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Escuela Superior de Formacin de Maestros Mariscal Sucre

IEPC-PEC

Parte 1. ORIENTACIONES PARA LA


PRESENTACINDE LOS PERFILES DE TEC,
PSCP, SEE Y PFPRSE
Parte 2. ESTRUCTURAS DE INFORME
FINAL
ESFM MS

2014

ORIENTACIONES PARA LA PRESENTACIN


DE LOS PERFILES DE TEC, PSCP, SEE Y PFPRSE

El presente documento tiene por objetivo dar a conocer los criterios formales para la
presentacin de los perfiles de Tesis Educativa Comunitaria de Grado, Sistematizacin de
Experiencias Educativas, Proyecto Sociocomunitario Productivo de los
Equipos
Comunitarios del Trabajo de Grado de las Escuelas Superiores de Formacin de Maestros
que se encuentran en el marco del Reglamento de las Modalidades de Graduacin de las
ESFM.
Presentacin para revisin del docente acompaante
El perfil de la TEC, PSCP, SEE y PFPRSE, antes de la presentacin para su
Evaluacin Comunitaria, debe ser entregado en un ejemplar anillado al docente
acompaante para su consiguiente revisin.
Anillado del Perfil de Trabajo de Grado para su Evaluacin Comunitaria
Cada ECTG debe hacer entrega de su perfil de la TEC, PSCP, SEE o PFPRSE a
Coordinacin de IEPC-PEC, en fechas programadas con antelacin, en tres
ejemplares anillados, para la programacin de la evaluacin comunitaria del mismo.
El color del anillado coincidir con el color oficial de la ESFM. (COLOR DE TAPA
DEL ANILLADO, GUINDO)

Pgina

Mrgenes
Izquierdo: 3,5 cm y derecho 2,5 cm.
Superior e inferior: 2,5 cm.
Tipo y tamao de letra:
Arial 11 pts.
Prrafos:
Interlineado 1,5
Justificado
NDICE
De acuerdo al modelo adjunto (Anexo 2)

Cartula (Anexo 1)
No lleva numeracin de pgina
INTRODUCCIN
La numeracin de las pginas (en nmeros arbigos: 1, 2, 3.) se inicia desde la
Introduccin hasta la bibliografa y debe estar ubicada en la parte inferior central de cada
pgina.
ASPECTOS FORMALES
A partir de la introduccin, deben respetarse los siguientes criterios formales.

ESTRUCTURAS DEL PERFIL (CONSENSUADAS CON DIRECCIN GENERAL DE LA


ESFM MS)
A continuacin se presentan las estructuras de los perfiles para las cuatro modalidades de
graduacin.
ESTRUCTURA DE PERFIL DE TESIS EDUCATIVA COMUNITARIA (TEC)
CARTULA
NDICE
INTRODUCCCION
1. MARCO REFERENCIAL DE LA REALIDAD INVESTIGADA
1.1. Descripcin del contexto
1.2. mbito de la investigacin. (Comunidad, Institucin, Aula)
1.3. Tema de la investigacin
1.4. Conformacin del Equipo Comunitario de Trabajo de Grado y del Equipo
Comunitario de Investigacin
2.

ASPECTOS TCNICOS Y METODOLGICOS DEL DISEO DE INVESTIGACION


2.1. Propsito de la investigacin
2.2. Problema y/o necesidad abordada
2.3. Preguntas de la investigacin
2.4. Objetivos
2.5. Mtodo de investigacin y enfoque de la produccin de conocimiento
2.6. Planificacin de las acciones de la investigacin
2.7. Cronograma

BIBLIOGRAFA
ANEXOS

Pgina

CARTULA
NDICE
INTRODUCCIN
CAPTULO I
CONTEXTO DE LA SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
1.1. Descripcin del contexto (comunitario, de la Unidad Educativa y del aula)
1.2. Caracterizacin de los actores de la experiencia educativa
1.3. Surgimiento del problema y/o de la necesidad de sistematizacin
1.4. Constitucin del equipo comunitario de trabajo de grado y equipo comunitario de
investigacin
1.5. Tema de sistematizacin
1.6. Delimitacin de la sistematizacin
1.7. Objetivos (prctico y terico)
1.8. Enfoque de la sistematizacin
1.9. Ejes de la sistematizacin
1.10. Relevancia de la sistematizacin

ESTRUCTURA DE SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS (SEE)

CAPTULO II
PLANIFICACIN Y METODOLOGA DE LA SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
2.1. Actividades preparatorias (sensibilizacin, motivacin, capacitacin y empoderamiento
del propsito de la sistematizacin)
2.2. Asignacin de roles y tareas de los actores
2.5. Mtodo a emplear para la sistematizacin de experiencias educativas
2.6. Tcnicas e instrumentos
2.6. Materiales y equipos
2.6. Plan de trabajo
2.6. Cronograma de actividades
2.8. Socializacin y aprobacin del plan
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
BIBLIOGRAFA
ANEXOS

Pgina

2. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO


2.1. Denominacin del proyecto (debe ser clara, precisa y guardar relacin con la
necesidad, problema o inters; planteada como respuesta a la necesidad o
problemtica identificada y priorizada)
2.2. Planteamiento y formulacin del problema
2.3. Objetivo (s) (como respuesta al problema)
2.5. Marco lgico
2.6. Plan de Accin: Actividades y tareas
2.7. Definicin de la estrategia/s tcnicas e instrumentos (organizacin de las tareas y
actividades definidas en funcin al problema)
2.8. Asignacin de responsabilidades
2.9. Recursos materiales y econmicos
2.8. Cronograma
2.10. Productos esperados (tangibles e intangibles)
2.11. Relevancia educativa y comunitaria (importancia de la solucin del problema
orientada a la transformacin de la comunidad)
BIBLIOGRAFA
ANEXOS

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO (PSCP)


CARTULA
NDICE
INTRODUCCIN
1.1. Descripcin del contexto (aproximacin a la realidad: histrica, social, geogrfica,
cultural lingstica y productiva de la comunidad)
1.2. Aproximacin a la realidad socioeducativa (diagnstico de necesidades)
1.3. Informacin y anlisis (fundamentacin del problema desde la teora y los
saberes de la comunidad)
1.4. Validacin de la informacin con los actores sociales o comunidad
1.5. Toma de decisiones del tema del proyecto (actas de acuerdo y determinaciones)
1.6. Conformacin de equipo comunitario (equipo comunitario de trabajo de grado y
equipo comunitario de investigacin)

ESTRUCTURA DE PERFIL DE PROYECTO DE FORTALECIMIENTO


A PROGRAMAS REGIONALES DEL SECTOR EDUCATIVO (PFPRSE)
INTRODUCCIN
1. DIAGNSTICO Y PREPARACIN
1.1. Descripcin del Proyecto de fortalecimiento
1.2. Anlisis de la situacin de ejecucin de los componentes del Proyecto de
fortalecimiento
1.3. Identificacin de las necesidades de fortalecimiento
1.4. Priorizacin del proyecto a ser fortalecido o necesidad a ser atendida
1.5. Descripcin del contexto relacionado con el proyecto a ser fortalecido
1.6. Informacin y anlisis (Fundamentacin del problema desde la teora y los
saberes de la comunidad)
1.7. Documento jurdico y de aprobacin del proyecto por la Institucin
gubernamental o no gubernamental establecida en la regin

Pgina

2. AJUSTE O ELABORACIN DE PROYECTOS PRIORIZADOS


2.1. Validacin de la informacin con los actores sociales o comunidad
2.2. Toma de decisiones del tema del proyecto
2.3. Denominacin del proyecto
2.4. Objetivo (s)
2.5. Relevancia educativa y comunitaria
2.6. Marco Lgico o estructura segn la Institucin con la que se trabaje
2.7. Conformacin de equipo comunitario y asignacin de responsabilidades
2.8. Cronograma
2.9. Presupuesto
2.10. Sistema de evaluacin y monitoreo
2.11. Fuentes de informacin

Anexo 1

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIN DE


MAESTROS MARISCAL SUCRE (Arial 18)

logo al centro

Ttulo de trabajo de grado (Arial N 14)


Modalidad de graduacin y especialidad (Arial N 12)
Perfil Tesis Educativa Comunitaria

Pgina

Parte inferior: LUGAR, MES y AO (Letra Arial N 12)

Apellidos y nombres del ECTG: (letra N 12)


XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Docente Acompaante: xxxxxxxxxxxxxxxxx

Anexo 2
EJEMPLO DE TEC
NDICE
Pgina

INTRODUCCION .

xx

1. MARCO REFERENCIAL DE LA REALIDAD INTERVENIDA


1.1. Descripcin del contexto ..............
1.2. mbito de la investigacin. (Comunidad, Institucin, Aula) .
1.3. Tema de investigacin .
1.4. Conformacin del Equipo Comunitario de Trabajo de Grado y del Equipo
Comunitario de Investigacin ....
2. ASPECTOS TCNICOS
INVESTIGACIN

METODOLGICOS

DEL

DISEO

DE

LA

2.1. Propsito de la investigacin


2.2. Problema y/o necesidad abordada
2.3. Preguntas de la investigacin .
2.4. Objetivos..
2.5. Mtodo de investigacin y enfoque de la produccin de conocimiento
2.6. Planificacin de las acciones de la investigacin .
2.7. Cronograma
BIBLIOGRAFIA

Pgina

ANEXOS

ESTRUCTURAS DE INFORME FINAL CONSENSUADAS


CON DIRECCIN GENERAL DE LA ESFM MARISCAL SUCRE

TESIS EDUCATIVA COMUNITARIA


INTRODUCCIN
1. MARCO REFERENCIAL DE LA REALIDAD INTERVENIDA
1.1. Antecedentes (opcional)
1.2. Descripcin del contexto o de la realidad investigada
1.3. mbito de la investigacin. (Comunidad, Institucin, Aula)
1.4. Tema de investigacin
1.5. Conformacin del Equipo Comunitario de Trabajo de Grado y del Equipo
Comunitario de Investigacin
2. ASPECTOS TCNICOS Y METODOLGICOS DEL DISEO
INVESTIGACIN
2.1. Propsito de la investigacin
2.2. Problema y/o necesidad abordada
2.3. Preguntas de la investigacin
2.4. Objetivos
2.5. Mtodo de investigacin y enfoque de la produccin de conocimiento
2.6. Planificacin de la accin

DE

LA

3. ACCION INVESTIGATIVA Y DE PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS (Este apartado


tiene que ser desagregado en funcin del mtodo elegido)
3.1. Desarrollo de la investigacin
3.2. Relevamiento, anlisis, procesamiento e interpretacin de la informacin
3.3. Conocimientos producidos
3.4. Discusin

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4. CONCLUSIONES, Y RECOMENDACIONES
4.1. Conclusiones
4.2. Recomendaciones
4.3. Producto
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS (clasificarlos)

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO INFORME FINAL


2. INTRODUCCIN
1.1. Descripcin del contexto
1.2. Aproximacin a la realidad socioeducativa
1.3. Informacin y discusin
1.4. Validacin de la informacin con los actores sociales o comunidad
1.5. Toma de decisiones del tema del proyecto
1.6. Conformacin de equipo comunitario

2. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO


2.1. Denominacin del proyecto (debe ser clara, precisa y guardar relacin con la
necesidad, problema o inters; planteada como respuesta a la necesidad o
problemtica identificada y priorizada)
2.2. Planteamiento y formulacin del problema
2.3. Objetivo (s) (como respuesta al problema)
2.5. Marco lgico
2.6. Plan de Accin: Actividades y tareas
2.7. Definicin de la estrategia/s tcnicas e instrumentos (organizacin de las tareas y
actividades definidas en funcin al problema)
2.8. Asignacin de responsabilidades
2.9. Recursos materiales y econmicos
2.8. Cronograma
2.10. Productos esperados (tangibles e intangibles)
2.11. Relevancia educativa y comunitaria (importancia de la solucin del problema
orientada a la transformacin de la comunidad)
3. DESARROLLO DEL PROYECTO Y RESULTADOS
3.1. Puesta en marcha de la planificacin
3.2. Acopio de la informacin del proceso de ejecucin
3.3. Organizacin y valoracin de los resultados de la informacin
3.4. Informe de resultados del proyecto

Pgina

BIBLIOGRFIA
ANEXOS

4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1. Conclusiones
4.2. Recomendaciones

ESTRUCTURA DE SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS


INFORME FINAL
CARTULA
NDICE
RESUMEN (redactar en un prrafo empleando una lengua originaria. En el caso de la
Especialidad de Comunicacin y Lenguajes: Lengua castellana e ingls adems deber
redactarse en ingls1)
INTRODUCCIN
CAPTULO I
CONTEXTO DE EXPERIENCIA EDUCATIVA
2.1. Descripcin del contexto (comunitario, de la Unidad Educativa y del aula)
2.2. Caracterizacin de los actores de la experiencia educativa
2.3. Constitucin del equipo comunitario de trabajo de grado y equipo comunitario de
investigacin
CAPTULO II
MARCO METODOLGICO
2.1. Surgimiento del problema y/o de la necesidad de sistematizacin
2.2. Tema de sistematizacin
2.3. Delimitacin de la sistematizacin
2.4. Objetivos (prctico y terico)
2.5. Mtodos, tcnicas e instrumentos para la sistematizacin
2.6. Enfoque de la sistematizacin
2.7. Ejes de la sistematizacin
2.8. Relevancia de la sistematizacin
2,9. Plan de trabajo
CAPTULO III
DESARROLLO DE LA SISTEMATIZACIN DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA
3.1. Presentacin de la experiencia (en funcin al plan de desarrollo curricular)
3.2. Deconstruccin (descripcin analtica de la experiencia)
3.2.1. Proceso histrico
3.2.2. Informacin relevante
3.3. Introspeccin (anlisis crtico de la experiencia)
2.4. Prospeccin proyeccin

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Reglamento de Modalidades de Graduacin de las Escuelas Superiores de Formacin de Maestras y Maestros; Cap. VIII,
Art. 45 (Uso de las lenguas):
I.
En el informe final del trabajo de grado, se podr hacer uso de una de las lenguas oficiales del Estado
plurinacional de Bolivia de acuerdo al contexto y las lenguas que se impartieron en la ESFM y UA.
II.
Si el trabajo de grado se presenta en lengua castellana, el resumen ejecutivo se redactar en lengua originaria
y viceversa.
III.
La redaccin del trabajo deber utilizar lenguaje claro, adecuado y preciso.

CAPTULO IV
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
CAPTULO V
SOCIALIZACIN Y DIFUSIN DE LA SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIA SOCIO
EDUCATIVA
5.1. Presentacin pblica del trabajo
5.2. Discusin pblica del trabajo (en el contexto donde se gener la experiencia)
FUENTES DE INFORMACIN
- Fuente primaria
- Fuente secundaria
ANEXOS
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO A PROGRAMAS REGIONALES DEL SECTOR EDUCATIVO
INFORME FINAL
INTRODUCCIN
1. ETAPA DE PREPARACIN, ORGANIZACIN Y PLANIFICACIN
1.1. Contexto
1.2. Origen y problema abordado
1.3. Objetivos especficos y estrategia operativa
2. ETAPA DE EJECUCIN
2.1. Desempeo del Proyecto (elementos programados y ejecutados)
3. RESULTADOS E IMPACTOS
3.1. Resultados del proyecto y participacin de los beneficiarios
3.2. Evaluacin y anlisis de impacto
3.3. Experiencias adquiridas
3.4. Conclusiones y recomendaciones
4. FUENTES DE VERIFICACIN

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10

ANEXOS