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MODELIZACIÓN DE

ESCENARIOS 3D

mediante ArcMap y ArcScene

MODELIZACIÓN DE ESCENARIOS 3D mediante ArcMap y ArcScene
MODELIZACIÓN DE ESCENARIOS 3D mediante ArcMap y ArcScene

ÍNDICE

ÍNDICE  1. Introducción.  2. Modelos vectoriales.  3. Modelos ráster.  4. Creación de
  • 1. Introducción.

  • 2. Modelos vectoriales.

  • 3. Modelos ráster.

ÍNDICE  1. Introducción.  2. Modelos vectoriales.  3. Modelos ráster.  4. Creación de
  • 4. Creación de modelos TIN a partir de archivos vectoriales.

  • 5. Creación de modelos ráster a partir de archivos TIN.

  • 6. Manejo de ArcScene y visualización de archivos en 3D.

Introducción.

Los Modelos Digitales de Elevación tienen sus orígenes en los años 50 con autores como Laflamme, uno de los pioneros en la elaboración de este tipo de modelos para simular fenómenos y obtener cálculos relacionados con la topografía. Entre otros, las pendientes, superficies, fenómenos erosivos, etc. Debido a la gran complejidad de los modelos y su gran peso, la tecnología puesta en juego en aquellos años suponía un problema importante para poder desarrollar datos y modelos complejos. Más tarde, con el desarrollo de las tecnologías y los Sistemas de Información Geográfica, la simulaciones en 3D, comenzaron a adquirir mayor importancia y a emplearse en innumerables aplicaciones destinadas a gestionar el territorio. Hoy en día, estos modelos se encuentran en pleno desarrollo existiendo gran diversidad de formatos de modelos y aplicaciones encargadas

de gestionarlas.

Podemos identificar dos modelos digitales en función de su naturaleza. Los Modelos Digitales de Elevación, de naturaleza ráster formado por cuadrículas regulares, y los archivos TIN formados por triángulos irregulares. El fundamento de este tipo de archivos, independientemente de su naturaleza, es la capacidad de representar la información

espacial tanto en sus componentes X e Y como en su componente altitudinal Z.

REPRESENTACIÓN DE

ARCHIVOS EN 3D

mediante ArcGlobe

  • 1. Introducción.

  • 2. Moviéndonos por ArcGlobe.

  • 3. Efectos 3D en ArcGlobe.

 1. Introducción.  2. Moviéndonos por ArcGlobe.  3. Efectos 3D en ArcGlobe.
 1. Introducción.  2. Moviéndonos por ArcGlobe.  3. Efectos 3D en ArcGlobe.

Introducción.

ArcGlobe es una de las múltiples aplicaciones de ESRI que permite la visualización y el análisis de los elementos cartográficos a través de un contexto espacial amplio y mediante la simulación de un globo terrestre. Muestra la distribución de la información

vectorial y ráster en 2D y 3D ajustándola y amoldándola sobre nuestro globo terrestre.

ArcGlobe permite visualizar nuestra cartografía en varios niveles. Un primer nivel, local, donde podemos ver los elementos a gran resolución y, un segundo nivel global, donde podemos ver el encuadre general de nuestra cartografía a lo largo de los continentes de la Tierra.

Una de las grandes ventajas de ArcGlobe es la capacidad de muestreo de la información ráster que, por lo general, suele ocupar grandes volúmenes de información en comparación con la información vectorial. Además, las capas principales que maneja la aplicación pueden tener su origen en servidores remotos, lo que ayuda a no tener que disponer de información de la totalidad de la Tierra y poder visualizar y centrarse en territorios geográficos específicos.

  • 1. Introducción.

  • 2. Planteamiento del problema. Metodología de análisis.

  • 3. Análisis de pendientes.

  • 4. Análisis de proximidad a carreteras.

  • 5. Espacios Naturales Protegidos.

  • 6. Álgebra de mapas. Resolución al planteamiento del problema.

 1. Introducción.  2. Planteamiento del problema. Metodología de análisis.  3. Análisis de pendientes.
 1. Introducción.  2. Planteamiento del problema. Metodología de análisis.  3. Análisis de pendientes.

Introducción.

Los Sistemas de Información Geográfica ofrecen infinidad de herramientas capaces de combinar y cruzar información cartográfica con el fin de obtener datos secundarios y aportar la localización de puntos estratégicos basados en una metodología de análisis. Muchas de estas herramientas permiten poner en juego escasas capas para generar otras cuyos límites identifican zonas que presentan cualidades específicas objeto de estudio. Tal es el caso de las tradicionales herramientas de geoprocesamiento con capas vectoriales. Entre ellas encontramos los procesos de Intersect, Merge, Buffer o Union. Indirectamente, estos análisis,

son homólogos a los que se pueden realizar analíticamente mediante estudios de Evaluación de Impacto Ambiental con el fin de identificar, mediante diferentes alternativas, las zonas más propicias para desarrollar una actividad en función de las condiciones ambientales existentes.

Estas sencillas herramientas permiten cruzar archivos vectoriales de manera que los límites espaciales de nuestras capas son analizados quedando identificadas zonas geográficas específicas que muestran unos atributos concretos fruto de los límites espaciales de la capa y la tabla de atributos de la misma.

Estos análisis, además de llevarse a cabo mediante cartografía vectorial, pueden desarrollarse mediante herramientas de gestión y análisis ráster. De esta forma,

nuestras capas, pasan a tener un ámbito ráster cuyos píxels ofrecen un tipo de información que puede ser analizada como resultado de la combinación de varias capas. El álgebra de mapas permite poner en juego diferentes capas ráster donde, cada píxel, presenta un atributo numérico descriptivo de una cualidad. Las capas son combinadas de manera que, los píxels coincidentes de cada capa, se solapan para aportar sus valores y generar, como resultado, una nueva capa ráster

cuyos valores son fruto del análisis de valores de píxels iniciales. Esta combinación se puede realizar en base a sencillas

condiciones matemáticas como las sumas, restas, multiplicaciones, etc.

Fruto de la combinación de nuestras capas ráster obtenemos un ráster donde, cada píxel, presenta un valor específico que nos puede ayudar a identificar zonas estratégicas con el fin de dar respuesta a nuestras necesidades de gestión o a una demanda que hagamos sobre nuestro SIG.

Gracias a estos análisis de álgebra de mapas podemos combinar diferentes capas temáticas que muestren un aspecto territorial concreto, como la pendiente, la altitud, la proximidad a zonas urbanas, la precipitación o la densidad vegetal. Identificando intervalos de aptitud para cada una de nuestras variables podremos obtener,

finalmente, las zonas más apropiadas para llevar a cabo una actividad como la construcción de una carretera, la localización de una industria, la identificación de zonas con elevada naturalidad o la evaluación de un potencial riesgo de inundación.

Para que los análisis sean lo más precisos posibles es necesario intentar que las capas ráster analizadas durante nuestros

análisis cumplan algunos criterios como:

  • Disponer de la máxima resolución posible en nuestros píxels con el fin de precisar el fenómeno estudiado.

  • Todas las capas deberían presentar la misma resolución de píxel para que todos, y cada uno de ellos, sean homogéneos y comparables entre sí.

  • Todas las capas deben presentar su correspondiente proyección de manera homóloga.

  • Las zonas territoriales analizadas deberán presentar la misma extensión. De lo contrario, durante el análisis basado en álgebra de mapas, solamente quedarán identificadas las zonas donde existe coincidencia espacial entre todas nuestras capas. Las zonas donde no exista coincidencia espacial de alguna de nuestras capas quedará excluida.

La herramienta clave en el análisis de nuestra cartografía ráster será la herramienta Raster calculator y, junto a otras herramientas propias del análisis y gestión de archivos ráster, permitirá obtener los resultados que estamos buscando.

Sistemas de Información Geográfica Ambiental

Sistemas de Información Geográfica Ambiental INSTRUCTOR T.I. Hugo Jiménez Reyes (SIGA) Docente de SIG y Teledetección,

INSTRUCTOR T.I. Hugo Jiménez Reyes

(SIGA)

Docente de SIG y Teledetección, Especialista en Sistemas de Información Geográfica. Ha trabajado como consultor técnico en hidrología, planificación hidrológica y sistemas de información geográfica realizando diversos estudios dentro del ámbito de la Planificación hidrológica (modelización integral de la gestión de recursos hídricos, asignación de recursos y reservas, evaluación de los recursos hídricos , delimitación de zonas inundables, Calculo del índice de vulnerabilidad ante una potencial subida del nivel del mar (CVI), entre otros).

Se ha especializado en el manejo de diversos tipos de software, tanto para el soporte y ayuda a la decisión en materia de planificación de recursos hídricos como para la modelización hidráulica e

hidrológica.

DIRIGIDO A

Todos aquellos profesionales o futuros profesionales vinculados con el sector de la ingeniería y/o medio ambiente que desean conocer o mejorar sus conocimientos res- pecto a las posibilidades que ofrece ArcGIS en el ámbito hidrológico.

METODOLOGÍA

Curso online a través de la plataforma de formación Team Viewer en un entorno cómodo y flexible. Todo el curso se desarrolla a distancia. El alumno fija su propio ritmo de desarrollo.

El material del curso, el contenido de éste se habilita de forma progresiva a medida que el alumno desarrolla los contenidos. Además cuenta con diversas herramientas de comunicación que permiten estar en contacto con el profesor y los compañeros de edición, asegurando así una formación eficaz con un alto grado de

aprovechamiento.

HORARIO Y DIRECCIÓN DE LAS TUTORIAS

El alumno podrá contactar con el tutor/a para formular todo tipo de dudas y consultas relativas al curso. Podrá hacerlo de las siguientes formas:

- A través de la plataforma virtual

  • - Por correo electrónico: el alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 h., o a través del foro de SIG:

http://sigteledeteccion.latinforo.com/

DURACIÓN

El curso consta 20 horas teórico-prácticas.

CONSTANCIA DE ASISTENCIA

El alumno, tras superar el curso, recibirá constancia de aprovechamiento, expedido por Consultora SIGA.

INVERSIÓN

La inversión para el curso será de Sesenta y cinco Dólares Americanos ($ 65.00 U.S.D) (Aplica solo a el curso en línea).

FORMA DE PAGO

Para la inscripción se debe enviar el documento de inscripción junto con el recibo de pago (Boucher) de la cuota, a la cuenta de correo electrónico capacitacionsig@yahoo.com o al número celular 442 322 1482. El depósito se debe realizar en:

Banco Santander

Hugo Antonio Jiménez Reyes Cuenta: 56671434701 Clabe Interbancaria: 014680566714347019 Concepto: Curso de SIG + nombre alumno