi Visin de Futuro:
Por ejemplo, Cules son los propsitos de mi vida? Qu me gustara lograr? En qu me gustara
convertirme?

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Jess Boanerges Camero C.

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2. PROYECTO DE VIDA
Hablar de crear un proyecto de vida en ocasiones puede resultar un tanto difcil, ya que existen individuos
que creen que su futuro ya est, de alguna manera, determinado por su familia, su lugar de origen, su nivel
socioeconmico, alguna carencia afectiva, la suerte, y todo lo anterior limita la posibilidad de planificar. Hay
quienes se refugian en ideales y suean utopas polticas, religiosas, morales y cientficas; otros tratan de
reeditar continuamente el pasado; algunos ms, viven angustiados por todas las fatalidades que pueden
suceder en el futuro.
Casi todos los adolescentes y jvenes se encuentran preocupados por su situacin actual y pocas veces se
ponen a pensar en el futuro, sin embargo, es importante que en esta etapa del desarrollo, empiecen a
reflexionar a cerca de lo que desean para el futuro y cmo lo van a lograr. Con el proyecto de vida, cada
persona, grupo y comunidad decide hoy quin ser maana o en un futuro ms o menos lejano, y en qu
sociedad quiere vivir. Para planificar su propio proyecto la persona no se debe separar del medio en que
vive; necesariamente estn presentes los dos y se condicionan mutuamente. Al elaborar un proyecto de vida
surge la necesidad de decidir. La toma de decisiones es un elemento vital en la formacin de proyectos, ya
que implica tomar las riendas de la vida personal y asumir las consecuencias de dichas decisiones. En
trminos generales, un proyecto de vida le da un por qu y un para qu a la existencia humana.
El proyecto de vida integra caractersticas socioafectivas, ejecutivas y cognitivas. Este permite la planeacin
de quin ser usted en el futuro. Adoptar un proyecto de vida como modelo de prevencin, permite
considerar temas del mbito personal y social; por ejemplo, el abuso del consumo de bebidas con alcohol.
Es todo aquello que se puede llegar a ser y a hacer. Es saber quin soy, cmo soy, y plantear metas a corto,
mediano y largo plazos en las diferentes reas de la vida. Permite saber el porqu y el para qu del diario
vivir. Es comn pensar que lo nico que debe importar es el presente, porque lo dems resulta demasiado
incierto. Es necesario encontrar motivaciones que, adems de vivir nos permitan soar, disfrutar, planificar y
alcanzar. Desde luego, s es muy importante vivir en el presente, pero hay que darle sentido basndose en
una historia de vida y con un proyecto. El estudio del tema que nos ocupa es importante porque proporciona
los siguientes beneficios:

Abre el panorama hacia la responsabilidad personal. Rompe con la idea de que las cosas no pueden
cambiar. Da valor y fuerza ante el diario vivir y posibilita cambiar una situacin negativa a una
positiva. Brinda la posibilidad de tener una vida mejor.

Mis Debilidades y Fortalezas: Anlisis Interno

Debilidades

Fortalezas

Mis Amenazas y Oportunidades: Anlisis Externo

Amenazas

Oportunidades

Mi Plan de Mejoramiento:

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Jess Boanerges Camero C.

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EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMO

Mi Proyecto de Vida:

EL ARBOL DE LA VIDA

6-Qu personas
importantes hay en
mi vida? (Pajaritos)

4.-Qu cosas bonitas

tengo para dar? (Flores)

3.-Qu metas tengo

que aspiro?
(Ramas)

5.- Cules han

sido mis logros?
(Frutos)

7- Cosas de las que

debo desprenderme.
(Parsitos).

2.-Qu me sostiene
en la vida? (Tallo)

1.- Cul es mi
Origen? (Races)
1. Races: ______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2.Tallo:_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. Ramas y Hojas: _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. Flores: ______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5. Frutos: ______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. Pajaritos: ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7. Parsitos: ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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Vive segn el dictado de tu imaginacin, no de tu pasado
Stephen R. Covey.
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EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMO

SUEOS Y ANHELOS
SUEOS: cules son mis sueos, aspiraciones o ideales en la vida? Qu es lo que
verdaderamente anhelo? (Descrbalos o Dibjalos).

cules realmente puedo realizar? Qu debo hacer para lograrlos?

cul es el trabajo que puedo desarrollar, como un medio para alcanzarlos?

CAMBIO: Dedo cambiar algo en mi vida para alcanzar mis sueos? (Escribo los aspectos
que debo cambiar).

Hay hombres que luchan un da y son buenos.

Hay hombres que luchan un ao y son mejores.
Hay quienes luchan muchos aos y son muy buenos.
Y los hay que luchan toda la vida. Esos son los IMPRESCINDIBLES
Bertoltd Brencht.

VISIN FUTURO
METAS A UN AO: ______________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

METAS A CINCO AOS: _________________________________________________________

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METAS A DIEZ AOS: ___________________________________________________________

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EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMO

PROPSITOS: Qu me propongo para lograr mis metas?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Estos aos seran muy buenos si:

1. _______________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________
Las cosas son difciles, simplemente porque no nos atrevemos
Jess B. Camero.

LA CARRERA DE LA VIDA
1. Recuerdo cuales son mis principales METAS DE VIDA:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. Qu ACCIONES o ACTIVIDADES debo realizar para alcanzar mis Metas:
ACCIONES o ACTIVIDADES A realizar
FECHA de Iniciacin
FECHA de Terminacin
1.
2.
3.
4.
5.
3. Qu RECURSOS requiero para lograr mis metas y propsitos:
DISPONGO los siguientes Recursos (Propios):
CONSEGUIR siguientes Recursos (No tengo)

4. Qu OBSTCULOS se pueden presentar y cmo los voy a superar:

Enumero los posibles OBSTCULOS:
Cmo voy a vencer los obstculos?

5. Cul es la RECOMPENSA que espero al realizar mi Proyecto de vida?

Al que vive en esta poca e insiste en creer que puede portarse como si viviera en el pasado, le
ocurre lo mismo que el que mira hacia atrs y camina hacia delante: Acaba tropezndose y
partindose la cabeza
Csar de Echargue.
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3. FUNDAMENTACIN AL EMPRENDIMIENTO
Emprendimiento y Entorno
Colombia, un pas para la creatividad
Mi nombre es Francisco Hernndez, tengo 28 aos, soy egresado de la tercera promocin del ao 1998, del
programa Tecnologa en Administracin Hotelera del Centro de Formacin Nacional de Hotelera, Turismo y
Alimentos del SENA en la ciudad de Bogot. Mientras estaba en mi perodo de formacin abrigaba muchas
ilusiones y sueos que esperaba concretar cuando pudiera desempearme laboralmente en alguna empresa
o entidad del sector hotelero o de algn rea afn.
A medida que se aproximaba mi graduacin comenc a averiguar con amigos, familiares y conocidos la
posibilidad de buscar un puesto de trabajo. Acud a los Centros de Informacin para el Empleo del SENA y
agot todas las posibles instancias sin obtener nada en concreto. Por fin me gradu, todava no estaba
preocupado, pasaba el tiempo y presentaba hojas de vida y entrevistas y en ninguna parte poda obtener
trabajo. En alguna ocasin pude realizar un reemplazo temporal por un amigo que sufri un accidente de
trnsito, pero l era casado y aunque tuve la oportunidad de quedarme con el trabajo no me pareci correcto
quitarle su puesto. Este trabajo fue lo nico que pude adicionar en mi hoja de vida como experiencia laboral.
Pasaron las semanas, meses y aos, me volv un lector compulsivo de todos los clasificados que aparecan en
el peridico, con cierta frecuencia acuda al Centro de Informacin para el Empleo del SENA, pero haba
muchas personas buscando un puesto de trabajo, las ofertas eran pocas y, frecuentemente, mal
remuneradas.
De un momento a otro ya haban pasado cuatro aos desde mi graduacin y todava no consegua trabajo.
Con la lectura del peridico pude informarme sobre las dificultades de la economa y del sector hotelero y sus
reas afines, pero aunque entenda la situacin del entorno econmico, social, poltico y dems, nada de esto
poda menguar mi desesperacin por no poder realizarme profesionalmente, y a mis 28 aos tena que
depender econmicamente de mis abuelos, quienes fueron los que me criaron, y de su pensin de jubilacin
deben hacer malabares para multiplicar sus pocos ingresos.
En una de mis visitas al Centro de Informacin para el Empleo del Sena puede enterarme, a travs de una
cartelera, de una invitacin a un Curso de Creacin de Empresas, sin demora acud a inscribirme al evento
pensando que muchas personas asistiran y no quera perder esta posibilidad, que aunque nunca la haba
contemplado, se haba constituido en mi nica opcin frente a mi panorama.
El primer da del curso haba todo tipo de personas: egresados del Sena, profesionales que haban sido
despedidos de entidades oficiales por procesos de reestructuracin, profesionales universitarios y tecnlogos.
A medida que fue avanzando el curso, pude establecer que mi situacin era casi similar a la de los dems.
Uno de los talleres del curso consista en plantear una iniciativa empresarial, a la que se le deba realizar un
plan de negocio. Nuestro equipo estaba conformado por un tecnlogo de alimentos y un contador con
especializacin en finanzas que haba salido en un recorte de personal. Luego de un anlisis de nuestros
conocimientos definimos una empresa de Provisin de Alimentos para empresas y guarderas.
Al principio la idea pareca extraa, pero a medida que estudiamos el medio, con amigos que laboraban en
algunas empresas y con algunas guarderas, encontramos que nuestra iniciativa poda tener gran potencial.
Hoy, seis meses despus de culminar el curso, puedo decir que nuestra idea de negocio es una realidad.
Actualmente tenemos treinta guarderas y cinco empresas como clientes. Al principio tuvimos muchas
dificultades pero ahora son aspectos que hemos aprendido a superar y gerenciar. Hoy nuestro negocio
cuenta con 15 empleados.
Reviso mi historia y lamento no haber contemplado el tema de la creacin de empresas desde que estaba
estudiando. Hubiera podido aprovechar los cuatro aos que perd buscando un trabajo que nunca lleg, pero
tambin reconozco que si no hubiera sido porque llegu a una situacin tan apremiante en mi vida, no
hubiera asumido con seriedad y compromiso la oportunidad que se me brind en el tema de crear una
empresa.
Algunos compaeros me preguntan: qu consejo pudiera darle a otros estudiantes?, y lo nico que puedo
decir es: aprovechen al mximo su tiempo, aprendan de su entorno, de las condiciones econmicas y
sociales que los rodea y asuman seriamente el compromiso de ser gestores de su propio empleo.

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EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMO

Elementos para la reflexin:

Se identifica usted con esta historia?

Qu es lo que ms le llama la atencin?
Qu hara usted estando en la situacin de Francisco Hernndez?
Necesita usted vivir la misma experiencia para tomar la decisin de crear su propia empresa?

Las realidades siempre cambian y con ellas se abren opciones, esto significa que las posibilidades se
multiplican y favorecen nuestro desarrollo como personas en el mbito laboral. Significa tambin que las
opciones de hoy empezaron a ser diferentes y que la mirada tiene que dirigirse hacia otros lugares, que el
cambio nos afecta directamente y que debemos asumirlo con una actitud abierta, dinmica y receptiva.
Ahora bien, piensa por un momento que por las razones anteriormente expuestas hoy no existen muchas
opciones en el empleo que tradicionalmente conocamos, pero existen muchas opciones en el nuevo empleo.
El nuevo empleo est en la creacin de empresas, esto significa que cada uno de nosotros asume y
emprende su desarrollo. Al crear empresas buscamos materializar en unidades productivas, creadas por
nosotros mismos, productos y servicios de excelente calidad que sean innovadores, creativos y que puedan
proyectarse a futuro a otros pases. Muchas veces imaginamos cmo nos gustara vivir, lo que nos gustara
ser y tambin lo que no nos gustara ser, ni vivir. Quizs algunos soamos con emprender un da nuestra
propia empresa.

Empleo Vs Trabajo
Construyendo oportunidades para las generaciones del futuro
Segn estudios recientes realizados por El Fondo de Poblacin de las Naciones unidas (UNFPA), dentro de 17
aos en Colombia habr una explosin demogrfica de jvenes entre los 15 y 24 aos, los cuales estaran en
edad de recibir educacin media, superior y oportunidades de empleo. Este Fondo de las Naciones Unidas
llama a esto "Una oportunidad demogrfica" no vista en aos recientes.
Actualmente y basados en el ltimo censo de poblacin, (1993) se estima que la poblacin joven de
Colombia ubicada dentro de este rango alcanza unos 8.000.000 (ocho millones), cifra que puede estar
subestimada dada la fecha de elaboracin del ltimo censo.
Para el 2020, segn dicho fondo, esta poblacin alcanzar los ms de 9.000.000 (nueve millones) lo cual
equivaldra al 16.7% de la poblacin total del pas, proporcin elevada si se compara con pases como:
Argentina, Brasil, Chile y Mxico, lo cual pone la situacin demogrfica colombiana por encima del promedio
mundial proyectado por las Naciones Unidas.
La situacin anteriormente descrita plantea la necesidad que tiene Colombia de prepararse para asumir el
reto de poder "atender" este fenmeno con xito. Para nadie es un secreto que la situacin actual del pas
pasa por los temas del desempleo, los desplazamientos forzados, el madresolterismo, el SIDA, las altas tasas
de homicidio, a lo que se suman las deficiencias de nuestro sistema educativo. Son estos factores los que
afectan directamente la poblacin joven de nuestro pas.
La directora ejecutiva del UNFPA, Thoraya Ahmed Obaid, en la celebracin del Da Mundial de la Poblacin,
envi un mensaje a todos los lderes del mundo invitndolos a escuchar de los jvenes sus preocupaciones y
esperanzas y a establecer leyes, polticas y programas que apoyen el bienestar y propicien la participacin de
los jvenes y los protejan.
La estrategia apunta a que en el ao 2020 se elabore un plan que le apueste al desarrollo de polticas y
programas hacia la generacin de empleo, la capacitacin y dems factores que puedan garantizar a los
jvenes una mejor calidad de vida y al pas una alternativa de viabilidad.
Aunque el 2020 parece fuera un futuro lejano, el momento de propiciar un cambio hacia esa poca es ahora.
La necesidad est identificada y los diferentes actores sociales debemos hacer parte de un nuevo escenario
capaz de construir un mejor futuro para las nuevas generaciones.
El siguiente vnculo es un ejemplo de la forma como desde ahora se pueden generar espacios donde los
jvenes sean los protagonistas beneficiados a travs de los diferentes programas y polticas
gubernamentales encaminados a la creacin de empresas como nueva opcin de vida y de pas.

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De la limitacin y la escasez nacen las mejores oportunidades

Las limitaciones que tienen las empresas para seguir creciendo al mismo ritmo de la poblacin nos plantean
la necesidad de crear nuevas oportunidades de empleo, bienestar, seguridad y calidad de vida. A
continuacin queremos compartir una adaptacin de un famoso artculo escrito por uno de los ms
importantes cientficos de nuestra poca: Isaac Asimov.
Un cientfico tuvo la idea de inventar una mquina del tiempo que le permitiera transportarse y conocer un
poco ms de cerca modos de vida, costumbres y necesidades de una poblacin, que aunque perteneciera a
otro tiempo, reflejara las "salidas" creativas a las necesidades de cada poca.
En ese fascinante viaje por el tiempo, nuestro cientfico se encontr con un campesino del ao 1895. Al
acercarse a l y comenzar una conversacin, el cientfico le dice: Cuntas personas en este pas viven,
trabajan y se dedican a las actividades del campo? A lo que el campesino de una manera natural y sencilla
respondi: "Aqu, hoy en da, somos cinco millones de habitantes, de los cuales el 80% de las personas se
dedica a los trabajos del campo y el 20% restante vive y trabaja en las grandes ciudades".
La conversacin transcurri con tranquilidad pero el cientfico qued pensativo ante aquella respuesta que
realmente logr sorprenderlo. El campesino, despus de un rato, le hace la misma pregunta, a lo que el
cientfico responde con detenimiento... en el 2003 en mi pas somos cuarenta y cuatro millones de
habitantes, el 20% de las personas se dedica a trabajos generados en el campo y el 80% vive en las grandes
ciudades.
Afirmacin que resultaba absurda para el campesino, quien no conceba cmo slo el 20% de la poblacin
poda suministrarle al 80% de la ciudad: insumos, respuesta a cada una de sus necesidades y sobre todo
recursos que para l eran de vital importancia para la subsistencia de la sociedad. Adicionalmente, no
conceba a qu tipo de actividades poda dedicarse tal cantidad de personas en las ciudades.
A lo que el cientfico replica: En mi poca existe un sin nmero de nuevos oficios como: ser actor, piloto,
deportista, escritor, ingeniero, matemtico, bilogo o artista que, gracias a las nuevas tecnologas, la
industria del entretenimiento y las nuevas necesidades han llevado al hombre a ser creativo en la realizacin
de sus actividades diarias.
El cambio de poca, la escasez de recursos, las nuevas necesidades y las limitaciones de cada tiempo, abren
espacios a las nuevas generaciones encargadas de construir un entorno favorable en el que de cada
limitacin nazca una oportunidad y de la escasez, abundancia de nuevas ideas que provean las necesidades
para cada poca.

Ejercicio Prctico: Ubquese en el ao 2030 y enumere 10 nuevas labores para la poblacin de esa poca.
Adems, argumente por qu esas actividades nacen de las limitaciones y la escasez de recursos.
Ejercicio Prctico: Haga una lista de 5 actividades generadoras de empleo que hayan aparecido en el
mundo durante estos ltimos 10 aos.

El empleo que el pas necesita

El planteamiento a esta situacin es preciso: La gente de nuestro pas debe dirigir su atencin a la idea de
ser empresarios como opcin de vida y foco de desarrollo y crecimiento personal y social. Durante mucho
tiempo se crey que las grandes empresas eran las responsables de la generacin de empleo, bienestar y
satisfaccin, lo cual llev a tenerlas como dolos y la meta era: "La vinculacin con una gran empresa ojal
multinacional".
Hoy esta afirmacin est replanteada, ya que an en economas desarrolladas los procesos de creacin de
empleo estn ms asociados a las posibilidades de nuevas empresas que a las ya existentes. Vale la pena
resaltar que cuando nos referimos a las nuevas empresas, las concebimos como unidades productivas de
gran dimensin, vitales en el desarrollo del tejido empresarial actual, capaces de proyectarse proporcionando
crecimiento y desarrollo a la dinmica del pas.
El SENA ha decidido, a travs de este programa de formacin en "Pensamiento Empresarial", apostarle a una
nueva propuesta que se proyecte hacia el emprendimiento como generador de las empresas que el pas
requiere. Cul podr ser el empleo que nuestro pas necesita?

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Ms cambios, ms oportunidades
Otro elemento alrededor de la creacin de empresas radica en la presin que genera la competitividad, esto
ha obligado a las compaas a concentrarse en las actividades propias de su negocio, dejando a nuevas
empresas tareas derivadas de esas actividades
Esto es grandioso! Ya que abre espacio al nacimiento de miles empresas que dan agilidad y flexibilidad a
travs de su participacin activa en el mercado con nuevos servicios y productos.
En el ao 2001 una importante compaa del sector de cueros inici un obligado proceso de reestructuracin,
debido a que sus competidores establecieron una agresiva competencia en precios y penetracin de
mercados. Esta situacin oblig a replantear la necesidad de continuar ejecutando funciones no propias de su
actividad central: la produccin de calzado. Se analiz la importancia de tener internamente el departamento
de comunicaciones, el departamento de mantenimiento, el departamento de bodegaje y almacenamiento y
contar con una flotilla de camiones propia para la distribucin.
Las cifras y las perspectivas futuras con la actual estructura resultaban inviables, el cierre de los
departamentos mencionados era necesario para garantizar la sostenibilidad y evitar las amenazas planteadas
en el nuevo esquema competitivo. Al mismo tiempo, la empresa era consciente de que cerrar esos
departamentos significaba despedir personas.
El presidente de la compaa orden ejecutar un plan que garantizara el empleo de las personas
pertenecientes a los departamentos que deban abolirse. Uno de los tcnicos del departamento de
mantenimiento, en compaa de sus amigos de trabajo, present una iniciativa para crear una nueva
empresa especializada en mantenimiento de maquinaria utilizada en la transformacin del cuero. Esta idea
fue inmediatamente aprobada por la direccin de la empresa, que se ofreci a facilitar las condiciones y ser
el primer cliente de esta nueva empresa.
El personal de los otros departamentos tom la misma decisin. Hoy en da, existen cuatro nuevas empresas
que generan en su conjunto 250 empleos, 100 empleos ms de los que se generaban en los departamentos
que fueron cerrados. Adicionalmente, esta red de trabajo ha hecho que el sistema incremente su
productividad en un 25%.
Por otro lado, la empresa de cueros necesitaba en su proceso de cambio, implementar herramientas de
servicio al cliente para evitar la prdida de los mercados. Ellos no contaban con el conocimiento y luego de
una exhaustiva bsqueda de posibles proveedores en esta rea, no encontraron ningn proveedor que
supliera las necesidades que en el momento tena la compaa. Nuevamente, la gerencia de la empresa cre
un plan para suplir esta falencia.
La estrategia consista en hacer una convocatoria abierta para que personas con conocimientos en las reas
de servicio al cliente presentaran una propuesta de una nueva "empresa a la medida" de las necesidades
existentes en la compaa. Se present una buena cantidad de propuestas, al final naci una nueva empresa
especializada en desarrollo de sistemas de servicio al cliente que ayuda a otras empresas a mantener y
ampliar sus posiciones en el mercado.
El anterior caso es una de las mltiples posibilidades que existen para crear empresa y hacerse empresarios.
Al mismo tiempo, debe ser consciente de que el aprovechamiento de estas oportunidades exige de nosotros
una actitud de inters y vigilancia permanente.
Ejercicio Prctico: Seleccione una empresa real, e identifique 10 nuevas empresas que pueden surgir a
partir de necesidades de la compaa seleccionada

Todo lo que nos rodea, todo lo que no existe

En das pasados un amigo nos cont que haba estado de visita en una prspera regin Colombiana, all su
anfitrin lo invit a que hicieran un recorrido por uno de los cultivos de papa que exista en aquel lugar.
Cuando lo terminaron de recorrer, nuestro amigo sorprendido por la productividad y eficiencia, le pregunt a
su anfitrin cuntas personas trabajan en el cultivo?, a lo que su anfitrin respondi: aqu trabajan 50
personas. Sorprendido el visitante replica: 50 personas y entonces, A qu se dedica el resto de la
poblacin de esta regin?, a lo que el anfitrin responde: Te llevar a hacer un recorrido por los diferentes
lugares y as te dars cuenta cmo funcionan las cosas aqu.
Juntos se dirigen al pueblo en donde comienzan a visitar todas y cada una de las empresas que all se
encontraban establecidas. Todas concentradas alrededor de generar valor agregado a la produccin de papa.
Te explicar, agreg el anfitrin.
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La empresa que se encarga del cultivo se dedic exclusivamente a su oficio: "cultivar la mejor papa". De
todas formas, existen actividades que deben desarrollarse alrededor de la cadena productiva de la papa.
Estas oportunidades son aprovechadas por la gente de la regin para crear empresas que sirven de apoyo a
la agroindustria del producto.
La empresa "Semillita" se dedica al mejoramiento de la semilla de papa; la empresa "Climap" se encarga de
la elaboracin de estudios climticos que ayudan a determinar las pocas de cultivo ms favorables para la
produccin; la empresa "Ricuras" est encargada de generar un valor al producto a partir del procesamiento
del mismo, all se produce: papas a la francesa precocidas y pur de papa; la empresa "Empak" est
dedicada al empaque de la papa en todas sus presentaciones, y la empresa "Distrirrpido" es la encargada
de la comercializacin y distribucin de los productos de la zona. Esto, sin contar con otras empresas que se
encargan del aprovechamiento de la cscara en la utilizacin de abonos y otras que se encargan de elaborar
estudios alrededor del producto.

Movilidad en el interior y en el exterior

Vale la pena ahora, detenernos un momento para indagar sobre otro elemento que ha caracterizado el estilo
de vida de los estudiantes en las diferentes instituciones, y es el tema del aprendizaje de una cultura que
carece de elementos que le permitan a nuestros estudiantes asumir el tema de la "movilidad", tanto en el
mbito interno como externo, como oportunidad de proyeccin.
Nuestro pas debe desarrollarse con la premisa de la "Cultura de la movilidad". El estudiante se forma y
espera tener un lugar de trabajo lo ms cercano posible a su entorno, la idea de desplazarse le asusta y ms
que asumirla como opcin, la mira como un fracaso, "el que se tiene que ir" porque no encuentra
posibilidades en su medio. El estudiante prefiere perder una oportunidad en un lugar distinto a su ciudad, a
su pas y prefiere seguir esperando lo que posiblemente no llegar. Esta carencia alrededor del tema de la
movilidad ha generado desbalances en la medida en que las personas se forman en las grandes ciudades y
pretenden quedarse all, aunque las necesidades y las oportunidades se encuentren en otro lugar.
La movilidad no slo es fsica, es tambin mental, en este sentido se debe desarrollar la capacidad de asumir
y enfrentar el cambio para mantenerse vigente en los entornos competitivos. De acuerdo con lo anterior,
renase con sus compaeros y trate de responder las siguientes preguntas:
1. Qu entiende por movilidad?
2. Qu herramientas de apoyo necesitara para ser una persona que haga parte de la cultura de la
movilidad?
Solucin Este problema debe ser resuelto desde sus conocimientos, experiencias y puntos de vista.

Todos los Jvenes deben conocer el mundo del trabajo.

En el entorno actual las personas deben emprender algo, o la formacin tradicional no establece una
diferencia valiosa para su escenario productivo. Existe en nuestro medio una cantidad de jvenes que no
tienen idea que afuera hay un mundo para el trabajo. Dentro de las razones que se consideran
fundamentales para sustentar esta afirmacin encontramos:

1. Muchos de los jvenes no tienen oportunidad de incursionar en el sistema educativo, y si la tienen no se

les informa sobre la realidad laboral que existe afuera. Las necesidades del mercado, el "mundo" con el
que all se encontrarn, pareciera entonces una realidad ajena, desarticulada.
2. Muchos jvenes carecen de la oportunidad de hacer parte del sistema educativo. Adems, la realidad
laboral es tan distante de ellos que no la asumen como una realidad y mucho menos como una opcin de
vida. Es el caso de muchos jvenes que por su condicin econmica y social parecen estar excluidos del
sistema productivo, donde sus nicas opciones de sobrevivencia se limitan a la forma inmediata de
"ganarse la vida" a travs de formas ilegales y violentas que repercuten directamente en un dao
individual y social.

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Reflexionando sobre una historia de vida

A raz de la problemtica social que se ha estado viviendo en el pas, especialmente en las zonas ms
marginadas, uno de los canales nacionales entrevist a un joven de 15 aos que estaba unido a uno de los
actores del conflicto armado, a quien pregunt:
Por qu t a los 15 aos haces parte del conflicto armado?, a lo que el joven respondi: "Yo desde los doce
aos y por el entorno que me ha rodeado supe que no tena esperanza de tener un empleo y mucho menos
de poder ingresar a una institucin para estudiar".
La ctedra que ha implementado el SENA es una esperanza, hoy t tienes la oportunidad de ser parte de ella
y de brindar a jvenes como el de nuestro relato, la posibilidad de que tengan siempre la esperanza de tener
un empleo en la empresa que a partir de ahora est construyendo.

Consideras que la formacin recibida hasta el momento te acerca a la realidad laboral o te sientes
distante de ella?
Cmo piensas que el sistema educativo puede ayudar a acercarlo al mundo del trabajo?
Cul es su papel en la construccin de las esperanzas y las realidades en la nueva generacin de
empleo?

Solucin Este problema debe ser resuelto desde sus conocimientos, experiencias y puntos de vista.

Cmo comenzar a ser empresario?

Gabriel Vlez tiene 25 aos y es tecnlogo en mecnica automotriz y est interesado en ser un empresario.
En un reciente artculo que ley en una revista para emprendedores aprendi que existen cuatro clases de
oportunidades empresariales o rutas para convertirse en empresario.
El artculo tambin comentaba que el vocablo empresario en algunas ocasiones slo se limita a aquellas
personas que construyen empresas completamente desde cero. Si el concepto lo ampliamos para incluir
otras opciones de empresas independientes, es claro que la apertura de una empresa completamente nueva
es slo una de cuatro oportunidades:

Entrar en una empresa familiar

Abrir una franquicia
Comenzar una nueva empresa
Comprar una empresa existente

Luego de leer el artculo Gabriel qued un poco confundido y quiere que usted le ayude a dar respuestas a
algunos de sus interrogantes:
Cul de las cuatro oportunidades es ms atractiva? Por qu?
Cules son las ventajas y desventajas de cada una de las cuatro oportunidades?
Solucin Este problema debe ser resuelto desde sus conocimientos, experiencias y puntos de vista.

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