AUTOCONTROL DE ASISTENCIA:
UBICACIN EN EL TIEMPO
SANTORAL
NOTICIA BOMBA:
Santoral:
Del 4 al 7 de Noviembre;
Carlos, Celestino,
Alejandro, no hay
Del 10 al 14 de Nov.
Martin, Independiente de
Ambato, Francia,
Gertrudis, Alberto
PLANIFICACIN DICATICA
Primer Ao De Educacin General/Bsica
2014/2015
PLANIFICACIN DIARIA 16
EJE DE
APRENDIZAJE
COMPONENTE
Comunicaci
n verbal y no
verbal.
Expresin y
comprensin
artstica
3.2.3
describir
las
distintas manifestaciones
artsticas
(pintura)
conocerlas, disfrutarlas y
valorarlas
desde
la
observacin
e
identificacin.
3.2.4
Representar
creativamente situaciones
reales o imaginarias
desde la utilizacin de
tcnicas grafo plsticas.
3.2.1
Expresar
con
libertad
sus
propias
experiencias a travs de
la pintura.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ACTIVIDADES
Observar expresiones y
asociar con las posibles
causas.
Comentar sobre las
distintas formas de
expresar las personas.
Nombrar a representares
de la msica, pintura,
literatura.
Observar fotografas,
cuadros, videos de obras
artsticas.
Describir las mismas e
imaginarse como fueron
elaboradas.
Visitar lugares que
expongan este tipo de
manifestaciones artsticas.
Compartir experiencias.
Cantar o recitar
Pintemos
Enumerar los elementos
necesarios para pintar,
RECURSOS
IEE/LOGRO
Laminas
Expresa juicios d
valor sobre las
obras artsticas.
Fotografas
Cuadros
Pintura y crea
una obra de arte
utilizando varios
elementos.
Representa
situaciones
reales.
Demuestra gusto
al pintar.
Comenta sobre
su obra.
Videos
Cd
Grabadora
Bolas de
cristal
Pintura
Anexo
ACTIVIDAD
EVALUATIVA
Opina sobre
las obras de
arte
observadas.
Elabore su
propia obra de
arte.
Comente
sobre su obra
(proceso,
materiales,
titulo, etc.)
compararlos, asociarlos
con su utilidad, reconocer
colores.
Crear obras de arte
(pintura) con bolas
(canicas)
Poner un nombre a sus
obras.
Realizar una expresin de
las obras de arte.
Explicar como lo hicieron.
Instrumento de
evaluacin
Lista de cotejo
Cartulinas
Cartera.
PLANIFICACIN DICATICA
Primer Ao De Educacin General/Bsica
2014/2015
ANEXO
QUIERO PINTAR
PINTEMOS
BOLITAS
Bolitas viajeras,
Que mezclan colores,
Una obra de arte,
Me ayudaran hacer ahora
PLANIFICACIN DICATICA
Primer Ao De Educacin General/Bsica
2014/2015
PLANIFICACIN DIARIA 17
EJE DE
APRENDIZAJE
Comunicacin
verbal y no
verbal.
Cenicientos
del medio
natural y
cultural
COMPONENTE
Expresin y
comprensin
oral y escrita
Relaciones
lgico
matemticas.
Descubrimiento
y comprensin
del medio
natural y
cultural.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
3.1.2 Comprender
significado de
palabras, frases
expresiones en
comunicacin.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ACTIVIDADES
el
las
y
la
4.2.8 Reconocer la
ubicacin
de
los
objetos del entorno
segn las nociones
arriba/abajo;
Delante/atrs.
2.1.4
conocer
y
valorar la importancia
de
los
alimentos
nutritivos en el diario
vivir.
RECURSOS
Cuento
Laminas
Sala de
clases
Texto
Anexo
IEE/LOGRO
ACTIVIDAD
EVALUATIVA
Participa en
conversaciones
Ubica objetos
segn consignas
Diga la ubicacin
de los
muebles/materiale
s manejando las
nociones
espaciales.
Nombra a los
alimentos
nutritivos.
adivinanzas
Pictogrmas
Tarjetas
marcador
Tijeras
Goma
Instrumento de
evaluacin
Lista de cotejo
31.
Observar la ubicacin de la
sala (mueble y material).
Nombrar la ubicacin de los
mismos, manejando las
nociones espaciales.
Trabajar la pg. 32
PLANIFICACIN DICATICA
Primer Ao De Educacin General/Bsica
2014/2015
ADIVINANZAS SOBRE LAS PRENDAS DE VESTIR
PLANIFICACIN DICATICA
Primer Ao De Educacin General/Bsica
2014/2015
PLANIFICACIN DIARIA 17
EJE DE
APRENDIZAJE
Comunicacin
verbal y no
verbal.
COMPONENTE
Expresin y
comprensin
oral y escrita
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
3.1.2 Comprender
significado de
palabras, frases
expresiones en
comunicacin.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ACTIVIDADES
el
las
y
la
RECURSOS
Cuento
Laminas
Sala de
IEE/LOGRO
ACTIVIDAD
EVALUATIVA
Participa en
conversaciones
Ubica objetos
segn consignas
Diga la ubicacin
de los
Cenicientos
del medio
natural y
cultural
Relaciones
lgico
matemticas.
Descubrimiento
y comprensin
del medio
natural y
cultural.
4.2.8 Reconocer la
ubicacin
de
los
objetos del entorno
segn las nociones
arriba/abajo;
Delante/atrs.
2.1.4
conocer
y
valorar la importancia
de
los
alimentos
nutritivos en el diario
vivir.
dibujos
Analizar la importancia de
la palabra dibujaescrita/hablado
Completar ideogramas. La
pg. 30
Conversar sobre las
prendas de vestir segn la
ocasin.
Hacer referencia a la
importancia de cambiarse el
uniforme.
Nombrar las prendas de
vestir que utilizan y jugar
haciendo adivinanzas.
Establecer diferencias entre
prendas de vestir y
accesorios. Trabajar pg.
31.
Observar la ubicacin de la
sala (mueble y material).
Nombrar la ubicacin de los
mismos, manejando las
nociones espaciales.
Trabajar la pg. 32
clases
Texto
Anexo
Nombra a los
alimentos
nutritivos.
muebles/materiale
s manejando las
nociones
espaciales.
adivinanzas
Pictogrmas
Tarjetas
marcador
Tijeras
Goma
Instrumento de
evaluacin
Lista de cotejo
Compartir experiencias
sobre los alimentos
nutritivos y relacionar con
la buena salud
Nombrar alimentos
nutritivos.