Anda di halaman 1dari 6

SATUAN LAYANAN DASAR

BIMBINGAN DAN KONSELING

A.

Topik

Program Peminatan di SMA

B.

Bidang bimbingan

Belajar dan Karier

C.

Jenis layanan

Layanan informasi / Bimbingan Klasikal

D.

Fungsi layanan

Pemahaman dan Pengembangan

E.

Subjek layanan

Klas X Semester 1

F.

Tempat Penyelenggaraan

Ruang Kelas (di Aula Sekolah)

H.

Waktu

2 X 45 Menit

I.

Hari, tanggal

J.

Penyelenggara Layanan

Guru BK

K.

Pihak-pihak yang

Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran Terkait peminatan,


WK. Kurikulum

dilibatkan
L.

Standar Kompetensi/ TP 4

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan


kesenian sesuai dengan program kurikulum 2013,
persiapan karir dan melanjutkan pendidikan ke jenjang
Perguruan Tinggi serta berperan dalam kehidupan
masyarakat yang lebih luas

M. Kompetensi Dasar

Strategi penguasaan materi pelajaran sesuai peminatan


siswa

a.

Indikator

b.
c.
d.

e.
f.

Tujuan Layanan

1.

Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis


program peminatan yang ada di SMA bersarkan
Kurikulum 2013
Peserta didik mampu mengidentifikasi syaratsyarat program peminatan di SMA.
Peserta didik mampu mengidentifikias potensipotensi yang dimilikinya (bakat, minat, IQ, dsb)
Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis
program studi yang ada di perguruan tinggi sesuai
dengan kelompok program studi.
Peserta didik mampu memilih progarm peminatan
yang sesuai dengan potensi dirinya.
Peserta didik mampu mengungkapkan alasan
memilih program peminatan yang ada di SMA.
Peserta didik mampu memahami program
peminatan yang ada di SMA berdasarkan

Kurikulum 2013.
Peserta didik memiliki gambaran arah karir sesuai
dengan program peminatan.
Peserta didik mampu mengambil keputusan
memilih program peminatan yang sesuai dengan
potensi dirinya

2.
3.

P.

Metode

Q.

Media

Informatif
Tanya Jawab (Brainstorming)

Power Point

Daftar Isian tentang Kelebihan dan Kelemahan Diri


Peserta Didik yang berhubungan dengan pilihan
program peminatan

R.

Alat

Laptop, LCD, White Board, Spidol

S.

Uraian Kegiatan Skenario

a. Pendahuluan :

Ice Breaking dengan: Ikuti apa yang saya


lakukan, abaikan apa yang saya katakan
Memberikan salam dan menjelaskan tujuan
pelaksanaan layanan informasi melalui
bimbingan klasikal.

b. Inti :
1) Menjelaskan materi kepada siswa melalui
tayangan power point tentang program
peminatan serta syarat-syarat peminatan
program IPA, IPS dan Bahasa
2) Siswa
mengidentifikasi
kekuatan
dan
kelemahan diri dalam memahami materi
pelajaran yang terkait dengan program
peminatan.
3) Siswa mengungkapkan prestasi-prestasi yang
pernah dicapai.
4) Siswa melakukan refleksi terhadap keputusan
sementara
dalam
pilihan
program
peminatannya.
c.

Penutup :
1) Guru BK memberi pemantapan atas pilihan
peserta didik, dan menyimpulkan materi
yang disampaikan.
2) Mengucapkan salam dan terima kasih
kepada murid.

T.

Materi dan Sumber


Bacaan

U.

Penilaian

Kurikulum 2013.
Hasil Tes Potensi-Bakat
Hasil Tes IQ
Nilai UN SMP
Nilai Raport SMP
Internet tentang program peminatan
1) Penilaian segera: respon dan antusiasme siswa
selama proses layanan.
2) Penialaian jangka pendek:
Siswa mampu melakukan analisis potensi diri
Siswa mampu mengambil keputusan pilihan
program peminatan sesuai dengan hasil anapotnya.
3) Penilaian jangka panjang:
Siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan
nyaman, sesuai pilihan program peminatannya.
Parung, 01 Mei 2013
Guru BK

________________________

Lampiran 1:
Penilaian Segera Layanan BK
(Laiseg)

No Aspek

Nilai
1

1.

Keterlaksanaan layanan.

2.

Respon dan perolehan siswa


a.

Minat siswa mengikuti layanan.

b.

Antusiasme siswa mengikuti layanan.

c.

Kesungguhan selama layanan

d.

Aktivitas siswa selama proses


layanan

Jumlah
Rata-rata
Catatan:Guru Bimbingan dan Konseling:

Parung, 01 Mei 2014

2 3

Keterangan
4

Lampiran 2:
Lembar Pengamatan
Pasca Layanan Bimbingan dan Konseling
(Laijapen)
Mata pelajaran:.
Jam ke
:.
Hari/Tanggal :.
Nama Guru
:

Nilai

No, Aspek

1
1.

Kehadiran siswa di kelas.

2.

Keceriaan siswa dalam mengikuti


kegiatan pembelajaran.

3.

Antusiasme dan kesungguhan dalam


mengikuti kegiatan pembelajaran.

4.

Pertanyaan-pertanyaan siswa untuk lebih


mamahami materi pelajaran.

5.

Respon siswa terhadap perrtanyaan guru


yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.

6.

Aktivitas segera setelah usai proses


pembelajaran mencerminkan adanya
kompetensi yang diharapkan.

2 3

Keterangan
4

Jumlah
Rata-rata
Catatan:Guru Bimbingan dan Konseling

Ngaglik, ......................
Guru/Pengamat,

..................................................
NIP
Keterangan:
4=sangat baik
3=baik,

2=cukup,

1=kurang,