UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

AREQUIPA- PER

FACULTAD: CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES

PROGRAMA PROFESIONAL: INGENIERA DE MINAS
PLAN DE ESTUDIOS
1.

SLABO DE ASIGNATURA
IDENTIFICACIN ACADMICA
El desarrollo de las
actividades
acadmicas se
distribuye en tres
fases de seis
semanas cada una.

1.1.- Nombre de la Asignatura: FSICA I

Cdigo de la Asignatura: 4F02009
Semestre Acadmico en que se desarrolla:

II SEMESTRE

1.2.-Peso Acadmico de la Asignatura. 4 CRDITOS

HORAS SEMANALES
AO
SEMEST CRDIT
ACADMIC
RE
OS
O

2014

II

HORAS
SEMESTRALES

Horas Prcticas
Horas
Teric
as

Horas
Prctic
Jefe de Prctic Terica
a
s
Prctic
a
Docen
as
Clnica
te

72

Horas
Prctic
as

Cada semestre
acadmico
comprende dieciocho
semanas.
(Resolucin N 3535CU-07)

36

1.3.- Cdigo, nombre y crditos de Asignaturas Equivalentes:

1.4.- Cdigo y nombre de Asignaturas Pre-requisito: 4F01005 MATEMTICA BSICA
2. SUMILLA

Asignatura terico-prctica del rea de formacin profesional de Pregrado, abarca conceptos y

actividades para que el egresado logre identificarse con su medio local, regional y nacional;
afirme su autoestima, principios y valores morales as como el respeto a la democracia;
demuestre tica en su desempeo profesional, hacia la sociedad y el medio ambiente; se
comunique y trabaje en equipo, estableciendo relaciones interpersonales, as como lidere y
dirija instituciones; identifique la problemtica proponiendo soluciones eficientes, con
creatividad e innovacin; a travs de actividades de investigacin en el rea; promoviendo
acciones que contribuyan con el desarrollo local, regional y nacional .

3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

Explica y ejemplifica el movimiento de partculas en una, dos y tres dimensiones en el espacio
libre estableciendo relaciones en la resolucin de problemas, ejecutando experimentos,
asumiendo actitud crtica, valorando la importancia del movimiento de las partculas en su
formacin profesional, respetando las normas internacionales.
Evala la dinmica del movimiento, efectuando aplicaciones tericas y/o prcticas de la Leyes
de Newton en la resolucin de problemas, asumiendo actitud crtica frente a los resultados,
respetando las normas internacionales.
Explica y ejemplifica el Trabajo y la Energa, estableciendo relaciones en la resolucin de
problemas, ejecutando experimentos, asumiendo actitud crtica, valorando la importancia de
Conservacin de la Energa en su formacin profesional, respetando las normas
internacionales.
Analiza y explica el papel que desempean los fluidos en muchos aspectos de la vida cotidiana,
as como la Termodinmica en los objetos macroscpicos,
respetando las normas
internacionales.
4. CONTENIDOS BSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:
PRIMERA FASE:
Conceptos Fundamentales y Vectores
Movimiento de partculas en una dimensin
Movimiento de partculas en dos y tres dimensiones
SEGUNDA FASE:
Leyes de Newton
Trabajo y Energa
Esttica
TERCERA FASE:
Mecnica de slidos y fluidos
Temperatura
Principios de la Termodinmica
5. EVALUACIN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
EVIDENCIAS OBTENIDAS:
Resuelve eficientemente:
Examen en el Aula Virtual
Sustenta los Mapas Conceptuales
Presenta seguridad en sus conocimientos
Desempeo correcto en las prcticas realizadas en el Laboratorio en grupo y en forma
individual
Creativo en su informe final
CIRTERIOS DE EVALUACIN:
Examen escrito con ms del 60 % resuelto correctamente
Cumple correctamente con los tiempos establecidos para sus trabajos y tareas
6. REFERENCIAS

BIBLIOGRAFA BSICA
[1] Serway, R. & Jewett, J, (2009). Fsica Para Ciencias e Ingenieras. Sptima Edicin. Vol. 2.
Mxico: Ed. Thomson.
[2] Sears, F. & Zemansky, M & Young, H. & Freedman, R. (2009). Fsica Universitaria.
Decimosegunda Edicin. Vol 2. Mxico: Ed. Addison Wesley
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
[1] Tipler, P. & Mosca, G. (2005). Fsica para la Ciencia y la Tecnologa. Vol 2. Barcelona: Ed.
Revert S.A.
[2] Linares, R. (2010), Fsica Mecnica. Segunda Edicin.
[3] Fernndez, W. & Osnayo, M. (2011). Incertidumbre en las mediciones de Laboratorio.
Arequipa: Ed. Abarca

UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIN ACADMICA
1. Facultad: CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES
2. Departamento Acadmico: CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y
FORMALES
3.

Nombre de la Asignatura: FSICA I

4.

Cdigo:

5.

Programa Profesional donde se desarrolla la asignatura:

4F02009

INGENIERA DE MINAS
6.

Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Prctica ( s )

Cdi
g
o
1562
1562

Apellidos y Nombres

Funcin

LINARES GUILLN, REBECA LUZ

DOCENTE

LINARES GUILLN, REBECA LUZ

DOCENTE DE
PRCTICAS

7. Ubicacin y Peso

2014

SEMEST CRDIT
RE
OS

II

ASOCIAD
O

Acadmico de la Asignatura
HORAS SEMANALES

AO
ACADMIC
O

Categor
a

Horas
Teric
as

Horas Prcticas
Prctic
Jefe de Prcti
a
Prctic
ca
Docen
as
Clnica
te

HORAS
SEMESTRALE
S
Horas
Teric
as

Horas
Prctica
s

72

36

7.

Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teora: TRABAJO DE AULA:
SECCIN B E - 311
Prctica:

SECCIN A

LABORATORIO DE FSICA

F 202

E 310

II.- LINEAMIENTO ACADMICO PROFESIONAL

1.

Sumilla:

Asignatura terico-prctica del rea de formacin profesional de Pregrado,

abarca conceptos y actividades para que el egresado logre identificarse con
su medio local, regional y nacional; afirme su autoestima, principios y valores
morales as como el respeto a la democracia; demuestre tica en su
desempeo profesional, hacia la sociedad y el medio ambiente; se
comunique y trabaje en equipo, estableciendo relaciones interpersonales, as
como lidere y dirija instituciones; identifique la problemtica proponiendo
soluciones eficientes, con creatividad e innovacin; a travs de actividades
de investigacin en el rea; promoviendo acciones que contribuyan con el
desarrollo local, regional y nacional.

2.

Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la

Carrera

Explica y ejemplifica el movimiento de partculas en una, dos y tres

dimensiones en el espacio libre estableciendo relaciones en la resolucin de
problemas, ejecutando experimentos, asumiendo actitud crtica, valorando la
importancia del movimiento de las partculas en su formacin profesional,
respetando las normas internacionales.
Evala la dinmica del movimiento, efectuando aplicaciones tericas y/o
prcticas de la Leyes de Newton en la resolucin de problemas, asumiendo
actitud crtica frente a los resultados, respetando las normas internacionales.
Explica y ejemplifica el Trabajo y la Energa, estableciendo relaciones en la
resolucin de problemas, ejecutando experimentos, asumiendo actitud
crtica, valorando la importancia de Conservacin de la Energa en su
formacin profesional, respetando las normas internacionales.
Analiza y explica el papel que desempean los fluidos en muchos aspectos
de la vida cotidiana, as como la Termodinmica en los objetos
macroscpicos, respetando las normas internacionales.

III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

FASE

COMPETENCIA

UNIDADES DE
COMPETENCIA
Saber conceptual

Ttulo
de
Fase

CINEMTICA DE PARTCULAS EN UNA,

DOS Y TRES DIMENSIONES

Cronograma
de
la Fase

Desde

11 08 - 2014

Hasta

20 09 - 2014

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

TEMAS DE LA
FASE

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE-ENSEANZA

Conceptos Fundamentales y
Vectores

Ctedra dinmica

1.- Movimiento de partculas

en una dimensin
1.1 Rapidez.
Desplazamiento.
Aceleracin
1.2 Movimiento con aceleracin
constante
Saber procedimental 1.3 Cada libre de los cuerpos
Dinmica de grupos
Prctica 1
Aplica frmulas para Propagacin de errores (Estimacin Resolucin de Problemas
Prcticas en Laboratorio
la solucin de
externa)
problemas de la vida Prctica 2
Propagacin de errores (Estimacin
cotidiana.
interna)

Demuestra
eficiencia y
efectividad en el
desempeo de sus
actividades

36

Explica y ejemplifica el movimiento de partculas en una, dos y tres dimensiones en el espacio libre estableciendo relaciones
en la resolucin de problemas, ejecutando experimentos, asumiendo actitud crtica, valorando la importancia del
movimiento de las partculas en su formacin profesional, respetando las normas internacionales.

Fundamenta y
esquematiza el
movimiento en sus
tres dimensiones.

Saber actitudinal

Total de
Horas de
Fase

2.- Movimiento de partculas

en dos y tres dimensiones
2.1 Suma y Multiplicacin de
vectores. Vectores unitarios
2.2 Movimiento de proyectiles.
Movimiento circular.
Prctica 3
Grficas y Tabulaciones
Prctica 4
Movimiento unidimensional con
velocidad constante

Descripcin de la Actividad:
Actividad de
Investigacin
Formativa, y/o
Planifica el Primer Congreso
Proyeccin Social, y/o
Extensin
Universitaria

Asistencia puntual al
dictado de teora y
prcticas.
Motivacin por parte del
docente reforzando
asistencia y
responsabilidad.

Evidencias

Criterios de evaluacin

Pruebas de
desarrollo
Prcticas web
Cuestionarios
mediante el aula
virtual
Intervenciones
orales
Informes de
laboratorio
Trabajo prctico de
plataforma virtual
Resolucin y
sustentacin de
problemas

Escala de clasificacin
Escala de clasificacin
Escala de clasificacin

Registro de
asistencia y
puntualidad

Lista de cotejos

Porcentaj
e%
Prctic
Teora
a

60

Escala de clasificacin

Escala de cotejos
Escala de clasificacin

10

Escala de cotejos

25

100 %
de Minas para conocimiento estudiantil

BIBLIOGRAFA:
Serway, R. & Jewett, J, (2009). Fsica Para Ciencias e Ingenieras. . Sptima Edicin. Vol. 1. Mxico: Ed. Thomson.
Sears, F. & Zemansky, M & Young, H. & Freedman, R. (2009). Fsica Universitaria. Decimosegunda Edicin. Vol 1. Mxico: Ed. Addison Wesley
Ttulo
Total de
Cronogra
Tipler, P. & Mosca, G. (2005). Fsica para la Ciencia
y la Tecnologa.
Vol 1.DEL
Barcelona:
Ed. Revert
DINMICA
MOVIMIENTO
Y S.A.
FASE Fsica Mecnica.
de Arequipa, Per.
horas de
ma de la
II Segunda Edicin.
36
Linares, R. (2010),
TRABAJO Y ENERGA
Fase
fase
fase
Fernndez, W. & Osnayo, M. (2011). Incertidumbre
en las mediciones de Laboratorio. Arequipa: Ed. Abarca

Desde

22 09 - 2014

Hasta

01 11 - 2014

Evala la dinmica del movimiento, efectuando aplicaciones tericas y/o prcticas de la Leyes de Newton en la resolucin
de problemas, asumiendo actitud crtica frente a los resultados, respetando las normas internacionales
COMPETENCIA

UNIDADES DE
COMPETENCIA

Explica y ejemplifica el Trabajo y la Energa, estableciendo relaciones en la resolucin de problemas, ejecutando

experimentos, asumiendo actitud crtica, valorando la importancia de Conservacin de la Energa en su formacin
profesional, respetando las normas internacionales.
TEMAS DE LA
FASE

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE-ENSEANZA

Evidencias

Criterios de evaluacin

Porcentaje
%
Teora

Saber conceptual

Fundamenta y
esquematiza la
Dinmica del
Movimiento
Define e identifica los
tipos de energa.
Saber procedimental

3.- Leyes de newton

Ctedra dinmica
3.1 I, II y III Ley de Newton
3.2 Fuerzas de friccin arrastre y
ficticia
Prctica
5:
Movimiento
unidimensional con aceleracin
constante.
Prctica 6: Movimiento en el
plano

Dinmica de grupos
4.- Trabajo y Energa
Aplica frmulas para la 4.1 Trabajo de una fuerza, y de Resolucin de Problemas
Prcticas en Laboratorio
solucin de problemas un resorte
de la vida cotidiana.
4.2 Energa cintica. Teorema del
trabajo.
Energa
potencial.
Conservacin de la energa.
Saber actitudinal
Potencia.
Asistencia puntual al
Prctica 7: Movimiento Circular
dictado de teora y
Con creatividad y
Prctica 8: Segunda Ley de
prcticas.
respeto
Newton
Motivacin por parte del
docente reforzando
5.- Esttica
asistencia y
5.1 Equilibrio esttico
responsabilidad.
5.2 Condiciones de equilibrio
5.3 Centro de gravedad
Prctica 9: Fuerzas de Friccin
Actividad de
Investigacin
Formativa, y/o
Proyeccin Social, y/o
Extensin Universitaria

Pruebas de desarrollo
Prcticas web
Cuestionarios
mediante el aula
virtual
Intervenciones orales

Escala de clasificacin
Escala de clasificacin
Escala de clasificacin

Informes de
laboratorio
Trabajo prctico de
plataforma virtual
Resolucin y
sustentacin de
problemas

Escala de cotejos
Escala de clasificacin

Registro de asistencia
y puntualidad

Lista de cotejos

Descripcin de la Actividad:

Organiza el Primer Congreso de Minas para conocimiento estudiantil

Prctic
a

60

Escala de clasificacin

Escala de cotejos

10

25

100 %

BIBLIOGRAFA:
Serway, R. & Jewett, J, (2009). Fsica Para Ciencias e Ingenieras. Sptima Edicin. Vol. 1. Mxico: Ed. Thomson.
Sears, F. & Zemansky, M & Young, H. & Freedman, R. (2009). Fsica Universitaria. Decimosegunda Edicin. Vol 1. Mxico: Ed. Addison Wesley
Tipler, P. & Mosca, G. (2005). Fsica para la Ciencia y la Tecnologa. Vol 1. Barcelona: Ed. Revert S.A.
Linares, R. (2010), Fsica Mecnica. Segunda Edicin. Arequipa, Per.
Fernndez, W. & Osnayo, M. (2011). Incertidumbre
en las mediciones de Laboratorio. Arequipa: Ed. Abarca
Ttulo
Total de
MECNICA DE FLUIDOS Y
Cronograma
FASE
de
Horas de
III
36
de la Fase
TERMODINMICA
Fase
Fase
COMPETENCIA

UNIDADES DE
COMPETENCIA
Saber conceptual

Identifica la esttica y
la dinmica de los
fluidos.
Fundamenta y
esquematiza los
principios trmicos de
la materia.

03 11 - 2014

Hasta

13 12 - 2014

Analiza y explica el papel que desempean los fluidos en muchos aspectos de la vida cotidiana, as como la Termodinmica
en los objetos macroscpicos, respetando las normas internacionales.
TEMAS DE LA
FASE

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJEENSEANZA

6.- Mecnica de slidos y

fluidos
6.1 Densidad. Presin en un Ctedra dinmica
fluido
6.4 Principio de Arqumedes. 6.5
Ecuacin de Bernoulli. 6.6 Flujo
viscoso
Prctica 10: Ley de Hooke
Prctica 11: Conservacin de la
energa

Saber procedimental

7.- Temperatura
7.1 Temperatura y sus Escalas
Aplica frmulas para la 7.2 Dilatacin trmica. Leyes de
solucin de problemas
los Gases Ideales
de la vida cotidiana
7.4 Teora cintica de los gases
Prctica
12:
Principio
de
Arqumedes
Saber actitudinal
Principios
de
la
Demuestra eficiencia y 8.Termodinmica
responsabilidad
8.1 Capacidad trmica. Cambio
de
fase.
Calor
latente.
Transferencia
de
energa
trmica.
8.2 1er y 2do Principio. Trabajo y
diagrama PV.
Prctica 13: Expansin trmica
del agua
Actividad de
Investigacin
Formativa, y/o
Proyeccin Social, y/o
Extensin Universitaria

Desde

Dinmica de grupos
Resolucin
de
Problemas
Prcticas en
Laboratorio

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencias

Criterios de evaluacin

Porcentaje
%
Teora

Pruebas de desarrollo
Prcticas web
Cuestionarios mediante el
aula virtual
Intervenciones orales

Escala de clasificacin
Escala de clasificacin
Escala de clasificacin

Informes de laboratorio
Trabajo prctico de
plataforma virtual
Resolucin y sustentacin
de problemas

Escala de cotejos
Escala de clasificacin

Asistencia puntual al Registro de asistencia y

dictado de teora y
puntualidad
prcticas.
Motivacin por parte
del docente
reforzando
asistencia y
responsabilidad.

Descripcin de la Actividad:

Desarrolla el Primer Congreso de Minas para conocimiento estudiantil

Prctic
a

60

Escala de clasificacin

Escala de cotejos

10

25

Lista de cotejos

100 %

BIBLIOGRAFA:
Serway, R. & Jewett, J, (2009). Fsica Para Ciencias e Ingenieras. Sptima Edicin. Vol. 1. Mxico: Ed. Thomson.
Sears, F. & Zemansky, M & Young, H. & Freedman, R. (2009). Fsica Universitaria. Decimosegunda Edicin. Vol 1. Mxico: Ed. Addison Wesley
Tipler, P. & Mosca, G. (2005). Fsica para la Ciencia y la Tecnologa. Vol 1. Barcelona: Ed. Revert S.A.
Linares, R. (2010), Fsica Mecnica. Segunda Edicin. Arequipa, Per.
Fernndez, W. & Osnayo, M. (2011). Incertidumbre en las mediciones de Laboratorio. Arequipa: Ed. Abarca

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN FORMATIVA Y DE PROYECCIN SOCIAL

rea

Denominacin
de
la actividad

Propsito

Planificar el
congreso de minas
para conocimiento
estudiantil

Extensin
Universitaria

SEGUNDO
CONGRESO DE Organizar el
INGENIERA
congreso de minas
DE MINAS
para conocimiento
estudiantil
Desarrollar el
congreso de minas
para conocimiento
estudiantil

FIRMA:
NOMBRES Y APELLIDOS:

Indicadores de
evaluacin

Beneficiario
s

Responsables

Cronogra
ma

Presentacin de un primer Los

estudiantes
proyecto sustentando
cada una de las partes
que constituyen la
estructura del proyecto

Docente de la
asignatura

I Fase

Presentacin del proyecto Los

sustentando cada una de estudiantes
las partes que constituyen
la estructura del proyecto

Docente de la
signatura

II Fase

Presentacin de un
informe final

____________________________________

REBECA LUZ LINARES GUILLN

Los
estudiantes y
pblico en
general

Docentes de la
asignatura

III Fase

CODIGO:

1562