Pasos en Proyecto de Investigacion

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR
ORREGO
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GUA METODOLGICA PARA EL
DESARROLLO DE EL CURSODE
vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACIN CIENTIFICA
1
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mqwerty
LIC. CARMEN PATRICIA ERAS VINCES
Universidad Privada Antenor Orrego
CONTENIDO DEL TRABAJO DE INVESTIGACION
I.
PAGINAS PRELIMINARES
Portada o cartula.-
La portada o cartula de la tesina debe contener los siguientes datos:

a. Nombre de la Institucin.-
En la parte superior y centrado bajo el ttulo de:

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE
b. Logo de la Universidad.Centrado con una dimensin de 06 cm. de largo por 04 cm. de

ancho. Se ubicar debajo inmediatamente del nombre del
programa.
c. Ttulo
Mediante el ttulo se expresa la sntesis de la idea o tema de
inters para la investigacin. Debe ser preciso y completo,
dando una idea precisa y sobre todo clara, sobre cul es el
contenido del trabajo, para que el lector pueda entender el
tema, o tenga una idea de que trata el tema.
Escrito en maysculas y a doble espacio, contiene una
descripcin breve del proyecto , que exprese las variables de la
investigacin en no ms de treinta (30) palabras, las mismas
que debern escribirse centrado y en forma de pirmide
invertido. No se abrevia, subraya ni se entrecomilla.
El ttulo no debe confundirse con el tema. Este ltimo es
Metodologa de la investigacin cientfica
Lic. Carmen Patricia Eras Vinces
general en tanto que el primero debe ser especfico y apuntar

directamente hacia lo que el trabajo trata en forma particular.
Es muy til desde el principio, elaborar un ttulo provisional, el
cual una vez concluido el diseo se debe revisar para que
realmente exprese lo que se ha incluido en el trabajo.
d. Motivo del trabajo de investigacin.Constituido por el ttulo profesional que se piensa alcanzar. Se
escribe en la parte media baja, centrada con el sintagma:
Proyecto de investigacin del curso
de investigacin
cientfica.
e. Autor.-
Deben consignarse los nombres y apellidos del autor del tema

en maysculas,
f. Asesor.-
Se expresan los nombres y apellidos del profesional que

asesor la investigacin, precedido del grado Acadmico de
maestro o doctor (en abreviatura).
1. Contraportada o contracartula
Presenta las mismas caractersticas diseadas en la cartula o portada.
2. Dedicatoria (Opcional)
Si lo considera pertinente el alumno del programa de titulacin
extraordinaria, podr dedicar el trabajo a sus familiares, y/o a las
personas que colaboraron con l, en de desarrollo del tema.
Debe escribirse en el extremo inferior derecho de la pgina. Llevar

como ttulo escrito en mayscula el trmino DEDICATORIA.
3. Agradecimientos (Opcional)
Si la hubiere debe ser redactado con precisin y sobriedad. Lleva como

ttulo centrado, escrito en mayscula el trmino AGRADECIMIENTO.
4. Presentacin
Consiste en una descripcin general con presentacin del enfoque y

motivos de eleccin del tema. Su redaccin de ser sobria y precisa.
5. Introduccin
La introduccin debe iniciar con los antecedentes del proyecto y

constituye una justificacin de la teora y de las investigaciones previas
que han servido de base o sustento el desarrollo de la misma.
La introduccin le indica al lector la importancia del estudio al
ofrecerle una revisin sobre la literatura que son relevantes para el
presente estudio de investigacin, por ello se requiere ser preciso al
reportar trabajos previos imprescindibles o de utilidad para la
teorizacin y justificacin cientfica de la investigacin, cuyas citas
textuales tienen que escribirse dentro de las comillas, anotando la
referencia apropiada a la fuente de informacin preferentemente
empleando las citas de pie de pgina.
La introduccin debe ser un enunciado sinttico a) de los antecedentes

del problema, contendr b) una formulacin del problema investigado
explicitando c) los objetivos y la naturaleza de su estudio mediante la d)
formulacin de sus hiptesis. Deber de justificar y explicar la
relevancia del trabajo.
Se redacta en tiempo presente bajo el titulo de INTRODUCCION.
6. ndice o tabla de contenidos
Es la lista ordenada de los elementos que conforman la Tesina. Aqu

deben ser incluidos:
A) Las paginas preliminares
B) Los ttulos de los captulos
C) Las secciones o subdivisiones de cada capitulo
D) Referencias bibliogrficas.
El ttulo TABLA DE CONTENIDO O NDICE debe escribirse en
maysculas y ubicado en la parte superior de la hoja y centrado entre los
mrgenes, con maysculas del borde superior del papel. A tres espacios
verticales se escribe la palabra pgina, justificada con el margen
derecho.
II.
CUERPO DE LA TESINA
1. Aspectos Generales: El problema de Investigacin

1.1. Concepto
Una de las tareas fundamentales del investigador es identificar y determinar el
problema de investigacin, es decir, ubicar y conocer el problema, para saber
qu se va a investigar?, y por qu se elige dicho problema para la
investigacin?
Conocer el problema de investigacin, es decir, saber qu es?, describir sus
caractersticas, determinar sus requisitos y condiciones, as como delimitarlos
adecuadamente e identificar las fuentes donde hallarlos constituyen las premisas
metodolgicas y estratgicas para el tratamiento eficaz y oportuno del fragmento
problemtico de la realidad social o natural, que se van a ser abordado
cientficamente.
Como se ha sealado en el primer prrafo, el primer paso esencial, consiste en la

determinacin del problema de investigacin y esto inevitablemente nos conduce
a definirlo como una dificultad, que afecta a la poblacin es la carencia o
presencia de conocimientos, hechos y fenmenos sociales o naturales, que
afectan, influyen o interfieren en el normal desarrollo de los procesos que tienen
lugar en la naturaleza, la sociedad y el pensamiento; y que para su tratamiento y
solucin requieren de un conjunto de acciones metdicas y sistemticas. Siendo
la investigacin cientfica el procedimiento ms eficaz para resolverlo.
1.2. Caractersticas
1.2.1.
Son objetivos y reales
Porque existen objetivamente en el mundo real, y an cuando son de
carcter lgico formal tienen como base la realidad objetiva.
1.2.2.
Son observables y medibles
Es decir, pueden ser estudiados con tcnicas e instrumentos de
investigacin en detalle y con precisin, de tal manera que ello permita
describirlos, explicarlos y definirlos, as como prever sus resultados.
1.2.3.
Son solucionables.
Para que el problema sea cientfico debe ser posible de resolver, es decir,
su tratamiento metodolgico conduce necesariamente a los resultados
previstos.
1.2.4.
Tienen efectos generales
Es decir alcanzan a un considerable nmero de la poblacin, sector o
fragmento de la realidad que se investiga, y al que corresponde la unidad de
anlisis.
1.2.5.
Se originan y existen en un determinado sector de la
realidad
Los problemas de investigacin pueden encontrarse en la naturaleza, la
sociedad o el pensamiento y presentar caractersticas y propiedades
especficas.
1.2.6.
Suponen soluciones generalizadas
Es decir, el resultado de su estudio alcanza o interesan a todo el mbito de
su delimitacin espacial.
1.2.7.
Son dificultades que impactan e impresionan
Generalmente, los problemas de investigacin tienen carcter relevante y
son de inters general y la solucin de los mismos beneficia a todos.
1.2.8.
Son permanentes en el tiempo
Porque afectan negativamente a la poblacin, desde hace un considerable
periodo tiempo, tres a cinco aos como mnimo.
1.2.9.
Constituyen desafos y retos al intelecto humano
Los problemas de investigacin, como dificultades que interfieren o
detienen el progreso y desarrollo de la humanidad, son situaciones
problemticas que los hombres tienen la obligacin de resolver.
2. Planteamiento del Problema de investigacin.
2.1. Definicin
A menudo se acostumbra emplear el trmino planteamiento como
sinnimo de formulacin. Sin embargo es necesario distinguir
semnticamente ambos trminos.
Significado de formulacin:
Segn la Real Academia de la Lengua Espaola, el trmino
formulacin, que proviene de la palabra formular, significa
reducir a trminos claros y precisos un mandato, una proposicin o
un cargo.
Significado de planteamiento:
Proviene de la palabra plantear, la misma que significa: enfocar la
solucin de un problema, y a su vez enfocar significa: descubrir y
comprender los puntos esenciales de un problema, para tratarlo
acertadamente, es decir, el planteamiento del problema de
investigacin comprende un conjunto de puntos esenciales o
elementos que posibilitan orientar metodolgicamente su solucin.
Como puede apreciarse de la comparacin de ambos trminos resulta
obvio que formulacin es ms preciso para designar la pregunta de
investigacin, y el planteamiento para referirnos a toda una estrategia
metodolgica, dirigida a presentar fctica y tcnicamente el problema
de investigacin, de una forma tal, que sea fcil y posible resolverlo.
Los elementos que hacemos referencia son: la descripcin de la
problemtica, la evolucin histrica del problema, la formulacin del
problema, la justificacin del estudio de investigacin y la
delimitacin del problema de investigacin.
2.2. Elementos del planteamiento del programa de investigacin:

El planteamiento del problema de investigacin como estructura
metodolgica, que gua y orienta el trabajo de investigador, posee
un conjunto de elementos conexionados lgica y empricamente.
Estos elementos son: La descripcin de la realidad, la evolucin
histrica del problema, la justificacin del estudio y la
delimitacin del problema.
2.2.1.
Descripcin de la realidad problemtica.
La descripcin del problema requiere ser presentada de la forma ms

objetiva posible, de tal manera que no se obvie ningn detalle, ya que
ello puede conducir a una deficiente conduccin del proceso de
investigacin.
La descripcin de la problemtica, tambin puede denominarse
radiografa del hecho problemtico, es decir, una visin real y
fidedigna de cmo se manifiesta el problema en el medio social
donde se ubica, por ello se requiere conocimiento preciso y
objetividad en su elaboracin.
La descripcin de la realidad problemtica, puede hacerse de lo
general a lo particular (proceso deductivo) o de lo particular a lo
general (proceso inductivo), pero jams desviarse del punto central,
que es la variable dependiente, es decir, si se describe inductivamente
debe empezarse por la variable dependiente, hasta llegar a aspectos
generales relacionados con ella, y si por el contrario, se describe el
problema deductivamente, se debe partir de dichos aspectos generales
(conexos) hasta llegar a la variable dependiente (situacin
problemtica).
2.2.2.
Formulacin del problema de investigacin.
1. Concepto: La formulacin como partida, fase ms relevante del

proceso de investigacin para que el posterior tratamiento
metodolgico sea viable y operacionable.
La base terica est constituido por la informacin y conocimientos
sistematizados que existen (que describen, explican y definen al
problema)
Sobre el tema que se investiga, y que debe poseer el investigador.

Esta permitir una correcta formulacin del problema de
investigacin, orientada lgicamente a encontrar una respuesta
acertada, objetiva y permanente. La base fctica se refiere al
conocimiento que debe tener el investigador acerca de la realidad que
investiga, sea sta natural o social.
Es muy importante que la formulacin del problema se realice con el
procedimiento tcnico, es decir debe ser preciso y exacto, ya que de
ello dependern las conclusiones y resultado a los que se lleguen.
Necesariamente, el problema formulado debe contener la variable o
variables de estudio con relacin al tipo o diseo de investigacin, as
por ejemplo, si se trata de una investigacin descriptiva, el problema
puede tener una o ms variables complementaria.
CRITERIOS PARA FORMULACIN DE INVESTIGACIN
DESCRIPCIN
EXPLICACIN
1.- El problema debe formularse en Un problema formulado en pregunta,

pregunta.
provoca una respuesta o solucin precisa y
puntual
A diferencia de las investigaciones

2.- En casos de investigaciones descriptivas que pueden tener una o ms
correlacionados,
explicativas
y variables, las mencionadas en el punto 2
experimentales, considerar como mnimo deben tener mnimamente dos variables
dos variables.
En las investigaciones explicativas,

3.-El problema debe guardar un orden correlacionales y experimentales, es
lgico en la ubicacin de las variables
tcnicamente necesario considerar un
orden de ubicacin de las variables, es
decir, la variable independiente deber ir
primero.
4.-Se debe tener como base aspectos En la formulacin del problema es muy
fcticos y tericos.
importante
conocer
la
realidad
problemtica
donde
se
ubica
geogrficamente el problema, as como

poseer informacin terica suficiente para
explicar y manejar mejor los conceptos
propios de cada variable.
resolver
el
problema
de
5.- Las variables que componen el Para
problema, deben ser operacionales y investigacin, es indispensable que est
bien formulado, y esto supone que las
definibles conceptualmente.
variables que la conforman deben ser
posibles de descomponer empricamente.
Igualmente
deben
ser
de
fcil
conceptualizacin, para un mejor dominio
metodolgico.
2.2.3 .Justificacin del trabajo de Investigacin

Todo trabajo o proyecto de investigacin, necesariamente requiere ser
justificado, es decir, debe explicarse por que se realiza. Responder a la pregunta
que se investiga, constituye en esencia la justificacin del estudio investigativo.
Al responder esta pregunta encontramos que existen muchas y fundamentales
razones, que argumentan y sustentan la realizacin del trabajo investigativo.
Justificar significa entonces, explicar la utilidad, los beneficios y la importancia
que tendr el resultado de la investigacin, tanto para la sociedad en general, el
mbito sociogrfico donde se realiza, as como en las esferas intelectuales del
Pas.
a) Justificacin fctica.Se refiere a que el trabajo de investigacin servir para resolver problemas
prcticos es decir, resolver el problema que es material de investigacin.
b) Justificacin terica cientfica.Se sustenta en que los resultados de la investigacin podrn generalizarse e
incorporarse al conocimiento cientfico y adems sirvan para llenar vacos o
espacios cognoscitivos existentes.
3. Hiptesis de Investigacin
En la definicin de la hiptesis abundan diversas opiniones

debidamente sustentadas. Algunos manifiestan que hiptesis no solo
es afirmacin directamente relacionada con la pregunta (hiptesis de
la investigacin) si no que tambin es una afirmacin que supone una
respuesta no esperada (hiptesis alternativa) y mas todava, que la
hiptesis puede ser la negacin de lo supuesto (hiptesis nula) la
hiptesis es una suposicin que debe ser probada mediante la
aplicacin del mtodo cientfico y que las afirmaciones conjeturales
estn referidas a la relacin entre variables.
No obstante la riqueza y objetividad de estos apuntes es necesario
anotar algunas ideas complementarias, sobre el hecho de que las
hiptesis constituyen aseveraciones o afirmaciones conjeturales
referidas nicamente a la relacin entre variables (investigaciones
explicativas, correlacinales y experimentales). No deben olvidarse o
soslayarse que tambin existen investigaciones descriptivas, con una
o ms variables, y que al igual que los dems tipos de investigacin,
tambin revisten suma importancia en el proceso del conocimiento.
En tal sentido, cuando la hiptesis se formula con relacin a un
problema descriptivo, de una sola variable, entonces esta no ser una
afirmacin conjetural que refiere relacin entre variables, si no una
afirmacin probable que refiere el desenvolvimiento emprico de una
variable, que es la variable en estudio
3.1. Caractersticas
La hiptesis como posibles soluciones al problema de investigacin
poseen un conjunto de caractersticas que la identifican y que deben tener
muy presentes para su tratamiento metodolgico o prueba de hiptesis.
Estas caractersticas son las siguientes:
a) Son enunciados que contienen soluciones anticipadas al problema de
investigacin.
Las hiptesis en su formulacin expresan posibles respuestas al
problema planteado, es decir, hacen suponer al investigador los
resultados que va a lograr.
b) Predicen el desenvolvimientos futuro de las variables o variables en
estudio o la relacin entre variables.
En el caso de las investigaciones descriptivas, predicen como se
expresara empricamente la variable o variables que se investigan; y
en cuanto a las investigaciones correlacinales, explicativas y
experimentales nos refiere por adelantado a la relacin, influencia y

efectos entre variables respectivamente.
c) Son enunciados probables, es decir, no constituyen afirmaciones
definidas
Las hiptesis como enunciados que contienen verdades supuestas,
necesariamente para ser vlidas, requieren de la comprobacin
emprica.
d) Orientan el trabajo metodolgico del investigador y contribuyen a
encontrar la verdad cientfica.
Las hiptesis correctamente formuladas guan y orientan al
investigador en la labor de demostrar lo planteado, y resolver la
situacin problemtica.
e) Poseen un conjunto de elementos que permiten verificar su correcta
formulacin.
Esto es, constituyen toda una estructura de elementos como las
variables, unidades de anlisis, los conectores lgicos, las expresiones
predicativas, el tiempo y el espacio.
f) Pueden ser afirmaciones o negaciones acerca de los que se quiere
probar o demostrar.
Esto significa, que las hiptesis pueden formularse negativa o
afirmativamente, es decir, lo importante, es predecir el futuro
desenvolvimiento de las variables en estudio.
3.2 Condiciones y requisitos de una hiptesis
Condiciones:
a) Tener como base teoras preexistentes
Significa esto, que todo enunciado de hiptesis se fundamenta en
conocimientos cientficos que explican las variables del problema de
investigacin.
b) Poseer estrecha relacin con el problema y el objetivo de investigacin
La hiptesis debe contener las mismas variables que el problema y el

objetivo de investigacin, de lo contrario no significara una posible
respuesta al problema de investigacin.
c) Enunciarse afirmativamente y no como pregunta
Las hiptesis reflejan mayor direccionalidad si se enuncian o formulan
afirmativamente, puesto que , lo que se busca probar en la investigacin,
es precisamente una afirmacin conjetural, no debe expresarse en
pregunta porque confundirse con el problema de investigacin.
d) Poseer claridad, precisin y coherencia
Estas tres cualidades son fundamentales en la formulacin de la
hiptesis y por consiguiente en su comprobacin, ya que la hiptesis
ambigua y poco clara e imprecisa, difcilmente podr someterse a
verificacin y obtener resultados eficaces y esperados.
e) Ser operacionables o susceptibles de desagregacin emprica
Para demostrar la aseveracin de una hiptesis, se requiere disear y
elaborar instrumentos de investigacin y para esto, necesariamente
tenemos que descomponerla en variables, indicadores e ndices y sobre
la base de ellos construirlos. Si las hiptesis no son operacionales, no
seria posible desdoblarlas en sus componentes empricos, en tal sentido,
no se podran elaborar los instrumentos, y por ende la verificacin de la
hiptesis devendra en imposible.
f) Ser susceptibles de verificacin emprica
Siendo las hiptesis, afirmaciones conjeturales que contiene respuestas
probables al problema de investigacin, estas debe reflejar certeza en su
verificacin emprica, es decir ser cien por ciento fijas de comprobacin.
g) Poseer carcter general
Considerando que el problema de investigacin (al cual responde la
hiptesis) tiene alcance general, ya que afecta a todo el contexto social
del mbito espacial donde se realiza el estudio, y como existe una
relacin lgica esencial con la hiptesis, esta tambin tendra carcter
general, de tal manera, que la posible respuesta que expresa sea de
inters general para todo el mbito espacial al que corresponden.
h) En el caso de las investigaciones no descriptivas, expresan relaciones de

influencia, casualidad y efectos entre variables.
nicamente en las investigaciones descriptivas no hay relacin de
influencia causa y efecto, ya que las variables son de carcter
complementario, pero en los dems tipos de investigacin, si tiene que
expresar necesariamente las relaciones mencionadas.
i) Poseer delimitacin espacial y temporal
Resulta de suma importancia, delimitar espacial y temporalmente la
hiptesis de investigacin, de lo contrario tendramos que verificar el
enunciado afirmativo de la hiptesis considerando todos los espacios del
mundo y todo el tiempo transcurrido para el fenmeno que se estudia
desde el comienzo de la humanidad hasta la actualidad.
3.3 Criterios para la formulacin de una hiptesis
1 Criterio
Examinar minuciosamente la intencionalidad de la pregunta de
investigacin, es decir, determinar que respuesta directa requiere el
problema de investigacin.
2 Criterio
Responder directamente con un enunciado afirmativo a la pregunta
de investigacin, considerando las mismas variables del problema en
estudio y segn el tipo de investigacin.
3 Criterio
Verificar si la variable o variables del problema en estudio estn
presentes en la hiptesis de investigacin formulada. Si estuvieran
presentes se procede a la formulacin definitiva, y si no, debe
revisarse el enunciado con cuidado y corregir el error.
4 Criterio
Verificar la coherencia lgica de la hiptesis y la presencia de las
respectivas variables, luego se procede a la formulacin definitiva de
la hiptesis, delimitndola en el tiempo y en el espacio
correspondiente
4. Objetivos y fines de la investigacin

4.1. Definicin de objetivo.
Los objetivos son los propsitos esenciales que se van a lograr como
consecuencia del desarrollo del trabajo de investigacin. Sealan y
orientan el camino y norte que debe seguir el investigador, como un gran
faro que permite al navegante llegar al puerto deseado.
Los objetivos guan al investigador sobre las actividades que debe
realizar para resolver el problema planteado, asimismo, son
indispensables catalizadores en la evaluacin permanente del proceso de
operacionalizacion de variables, y consecuentemente en la elaboracin de
los instrumentos de recoleccin de datos, es decir constituyen un patrn
metodolgico de referencias para comparar y verificar si los instrumentos
de medicin (encuestas, cuestionarios listas de cotejo, etc.), han sido
elaborados adecuadamente para cumplir los propsitos perseguidos,
como es el de recoger los datos estrictamente requeridos.
4.2 Clases y tipos de objetivos
Con fines metodolgicos, los objetivos de investigacin pueden dividirse
en objetivos generales y objetivos especficos. Cada uno de ellos cumple
roles propios bien definidos y predeterminados.
4.2.1
Objetivo general.-
Son aquellos que expresan los propsitos generales y globales del trabajo
de investigacin. Contiene el enunciado deseable, como es, conocer el
cuestionamiento problemtico, traducindolo en solucin al problema de
investigacin.
Estos objetivos, dependiendo del tipo y diseo de investigacin contienen
proposiciones predictivas, de cmo se desenvolvern la variable o
variables descriptivas
Tambin se designan con este nombre a aquellos objetivos que se
lograran como resultado total del trabajo de investigacin. En otras
palabras, la suma de los logros especficos expresados en proposiciones
generales y globales que contienen los propsitos investigativos
perseguidos.
Los objetivos generales contienen todas las variables en estudio, y a
excepcin de las investigaciones descriptivas, se formulan relacionando
las variables independientes con las variables dependientes.
4.2.2 Objetivos especficos.Son los que se derivan o deducen de los objetivos generales y operativos,
es decir, para guiar las actividades prcticas, como elaboracin de
instrumentos de investigacin, recogida de datos, anlisis,
procedimientos y elaboracin de conclusiones.
Se formulan dependiendo del tipo de nivel de investigacin de la
siguiente manera: en investigaciones descriptivas, a partir de los
indicadores de la variable o variables del problema de investigacin; en
investigaciones correlacionales, explicativas y experimentales se toma en
cuenta los indicadores de la variable independiente en relacin con los
indicadores de la variable dependiente.
5.- Bibliografa.CARRASCO DAZ, S. (2006) Metodologa de la investigacin cientfica: pautas
metodolgicas para disear y elaborar el proyecto de investigacin, SAN
MARCOS, Limas
CAZARES HERNNDEZ, Laura et al. (1991) Tcnicas actuales de la
investigacin documental, TRILLAS, Mxico.
CHUNGUE SALAS, Francisco (2001). Investigacin monogrfica, SAN
MARCOS, Lima.
ECO, Humberto. (2005) Cmo se hace una tesis, GEDISA, Mxico..
FLIX-ZAMUDIO, Hctor (2000). Metodologa, docencia e investigacin
jurdicas, PORRUA, Mxico.
GILDOMERO CAMONES, Guillermo et al. (1997) Proceso de la investigacin
cientfica, FAKIR, Lima, Per.
GIRALDO NGEL, Jaime et al (1999). Metodologa y tcnica de la
investigacin sociojurdica, LEGIS, Bogot.
HERNNDEZ ESTVEZ, Sandra Luz. (1995) Tcnicas de investigacin
jurdica, HARLA, Mxico.
HERNNDEZ SAMPIERI, Roberto et al. (2006) Metodologa de la
investigacin, MC GRAW HILL - INTERAMERICANA, Mxico.
ANEXOS
ANEXO 01:
GUA DE DIAGNOSTICO SOBRE HABILIDADES EN INVESTIGACIN
N ITEM
INTERROGANTES
SI
01
Un trabajo de tema libre, escojo a

desarrollar que me resulta ms fcil.
02
Al desarrollar un trabajo intento consultar

la mayor cantidad de fuentes de
informacin y que estas sean variadas,
aunque tarde ms tiempo en hacer mi
trabajo.
Cuando obtengo tres o cuatro documentos
ya me parecen suficientes para desarrollar
mi investigacin.
03
04
Suelo apuntar siempre de dnde he

sacado las informaciones para incluirlo al
final de mi trabajo en una bibliografa.
05
Tengo dos o tres direcciones de internet

que me sacan de apuros en todos los
trabajos que tengo hacer para las distintas
asignaturas
06
Creo que cualquier documento puede ser

bueno para un trabajo, pues, si est
publicado, es que tiene calidad.
07
Prefiero buscar muchos documentos y

luego desechar los que menos me gusten
08
Me gusta ir a las bibliotecas, pues all

puedo encontrar informacin interesante
09
Se me olvida a menudo citar mis fuentes

de informacin.
10
Me gusta empezar enseguida el trabajo,

aunque no tenga muy claro lo que estoy
haciendo.
11
Una vez que he planificado mi trabajo me
NO
no
mantengo fiel a mi plan hasta el final,

pase lo que pase.
12
Cuando comienzo un trabajo lo planifico

o de antemano segn como quiera
abordar el tema que he escogido.
13
Soy bastante flexible y suelo ir

modificando el contenido y el enfoque de
mi trabajo a medida que voy pasando por
las diferentes etapas y descubriendo cosas
nuevas.
14
Para redactar mi trabajo tengo en cuenta

quin lo va a leer.
15
Me gusta repasar varias veces mis

trabajos escritos para ver si estn bien
expresados y para revidar las ideas que
expongo.
16
Si el profesor dice que la investigacin

tiene que ocupar un determinado nmeros
de hojas, las relleno como sea, aunque mi
trabajo pueda ocupar menos.
17
Frecuentemente copio prrafos de los

documentos que selecciono pues me
cuesta expresar su contenido con mis
propias palabras.
Cuando el tema se presta a la discusin
suelo defender las opiniones que emiten
los autores de los textos que he
encontrado, aunque sean contrarias a las
mas.
Doy mi opinin personal aunque esta se
oponga a lo que dicen las informaciones
o los textos que he encontrado.
Cuando recibo mi trabajo corregido leo
rpidamente las correcciones y luego las
olvido.
Una vez que entrego el trabajo al
profesor del curso, no lo vuelvo a
repasar.
18
19
20
21
22
23
24
Me gusta que el profesor evale mi

trabajo y que me diga que est mal en el
y como mejorarlo.
Cuando tengo que exponer el trabajo
elaboro algn material complementario
para que mi auditorio comprenda mejor
lo que quiero decir.
Me interesa dar a conocer mi trabajo y
que los dems den su opinin sobre l.1
1. Si has tenido ms de 20 respuestas correctas:

Felicitaciones!, investigas de forma adecuada
2. Si tus respuestas correctas estn entre 10 y 20:
Te conformas con salir del paso, pero puedes mejorar mucho tu forma de
investigar.
3. Si tus respuesta correctas son menos de 10:
Cuidado!, te dedicas simplemente a salir del paso; conviene que revises tu
forma de trabajar.
ANEXO 02:
OPERATIVIZACIN DE LAS PAUTAS PARA LA ELECCION DEL TEMA DE
INVESTIGACION DE LA TESINA2
1
Cuadro reelaborado del documento electrnico SER LIBRO, ubicado en la Web Site
http://www.esdelibro.es ,extrado el 05/01/10
1.- Enumera por lo menos 05

temas que consideres ms
interesante y trascendentes
desde tu punta de vista, para
tu formacin profesional
2. Somete a tus posibles

temas a un interrogatorio,
ayudndote de la siguiente
tabla. Para esto coloca un
aspa(x), si el tema responde
positivamente
a
la
interrogante.
1.2.3.4.5.-
TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
Tengo conocimientos previos sobre

el tema?
Es posible encontrar informacin
sobre l?
Tengo claros mis lmites?
No es ni excesivamente amplio ni
demasiado limitado?
Se me ocurren, varias interrogantes
sobre el tema?
Hay, al menos, uno o dos aspectos
en l que despiertan mi curiosidad?
Es un tema que puede interesar
tambin a los dems?
Es un tema con el que me siento a
gusto?
Es un tema relevante para mi
formacin profesional
3. Decide el tema.
Qu tema a logrado el mayorgusto?
nmero de aspas (x)?:
Cmo te sientes ante la idea de comenzar una investigacin sobre dicho tema?:
Es muy probable que ste sea tu tema de tesina. Ahora se procede a contratar
ste con el cuadro de situacin problemtica que se presenta a continuacin.
ANEXO 03:
CRITERIOS PARA LA EVALUACION DE LAS TESINAS DE
INVESTIGACIN I UNIDAD 3
2
Cuadro reelaborado del documento electrnico SER LIBRO, ubicado en la Web Site
http://www.esdelibro.es ,extrado el 05/01/10
TEMA 5
PUNTA
JE
A. El ttulo contiene las variables del problema de investigacin A = 50
e informa adecuadamente el contenido del trabajo
puntos.
B. El ttulo refiere de manera general las variables del problema B= 30
1 TITULO
y no informa adecuadamente el contenido del mismo
puntos.
C= 15
C. El ttulo no es especfico ni refleja el contenido del trabajo
punto.
A. Estructurado, concreto, coherente con el texto general del
A = 50
estudio e indica la importancia del estudio al lector, al ofrecerle
puntos.
literatura relevante.
INTRODUC B. Poco estructurado, extenso e incompleto en la informacin, no
2
B= 30
CION
indicando la importancia del estudio al lector, al no ofrecerle una
puntos.
literatura relevante.
C= 15
C. No estructurado, extenso e incompleto
puntos.
A. Es descrita adecuadamente, presentndose los
A = 100
antecedentes del estudio y las teoras que lo
puntos.
sustenta.
REALIDAD B. Describe en forma genrica los antecedentes B= 0.5
PROBLEM
del estudio y las teoras que lo sustenta.
puntos.
TICA
C. No es descrita adecuadamente, no presenta los
C= 25
antecedentes de estudio ni las teoras que lo
puntos.
sustenta.
A. Se desarrolla una adecuada justificacin terica
y/o fctica de tal suerte que genera la certeza de A = 100
FUNDAMEN que el conocimiento a generarse ser til y puntos.
TACION O
PLANTEA JUSTIFICA aplicable.
B. No desarrolla una adecuada justificacin
MIENTO
CION
FACTICA
y/o
terica y /o fctica de tal suerte que no genera la B= 50
3
DEL
TERICA
certeza de que el conocimiento a generarse ser puntos.
PROBLE
DEL
til y aplicable.
MA
PROBLEMA
C. No justifica terica ni fcticamente el C= 25
problema, y por ende no generar conocimiento. puntos.
A. Problema planteado en base a los antecedentes
A = 150
y se enuncia correctamente.
puntos.
ITEM
DEFINICION DEL INDICADOR
FORMULACION O
ENUNCIADO
DEL
PROBLEMA
4 HIPOTESIS
B. Problema planteado en funcin de los

B = 50
antecedentes, pero no se enuncia correctamente.
puntos.
C. Problema planteado sin relacin con los
C= 25
antecedentes
puntos.
A. Hiptesis es explcita y guarda coherencia con el problema, A = 100

manteniendo sus variables.
puntos.
B. Hiptesis relativamente coherente con el problema con B= 50

dificultad para identificar variables
puntos.
C= 25
puntos.
C. Hiptesis inconsistente con el problema
A. Se define el objetivo general del estudio que se basa en la

hiptesis previa. Est completamente justificado y se diferencia A = 50
del resto de los objetivos especficos.
puntos.
5
OBJETIVOS
B. Se define el objetivo general y est relativamente justificado y

se diferencia de los objetivos especficos.
C. El objetivo principal del estudio no se define, no est
plenamente justificado y no se diferencia del resto de objetivos
especficos.
B= 30
puntos.
C= 25
puntos.
Cuadro elaborado en base a indicadores de evaluacin de proyectos de tesis del

Vicerrectorado Acadmico UPAO 2007.
(3)
Total de puntos: 600

Equivalencia al sistema vigesimal: 6 puntos.
ANEXO 04:
(04) Cuadro modificado, tomado del Modulo N 05 EL PROYECTO DE INVESTIGACIN de MARIO TAMAYO TAMAYO , de la serie APRENDER A INVESTIGAR, extrado de la pgina web
http://icfes.infoesfera.com/opac_css/index.php?lvl=etagere_see&id=1, wel 05/01/10
SITUACIN PROBLEMTICA
(4)
Lista preliminar de elementos

EXPLICACIONES
EXPLICACIONES
a) ...................
b) ...................
c) ...................
d) ...................
e) ...................
f) ...................
a) ...................
b) ...................
c) ...................
d) ...................
e) ...................
f) ...................
ELEMENTOS NO PERTINENTES
HECHOS
EXPLICACIONES
ELEMENTOS DE PROBABLE PERTINENCIA

Hechos basados en
conjeturas, sospechas
o predicciones, pero
no verificable
Explicaciones
basadas en
conjeturas o
predicciones pero
no verificables
Hechos
empricamente
verificables
RELACIONES
ENUNCIADO
DEL PROBLEMA
Explicaciones
basadas en
conjeturas o
predicciones pero
verificables

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CONTENIDO DEL TRABAJO DE INVESTIGACION

La portada o cartula de la tesina debe contener los siguientes datos:

En la parte superior y centrado bajo el ttulo de:

b. Logo de la Universidad.Centrado con una dimensin de 06 cm. de largo por 04 cm. de

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general en tanto que el primero debe ser especfico y apuntar

Deben consignarse los nombres y apellidos del autor del tema

Se expresan los nombres y apellidos del profesional que

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Debe escribirse en el extremo inferior derecho de la pgina. Llevar

Si la hubiere debe ser redactado con precisin y sobriedad. Lleva como

Consiste en una descripcin general con presentacin del enfoque y

La introduccin debe iniciar con los antecedentes del proyecto y

La introduccin debe ser un enunciado sinttico a) de los antecedentes

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relevancia del trabajo.

Se redacta en tiempo presente bajo el titulo de INTRODUCCION.

6. ndice o tabla de contenidos

Es la lista ordenada de los elementos que conforman la Tesina. Aqu

1. Aspectos Generales: El problema de Investigacin

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Como se ha sealado en el primer prrafo, el primer paso esencial, consiste en la

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2.2. Elementos del planteamiento del programa de investigacin:

Descripcin de la realidad problemtica.

La descripcin del problema requiere ser presentada de la forma ms

Formulacin del problema de investigacin.

1. Concepto: La formulacin como partida, fase ms relevante del

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Sobre el tema que se investiga, y que debe poseer el investigador.

1.- El problema debe formularse en Un problema formulado en pregunta,

A diferencia de las investigaciones

En las investigaciones explicativas,

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geogrficamente el problema, as como

2.2.3 .Justificacin del trabajo de Investigacin

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En la definicin de la hiptesis abundan diversas opiniones

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experimentales nos refiere por adelantado a la relacin, influencia y

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La hiptesis debe contener las mismas variables que el problema y el

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