UNIVERSIDAD NACIONAL DE

JUJUY
FACULTAD DE HUMANIDADES Y
CIENCIAS SOCIALES
Trabajo Prctico N 1 de Psicologa general

Comisin de Trabajos Prcticos: Das mircoles de

13 a 15 horas.
Profesora: ..
Nombre del Alumno: Cruz, Fernando Mario
L.U. N C-7826

Ao 2013

Consignas
1) Donde nace la teora conductista y porqu? Cul es el rea de estudio de
la que se nutre sta teora y qu relacin tiene con su fundador?
2) Explique brevemente sus fundamentos epistemolgicos
3) Fundamente los conceptos de conducta y comportamiento a travs de un
ejemplo de su vida cotidiana.
4) Defina conceptos claves del conductismo: estmulo, respuesta, reflejos
condicionados e incondicionados. Explique cmo se relacionan.
5) A qu hace referencia Watson cuando habla de organizaciones?
Caracterice cada una de ellas y ejemplifique.
6) Relate un acontecimiento personal y analice los conceptos de hbito y de
aprendizaje de la teora conductista.
7) Justifique la metodologa que caracteriza a esta teora psicolgica.
Desarrollo
1) La teora conductista nace en Norteamrica en 1912 por la gran influencia que
tuvo la teora de la evolucin de Charles Darwin (bilogo) sobre los intelectuales
ingleses como F. Bacon, David Hume, G. Berkeley y J. Locke que constituyeron la
corriente epistemolgica denominada pragmatismo y empirismo norteamericano y
por la aparicin del positivismo de Augusto Comte. Estos Hechos acaecidos por
aquella poca influyeron de manera decisiva sobre Watson a la hora de darle al
conductismo ciertas caractersticas filosficas y epistemolgicas a su conductismo
y en los intentos por lograr la objetividad de la psicologa y darle las caractersticas
de ciencia que hasta el momento (1912) no tena, ya que la psicologa que estaba
en boga, era la psicologa introspectiva, que dependa del anlisis individual de la
conciencia que era entendido por Watson como metafsica, ya que no se poda
establecer regularidades o leyes; una caracterstica universal de la ciencia; sobre
entidades inobservables.
La relacin que se puede establecer con Watson es que para crear su
conductismo tom muchos de los avances en las ciencias naturales que se
estaban desarrollando en diferentes campos del conocimiento, pero sobre todo de
la Biologa y en especial de dos ramas de sta, la Fisiologa y la Neurologa, para
dotar a la Psicologa del carcter de ciencia.
2) Los marcos o corrientes epistemolgicos que dan fundamento a su conductismo
son: La filosfia empirista y el positivismo lgico que mas tarde influiria dando
origen a otras filosofias objetivas y positivas.
La filosofa del objetivismo Psicolgico tiene sus exponentes como Diserens para
quien el objetivismo psicolgico incluye todo sistema que se esfuerce por sustituir
los datos subjetivos por los objetivos, y el mtodo especial de la introspeccin por
el mtodo universal de la ciencia: la observacin directa. Por otra parte la filosofa
de Descartes y la Mettrie, dieron los primeros pasos hacia el empleo de datos
objetivos en psicologa, al extender las explicaciones mecanicistas al cuerpo y

finalmente a la mente del ser humano. Aunque el nombre mas importante de esta
serie es el del francs Augusto Comte, quien creo el movimiento llamado
positivismo. Comte afirmaba: solo el conocimiento social objetivamente
observable, puede ser vlido; la introspeccin que depende de una conciencia
privada, no puede ofrecer un conocimiento vlido.
En cuanto a los aportes dados al conductismo por la Psicologa Animal, los
mismos a travs de las investigaciones realizadas por Darwin que luego volcara en
su libro Expression of emotions in man and animals, para quien exista una
continuidad mental entre el hombre y los animales inferiores. Por su parte Loeb
bilogo norteamericano contribuyo a resolver un problema planteado por el ser
humano: el problema de la conciencia. Sugiri una manera objetiva de determinar
siun organismo dado era consciente. Su criterio era que el organismo manifestara
una memoria asociativa.
El funcionalismo norteamericano que tenia como sus representantes a los
psiclogos Cattel y Thorndike tambin apuntaba la objetividad de la psicologa.
Cattel en 1904, afirm: me parece que la mayor parte de mi trabajo de
investigacin que efectu o que se hizo en mi laboratorio es casi tan independiente
de la introspeccin como el trabajo en fsica o en zoologa. William Mc Dougal
adversario de Watson y funcionalista, haba definido la psicologa, como la ciencia
positiva de la conducta.
3) Por ejemplo en mi trabajo cotidiano como Capacitador Laboral yo ingreso a mi
trabajo a las 19 horas hasta las 22 horas. Conducta sera la respuesta
condicionada ante la proximidad de las 19, de tomar mi bolso que es el
acostumbro a llevar para ir a trabajar. Mientras que comportamiento seran toda
las series de conductas que conllevan a respuestas condicionadas mas complejas
como por ejemplo fijarme si en mi bolso tengo todos los elementos como
bibliografa necesaria para trabajar se da en clases, como tambin preguntar al
delegado gremial si en el da de la fecha no hay paro por algn motivo, que dara
lugar a otra respuesta o conducta sobre el disponerme a salir hacia mi trabajo.
4) Estmulo significa para Watson cualquier objeto del ambiente en general o
cualquier cambio en los tejidos del mismo debido a la condicin fisiolgica ,de
animal, como por ejemplo el cambio que podemos obtener cuando impedimos a
un animal la actividad sexual, la alimentacin o la construccin de su nido.
Respuesta significa cualquier cosa que el animal haga, como por ejemplo,
volverse hacia una luz o alejarse de ella, saltar ante un ruido, o las actividades
mas organizadas, tales como construir un rascacielos, dibujar planos, tener hijos,
escribir libros, etc.
Reflejos incondicionados son aquellas acciones o conductas tanto externas o
internas que el individuo realiza ante un estimulo incondicionado como por ejemplo
la presencia de alimento ante una persona hambrienta o la puesta en la boca de
una sustancia cida, que provocar secrecin salival.
Reflejos condicionados son aquellas conductas externas o internas aprendidas
ante un estmulo condicionado, que se realiza por la formacin de un hbito de
conducta, que se relaciona por la asociacin y luego sustitucin de un estimulo

incondicionado por otro condicionado. Los estmulos incondicionados se

relacionan ntimamente con los reflejos incondicionados. Por ejemplo ante la
presencia de la teta de la madre sosteniendo en brazos a su beb (estmulo
incondicionado) desata los movimientos de succin de la teta de la madre por el
nio (reflejo incondicionado) es mas fcil prever para el conductista cual ser la
respuesta incondicionada conociendo el estimulo incondicionado que el
condicionado.
5) Watson cuando habla de organizaciones se refiere a las respuestas organizadas
de nuestros actos que se desarrolla gracias al aprendizaje y perfeccionamiento de
nuestras acciones que llevamos a cabo cotidianamente.
Las organizaciones son tres: organizacin manual, organizacin visceral y
organizacin larngea.
Organizacin Manual: se refiere a la formacin de todos los hbitos corporales
que dependen de la actividad de los msculos estriados (es decir los movimientos
efectuados por los brazos, piernas y tronco) y que se efectan a partir de los
movimientos reflejos o incondicionados del recin nacido.
Organizacin Visceral: que corresponde a la conducta emocional que depende
de la actividad de los msculos lisos(es decir los msculos del intestino y
estmago) dentro de stos segn el conductista solo podemos analizar las
conductas del miedo, ira y amor que se manifiestan en el recin nacido.
Organizacin larngea: comprende todo lo referente al lenguaje y al pensamiento
(el conductista se refiere al lenguaje explcito o verbal y al pensamiento como
lenguaje implcito u oculto) ya que para el conductista el pensar no es otra cosa
que hablar consigo mismo.
1- Habito: es el reflejo de la conducta.
Es lo que permite al individuo una mejor adaptacin al medio.
El hbito es adquirido y durable.
El hbito proviene de una experiencia que se repite y perfecciona.
Por ejemplo: cada vez que se pasa por la presencia de una cruz, imagen o iglesia
uno se santigua (la seal de la cruz)
6.- falta desarrollar
7. Watson propona un cambio en el mtodo y el concepto de la psicologa dominante
de su poca, proponiendo investigaciones puramente cientficas, defiende el
procedimiento experimental para estudiar el comportamiento observable (la conducta)
niega toda posibilidad de utilizar mtodos subjetivos.
Para l, el mtodo debe ser :
- Totalmente objetivo.
- Observable.
- Se basa en la experiencia.
- Medible.
- Cuantificable.
- Incorpora el reflejo incondicionado en su esquema.
Watson al ser mecanicista su metodologa apuntaba a un realismo objetivo
eliminado subjetividad de la psicologa introspectiva del estudio la conciencia. Su

metodologa apuntaba a que el animal y el ser humano aprende modificando la

conducta.