A Unicamp

comenta
suas provas

COMISSO PERMANENTE
PARA OS VESTIBULARES

Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa

1. As questes de lngua portuguesa

A prova de Lngua Portuguesa obedeceu no Vestibular 2000 aos mesmos pressupostos que vm
norteando sua elaborao desde que a Unicamp decidiu criar um vestibular prprio. Um desses pressupostos o de que, na sociedade em que vivemos, qualquer pessoa constantemente chamada a produzir
e interpretar mensagens verbais extremamente diversificadas, num sem nmero de situaes distintas, e
a capacidade de interagir lingisticamente fundamental para garantir uma insero social construtiva.
Isso vale para qualquer indivduo e, com maior razo, para profissionais de nvel universitrio, pois deles
se espera que utilizem a linguagem no s para se expressarem respeitando as etiquetas de seu prprio
grupo social e de outros com os quais interagem, mas tambm para analisar e interpretar situaes,
formular solues e criar novos saberes, intervindo na realidade de maneira sensvel e criativa. O ensino
tradicional de Portugus est interessado principalmente na assimilao da nomenclatura gramatical, na
ortografia e no domnio da norma culta. As provas que mediriam tal competncia pouco tm a ver com a
funo de interveno e descoberta da qual a linguagem instrumento. Por isso, a Unicamp decidiu que
sua prova de lngua seria o que o nome diz, uma prova de lngua, e no apenas uma prova de gramtica.
Fiel a essa posio, tem proposto exames em que se cobra do candidato algo mais que a capacidade de
utilizar corretamente a variedade lingstica culta, ou de aplicar corretamente a nomenclatura com que
foram tradicionalmente descritas as estruturas da lngua portuguesa.
Ao longo dos ltimos vinte anos, a adoo dessa atitude ajudou a colocar em seu devido lugar a
gramtica (e algumas gramatiquices), criando espao para a redao e as respostas discursivas. Aliada
preocupao de verificar nas questes de literatura a capacidade de ler criticamente obras literrias, a
prova de Portugus do Vestibular da Unicamp vem produzindo uma profunda mudana na maneira como
a linguagem encarada no ensino mdio e superior. Trata-se de uma autntica mudana de mentalidade
que fcil compreender deixa s vezes desconcertados os seus prprios agentes. Aos professores
secundrios e dos cursinhos, impe-se a tarefa nem sempre fcil de planejar atividades voltadas para o
uso real da linguagem e para os aspectos cognitivos e criativos da competncia lingstica; para os
corretores, cria-se a obrigao de refazer e avaliar o raciocnio do candidato; para este ltimo, sobra a
dificuldade primeira vista desconcertante de enfrentar uma prova essencialmente aberta.
Como preparar-se para uma prova com essas caractersticas?
Antes de mais nada, psicologicamente interessante que o candidato se convena de que uma prova
de lngua no necessariamente mais difcil que uma prova de gramtica. Comentar a maneira como as
pessoas se expressam, valorizar uma boa resposta, apontar na fala (prpria e dos outros) as expresses
que verdadeiramente fizeram diferena, explicar por que um texto no realizou os objetivos a que se
propunha, observar diferenas no modo de falar que caracterizam pessoas ou grupos so atos que qualquer falante de uma lngua realiza corriqueiramente, no importando sua idade e seu grau de instruo;
a prova de lngua da Unicamp valoriza o candidato que se acostumou a investir algum tempo e alguma
energia nesse trabalho de observao e comentrio sobre como a lngua funciona.
Tambm importante perceber que, ao privilegiar questes de lngua, a Unicamp valoriza o candidato
como pessoa inserida numa comunidade lingstica na qual se vivem problemas reais, em vez de trat-lo
como um aluno de quem se cobram os efeitos de um treinamento cujo horizonte principalmente a
escola. Como ficou apontado acima, a lngua importante demais para ser confundida com a representao que dela nos legaram as gramticas.
A primeira orientao prtica ao vestibulando consiste em repetir algo j muito comentado: que a
prova de lngua do Vestibular Unicamp essencialmente uma prova de leitura. Convm repetir essa
observao aparentemente banal, em primeiro lugar porque continua acontecendo algo bastante preocupante: muitos candidatos precipitam-se em responder sem a adequada reflexo sobre os enunciados
propostos, e cometem erros bobos, que seriam evitados se o enunciado das questes fosse bem lido. A
prova de leitura tambm num outro sentido, igualmente importante: todas as perguntas tm sido a
respeito de textos breves (frases, slogans, histrias, anedotas, tiras, etc.), e s responde bem quem for
capaz de ler e interpretar corretamente esses breves textos. Para dar uma boa resposta, fundamental
entender os propsitos desses textos, situ-los e perceber o que os torna interessantes. Eles tero que ser
comentados, mas esse comentrio deve basear-se no que dizem, implcita ou explicitamente. A menos
que haja instruo em contrrio, no se trata de inventar a partir da leitura, mas de ser fiel inteno
do texto, ao seu esprito e, algumas vezes, sua letra.
A prova de lngua da Unicamp , tipicamente, uma prova aberta, mas a esta altura uma prova que
tem uma histria da qual o candidato pode tirar proveito. O que se quer dizer com isso que a melhor
maneira de ver como funciona a prova de lngua do Vestibular Unicamp consiste em analisar no s as
questes do Vestibular 2000, que vm comentadas nesta publicao impressa, mas tambm as mais
antigas, que se encontram em vrias brochuras distribudas pelas escolas e, em formato eletrnico, no

44

Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa

site www.convest.unicamp.br. Recomendamos que o candidato se debruce sobre essas provas e que
procure tomar conhecimento dos comentrios que foram feitos a respeito das mesmas. No decorrer desse
exerccio, deveria ficar claro que, embora os fatos lingsticos analisados tenham sido os mais variados
(particularidades fonticas, diferenas regionais e de registro, questes de sentido, coeso e coerncia,
etc.), eles receberam um tratamento que obedece, no fundo, a um padro bastante uniforme.
Tentemos descrever resumidamente esse padro, que emerge das provas propostas at o momento.
Como j lembramos, toda pergunta se refere a um pequeno texto. A prpria pergunta d as informaes
contextuais necessrias compreenso desse pequeno texto, e prope ao candidato um problema a
respeito do mesmo. Assim, em algumas perguntas, o candidato chamado a observar e comentar formulaes, passagens e trechos que o tornam particularmente eficaz (ou ineficaz) para os propsitos a que se
prope (uma escolha verbal inadequada pode, por exemplo, provocar uma segunda leitura, engraada,
num texto que se pretende srio; um uso inadequado de recursos coesivos pode prejudicar a compreenso, etc.; inversamente, um jogo de palavras feliz pode dar mais impacto tese que o texto defende).
Outras perguntas pedem ao candidato algum tipo de leitura entre as linhas, isto , que tire conseqncias autorizadas pelo texto, ou explicite propostas que, no texto, so apenas implcitas. Com um pouco de
reflexo, percebe-se que as tarefas exigidas para responder prova de lngua no tm nada de misterioso:
so exatamente as mesmas que qualquer usurio da lngua realiza quando discute um texto importante
depois de uma leitura atenta. Se, alm disso, lembrarmos que os textos so tirados em geral de grandes
veculos de comunicao, imediato concluir que um bom preparo uma boa leitura desses mesmos
veculos, atenta no s aos contedos, mas tambm maneira como esses contedos so trabalhados
lingisticamente. isso que se recomenda, em concluso.
Antes de encerrar, convm porm repetir aqui dois lembretes que constaram do Caderno de Questes
de 99 e que continuam vlidos. O primeiro que o candidato no precisa temer pegadinhas e formulaes capciosas. Esse tipo de armadilha no faz sentido no modelo de prova proposto. O outro lembrete
que o candidato pode contar com corretores que se esforaro ao mximo para entender o que ele,
candidato, quis dizer em sua respostas; mas sempre bom lembrar que os corretores s dispem, para
isso, do prprio texto que o candidato ter redigido. Convm, portanto, que tambm o candidato se
imagine na situao dos corretores, e que procure escrever de maneira clara, concisa e relevante, respondendo ao que foi perguntado, evitando divagaes.
Controlar o que funciona (ou no funciona) num texto e tirar conseqncias que vo alm de seu
sentido literal ou fatual so prticas para as quais todo estudante de escola superior e todo profissional de
nvel universitrio precisariam estar dispostos, num mundo em que o bombardeio de informaes constante. Da mesma forma, sempre desejvel (e altamente democrtico) que as pessoas procurem interagir
considerando o ponto de vista dos outros; uma maneira de faz-lo, quando escrevemos, imaginar como
seramos lidos por algum que tem uma histria diferente da nossa. A prova de lngua do Vestibular
Unicamp cobra dos candidatos esses dois tipos de disposio, e ns acreditamos que isso seja uma
atitude de respeito para com voc, o que faz uma enorme diferena.
Obs: Para todas as questes da prova, alm das respostas esperadas, fornece-se um exemplo de
resposta ruim (Candidato A) e um exemplo de boa resposta (Candidato B). A comparao com a resposta
esperada permitir a descoberta dos problemas da resposta ruim, por um lado, e da relativa liberdade de
responder adequadamente s questes da prova.

QUESTO 1

45

Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa

O tema desta tira , tecnicamente falando, um neologismo semntico, isto , um novo sentido surgido h
alguns anos , assumido por uma palavra que j existia. A palavra em questo o verbo ficar, que ocorre
trs vezes.
a) qual (ou quais) das ocorrncias representa(m) um sentido mais antigo do verbo ficar? Qual(is)
representa(m) o novo sentido?
b) qual a palavra que mais provavelmente preencheria as reticncias da terceira fala?
c) a ltima fala pode ser interpretada como sendo irnica. Por qu?
Resposta
esperada

Comentrio

Exemplos de
respostas

a) a terceira ocorrncia de ficar tem o sentido mais antigo; nas duas primeiras falas, as ocorrncias tm o
sentido novo.
(2 pontos)
b) A palavra grvida.
(1 ponto)
c) Por que a conversa no foi nada clara; alis, foi vaga, reticente / A conversa foi o contrrio do que o pai
diz que foi.
(2 pontos)
Para responder corretamente, o candidato precisaria ser capaz de comparar as diferentes ocorrncias do
verbo ficar, percebendo que ilustram dois sentidos diferentes da palavra, que hoje convivem na lngua: num
sentido mais antigo, que corresponde a um uso compartilhado por diferentes geraes e ilustrado pela
segunda fala do pai, ficar um verbo de ligao (ficar preocupado, ficar rico, ficar...grvida) que indica
mudana de estado. Num sentido mais novo, mais corrente entre os jovens, ficar indica um certo tipo de
relacionamento entre pessoas de sexos opostos, que diferente tanto do namoro e do noivado quanto do
casamento tradicionais. Ao pai que quer compreender melhor esse tipo de relacionamento, o filho responde
com uma definio circular, que nada esclarece (ficar ficar), sugerindo que no possvel compreender a
nova forma de relacionamento, a no ser vivendo-a. A ltima fala do pai um comentrio sobre todo o dilogo
anterior. Para avaliar essa fala do pai, o candidato precisaria reconhecer que o dilogo anterior foi pouco
esclarecedor e pouco explcito, justamente o oposto do que se espera de uma conversa s claras.
Candidato A
a) Quando o primeiro interlocutor se preocupa com a moa, se ela vai ficar preocupada ou assumir outras
atitudes ou ter sentimentos. As ocorrncias que representam o novo sentido a descoberta do que ficar
e a esclarecida que o segundo interlocutor d.
b) A palavra poderia ser: com outro.
c) Porque o interlocutor quer demonstrao e saber praticar o que ficar.

Candidato B
a) A ocorrncia que representa o sentido mais antigo para o verbo ficar na fala do homem: No h
perigo dela ficar... e a que representa um novo sentido se encontra no dilogo entre o homem e o
menino, quando o primeiro pergunta o que ficar e o segundo responde que ficar com uma garota.
b) A palavra que preencheria as reticncias da terceira fala grvida.
c) Sim, a ltima fala pode ser interpretada como sendo irnica, pois o homem diz ao menino que eles
precisam ter mais conversas s claras como esta, sendo que esta conversa no foi s claras, os dilogos
no explicaram exatamente o que se perguntava e nem terminava algumas frases, deixando subentendido.

QUESTO 2
Perguntado em fins de 1997 pelo Jornal das Letras (Lisboa) se seu nome seria uma boa indicao para o
Prmio Nobel de Literatura, junto com os nomes, sempre lembrados pela imprensa, de Jos Saramago e
Antnio Lobo Antunes, o escritor portugus Jos Cardoso Pires deu a seguinte resposta:
A Imprensa tem l as suas razes. Durante anos e anos passei a vida a assinar papis a pedir um Nobel para
um escritor portugus e isso no serviu de nada. De modo que o facto da Imprensa agora prever isto ou
aquilo... Uma coisa eu sei: o Prmio Nobel dado a um escritor portugus de qualidade beneficiava todos os
escritores portugueses. Que todos gostariam de ter o Prmio Nobel tambm verdade, mas se um ganhar
ganhamos todos. De qualquer modo o critrio actual o dos mais traduzidos e os mais traduzidos so o
Saramago e o Lobo Antunes. Eu sou menos. Mas isso no me preocupa nada. Sinceramente.
a) aponte, na resposta de Cardoso Pires, as caractersticas de acentuao e de grafia que a identificam
como um texto em portugus europeu.
b) aponte, na mesma resposta, as construes que a caracterizam como um texto de portugus europeu, e
d os provveis equivalentes brasileiros dessas construes.
46

Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa

c) sabemos que o Nobel de Literatura foi ganho em 1998 por Jos Saramago. A partir de qual passagem do
texto poderamos desconfiar que, na opinio do entrevistado, no necessariamente o vencedor o melhor?
Resposta
esperada

Comentrio

Exemplos de
respostas

a) acentuao: Prmio (duas vezes); grafia: facto, actual

(2 pontos)
b) As construes tpicas do portugus europeu so beneficiava, a assinar, a pedir; os equivalentes brasileiros so beneficiaria, assinando, pedindo.
(2 pontos)
c) ...o critrio actual o dos mais traduzidos
(1 ponto)
Para responder s perguntas a e b, bastaria que o candidato fizesse uma reviso do texto, atentando para
os aspectos da ortografia e da sintaxe que no so prprios do portugus brasileiro culto. Para responder
pergunta c, ele precisaria perceber que Cardoso Pires no responde pergunta do entrevistador que sobre
melhores autores, mas a reformula em termos de autores mais traduzidos. Os prmios Nobel, geralmente,
no vo aos melhores escritores, mas aos mais traduzidos; portanto o critrio no esttico, e sim mercadolgico. Cardoso Pires diz com todas as letras que seus concorrentes so mais traduzidos do que ele. No
difcil, a partir deste ponto, concluir que ele evita uma avaliao esttica para no parecer arrogante.
Candidato A
a) L, papis, so exemplos de acentuao. J de grafia encontramos: facto, actual.
b) .....................................................
c) Mas isso no me preocupa.

Candidato B
a) Pode-se identificar o texto como sendo em portugus europeu nas seguintes passagens: 1. de modo que
o facto... 2. O prmio Nobel dado a ... 3. O critrio actual o...
b) E tambm nas seguintes construes: 1 passei a vida a assinar papis a pedir um ..., 2. Beneficiava
todos os... onde os provveis equivalentes brasileiros seriam 1. Assinando, pedindo 2. beneficiaria.
c) De qualquer modo o critrio atual o dos mais traduzidos.

QUESTO 3
A edio de 30 de janeiro de 1998 do Noite e Dia (Feira de Santana, BA) trazia, na seo Z Coi, a seguinte
histria:
Vou pegar o talo!
Cansado de no vender nada na sua loja, Joo pegou o carro e saiu pelo interior para vender seus produtos.
Depois de 15 dias sem tirar um s pedido, sentou-se embaixo de uma rvore para descansar. De repente viu
uma garrafa e chutou. A garrafa deu meia volta e chegou junto. Joo tornou a chutar e a garrafa deu outra
meia volta e ficou bem ao seu lado. Joo pegou a garrafa, comeou a acariciar e de repente surgiu uma voz
que disse:
Voc tem direito a trs pedidos!
Joo levantou correndo e disse:
Espere a que eu vou buscar o talo.
C, c, c, c, c, c, c, c.
a) a seqncia C, c, c, c, c, c, c, c. no faz parte da histria. Explique por qu.
b) a fala final de Joo, retomada no ttulo, revela um equvoco fundamental na identificao de quem fala
de dentro da garrafa. Em que consiste esse equvoco?
c) transcreva as palavras que, no dilogo entre as duas personagens, permitem articular a resposta de Joo
com sua experincia prvia de vendedor itinerante.
Resposta
esperada

Comentrio

a) Porque no acrescenta nenhum outro fato histria / porque se trata de uma reao do narrador e/ou do
ouvinte, no de alguma personagem / porque antecipa a reao do ouvinte da histria.
(1 ponto)
b) Joo entende que se trata de um cliente fazendo pedidos, quando se trata de um gnio da garrafa
(conforme lendas das Arbias) oferecendo-se para satisfazer trs pedidos (=desejos) quaisquer de Joo
/ O equvoco de Joo consiste no fato de que no consegue sair da situao de vendedor.
(2 pontos)
c) As palavras so pedidos e talo.
(2 pontos)
O segredo de uma boa resposta questo 3 uma boa compreenso da anedota qual ela se refere, uma
das tantas em que uma personagem de pouca imaginao desperdia a grande chance de sua vida porque no
47

Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa

soube reconhec-la. Para as perguntas b e c relevante que o Joo da histria, embora tenha sido milagrosamente transportado para um mundo de fbula em que todas as possibilidade lhe so abertas, continua
raciocinando como o vendedor desesperado que era minutos antes, a tal ponto que confunde o gnio da
garrafa com um possvel fregus e sai procura do talo to logo o gnio usa a palavra crucial pedidos. O
item a obrigava o candidato a separar a anedota propriamente dita do efeito que sua narrao deveria provocar
no leitor, assim como se separa a histria e a moral da histria, o espao reservado ao narrador e o espao
reservado ao ouvinte-leitor.
Exemplos de
respostas

Candidato A
a) Porque Joo sai aos risos do local em que ele estava descansando, ironizando a voz que vinha da garrafa.
b) Do qual Joo pensa que a voz que vem de dentro da garrafa tambm est na mesma situao em que
Joo est, desesperado para vender alguma coisa, e quando a voz da garrafa lhe oferece trs pedidos,
Joo corre para buscar o seu talo mostrando que ele tem condies de apontar mais os trs pedidos.

Candidato B
a ) Porque a seqncias C, c, c... representa os risos do leitor, os supostos risos provocados pelo texto.
b) Joo achou que a voz estava lhe concedendo direito de receber trs pedidos de compra da suposta voz,
achou que ela iria comprara trs mercadorias dele. Na verdade, ela estava conferindo a ele o direito de
fazer trs pedidos, trs desejos para ela realizar.
c) As palavras so: pedidos, talo.

QUESTO 4
O texto abaixo foi extrado de uma seo que divulga novidades cientficas. Leia-o e responda s questes
que se seguem:
Idosa precoce Dolly uma cpia to exata da ovelha de cuja mama os cientistas do Instituto Roslin tiraram
uma clula para clonar, que j nasceu velha. Quando veio ao mundo, o interior de suas clulas j apresentava traos no de uma filhote, mas de um animal adulto. o que os bilogos escoceses revelaram na revista
Nature. O problema est nos telmeros, apndices dos cromossomos que compem o material gentico. Os
de Dolly so 20% mais curtos do que deveriam ser numa ovelha de sua idade. Sabe-se que o comprimento
dos telmeros diminui medida que as clulas vo se dividindo ao longo das vida. Eventualmente, ficam to
pequenos que a clula perde essa capacidade. Nesse sentido, os telmeros esto fundamentalmente ligados ao envelhecimento. Como Dolly foi criada a partir de uma clula adulta, seus telmeros so curtos. Se
essa anomalia pode acarretar o envelhecimento precoce da ovelha ou no outra histria ainda a investigar.
(...). (ISTO 1548, 02/06/99).
a) o que caracterizado como problema e como ele explicado?
b) cite a passagem do texto que expresse uma verdade gentica dada como conhecida de todos e transcreva a expresso que indica que esse conhecimento compartilhado.
c) cite uma passagem do texto que expresse uma hiptese.
Resposta
esperada

Comentrio

48

a) O problema que Dolly nasceu velha / no filhote; a explicao que essa caracterstica se deve ao
comprimento dos telmeros. Ou: O problema que Dolly nasceu velha / nasceu com os telmeros curtos,
o que a caracteriza como um animal velho; a explicao que foi gerada por clonagem.
(2 pontos)
b) Sabe-se que o comprimento dos telmeros diminui medida que as clulas vo se dividindo ao longo das
vida; a expresso sabe-se.
(2 pontos)
c) Se essa anomalia pode acarretar o envelhecimento precoce da ovelha ou no outra histria ainda a
investigar / A hiptese que ter nascido com os telmeros mais curtos acarreta envelhecimento precoce
da ovelha .
(1 ponto)
Escrito com objetivos de divulgao para um pblico no especializado em gentica, o trecho a que se
refere a questo 4 faz um balano de alguns desenvolvimentos cientficos recentes, que estabeleceram uma
relao inesperada entre clonagem e envelhecimento. As trs perguntas orientam no sentido de extrair do texto
a) um problema, b) uma verdade consensual, c) uma hiptese, o que pode ser feito de maneira inteiramente
intuitiva. Verdades estabelecidas, problemas e hipteses so, evidentemente, contedos aos quais o cientista
precisa atribuir funes muito diferentes, em sua atividade de investigao e de sistematizao de conhecimentos, mas so tambm contedos que distinguimos porque a lngua nos proporciona para eles formas de
representao diferenciadas. A anlise solicitada por esta pergunta d uma idia do importante papel que a
linguagem desempenha na criao e sistematizao de conhecimentos.

Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa

Exemplos de
respostas

Candidato A
a) Telmero; atravs do oposto.
b) Apndices dos cromossomos que compem o material gentico; Os de Dolly so....
c) Nesse sentido os telmeros esto fundamentalmente ligados ao envelhecimento.

Candidato B
a) A presena dos telmeros curtos caracterizado como problema. Esse problema explicado atravs do
fato de Dolly ter sido criada a partir de uma clula adulta.
b) A passagem do texto que expressa uma verdade gentica dada como conhecida de todos a seguinte:
Sabe-se que o comprimento dos telmeros diminui medida que as clulas vo se dividindo ao longo da
vida. A expresso que indica esse compartilhamento a expresso sabe-se.
c) A passagem do texto que expressa uma hiptese : Se essa anomalia pode acarretar o envelhecimento
precoce da ovelha ou no outra histria ainda a investigar.

QUESTO 5
Leia o texto abaixo, que apresenta outra novidade cientfica
Raposa na pele de cordeiro Os golfinhos sempre tiveram uma das mais agradveis imagens do mundo
animal. Dceis e teis, permeiam a literatura infantil com gestos dignos do melhor samaritano. Flipper que
o diga. Bom, descobriu-se que a coisa no bem assim. Seguindo um rastro de evidncias perturbadoras,
cientistas de vrios pases, que vm estudando com mais cautela o comportamento desses mamferos,
chegaram a uma triste concluso: os golfinhos esto longe de ser aquelas criaturas felizes e pacficas.
Foram observadas prticas de infanticdio golfinhos adultos matando filhotes e morte em srie de outros
mamferos aquticos. Em locais to distantes entre si quanto a costa americana e a da Irlanda, os golfinhos
usam seu bico pontudo e dentado como clavas para bater e retalhar suas presas. Mas, diferentemente de
outros animais carnvoros, eles no comem um pedao sequer de suas vtimas. Como a espcie muito
social com humanos, teme-se que essa violncia possa se repetir em parques aquticos ou cidades costeiras, onde h muita proximidade com golfinhos. (ISTO 1554, 14/07/99)
a) suponha que algum no saiba nada sobre golfinhos. Como os classificaria, do ponto de vista da zoologia, com base nas informaes fornecidas pelo texto?
b) qual o receio expresso na ltima frase do texto, e o que o justifica?
c) Nas fbulas, o inimigo do cordeiro no a raposa. Tendo isso em conta, qual deveria ser o ttulo deste
texto?
Resposta
esperada

Comentrio

Exemplos de
respostas

a) Os golfinhos so mamferos (aquticos) e carnvoros.

(2 pontos)
b) O receio que os golfinhos ataquem humanos; a razo que nos parques aquticos freqentemente h
golfinhos e nas cidades costeiras, golfinhos poderiam ter acesso a humanos.
(2 pontos)
c) Lobo na pele de cordeiro.
(1 ponto)
Mais uma vez, responderia bem questo quem tivesse uma compreenso adequada do texto, que fala de
golfinhos, a propsito de algumas descobertas recentes que pem em dvida sua docilidade e sua sociabilidade com os humanos. Em a, pedia-se ao candidato que extrasse do texto uma classificao zoolgica dos
golfinhos: para isso, bastaria observar que o texto fala s vezes desses animais como um conjunto que pode
ser isolado num conjunto maior: esses mamferos, [os golfinhos e] outros [animais que, como os golfinhos
so] mamferos aquticos, [outros] animais carnvoros; b pedia, em resumo, que o candidato, tendo lido no
texto que os golfinhos matam outros mamferos aquticos e sabendo que os seres humanos so mamferos
que se aventuram em guas freqentadas pelos golfinhos, principalmente em cidades costeiras e parques aquticos, tirasse a concluso de que os golfinhos representam risco para os seres humanos. Para responder a c, bastava
lembrar que o inimigo tradicional do carneiro o lobo, chegando assim ao ditado lobo em pele de carneiro.
Candidato A
a) Se classificaria o golfinho sendo um animal extremamente perigoso, comparando s vezes at mesmo
com o tubaro.
b) O receio que as atitudes do golfinho possa se repetir em parques aquticos ou cidades costeiras, onde
h muita proximidade com eles.
c) Seria: Cordeiro na pele de Raposa.

49

Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa

Candidato B
a) Os golfinhos seriam classificados como mamferos aquticos e carnvoros.
b) H receio que os golfinhos ataquem pessoas em parques aquticos ou cidades costeiras e justificado
pelo comportamento observado em estudos mais aprofundados sobre a espcie.
c) Lobo na pele de cordeiro.

QUESTO 6
Millr Fernandes, considerado um dos maiores humoristas brasileiros, escreveu o texto Leite, ququ
isso? em sua coluna no Caderno 2, no jornal O Estado de S. Paulo de 22/08/99. Abaixo, est um excerto
deste texto. Leia-o com ateno e responda:
Vocs, que tm mais de 15 anos, se lembram quando a gente comprava leite em garrafa, na leiteria da
esquina? Lembram mais longe, quando a vaca-leiteira, que no era vaca coisa nenhuma, era uma caminhonete-depsito, vinha vender leite na porta de casa? Lembram mais longe ainda, quando a gente ia comprar
leite no estbulo e tinha aquele cheiro forte de bicho, de bosta e de mijo, que a gente achava nojento e s
foi achar genial quando aprendeu que aquilo tudo era ecolgico? Lembra bem mais longe ainda, quando a
gente mesmo criava a vaca e pegava nos peitinhos dela pra tirar o leite dos filhos dela, com muito jeito pra
ela no nos dar uma cipoada?
Mas vocs no lembram de nada, p! Vai ver nem sabem o que vaca. Nem o que leite. Estou falando isso
porque agora mesmo peguei um pacote de leite leite em pacote, imagina, Tereza! na porta dos fundos e
estava escrito que pausterizado, ou pasteurizado, sei l, tem vitamina, garantido pela embromatologia,
foi enriquecido e o escambau.
a) a palavra embromatologia soa como um termo tcnico, mas no . Diga por que parece e por que no .
b) o texto mostra que a moda pode afetar nossos gostos. Em que passagem?
c) as informaes tcnicas que acompanham muitos produtos no necessariamente esclarecem o consumidor, mas impressionam. Transcreva a passagem do texto em que o autor alude a tal problema nesses
textos.
Resposta
esperada

Comentrio

Exemplos de
respostas

a) O radical -logia (-tologia) usualmente identifica campos de conhecimento (como em geologia, ecologia), mas embromar no um desses campos de conhecimento.
(2 pontos)
b) Achvamos nojento o cheiro de bicho, de bosta e de mijo, mas a ecologia nos fez achar
isso genial.
(1 ponto)
c) ... e estava escrito que pausterizado, ou pasteurizado, sei l, tem vitamina...
(2 pontos)
O texto de Millr Fernandes mostra, a propsito de um produto que todos julgamos conhecer de perto o
leite at que ponto nossa sociedade perdeu o contato com o real e passou a viver de suas representaes
ideolgicas. O contato perdido com os animais valorizado, mas no recuperado, pelo modismo ecologista; as
propriedades do leite no so mais as do contedo da caixa (para a qual no h garantias), mas as que vm
impressas no rtulo. Para mostrar que essas mensagens mais impressionam do que informam, Millr Fernandes lembra, antes de mais nada, que para a maioria das pessoas a prpria palavra pasteurizar ou pausterizar
, por si s, motivo de dvida; no seria de esperar que as pessoas soubessem o que significa. Para mostrar
que possvel falar difcil, sem dar fala qualquer cientificidade, cria a palavra embromatologia, que parece
o nome de uma cincia (devido ao seu prefixo grego, que o que forma a maioria dos nomes de cincias), mas
no , porque nesse texto no significa estudo cientfico da embromao. A expresso e o escambau, uma
forma pouco lisonjeira de etctera, lembra, por fim, que h muito mais conversa fiada nos rtulos dos
produtos industrializados, mas que no compensa entrar em detalhes, porque qualquer conversa fiada vale
qualquer outra conversa fiada, para quem tem bom senso.
Candidato A
a) ............
b) leite em pacote, imagine, Tereza!.
c) Tem vitamina, garantido pela embromatologia, foi enriquecido e o escambau.
Candidato B
a) Embromatologia soa como um termo tcnico devido ao logia de sua terminao, que significa estudo.
No um termo tcnico porque vem da palavra embromar, que significa enganar.
b) ... foi achar genial quando aprendeu que aquilo tudo era ecolgico....
c) ...estava escrito que pausterizado, ou pasteurizado, sei l....

50

Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa

2. As questes de Literatura
Uma prova de literatura deve constituir-se num modo de verificar se o candidato teve contato efetivo
com o texto literrio. No se trata, portanto, de cobrar informaes externas a ele e que nada tenham a ver
com a sua organizao. Logo, uma boa prova de literatura para concluintes de 2 grau deve colocar em
relevncia aquilo que, de fato, o candidato apreendeu de sua experincia de leitura. Se tal experincia no
ocorreu (tendo ele se restringido a memorizar resumos, esquemas e mesmo comentrios crticos), no se
pode afirmar de maneira alguma que ele conhea literatura. O que resultou desse modo de aprendizado
simplesmente um conglomerado de informaes gerais que no dependem de qualquer leitura de um
texto literrio.
A prova elaborada pela Unicamp tem exatamente o seguinte escopo: cobrar uma leitura efetivamente
realizada, entendendo-se por isso a compreenso dos elementos fundamentais na construo de uma
obra literria (modos de narrao, ao, personagens, organizao episdica etc.) bem como a apreenso
desses elementos no plano da prpria linguagem (procedimentos de estilo, recursos discursivos etc.). No
caso especfico da leitura de poemas, tenta-se avaliar a capacidade de apreenso do texto atravs do
reconhecimento dos seus recursos poticos mais relevantes e das relaes que o candidato capaz de
estabelecer entre as partes e o todo.

QUESTO 7
Em A Relquia de Ea de Queirs, vrias so as mulheres com quem Teodorico Raposo, o heri e narrador,
se v envolvido. Dentre elas, podemos citar Mary, Adlia, Titi, Jesuna, Cbele.
a) uma dessas personagens importantssima para a trama do romance, j que acompanha o narrador
desde a infncia, e deve-se a ela a origem de todos os seus infortnios posteriores. Quem e o que fez
ela para que o plano de Raposo no desse certo?
b) a qual delas Raposo se refere como Tinha trinta e dois anos e era zarolha? Que relaes tem essa
personagem com Crispim, a quem o narrador denomina como a firma?
Resposta
esperada

Comentrio

Exemplos de
respostas

a) Entre as diversas personagens femininas citadas no enunciado da questo, apenas uma acompanhou
Teodorico Raposo desde a infncia. Trata-se de Titi, sua tia, a cuja herana ele teria direito, caso se
comportasse como um perfeito catlico (na acepo de sua tia). Como tal no aconteceu e, tendo sido
descoberto o engodo que Raposo lhe preparava, Titi deserdou-o.
(3 pontos)
b) Jesuna a referida personagem. O candidato deveria ter observado que finalmente com ela que
Teodorico se casa. Trata-se da irm de Crispim, o prspero amigo, herdeiro da firma Crispim & Cia. No
sem ironia, Teodoria o chama de a firma para sugerir que a identidade do amigo se sustentava mais no
valor financeiro do que no afetivo.
(2 pontos)
A questo trata do romance A Relquia, de Ea de Queirs, mais precisamente do papel que nele exercem
determinadas figuras femininas. Esperava-se que o candidato, num primeiro momento, conseguisse destacar
a figura proeminente da tia do narrador-personagem, articulando-a com a origem e o desfecho da trama
central. Quanto segunda personagem a que se refere a questo, trata-se de Jesuna, que, embora aparea
apenas aludida no final do romance, de capital importncia para se compreender que, apesar de tudo, o
heri do romance nada perde da sua esperteza original.
Candidato A
a) Tal personagem era Titi, que acabou trocando o que Teodorico levaria como se fosse uma relquia por
uma pea ntima e ousada, feminina.
b) Se refere a Cibele, que era filha de Crispim e que Teodorico Raposo pretendia casar visando o dinheiro de
seu pai.

Candidato B
a) A personagem Titi, tia de Teodorico Raposo. Mulher muito devota a quem Teodorico finge ser devoto
tambm para receber sua herana. O plano de Raposo no deu certo pois trocou os embrulhos e acabou
entregando sua tia (que tinha lhe pedido que trouxesse de sua viagem uma relquia) o pacote com a
camisola de Mary. A tia, que no aprovava relaes amorosas, expulsou o sobrinho de casa, que perdeu
o direito fortuna da tia (ficando apenas com um binculo).
b) Refere-se a Jesuna, irm de Crispim e futura esposa do Raposo.
51

Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa

QUESTO 8
Ficou o Padre Bartolomeu Loureno satisfeito com o lano, era o primeiro dia, mandados assim ventura,
para o meio duma cidade afligida de doena e luto, a esto vinte e quatro vontades para assentar no papel.
Passado um ms, calcularam ter guardado no frasco um milheiro de vontades, fora de elevao que o padre
supunha ser bastante para uma esfera, com o que segundo frasco foi entregue a Blimunda. J em Lisboa
muito se falava daquela mulher e daquele homem que percorriam a cidade de ponta a ponta, sem medo da
epidemia, ele atrs, ela adiante, sempre calados, nas ruas por onde andavam, nas casas onde no se
demoravam, ela baixando os olhos quando tinha de passar por ele, e se o caso, todos os dias repetido, no
causou maiores suspeitas e estranhezas, foi por ter comeado a correr a notcia de que cumpriam ambos
penitncia, estratagema inventado pelo padre Bartolomeu Loureno quando se ouviram as primeiras murmuraes.
No trecho acima, extrado de Memorial do Convento de Jos Saramago aparecem duas personagens centrais
do romance, num momento decisivo para o desenrolar de um episdio muito significativo do livro e que
ocupa boa poro da primeira parte deste.
a) qual esse episdio e o que tm a ver com ele as personagens Blimunda e padre Bartolomeu Loureno?
b) ao lado do episdio a que se est referindo o trecho acima, o romance relata um outro, que o da
construo do convento que se passa num outro espao. Faa uma analogia entre as condies de vida
nesse outro espao, Mafra, com aquelas existentes em Lisboa, tais como se podem depreender do trecho
citado.
Resposta
esperada

Comentrio

Exemplos de
respostas

a) O episdio a que se refere o fragmento citado o da construo da passarola, ao que comandada

pelo Padre Bartolomeu Loureno. Blimunda e seu marido Baltasar Sete-Sis auxiliam o padre em seu
empreendimento. A participao de Blimunda decisiva, pois ela quem se responsabiliza por capturar
as vontades que faro a passarola erguer-se do solo.
(3 pontos)
b) O outro episdio o que d nome ao romance. Trata-se da construo do grande mosteiro em Mafra. Do
mesmo modo como em Lisboa, onde est a sede do poder monrquico portugus, espalha-se a misria
e a fome, em Mafra, aqueles que constrem o convento, smbolo da ostentao real e da religio, padecem da opresso e de condies precrias de sobrevivncia.
(2 pontos)
Nessa questo, o que se pedia era que o candidato demonstrasse ter entendido a contraposio entre dois
grandes planos narrativos: a construo da passarola e a edificao do convento. De um lado, a tentativa de
materializao de um sonho do homem (voar) e, de outro, a concretizao de um poder opressivo. Considerase que saber captar a relao entre esses planos bem como perceber a relevncia de determinadas personagens nos episdios que compem tais planos condio bsica para se entender o significado crtico do
romance.
Candidato A
a) O episdio seria o pecado cometido pelas personagens. Pecado este que fez com que tais personagens
cumprissem a penitncia citada. A relao com Blimunda e o padre Bartolomeu Loureno que ambos
teriam sido corrompidos por cederem a prazeres carnais.
b) A relao da dificuldade e ardor que esto inerentes em ambos os espaos. A idia de dvida sobre o
verdadeiro motivo das tais aes e as condies de uma possvel penitncia nas duas situaes.
Candidato B
a) O episdio a construo da passarola, que iria voar pelos cus. Padre Bartolomeu Loureno o inventor
da passarola e d as instrues para a construo da mesma. Blimunda, alm de ajudar Baltasar na
construo, responsvel por recolher as vontades humanas, as quais faro a passarola levantar vo.
b) Em ambos os espaos observa-se pssimas condies de vida para o povo, o qual vive mergulhado em
sofrimentos. Em Mafra, o sofrimento vem da explorao do trabalho e em Lisboa, da epidemia que mata
assustadoramente.

QUESTO 9
Uma semana depois, Lobo Neves foi nomeado presidente de provncia. Agarrei-me esperana da recusa,
se o decreto viesse outra vez datado de 13; trouxe, porm, a data de 31, e esta simples transposio de
algarismos eliminou deles a substncia diablica. Que profundas que so as molas da vida!
Trata-se do captulo CX, de Memrias Pstumas de Brs Cubas, de Machado de Assis, e que significativamente tem o ttulo de 31.
52

Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa

a) o narrador refere-se a a um episdio de bastante importncia para o prosseguimento de sua vida amorosa. Quais as relaes entre o narrador e a personagem Lobo Neves a citada?
b) que episdio anterior deve ser levado em conta para se entender o trecho Agarrei-me esperana da
recusa, se o decreto viesse outra vez datado de 13 ?
c) a frase Que profundas que so as molas da vida! pode ser interpretada como irnica no contexto do
romance. Por qu?
Resposta
esperada

Comentrio

Exemplos de
respostas

a) Da recusa do cargo por parte Lobo Neves deve ocorrer a bvia permanncia de Virglia, sua esposa, de
quem Brs Cubas, o narrador-personagem, amante.
(1 ponto)
b) Anteriormente, o marido, Lobo Neves, j havia sido nomeado para um cargo idntico e, na ocasio, ele o
recusara porque o decreto datava de um dia 13, nmero que marcava vrios azares na sua vida (o pai
morrera num dia 13, treze dias depois de um jantar onde havia treze pessoas; a casa onde morrera a me
tinha o nmero treze). Brs Cubas, no trecho citado, tinha a esperana de que o novo decreto viesse
datado do mesmo nmero e que com isso o rival desistisse de partir e a esposa lhe continuasse disponvel.
(2 pontos)
c) A frase refere-se ao fato de que o decreto no foi datado de um providencial dia 13, mas do dia 31. Os
algarismos, embora sendo os mesmos, tinham perdido na nova ordem seu poder diablico (no eram
mais o nmero de azar de Lobo Neves e de sorte de Brs Cubas). A referncia profundidade das molas
da vida irnica, porque assinala que o destino das pessoas (no caso, do prprio Brs Cubas e de
Virgnia) depende de uma banalidade, como a troca de posio dos algarismos, por exemplo. (2 pontos)
Na questo 9, pede-se que o candidato atente para uma relao de causalidade entre determinados
episdios, nos quais se torna evidente o tipo de laos que se do entre duas personagens importantes do
romance Memrias Pstumas de Brs Cubas, de Machado de Assis. Alm disso, levando em conta uma das
caractersticas mais conhecidas do estilo do autor, espera-se que o candidato saiba identific-la numa seqncia bastante evidente do trecho citado.
Candidato A
a) A relao que Lobo Neves nomeado presidente da provncia daria um emprego a Brs Cubas (narradorpersonagem).
b) Para Brs Cubas, 13 no era um nmero de sorte porque ele morara boa parte de sua vida numa casa de
nmero 13, seu pai morreu num dia 13, ele havia participado de um jantar onde estiveram 13 pessoas.
Enfim, se o decreto fosse realizado no dia 13, Brs achava que no fosse dar certo.
c) Sim, porque a simples mudana da data do dia 13 para o dia 31 (transposio de algarismos) fez com
que tudo desse certo para Brs como se o nmero fosse o nico responsvel.
Candidato B
a) O narrador amante da esposa de Lobo Neves.
b) Deve-se levar em conta um episdio anterior da narrativa, no qual Lobo Neves recusa-se a assumir um
cargo para o qual fora nomeado pois a nomeao era datada do dia 13, nmero que trazia lembranas
funestas a esse mesmo Lobo Neves.
c) Porque expressa o oposto do que o narrador est pensando j que os fatos que ele finge tratar como
profundas molas da vida so, na realidade, considerados por ele meras supersties infundadas.

QUESTO 10
Um quarup, a ser organizado por ndios de rea prxima ao posto do Servio de Proteo aos ndios, no
Brasil Central, uma das idias mais constantes do segundo e terceiro captulos do romance Quarup, que
Antnio Callado publicou em 1967. No se trata de uma insistncia aleatria: o terceiro captulo culmina
com o relato daquela festa ritualstica, que, nesse caso, envolve vrios acontecimentos decisivos para uma
boa compreenso da obra.
a) aquele quarup coincide no romance com a notcia de um acontecimento trgico, que teria abalado o
quadro poltico brasileiro. Que acontecimento foi esse? Que outro fato poltico vinculado com aquele
acontecimento referido no romance em pginas imediatamente precedentes ao relato do quarup?
b) por que um dos protagonistas diz que aquele ser provavelmente o ltimo quarup daquela tribo?
Resposta
esperada

53

a) O acontecimento, cuja notcia coincide com o quarup, a morte-suicdio de Getlio Vargas. O anncio
desse acontecimento precedido ou prenunciado pelo tumultuado episdio no qual teria sido ferido o
jornalista e poltico Carlos Lacerda, inimigo confesso de Vargas.
(3 pontos)

Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa

b) O protagonista que afirma isso Otvio. Refere-se ele ao fato de que aquela tribo est em extino.
Lembre-se que ele dizia que Canato preparava o velrio e a comedoria de Uranaco, mas ningum iria
fazer o mesmo por Canato.
(2 pontos)
Comentrio

Exemplos de
respostas

O que se pede na questo 10 bastante simples, mas exige boa compreenso do romance. Ao solicitar que
o candidato relembre a ocorrncia de um episdio histrico, a morte de Vargas, num dado momento da trama,
preciso levar em conta que no se trata de qualquer episdio histrico. Ao contrrio, trata-se de uma referncia
fundamental para se entender a importncia que a Histria do pas tem na trama da obra. Nesse sentido, a
referncia ao ltimo quarup daquela tribo, coincidindo com a notcia da morte de Vargas, no simples acaso.
Vale destacar, portanto, que a verificao de leitura suposta aqui (bem como na questo 8) leva em conta no s
a memria da leitura, mas tambm a capacidade do candidato de ir alm do significado literal da obra.
Candidato A
a) A tomada do governo pelos militares em 64, e a represso do governo contra movimentos revolucionrios
de esquerda.
b) Porque julga que o governo tentar repreender esse ritual por consider-lo irrelevante para o governo e
para a nao.
Candidato B
a) O acontecimento trgico foi o suicdio de Getlio Vargas. Outro fato poltico foi o atentado da Rua Toneleros, com a morte de um oficial do exrcito e o ferimento de um jornalista de oposio a Vargas.
b) Porque a tribo estava se aculturando, perdendo seus hbitos normais, alm de que, a tribo tambm
estava se extinguindo.

QUESTO 11
Os trechos abaixo do romance Madame Pommery referem-se a duas personagens importantes no s do
ponto de vista de sua participao na trama, como tambm do ponto de vista de sua presena no quadro
social de So Paulo no incio deste sculo.

I. Uma centena de pginas adiante, vemos Pinto Gouveia, coronel e capitalista, desalojado do Paradis com
uma enorme conta a liquidar de 12.914$400!... E entretanto, o fato, embora muito sabido, passou com
algumas risadas maliciosas como cousa permitida, natural e costumeira...

II. Com esta sublimao de ideais, a vida de Justiniano discorria tranqila e ignorada, mas augusta, como
esses trabalhos to portentosos como invisveis da natureza, na vegetao dos polipos, das esponjas, e dos
zofitos em geral. Mas no se v imaginar, por isso, que era uma vida toda ela na sombra e nas profundidades. Tinhas os seus dias de florir e aparecer luz , com pompa e solenidade. Justiniano florescia e Justiniano se ostentava, nos dias de procisso e de festas nacionais.
Sair de opa e de estandarte na procisso de Corpus Christi, envergar a sobrecasaca, pr cartola e cumprimentar o Presidente no dia 15 de Novembro, eram os acontecimentos mais festivos, as grandes funanatas
de toda a sua existncia. Afora isso, novenas, missas, sermes uma vez por outra, o Raposo Botelho, o Jornal
do Commercio e o Mensageiro Episcopal, enchiam-lhe os mais dos cios que lhe deixavam a reviso e os
lanamentos. E ainda lhe sobrava tempo de pensar na aposentadoria; e no s tempo, ao que parece, pois
ia Caixa Econmica uma vez por ms com exemplar pontualidade, e em seguida ao pagamento...
a) faa uma comparao entre ambas as personagens, Pinto Gouveia e Justiniano, quanto sua participao nos projetos de Madame de Pommery.
b) aponte, no segundo trecho, expresses que demonstrem como o narrador descreve Justiniano como
metdico, religioso e patriota. Considerando o destino dessa mesma personagem, explique porque essa
descrio , na verdade, irnica.
Resposta
esperada

54

a) As duas personagens tm o mesmo destino: ambas so vtimas dos negcios e interesse de Madame
Pommery. O Doutor Pinto Gouveia aquele que lhe emprestara os seis contos, ainda nos primeiros
tempos da carreira desta e que, ao final de dois meses, se via, por conta de sua credulidade nos favores
da referida senhora, devendo muito mais. O caso de Justiniano Sacramento semelhante: funcionrio de
uma repartio de arrecadao do estado, cabe-lhe a tarefa de vistoriar e lanar imposto sobre o Paradis
Retrouv de Madame Pommery, que a seus olhos nada tinha de uma penso familiar. Lanado o imposto, alis bastante pesado, Justiniano seduzido pelos encantos da vida que se levava naquele palcio. E,
assim, no s Madame Pommery se v livre dos impostos, como Justiniano vai rapidamente perdendo
suas economias acumuladas a custo de uma vida metdica.
(2 pontos)

Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa

b) A caracterizao de Justiniano como metdico, religioso e patriota pode ser percebida atravs de expresses ou trechos como: com exemplar pontualidade, sair de opa e de estandarte na procisso de
Corpus Christi, cumprimentar o presidente. Considerando que Justiniano, ao fim do romance, cai na
mais absoluta desgraa por conta da armadilha tramada por Madame Pommery, de se entender que
toda essa seriedade e religiosidade escondiam um tipo de pessoa no s ingnua como ocultamente
voltada para os prazeres da vida.
(3 pontos)
Comentrio

Exemplos de
respostas

O esprito da questo 11 similar ao da questo 9, na qual se solicita que o candidato revele uma leitura
atenta da obra, atravs da relao entre episdios. Nesta questo, a relao solicitada aquela que se estabelece entre os papis desempenhados por duas personagens masculinas centrais no desenvolvimento da trama.
Trata-se de um modo de verificar se, por comparao, o candidato capaz de estabelecer aproximaes e
diferenas entre personagens relevantes. A pergunta sobre os elementos do texto com que o narrador descreve
Justiniano tem funo semelhante quela que consta da questo 8 e que se refere ao recurso estilstico da
ironia.
Candidato A
a) Pinto Gouveia, por ser mais rico, ajuda financeiramente nos projetos de Madame Pomery enquanto
Justiniano, por ter um carter metdico, ajuda na criao e desenho do projeto. Ajuda tambm na reza
para que o projeto seja bem concludo.
b) As expresses seriam: sublimao de ideais (metdico), augusta (religioso), e Justiniano se ostentava, nos dias de procisso e de festas nacionais (religioso e nacionalista). Ele acaba sendo morto pelo
prprio governo por ter uma relao amorosa com uma freira (ao de um no religioso).

Candidato B
a) Ambas so utilizadas por Madame Pommery para resolver aspectos financeiros. Pinto Gouveia d
Madame seis contos, dinheiro com o qual ela monta o Paradis Retrouv, um Bordel de Luxo. Justiniano
por classificar o Paradis como hotel e local de apresentaes, determinaes que custariam altos impostos Pommery, convidado a ingressar no Paradis, sob o argumento que l freqentado por grandes
figures e pessoas importantes. Assim Justiniano acaba por mudar de idia classificando o Bordel
como penso familiar. Ambos so descartados aps no terem mais serventia.
b) Sair de opa e de estandarte na procisso de Corpus Christi, (...) cumprimentar o presidente no dia 15 de
novembro, eram os acontecimentos mais festivos de sua existncia; missas, novenas, sermes; uma
vez por ms com exemplar pontualidade. irnica, porque o personagem ingressa no Bordel e depois
disso nunca mais foi o mesmo, endividando-se e gastando seu dinheiro com as alunas.

QUESTO 12
O poema abaixo tem como referncia uma cantiga tradicional muito conhecida que diz:
O anel que tu me deste
Era vidro e se quebrou
O amor que tu me tinhas
Era pouco e se acabou.
Leia-o com ateno.
Cantiga
O anel que tu me deste[...}
Onde os anis, onde os dedos
das estrelas neblinadas
Onde os caminhos das luas
descambando em madrugadas
Onde os sonhos que juntamos
nas mesmas guas pisadas
Onde o amor que de to grande
( no cair da trovoada)
sorria to manso manso
como os olhos da boiada?
Me vejo: este anel partido
arcoflexa sem sentido
55

Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa

ontem nos dedos da mo

hoje punhal solido
que fere as cores da pele
sem gemido, sem um no
traando um lugar vazio
na palma de cada mo
Arrastado amor antigo
desmanchado do contigo
desfibrado do comigo
quebrado na encantao
Aquele anel que de vidro
no abstrato se mudou
sumiu das fibras dos dedos
do crculo em que se fechou
Naquele anel que me deste
no vidro em que se quebrou
foi-se o amor que tu me davas
que era nada, se acabou
( Zila Mamede)
a) h um conjunto de expresses na primeira estrofe, sugerindo que o amor a referido tem um contorno
vago, mais de penumbra do que de luminosa claridade, mais de tranqilidade do que de agitao. Cite
pelo menos duas dessas expresses.
b) o carter suave do amor, referido pelo poema na primeira estrofe, est contrastado, na segunda, por
expresses que indicam de modo agudo o sentimento decorrente de sua ruptura. Cite pelo menos duas
dessas expresses e tente relacion-las (por oposio ou no) com os trs ltimos versos da mesma estrofe.
c) explique o verso quebrado na encantao, relacionando-o no s com o poema todo, mas tambm
com a cantiga original.
Resposta
esperada

Comentrio

Exemplos de
respostas

a) As expresses mais relevantes para indicar aquela forma de amor so: estrelas neblinadas, luas descambando em madrugadas, sonhos, to manso manso.
(1 ponto)
b) As expresses que indicam mais fortemente o sentimento decorrente da ruptura amorosa so: arcoflexa
sem sentido e punhal solido. A expectativa a de que o candidato perceba a contraposio entre a
violncia da ruptura (punhal solido) e o sentimento de vazio, o silncio, que se manifestam nos trs
ltimos versos ( sem gemido, sem um no, lugar vazio).
(2 pontos)
c) Trata-se de um verso que sintetiza todo o poema, porque retoma a idia da ruptura amorosa ( quebrado), e denuncia pela palavra encantao o carter ilusrio de que era revestido esse amor ( que era
nada, se acabou). Nesse sentido , afirma-se uma diferena entre a cantiga original e o poema: naquela
o amor era pouco, neste era nada.
(2 pontos)
A questo 12 tem a ver com a verificao da capacidade de leitura de um texto potico, supostamente
desconhecido do candidato. Essa capacidade se revela na compreenso do significado do poema como um todo
(pergunta c) e na percepo de detalhes, que, no seu conjunto, garantem tal compreenso (perguntas a e b).
Candidato A
a) onde os caminhos das luas descambando em madrugadas.
b) onde os anis, onde os dedos com ontem nos dedos da mo e ainda na palma de cada mo.
c) O anel se quebra durante o encantamento do amor. No momento que o encantamento grande, belo e
puro o anel se quebra e prova que amor ali no tinha.

Candidato B
a) As expresses da primeira estrofe so: estrelas neblinadas e sorria to manso manso.
b) Expresses como arcoflexa sem sentido e punhal solido indicam o sentimento decorrente da ruptura
do amor. A primeira contrape-se aos ltimos versos da segunda estrofe, pois indica algo sem sentido que
estaria traando um lugar vazio. A segunda relaciona-se aos trs ltimos versos que aludem solido
atravs de expresses como lugar vazio.
c) O anel simbolizava a unio, o amor de carter encantado e a ruptura do anel quebrado na encantao
uma metfora do fim do amor a que se faz referncia tanto no poema quanto na cantiga original.
56