HABLA, LENGUAJE

Y
COMUNICACIN
1.3
COMPONENTES
DEL LENGUAJE

Por qu descomponer el
lenguaje en constituyentes ?
Por

ser un sistema muy complejo

As se comprende mejor
3 componentes principales del lenguaje:
1. Forma: sintaxis, fonologa y morfologa
2. Contenido: semntica
3. Uso: pragmtica
Estos cinco componentes constituyen sistema
fundamental reglas de uso lenguaje:

COMPONENTES DEL LENGUAJE

SINTAXIS
MORFOLOGA
FONOLOGA
SEMNTICA
PRAGMTICA

Cada persona utiliza el lenguaje, codificamos

ideas (semntica); esto es, utilizamos un
smbolo (sonido, palabra) para representar
un acontecimiento, objeto o relacin. Para
comunicar dichas ideas recurrimos a ciertas
formas, entre otras, las unidades sonoras
apropiadas (fonologa), el orden apropiado de
las palabras (sintaxis) y las palabras
adecuadas
con
una
determinada
organizacin interna (morfologa), con el
objetivo de clarificar al mximo su significado.
Hablantes usan estos componentes para lograr
ciertos objetivos comunicativos: obtener
informacin, expresar acuerdo o responder a
estmulos anteriores (pragmtica).

SINTAXIS I
Sus

reglas marcan la forma o estructura de

la oracin: organizacin de las palabras,
frases, oraciones; relaciones entre palabras,
tipos de palabras y otros elementos
Ej. Oraciones pueden ser declarativas o
interrogativas (segn su funcin)
Elementos principales oracin: sintagmas
nominales y sintagmas verbales
Aclara qu combinaciones de palabras se
consideran aceptables y cules no; qu
palabras pueden aparecer en cada tipo de
sintagma (nominal o verbal) y la relacin
entre ambos

SINTAXIS II - Ejemplos
Cada

oracin debe contener verbo

Artculos
preceden a los nombres y
adverbios modifican a los verbos (o
adjetivos)
Algunas palabras pueden pertenecer a ms
de una modalidad (categora) de palabras:
Casi todos los estudiantes acudieron al baile.
No me gusta que mi hijo baile en esos antros.

El contexto lingstico de la oracin

especifica a qu tipo de palabras
pertenece baile en cada una de ellas.

SINTAXIS III

La sintaxis puede ser concebida como un

diagrama
arbreo
o
una
estructura
jerarquizada:

Como usuarios de una lengua a veces tenemos

dificultades para seguir alguna regla. Esto suele
ocurrir cuando escribimos, ya que el lenguaje
hablado es mucho ms informal y menos
restringido que el escrito.

MORFOLOGA I
Estudia

organizacin interna de las palabras

Palabras, formadas por combinaciones de
sonidos llamados fonemas: unidad lingstica
mnima de sonido, cada una de las cuales
tiene sus rasgos distintivos y que puede
generar una diferencia de significado si se
modifica (pozo poso)
Morfema: unidad lingstica mnima de
significado. 2 tipos: lxicos y gramaticales
Ej.: sobrin it
o
s (4 morfemas)

significado idea de pequeo masc.

plu.

MORFOLOGA II
Mayora

de palabras, formadas por ms de

un morfema; aunque un nico morfema
puede ser una palabra
2 tipos de morfemas:
1. Morfema base o lexema (raz): da el
significado a la palabra
2. Morfema gramatical: entrega a la palabra
ms informacin; dos tipos:
a) verbal: indica tiempo, modo, aspecto,
persona y nmero
b) nominal: indica persona y nmero

MORFOLOGA III
Con

el mismo morfema base pueden

formarse muchas palabras: zapat-, zapatito,
zapatear, zapatera, zapatilla
significado de estas palabras similares ya
que comparten la raz; eso hace que estn
relacionadas en cuanto a su significado, es
decir, que formen una familia de palabras
Los

morfemas gramaticales derivativos se

denominan afijos y se aaden a la raz
para formar palabras nuevas:
prefijos, antes
sufjos, detrs

FONOLOGA
Disciplina

que estudia las reglas que

gobiernan la estructura, la distribucin y la
secuencia de los sonidos del habla, y la
configuracin de las slabas

El espaol utiliza 24 fonemas

Fonemas se clasifican en funcin de sus
propiedades acsticas, as como por la forma en
que se producen y su lugar de articulacin
Reglas
fonolgicas
dirigen
distribucin
y
secuenciacin de fonemas de una lengua
Esta organizacin no es la misma que en el habla
(acto mecnico); sin reglas fonolgicas la
distribucin y secuenciacin de fonemas tendra
lugar de manera aleatoria.
Ej. Secuencia /kj/ no est permitida en espaol

SEMNTICA I
Estudia las relaciones de unos significados con otros y los
cambios de significacin que experimentan esas
palabras
Tiene que ver con las rr. entre la forma del lenguaje y
nuestras percepciones de objetos, acontecimientos y
rr. (nuestros pensamientos). Palabras que utilizamos no
representan realidad en s sino nuestra idea de esa
realidad
conocimiento del mundo conocimiento de palabras
Comprensin y recuerdos autobiogrficos

palabras y sus definiciones (verbal)

Los dos relacionados ya que generalmente el

conocimiento de las palabras se basa en el
conocimiento del mundo y, a su vez, el conocimiento
del mundo se construye a partir de acontecimientos
concretos.

SEMNTICA II

Cuanto mayor experiencia vamos acumulando,

nuestro conocimiento depende cada vez menos de
los acontecimientos concretos.
Episodios generalizados que se van originando as
(llamados guiones) son la base conceptual del
conocimiento semntico.
De esta manera, el significado del lenguaje se basa en
lo que nosotros como individuos, conocemos
Palabras no se refieren directamente a un objeto,
acontec. o relacin sino a un concepto que procede
de un proceso cognitivo de clasificacin
Al conversar vamos depurando nuestros conceptos y
asimilndolos a conceptos semejantes a los de otras
personas
Al compartir definiciones accedemos a un tipo de
ccin. cada vez ms clara, concisa y comprensible

SEMNTICA III

En gral. cuanto ms sepa sobre una palabra

determinada y ms la utilice, ms fcil le resultar
acceder a ella
Palabras cuyos rasgos son prcticamente idnticos:
sinnimos
Palabras que solo difieren en que un rasgo importante
tiene un valor opuesto: antnimos
Conocimiento de los rasgos semnticos proporciona
acceso a un amplio vocabulario de palabras y
significados alternativos
Significado de oraciones resulta ms trascendental
que el de las palabras aisladas, debido a que las
oraciones representan algo ms que la suma de las
palabras; usuarios competentes de una lengua
recuerdan mejor el significado global de la oracin

PRAGMTICA I
Cuando utilizamos el lenguaje con la intencin de
influir sobre los dems o de transmitir informacin
Constituye un conjunto de reglas relacionadas con
el uso del lenguaje en el seno de un contexto
comunicativo
(manera en que se utiliza el lenguaje para comunicarse)

Acto de habla: as se llama a cada enunciado

hablado. Condiciones:
1. Involucrar
a las personas y circunstancias
apropiadas
2. Estar completo y correctamente realizado
3. Recoger sus intenciones
Ej. Puedo coger un donut por favor? solo es una
expresin vlida cuando se dirige a una persona que
puede darte un donut, y estas en un sitio donde hay
alguno de estos dulces.

PRAGMTICA II

1.
2.
3.
4.

Reglas pragmticas rigen sobre todo la interaccin

que tiene lugar durante la conversacin:
organizacin y coherencia: turnos; apertura, mantener y

fin de una conversacin; establecer y mantener un tema;

aportaciones interesantes
rectificacin de errores: dar y recibir retroalimentacin y
corregir errores
el papel (rol): establecer y mantener un rol y utilizarlo de
manera flexible (ser hbil para elegir el lenguaje en cada situ.)

los actos del habla: incluyen la codificacin de las

intenciones en relacin con el contexto
comunicativo

Lenguaje absolutamente condicionado por contexto

Lingistas consideran que la pragmtica constituye el
principio organizador ms general del lenguaje