Taller IV

Taller de Lectura y Redaccin II

Mdulo IV. Gneros literarios
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D.R. Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnolgico, Monterrey, N.L. Mxico. 2013
Introduccin al mdulo
La literatura, al igual que todo testimonio humano -y ningn almacn de hechos ms abundante-,
contiene noticias sobre conocimientos, nociones, los datos histricos de cada poca, as como
contiene los indicios ms preciosos sobre nuestras moradas interiores, puesto que representa la
manifestacin ms cabal de los fenmenos de conciencia profunda. Tales testimonios, utilizables por
las ms diversas disciplinas, significan un constante servicio extraliterario "
Alfonso Reyes.
Fuente: http://www.ciudadseva .com/textos/cuentos/ing/poe/ga to.htm
El pensamiento que acabas de leer es del gran escritor mexicano Alfonso Reyes, quien es considerado como uno
de los ms ilustres autores que a lo largo de la historia con sus brillantes obras, han puesto muy en alto el
nombre de Mxico. As que tratndose de alguien de tanto respeto, no cabe la posibilidad de dudar de sus
palabras.
La frase entrecomillada moradas interiores, es la que mejor expresa la razn de ser de la literatura; dejar a
otros ver lo que hay en la mente del autor, compartir lo ntimo, abrir el alma ante el lector, romper la barrera del
tiempo, involucrarse con los dems, despertar emociones y sentimientos afines, abrir la posibilidad de conocer
otros mundos, universos paralelos o descubrirnos en otros seres que resultan ser personajes inventa dos por
alguien y que por momentos dejan de ser inventados y se confunden con nuestra realidad o incluso olvidarnos
de ella. Eso es tan slo una parte de la esencia de todo lo literario.
Por lo anterior, te invitamos a sumergirte en textos que tal vez en s u forma son muy distintos, pero todos
coinciden en expresar emociones y sentimientos; se trata de los gneros literarios. Esperamos que disfrutes
enormemente y que te quedes con ganas de leer ms obras de estos autores y de descubrir a muchos otros.
Competencias del mdulo

Las competencias que desarrollars en este mdulo es la siguiente:
Identificar los elementos estructurales del cuento como gnero literario para distinguirlo de
otros gneros.
Inferir los elementos caractersticos de diferentes lecturas a travs de la comprensin y anlisis
de su significado.
Expresar los valores culturales de los diversos gneros literarios incluyendo a la poesa, dentro
de nuestra cultura actual.
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Distinguir las semejanzas y diferencias de los diferentes gneros literarios para un anlisis y
asimilacin de las diferentes lecturas.
Revisa a continuacin las unidades que componen este mdulo:
Unidad 1. El cuento
Unidad 2. Otros gneros literarios
Unidad 1. El cuento
Introduccin a la unidad
Haba u na vez, hace mucho

mu cho tiempo, en un l ejano pas.
Son slo algunas de las frases que identificamos inmediatamente con el principio de un cuento, situacin
muy lgica si recordamos los cuentos que nos leyeron o que lemos en la infancia y que no se nos olvidan.
Sin embargo, la lectura de cuentos infantiles es slo el principio; la literatura universal est conformada por
una cantidad impresionante de hermosas historias que exigen su lectura a toda persona que se precie de
haber ledo de todo y conocer sobre la historia de la literatura.
En tu caso particular como estudiante, es imprescindible que incrementes tu acervo cultural leyendo
mucho, es por eso que los materiales que se eligieron para trabajar este mdulo en especial, fueron
pensados para que tengas una gama amplia de estilos, corrientes, pocas y autores, para facilitarte el
camino y que la gama propuesta te resulte interesante.
Te invitamos entonces a que te involucres en el fascinante mundo de la literatura, especficamente con un
gnero que da para muchsima reflexin por la facilidad para comb inar realidad y fantasa: el cuento.
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Competencias de la unidad
Las competencias que desarrollars en esta unidad son las siguientes:
Utilizar el anlisis para lograr lecturas de calidad de diferentes cuentos.
Distinguir tipos de cuentos a partir de la lectura de diferentes textos e inferir las intenciones
comunicativas de los autores.
Conocer las caractersticas distintivas del cuento y comprender por qu es un gnero literario.
Revisa a continuacin los temas que componen esta unidad:
Tema 1.
Qu es el cuento?
Tema 2.
Elementos estructurales del cuento
Tema 3.
Tipos de cuento
Tema 1. Qu es el cuento?
Contestemos esta pregunta consultando dos fuentes distintas.
Un cuento es una narracin corta en la que intervienen personajes que realizan acciones en un lugar y un
tiempo determinados.
Definicin tomada de: Pas tor Blanca, Heriberto Sierra. Es paol 1. Editorial Sa ntillana. Mxico. 2006. Pgina 48.
Relato en prosa, ms o menos corto, que cuenta una historia real o ficticia. Utiliza pocos personajes y el
tratamiento de stos es ms superficial que en la novela.
Definicin tomada de: Es pinosa Pea Susa na. Lengua espaola II. Editoria l Pearson. Mxico. 2008. Pgina 15.
Hemos crecido dando a la palabra cuento una serie de sig nificados que si bien pueden ser ciertos, han limitado
mucho la riqueza que esta palabra encierra en su significado.
Podemos mencionar por ejemplo cuando alguien miente y pone pretextos, la reaccin de la otra persona puede
ser: puros cuentos contigo o t y tus cuentos o expresiones de ese tipo, tambin puede pasar que cuando
alguien escucha que va a leer un cuento, piense en literatura infantil, y esto adems de desconocimiento del
gnero en s mismo, habla de un desconocimiento a nivel estructural obv iamente.
Dentro de la historia contada en un cuento, se encierran una cantidad enorme de elementos que se pueden
analizar y comentar enriqueciendo su contenido. Por eso es importante empezar por sacudirnos esa idea
limitada sobre el cuento, y empezar a disfrutarlo como gnero literario.
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Un cuento al igual que cualquier gnero literario, encierra mundos hermosos, grandiosos, que nos ofrecen
visiones diferentes de la vida y de todo lo que conocemos. Un cuento se puede escribir sobre cualquier tema y
de cualquier forma, de ah que haya toda una clasificacin por temas. Es por eso que a lo largo de la historia, han
ido surgiendo nombres de grandes cuentistas que dando rienda suelta a su imaginacin, han sido capaces de
transportarnos a otros mundos a travs de las pginas de sus obras, muchos de ellos quedaron para siempre
entre la lista de los ms grandes.
A continuacin te ofrecemos una lista mnima porque nombrar a todos es totalmente imposible.
Autor
Anton Chjov
Augusto Monterroso
Bruno Traven
Edgar Allan Poe
Rudyard Kippling
Al anochecer
Obras completas y
otros cuentos
Canasta de cuentos
mexicanos
Narraciones
extraordinarias
El libro de la selva.
Geoffrey Chaucer
Giovani Bocaccio
Guy de Maupassant
Horacio Quiroga
Juan Jos Arreola
El Decamern
Bola de sebo
Historias de amor,
de locura y de
muerte
Bestiario
Obra
Autor
Obra
Cuantos
Canterbury
de
Leer un cuento, definitivamente implica estar dispuesto a despojarse de ideas ancladas a la mente, implica
querer disfrutar, implica definitivamente estar dispuesto a creer, creer en lo que el autor dice, en pocas
palabras, dejar volar la imaginacin, libre de prejuicios, de ideas viejas, olvidando incluso la lgicas que rige
nuestro pensamiento.
De otra manera, lo ms que podemos lograr ser una lectura atenta que se vuelva informativa, slo eso, para al
final poder decir: est bueno, es interesante o qu absurdo!, qu loco!, y no poder pasar de ah. Eso
sera muy triste, eso significa que no estamos listos para saber leer un cuento. Cuando decimos saber leer, es
porque no basta con conocer los significados de las palabras y pasar los ojos sobre los renglones; hay que
traspasar esa lnea que no nos deja imaginar.
El cuento pertenece al gnero narrativo, por lo que pasa por cuatro diferentes momentos obligados, q ue
pueden estar en diferente orden dependiendo del autor al que leamos, de la poca, incluso del gnero.
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Observa
el
siguiente
esquema:
Planteamiento
Nudo
Momentos
Clmax
Desenlace
En esta unidad se analizarn detalladamente cada uno de estos momentos.
Tema 2. Elementos estructurales del cuento

Una vez entendido el cuento como una narracin expresiva que nos sumerge en mundos fantsticos no nada
ms por la combinacin de realidad con ficcin, sino por permitirnos escapar de la realidad, es importante ir
desmenuzando cada uno de los elementos que lo conforman.
El siguiente cuadro muestra los elementos estructurales que conforman un cuento, que son los mismos de
cualquier narracin literaria. Explicaremos cada uno de ellos ms adelante.
Estructura del cuento

Tema
Trama
Nudo
Presentacin
Desenlace
Clmax
Tiempo
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Narrado
Ambiente
Personajes
Tomaremos un fragmento del cuadro que revisaste en la pgina anterior.
Presentacin
Tema
Trama
Tema
Generalmente se expresa en una palabra o una frase corta. Es la idea que se desarrolla a lo largo de la historia,
tambin se le llama motivo o asunto, depende del autor al que consultemos. Por ejemplo, se puede decir que el
tema de una obra es la muerte, la libertad, los celos, la felicidad, etctera. La forma de abordarla, queda a
eleccin del autor.
Trama
Es el tema ya desarrollado. Es la historia contada. Por ejemplo, si el tema de una historia es el amor, la trama
puede girar en torno a una pareja que lucha contra todos para poder estar juntos y ser felices, puede ser sobre
una madre que lucha por recuperar a sus hijos contra todas las adversidades que se le presentan, puede ser
tambin sobre la unin entre varios hermanos para salir adelante y ayudar a sus padres, etctera.
Presentacin o planteamiento
Es el inicio de la obra, es cuando la historia empieza a ser contada y nos van dando algunos elementos para irla
entendiendo, sabemos los nombres de algunos personajes, entendemos el lugar en donde se desarrollan las
acciones, vamos entendiendo quin tiene qu ver con quin y vamos deduciendo los antecedentes; por
ejemplo, si antes de empezar la obra los personajes iban huyendo de la polica nos hacen saber que tal vez era
porque haban cometido un delito, o si vemos a alguien que llora, se nos hace saber que alguien muy queri do
muri o algo que desat esa manifestacin de dolor. Ese momento se llama presentacin e incluye los
antecedentes, pero la obra en s, an no empieza a desarrollarse como tal.
Continuemos con los dems elementos del cuento.
Nudo
Clmax
Ambiente
Tiempo
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Nudo
Es cuando la historia se va poniendo interesante y puede ser por varios motivos, puede ser porque no
habamos entendido varias cosas y ahora ya las entendemos, puede ser porque hemos comprendido todo pero
sucede algo que cambia radicalmente el sentido de los hechos, porque un personaje resulta ser lo co ntrario a lo
que nos haban hecho creer, o cualquier suceso inesperado. Tambin se le llama conflicto, pero no como
sinnimo de problema o situacin problemtica, el nombre es porque en torno al nudo giran todas las acciones
que le van dando forma a la historia contada, lo que va haciendo que los hechos sucedan. No hay historia sin
nudo.
Clmax
Se define como el momento de mayor tensin en la historia; esta tensin puede presentarse de muchsimas
formas, dependiendo del tipo de historia que estemos leyendo. Generalmente se da como un enfrentamiento
entre diferentes fuerzas presentes en la obra. Por ejemplo si el personaje descubre que no es quien crea ser, si
le ocurre un accidente que lo cambia todo, si se enamora, etctera.
Cuando vemos una pelcula y de pronto brincamos del asiento o gritamos o no dejamos de comer palomitas o de
mordernos las uas; definitivamente estamos ante un mom ento climtico en la historia, y definitivamente entre
ms nos atrapa la historia es porque tiene varios momentos climticos.
La tensin crece y disminuye a lo largo de la historia, entonces de pronto nos emocionamos y de pronto
podemos llorar de tristeza o ponernos tensos por la impotencia ante las acciones. Finalmente la intensin
primordial del cuento es mantener al lector atrapado desde las primeras lneas hasta el final jugando con sus
emociones. Ponemos como ejemplo una pelcula porque tambin es un a narracin y como tal, debe pasar por
los mismos momentos.
Ambiente
Este concepto se refiere a la atmsfera que el lector respira o identifica mientras lee dependiendo de las
acciones que van ocurriendo en la historia. Hay un impacto emocional que puede incluso hacer que el lector
desee estar en la escena o que se le antoje comer uno de los platillos que mencionan o tener enfrente a uno de
los personajes, incluso ser un personaje.
Ejemplo muy claro es el ambiente que se percibe en El gato negro de Edgar Allan Poe, del cual te ofrecemos
un fragmento. Hay quienes dicen haber sentido nuseas o asco porque llegaron a experimentar el olor de la
sangre o porque prcticamente lograron ver la escena. Por lo que podemos defi nir el ambiente de este cuento
como asqueroso, grotesco, incmodo, desagradable y miserable porque el lector logra experimentar
sensaciones. Lee el ejemplo y forma tu propia percepcin.
Tiempo
Cada autor es libre de contar su historia como quiera y no necesariamente debe ser del principio al final como
suele pasar en los cuentos infantiles por ejemplo, de hecho a este tiempo se le llama cronolgico. La historia se
hace un poco ms compleja si el tiempo es circular, como las manecillas del reloj, empieza en un punto, se
desarrolla y vuelve al momento en que empez. En retrospectiva es cuando la historia empieza por el final y
todo el desarrollo consiste en explicar cmo fue que se lleg a ese momento. Tambin hay una forma narrativa
que se llama atemporalidad, se manejan diferentes planos narrativos y es labor del lector ir armando las piezas
para darle lgica a los hechos.
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El narrador puede variar dependiendo del estilo del autor del cuento. Observa los estilos de narrador que se
pueden manejar dentro de un cuento.
Narrador
Narrador
protagonista
Narrador testigo
Narrador segunda
persona
Narrador
omnisciente
Ms de un
narrador
Narrador protagonista
Como su nombre lo dice, es cuando quien cuenta la historia es precisamente a quien le ocurri. Nadie puede
saber todo lo que pas mejor que l, conoce los detalles, sabe el orden en el que todo pas, se puede apoyar en
sus recuerdos y las sensaciones que le provocan. Tambin se le llama narrador en primera persona por eso,
porque es quien lo cuenta y lo hace como si tuviera al lector enfrente.
A continuacin leers e l fragmento de un cuento de Edgar Allan Poe, en el que queda muy clara la forma de
contar una historia con las caractersticas que te acabamos de decir. Pon especial atencin en el manejo del
lenguaje y el tono tan personal que usa. Hasta puedes imaginar l as posturas que adopta el protagonista
mientras va contando la historia.
Narrador testigo
La historia est contada por una persona que conoce los hechos, pero no es su historia, no le pas a l, puede
ser que quien cuenta la historia haya participado en los acontecimientos, pero tambin puede ser que se la
hayan contado y no conozca algunos detalles, pero s conoce lo suficiente como para contarla y estas
condiciones hacen que la historia pueda ser contada en primera persona.
Por ejemplo: me acuerdo que l estaba sentado junto a la cama esperando que ella llegara, cuando yo le dije
que tena que estar preparado porque eso tal vez nunca sucedera, o puede estar contada en tercera persona:
l estaba sentado junto a la cama esperando que ella llegara, pe ro tambin estaba preparado para aceptar que
eso tal vez nunca ocurriera.
El ejemplo que leers a continuacin es un fragmento de una de las obras consideradas dentro de las ms
importantes de la literatura moderna, se trata de El perfume, del autor Pa trick Sskind:
Narrador en segunda persona
Es una forma menos comn de contar un cuento, pero es muy interesante leer una historia as porque el autor
logra hacer que el lector se sienta como si fuera el protagonista de la historia, le da tantos detalles y hace tal
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manejo del lenguaje, que la historia se hace familiar a quien la lee.

Para ejemplificar este narrador, lee el siguiente fragmento de la obra Aura de Carlos Fuentes, uno de sus
cuentos ms conocidos y ms gustados incluso por la forma en q ue est narrado, misma que le da gran parte de
la belleza que posee. El fragmento que te proponemos es precisamente el principio de la obra.
Narrador omnisciente
Se define en algunas fuentes como el narrador dios porque a diferencia del narrador testigo que slo conoce
lo que ve, el omnisciente conoce absolutamente todo lo referente a cada uno de los personajes. Conoce sus
emociones y sus sentimientos, sabe lo que les provoca miedo o felicidad, y si nos ajustamos a la definicin de la
palabra omnisciente (el que todo lo sabe), nos queda ms clara la diferencia con otros tipos de narrador. Por
ejemplo un narrador testigo sabe que un personaje llora, el omnisciente sabe por qu llora
El ejemplo que te damos, pertenece a uno de los ms grandes autores de la literatura universal y orgullo de la
literatura latinoamericana, Gabriel Garca Mrquez; es un fragmento de su obra Del amor y otros demonios.
Una de las caractersticas de la obra del autor mexicano Juan Rulfo, es la belleza descriptiva presente en todos
sus textos, logra que el lector visualice con perfeccin cada uno de los ambientes en donde se realizan las
acciones, el lenguaje es adornado pero exacto.
Una de sus ms grandes obras es Pedro Pramo, te la proponemos como un claro ejemplo de la complejidad
que da a una obra el estar narrada por un narrador y un personaje o varios personajes, la obra se enriquece,
pero a la vez exige del lector un proceso de lectura muy cuidadoso para no perderse en la historia o no
apreciar la riqueza narrativa.
Aunque queda claro que en un cuento hay pocos personajes y la historia es sencilla, definitivamente son los
personajes quienes realizan las acciones, as que cada uno de ellos debe tener perfectamente definido un perfil
que lo distinga de los dems, lo nico que el lector sabe de cada uno, es lo que el autor comunica y si llegamos a
confundirlos, debe ser intencin del mismo para despertar ms inters . Hay varias clasificaciones para los
personajes, sin embargo, las ms usuales son tres: por su papel, por su caracterizacin y por su importancia. A
continuacin te ofrecemos las tres para que despus t puedas comparar y aplicar las definiciones cuando l eas
un cuento.
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Protagonista
Personajes
Por su importancia
Por su papel
Antagonista
Por su
caracterizacin
Individual
Carcter
Tipo
Principal
Secundario
Terciario
Protagonista La historia gira en torno a l, es quien resuelve el conflicto, realiza acciones determinantes,
puede ser el hroe, depende del tipo de historia.
Antagonista
Errneamente se le considera como el malo de la obra, sin embargo no necesariamente es as,

simplemente es quien se opone a los deseos del protagonista, por eso su importancia puede ser
igual o muy parecida a la del protagonista, puesto que sin sus accio nes, el protagonista, casi no
tendra nada qu hacer.
Individual
Son personajes muy matizados, muy cercanos a la realidad, sufren, disfrutan, pero tambin
lloran y tienen sus secretos, se enamoran y se decepcionan, como cualquier persona.
Carcter
Es un personaje que se define slo por una caracterstica que define sus acciones . Si al iniciar la
historia es malo, al terminar sigue exactamente igual.
Tipo
Es difcil lograrlo, es un personaje de mucho carcter, de carcter fuerte , no es el protagonista,

pero luce mucho cada vez que aparece. Puede incluso ser muy emptico con el lector.
Principal
La historia gira en torno a l, es quien resuelve el conflicto, realiza acciones determinantes.

Puede ser el hroe, depende del tipo de historia.
Secundario
Es el que ayuda a que el principal luzca ms, se involucra con l y sus apariciones son
determinantes.
Terciario o
ambiental
Casi no aparecen, pero su presencia hace lucir ms toda la historia, le hace ms creble, ms
cercana.
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Para comprender mejor estas clasificaciones, tomemos como ejemplo el cuento de Blanca Nieves por considerar
que es conocido por todos.
Anlisis de personajes en el cuento infantil Blanca Nieves.
Clasificacin por importancia

Principal:
Bl a nca Ni eves .
Secundario
Los s i ete ena nos

y el prnci pe.
Terciario
ambiental
Verdugo y
es pej o.
Clasificacin por su papel
Clasificacin por su
caracterizacin
Individual
Bl a nca Ni eves
Tipo
La ma dra s tra
Carcter
Los s i ete ena nos
Protagonista
Bl a nca Ni eves
Antagonista
La ma dra s tra
Tambin hay muchas formas de entender al desenlace, esto se hace a travs de criterios; son muchas las cosas
que deben tomarse en cuenta para darle un final a una historia. Muchas veces pasa que lo que ms nos gusta de
la historia es precisamente el final, otras veces sentimos que el final estuvo muy feo, no nos gust y lo
criticamos. Lee detenidamente la informacin del siguiente cuadro para aclarar a qu nos referimos con
criterios.
Malo
Desenlace
Es tructura
Lgi ca
Cerrado
Abierto
Previsible
Afecti vo
Ines perado
Feliz
Va l ores
Triste
Bueno
Cua dro obtenido de: Ca stillo Alma Yolanda, Rita Fernndez. Contexto 1. Mxico. 2008. Pg. 234.
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Cerrado
En el texto mismo se nos dice cmo termina la historia.

Ejemplo: Nunca llegaron a recuperar su dinero, se quedaron pobres y los dos tuvieron que trabajar.
Abierto
El relato se interrumpe antes de decirnos el final de la historia. Es tarea del lector pensar en el posible
final.
Ej empl o: Se prepa ra ron pa ra i r a recupera r s u di nero, con a yuda de un a boga do. (No s e di ce s i
recupera n s u di nero o no).
Previsible
Comprendemos que el final de la historia era lgico, por la informacin que el relato nos dio acerca
del mundo narrado.
Ej empl o: Si empre corri eron el ri es go de perder s u di nero porque era n des cui da dos y confi a ron mucho en
l os dem s . Es to l os l l ev a es ta r en l a rui na .
Inesperado
El relato utiliza otras condiciones del mundo narrado, que no conocamos del todo, para dar un
desenlace que no podamos imaginar antes.
Ej empl o: Perdi eron s u di nero pero que reci ben una j ugos a herenci a de un pa ri ente l ej a no!
Feliz
Los personajes se sienten contentos o satisfechos con las condiciones finales de la historia.
Ej empl o: Es ta ba n muy s onri entes por es a herenci a que ha ba n reci bi do s i n condi ci ones .
Triste
Los personajes tienen malos sentimientos, como la tristeza, la depresin, el llanto.

Ej empl o: La vi da s e l es hi zo muy pes a da e i nj us ta .
Bueno
Se cumplen los deseos y las necesidades de los personajes (logran bienestar).

Ej empl o: Como el l os s i empre a poya ron a es e pa ri ente l ej a no, a un en s u es ta do gra ve de s a l ud, l
corres pondi a s us a tenci ones , dej ndol es tod os s us bi enes .
Malo
El desenlace es desastroso para los personajes (sufren un dao o una prdida o mueren).
Ej empl o: l fue enca rcel a do por robo y el l a no tuvo di nero pa ra s a ca rl o de a h. Su to, a pes a r de que fue
cui da do por el l a , l a dej s i n l a herenci a que l e corres ponda .
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Tema 3. Tipos de cuentos
Como dijimos antes, no hay limitaciones en cuanto a las temticas que puede abordar un escritor para
desarrollar una historia. Esto da como resultado una innegable clasificacin, que vara mucho de un autor a otro.
En este punto es importante recordar que toda la literatura forma parte de la cultura de una regin o pas
porque entre fantasa y realidad, va dejando huella de sus costumbres, tradiciones e ideologas.
Definitivamente cada poca en l a historia ha sido determinante en la creacin de corrientes no slo literarias,
sino filosficas, artsticas, etctera. Cada autor, cada poca, cada situacin mundial va dando la pauta para lo
que los grandes autores escriben. No se escriba de los mismos temas despus de la primera o segunda guerra
mundial, que en tiempos de paz. De hecho se dice que una de las ms grandes aportaciones del romanticismo,
fueron los cuentos infantiles.
Es cierto que la intencin del mdulo no es que domines cada uno de los subgneros, pero s que tengas muy
clara la idea de cmo es que se clasifican adems de la compleja estructura que poseen.
El siguiente cuadro ilustra algunos de los tipos de cuentos con los que ms frecuentemente tenemos contacto.
Lelo con atencin.
Tipos de cuento
Infantil
Terror
Amoroso
Aventura
Cmico
Fantstico
Policiaco
Cierre de la unidad
El cuento es un relato y como tal, tiene grandes similitudes con asuntos de la vida diaria; de hecho, con algo de
imaginacin y dando rienda suelta a la fantasa, cada da puede ser motivo para una historia, el tipo de historia
depender del autor, pero te nemos a la mano infinidad de elementos que nos podran inspirar para hacer de la
vida una obra literaria. No se trata aqu slo de divagar y de hacer cosas locas, sin sentido. Se trata de rescatar lo
mejor de cada da; hay quien dice que cada da es una op ortunidad de volver a empezar, de rehacerse; o bien,
que es un milagro. Podemos incluso hacer una comparacin entre estos dos elementos (cuento y vida real) y
ser muy fcil descubrir que a veces nos pasan cosas de las que podemos ser personajes principale s, testigos y
qu decir de los omniscientes, quin mejor que nosotros para saber lo que otros no pueden ni siquiera imaginar.
Un slo momento puede ser determinante, y si muchas de las cosas que nos pasan son consecuencia de las
acciones que tomamos, tal vez valdra la pena experimentar, sentirnos por un da un personaje y hacer de
cuenta que estamos viviendo un cuento, no necesariamente de hadas; puede ser de terror, de suspenso, tal vez
uno cmico. Recuerda que insistimos mucho en que la literatura necesita soltar amarras, dejarse llevar; liberarse
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de los prejuicios que a veces son nuestro principal obstculo para hacer cosas que nos apasionan. As que valdr
la pena intentarlo, despus de todo, de eso se trata la vida, de dejarse llevar. A la vida venimos a ser felices y si
para ello hace falta un toque de locura, valdr la pena intentar no crees?...
Unidad 2. Otros gneros literarios

Introduccin
La conoces?, es muy probable que s. Es el fragmento de una cancin muy famosa por la intensidad de sus
palabras, aunada al ritmo del bolero romntico muy comn hace muchos aos en Mxico y a pesar del tiempo,
sigue vigente en el gusto de las personas tal vez por eso mismo; por la fuerza de sus palabras. El mensaje es muy
comn, sin embargo lo que la hace diferente es cmo lo dice. La elegancia de las palabras, la intensidad en
frases breves por usar las palabras exactas, la hace especial. Vamos a trabajar con este aspecto en esta parte del
mdulo.
En la unidad anterior trabajaste slo con uno de los gneros literarios que es e l cuento, en esta unidad el
contenido se enfoca en textos que pertenecen a las otras dos clasificaciones de este tipo de gneros; se trata de
textos lricos (poemas) y dramticos (teatro) y otro representante del pico, la novela. Si bien es cierto que ent re
ellos comparten ciertas caractersticas, definitivamente son gneros distintos con elementos propios.
El gnero lrico no se limita a poemas, va mucho ms all desde el momento en que permite a su autor expresar
sus emociones y sentimientos. Es una forma de manifestaciones individuales desde lo ms profundo del alma.
Por lo anterior, las canciones tambin forman parte de este gnero.
Requerirs echar mano de tu sensibilidad para comprender los temas y para que tus ejercicios y actividades te
resulten ms fciles de resolver.
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Competencias
Las competencias que desarrollars en esta unidad son las siguientes:
Distinguirs la diferenciacin de textos literarios as como sus aplicaciones.
Utilizar diferentes tcnicas de lectura a fin de extraer la mayor cantidad de informacin de cada texto
ledo.
Reflexionars sobre el impacto que tienen los diferentes gneros literarios a travs de un ensayo donde
plasmars tu postura sobre estos gneros.
Revisa a continuacin los temas que componen esta unidad:
Tema 1
La novela
Tema 2
El poema
Tema 3
El teatro
Tema 4
El ensayo
Tema 1. La novela
La novela al igual que el cuento cuenta con caractersticas propias que la definen, es un gnero bastante
enriquecedor.
Pero antes de continuar, nos gustara conceptualizar el trmino de Novela.
Definicin 1
La novela es un subgnero literario moderno por excelencia. Es una narracin

ms o menos extensa, en prosa, que cuenta una historia ficticia o real; los
personajes tienen un tratamiento ms profundo y trabajado que en el cuento.
Definicin tomada de: Es pinosa Pea Susa na. Lengua espaola II. Editoria l Pearson. Mxico. 2008. Pgina 15.
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Definicin 2
La novela es una obra literaria en prosa en la que se narra una accin

fingida en todo o en parte, y cuyo fin es causar placer esttico a los
lectores con la descripcin o pintura de sucesos o lances interesantes, de
caracteres, de pasiones y de costumbres.
Definicin tomada de la RAE www.ra e.es
Es otro gnero literario que al igual que el cuento, dispone de una gran cantidad de recursos para su realizacin;
si bien es cierto que los elementos de anlisis son los mismos que los del cuento, en el caso de la novela son ms
complejos, ms profundos.
El pers ona j e pri nci pa l de un cuento genera l mente no

s ufre gra ndes tra ns forma ci ones a l o l a rgo de l a obra
mi entra s que en una novel a pueden s er ra di ca l es . El
personaje
debe atravesar
por facetas que lo
transformen, generalmente no es el mismo al final de la
historia porque l e s uceden mucha s m s cos a s que a l de
un cuento, es to ha ce que l a ca dena de hechos s ea
conta da con m s deta l l e.
En la obra La piel de tambor de Arturo Prez Reverte, pueden pasar varias pginas slo para
enterarnos de cmo era la habitacin del hotel en donde se hosped el investigador: dice el tamao
de la mesita, el color de la carpeta sobre la cual est el telfono, cuntos pasos lo se paraban de la
puerta, el color de la tapicera, incluyendo el tapete. Son lujos que el novelista s puede darse frente a
la limitante del cuentista.
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En la siguiente tabla se presentan algunas diferencias y semejanzas entre un cuento y una novela.
SEMEJANZAS
CARACTERSTICAS DEL CUENTO
Son relatos narrados.
Es breve.
Tienen una serie de acciones

ligadas temporal y causalmente.
Pocos personajes.
Se plantea una sola

historia; slo hay una
intriga; existe unidad
de tono; un slo nudo.
La intriga se vive con

gran intensidad y
desde las primeras
escenas.
Pocas descripciones.
Existe un narrador.
Estn estructurados con un

planteamiento, nudo y desenlace.
CARACTERSTICAS DE LA NOVELA
Es un relato de mayor
extensin que el
cuento.
Al lado de la historia
principal, pueden
desarrollarse otras.
Esto hace que existan
uno o varios nudos.
Existen mltiples
personajes y las fuerzas
que ellos
desencadenan son
decisivas para el
desarrollo de la accin.
Como habrs podido darte cuenta, ambos gneros comparten varias caractersticas y tambin se parecen en
que tienen varios tipos, dependiendo de la intensin de su autor.
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Picaresca
Policiaca
Psicolgica
Biogrfica
Epistolar
Nov ela
De ciencia
ficcin
Caballeresca
Histrica
Ex istencialista
Rosa
Tema 2. El poema
A continuacin se presenta un pequeo poema, lelo con atencin.
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Yo ya me despeda.... y palpitante
cerca mi labio de tus labios rojos,
Hasta maana, susurraste;
yo te mir a los ojos un instante
y t cerraste sin pensar los ojos
y te di el primer beso: alc la
frente
iluminado por mi dicha cierta.
Sal a la calle alborozadamente

mientras t te asomabas a la puerta
mirndome encendida y sonriente.
Volv la cara en dulce arrobamiento,
y sin dejarte de mirar siquiera,
salt a un tranva en raudo
movimiento;
y me qued mirndote un momento
y sonriendo con el alma entera,
y an ms te sonre... Y en el tranva
a un ansioso, sarcstico y curioso,
que nos mir a los dos con irona,
le dije ponindome dichoso:
-Perdneme, Seor esta alegra.
Lo que acabas de leer es un poema muy famoso del poeta modernista mexicano Amado Nervo. El ttulo del
poema es romntico y de ah deriva otra de las grandes confusiones literarias con respecto a la poesa.
El poema es otro gnero que se considera literario por permitir la expresin de emociones y sentimientos.
Histricamente el poema pertenece al gnero lrico porque la lectura de estos textos se acompaaba del
instrumento musical llamado lira, de ah el nombre lrico.
Gnero lrico
Poema
Exi s ten mucha s defi ni ci ones pa ra l a pa l a bra poes a , i ncl us o

va ri os poeta s ha n crea do s u propi a defi ni ci n o expl i ca ci n. A
conti nua ci n te pres enta mos dos defi ni ci ones que s on muy
pa reci da s pero i l us tra n muy bi en l a a mpl i tud de s i gni fi ca do
que l a pa l a bra pos ee en s mi s ma .
Un poema es una obra literaria escrita generalmente en verso. Un verso se forma por una serie de palabras
dispuestas en una lnea conforme a ciertas reglas que atienden al ritmo y al metro principalmente. Los versos
forman estrofas que guardan unidad de significado.
Toma do de: Cueva Humberto. Espaol 3. Mxico. 2009. Pgina 45.
Esta definicin ancla las semejanzas tan profundas que existen entre todos los gneros que ests estudiando en
este mdulo, pero especficamente entre el cuento y el poema:
El cuento es una narracin literaria breve, o sea, un escrito que relata un asunto a partir de caractersticas
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20
literarias bien definidas. Ante todo la brevedad del cuento implica concisin: un argumento intenso y pocos
personajes. Valga decir, a manera de comparacin, que el cuento alcanza en prosa el contenido compacto, firme
y profundo del poema escrito en verso.
Toma do de: Cueva Humberto. Espaol 2. Mxico. 2009. Pgina 47.
Existe cierta resistencia cuando la gente escucha algo sobre el tema de l a poesa, muchas personas tienen la idea
de que la poesa es aburrida o rara, que habla de amor y de dolor, de besos y abrazos y nada ms.
Sin embargo sus alcances van mucho ms all. Si bien es cierto que nos gusta ms escuchar palabras bellas, que
nos halaguen, que nos endulcen el odo.
Como gnero literario que explora emociones y sentimientos, la poesa tambin habla de la guerra, del odio
entre los pases, racismo, desilusin, lo imposible, la muerte, Dios y temas de este estilo. La diferencia radica en
el gusto de cada quien.
Ms adelante vas a trabajar con el anlisis potico para que te sea ms fcil distinguir los elementos que lo
conforman y que esto te acerque ms a la sensibilizacin que obliga la lectura de un poema.
Su elaboracin (pe nsamiento), su estructura, su escritura y por supuesto su lectura, requieren de disposicin por
parte de quien lee. De otra forma no es posible adentrarse al conjunto de sentimientos expresados.
Un gran poeta mexicano Jos Gorostiza, escribi el siguiente texto para ejemplificar la trascendencia del poema
como gnero literario. Te invitamos a que lo leas.
Veamos ahora los elementos que conforman un poema en su aspecto estructural.
Suave Patria: permite que te envuelva
Verso
En la ms honda msica de selva

Al golpe silencioso de las hachas,
Rima
Entre gritos y risas de muchachas

Y pjaros de oficio carpintero.
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Estrofa
Verso
Equivocadamente podemos pensar que verso es todo lo que rima, que suena igual pero NO! Un
verso es una lnea que forma parte de un poema, es decir, cuando escribimos cualquier otro tipo
de texto, lo hacemos en renglones, ocupamos todo el espacio del que se dispone, pero cuando se
trata de poesa, generalmente las lneas son ms breves y se les llama versos.
Estrofa
As se llama la forma en que el autor distribuye los versos en el poema. Lo que en un texto no
potico se llama prrafo, se llama estrofa en un poema y pueden tener varios tamaos, por lo que
su nombre depende de eso.
Rima
Significa igualdad o semejanza de sonidos, por lo que en un poema podemos distinguir dos tipos, el
primero es precisamente por sonido y el segundo es por su distribucin en la estrofa.
Una estrofa de dos versos se llama pareado:
Y si, lector, dijeres que es comento,

Como me lo contaron, te lo cuento.
Despus de dos versos, el nombre de la estrofa ya no slo depende del nmero de versos, tambin se toma en
cuenta la rima entre ellos, por lo que si tiene tres versos se puede llamar terceto o tercetilla, si tiene cuatro
puede ser cuarteta o cuartetilla, etctera.
Como lo mencionamos anteriormente, la rima se caracteriza por el sonido similar que se emite al leer un poema.
Si l a l ti ma pa l a bra de dos o m s vers os ti ene exa cta mente l a s mi s ma s v oca l es y l a s mi s ma s cons ona ntes a pa rti r de l a
s l a ba tni ca , entonces ha r l o que s e l l a ma rima perfecta o consonante.
Ej empl o:
En es te s os ega do a pa rta miento
Lej os de cortes a na s a mbi ciones,
Li bre curs o dej a ndo a l pens a miento,
Qui ero es cucha r s us pi ros y ca nciones.
Si s l o s on i gua l es l a s voca l es y no l a s cons ona ntes , l a ri ma s e l l a ma a s ona nte.
Ej empl o:
Si tuvi era que decrtel o en es te i ns tante
Tendra que pens rmel o muy bien
Pa ra que ca da pa l a bra que pronun ciare
Te s ona ra pa reci do a l a miel
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22
Los versos tambin tienen sus distinciones.

Los versos se dividen en dos: Versos de arte menor y versos de arte mayor.
Versos
Arte menor
Arte mayor
Si el vers o ti ene des de dos ha s ta ocho s l a ba s , es arte menor.

Ej empl o de a rte menor:
El a l ba , s ua ve, Con s
u ti erna l uz Que
crece, da forma A tu
j uventud.
Cua ndo rompe el da ,
La l uz eres t.
Jua n Ra mn Jimnez.
Si el vers o reba s a l a s ocho s l a ba s s e tra ta de a rte ma yor.

Ej empl o de a rte ma yor:
Sua ve Pa tri a : permi te que te envuel va

En l a m s honda ms i ca de s el va Con
que me model a s te por entero
Al gol pe s i l enci os o de l a s ha cha s ,
Entre gri tos y ri s a s de mucha cha s
Y p j a ros de ofi ci o ca rpi ntero.
Ra mn Lpez Velarde.
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23
Los elementos que acabas de estudiar son los llamados formales para analizar la estructura de un poema, pero
definitivamente no son los nicos, hay otros aspectos importantes, entre ellos, hay algunos que comparte con
todas las narraciones expresivas que has trabajado. Por ejemplo, tambin tiene un tema, trama, nudo, clmax y
desenlace. Sin embargo logran todo esto a travs del uso especial del lenguaje, la forma de acomodar las
palabras hace bello un mensaje que podra ser comn. Como la intencin de est e tipo de textos no es informar,
el lenguaje es subjetivo; manifiesta el sentir de su autor. Las figuras retricas o recursos literarios estn
presentes en prcticamente toda la poesa.
A continuacin te ofrecemos una serie de poemas para que los leas de tenidamente y despus pases a la
elaboracin de los ejercicios propuestos.
Tema 3. El teatro
Habamos mencionado antes que el teatro pertenece al gnero
dramtico y hay que aclarar que no es porque trate de dramas, la
historia es mucho ms antigua e i nteresante que eso.
Se atribuye a la cultura griega la creacin del teatro. Desde entonces se denomin dramaturgia a todo lo
referente al teatro y todas las obras que eran escritas para ser representadas ante un pblico, se llamaron
dramas tomando a la palabra drama como sinnimo de accin, por eso las personas que se dedican a
escribir obras de teatro se llaman dramaturgos.
Con el tiempo fueron surgiendo temticas ms variadas que enriquecieron enormemente a este gnero hasta
que fue necesario hacer subgneros.
Tragedia
Gneros teatrales
Comedia
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Trata sobre los sentimientos elevados de los dioses y semidioses . El hombre es vctima de su destino y
circunstancias, llevado a la destruccin provocada por la compasin y el terror.
Su desenlace es festivo o placentero y suele presentar los errores o vicios de la sociedad para ridiculizarla a
travs de la risa.
Surgieron gneros considerados como menores por ser hbridos (combinacin de ambos), dando como
resultado el sainete, entrems, loa, pastorela, etctera.
A lo largo de este mdulo has estado en contacto con gneros literarios que tienen en comn la libertad
expresiva que le permite al autor compartir experiencias, emociones y sentimientos con el lector, en el caso
del teatro es con el espectador. Los estados de nimo influyen en la forma en que se reciben los mensajes y
este aspecto es tan importante, que as como un lector puede memorizar una frase que ley en un cuento o
en una novela, o aprender los versos de un poem a, puede sentir la misma conexin con el parlamento de
alguno de los actores.
Pero para que eso suceda, detrs de la funcin hubo un largo proceso de pensamiento en el que cada
una de las frases que los actores dicen cuando estn en escena, fueron imagina das, vividas y sentidas
en la mente del autor.
A lo largo del tiempo los dramaturgos han ido modificando tanto las temticas como las formas de
abordarlas, esta profesin al igual que muchas otras, exige estar a la vanguardia en cuanto a lo que va
sucediendo en la realidad para procesarla e idear nuevas puestas en escena que cautiven al pblico.
Una vez ms, estn presentes los elementos estructurales que has estado trabajando tanto. Aunque lo
que en los otros gneros se llama clmax, en el lenguaje teatra l se conoce como tensin dramtica.
El siguiente vocabulario es bsico para comprender el complicado pero fascinante mundo del teatro. Lelo con
mucha atencin.
Acci n
Acota ci n
Acto
Ancdota
Antecedente
Ca ta rs i s
Es cena
Es cena ri o
Es pecta dor
Repres enta ci n
Cua dro
Di l ogo
Dra ma turgo
Algunos da tos para la elaboracin de este cuadro fueron tomados de: Castillo Alma Yolanda, Rita Fern ndez. Contexto 1. Edicio nes SM. Mxico. 2008.
P gs . 263-265. Es pinos a Pea Susana , Herrera Argelles Susana. Lengua espaola II. Editorial Pearson. Mxico. 2008. Pgs. 41. Del Ro Ma ra As uncin.
Lengua je y expresin 2. Editorial Mc Graw Hill. Mxico. 2003. P g. 209.
25
25
Accin
Todo lo que ocurre en la obra, de hecho este concepto se divide en exposicin, nudo y
desenlace.
Acotacin
Informacin que le indica a cada personaje la forma en que debe realizar cada accin. Por
ejemplo si tiene que llorar, la acotacin que siempre se escribe entre parntesis, le dice si lo
debe hacer gritando, burlonamente, tirada en e l piso, a escondidas, etctera.
Acto
Son las partes en las que se divide la obra. Puede compararse con el captulo en un libro y el
pblico lo identifica porque el teln se abre y se cierra.
Ancdota
Situacin especial o curiosa que hace que un hecho deje de ser simple y se convierta en algo
digno de ser contado. Por ejemplo ir a comer a un restaurante puede no tener nada de
especial, pero si un da te das cuenta de que a pocos metros de tu mesa est sentado un
artista famoso y te da su autgrafo, eso es una ancdota.
Antecedente
Serie de datos que el autor nos hace saber al inicio de la obra, de hecho es antes de llegar al
desarrollo, para que vayamos entendiendo de qu se trata la obra, vamos identificando a los
personajes y nos vamos enterando de qu relacin van teniendo entre ellos.
Catarsis
Liberarse de tensin acumulada por una situacin estresante o angustiosa. Las personas
experimentan una catarsis de diferentes maneras: hay quien llora, quien re a carcajadas,
correr, saltar, abrazar a todos, cantar, etctera.
Cuadro
Son las partes en las que se divide un acto y el pblico los puede reconocer por un cambio de
escenografa.
Dilogos
Lo que cada uno de los personajes dice en escena.
Dramaturgo
Persona dedicada a escribir obras de teatro.
Escena
Tanto los actos como los cuadros se dividen en escenas que el pblico reconoce de inmediato
por la entrada o salida de un personaje del escenario. Muchas veces el pblico espera con
tanto inters la aparicin de un actor o actriz, que cuando sale a escena, el curso de la obra se
interrumpe por el aplauso con el que se le recibe.
Escenario
El lugar en donde se lleva a cabo la historia, es el espacio fsico.
Espectador
Cada una de las personas que asisten al lugar para ver la obra.
Representacin Es otra forma de llamarle a cada una de las funciones. De hecho se otorgan reconocimientos
especiales a las obras por el nmero de representaciones logradas.
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Tema 4. El ensayo
La palabra ensayo fue introducida en la literatura por Montaigne en 1580. No es fcil dar una definicin, ni
tampoco precisar cules son sus lmites, pero puede decirse que todos los ensayos tienen un ingrediente comn:
la reflexin.
El ensayo es pues, producto del anlisis, del examen, del razonamiento. No es una
narracin, no tiene algo que contar, pero s mucho para hacer pensar: maneja ideas y
expone los puntos de vista de su autor sobre ciertos asuntos.
Toma do de: Loza no Lucero. Nuevo espaol a ctivo 3. Mxico. 1998. Pgina 188.
Elementos de un ensayo
Introduccin
Citas
Tesis
Conclusin
Desarrollo
Bibliografa
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El ensayo es un texto al que a lo largo del tiempo ha costado trabajo clasificar, sus orgenes y su desarrollo han
complicado hasta cierto punto esta labor clasificadora; de hecho al principio era tan complicado, que alguien
dijo que todo lo que no pudiera clasificarse en algn gnero, se llamara ensayo
Sin embargo posee caractersticas propias y su elaboracin no es cosa sencilla, de hecho es demandante porque
implica que el autor debe mostrar argumentos de peso para validar sus opiniones. A lo largo de la experiencia
como estudiantes, casi todos nos enfrentamos tempranamente a que los profesores nos soliciten ensayos como
parte de nuestra evaluacin; sin embargo vamos aprendiendo a hacerlos ensayando, practicando su
elaboracin hasta que con la prctica, nos van quedando como debe ser.
Al igual que la mayora de los tipos de texto que hemos estado trabajando, el ensayo t ambin tiene
clasificaciones, pero antes veamos sus caractersticas generales.
Caractersticas de un ensayo:
Es un texto de carcter personal porque aporta puntos de vista de quien lo escribe.

No tiene ninguna limitacin en cuanto a los temas que puede abordar, tan es as, que
puede escribirse un ensayo sobre la crisis econmica de Mxico o sobre la
homosexualidad o bien sobre la psicologa de un grupo social o sobre una lata de atn.
No tiene extensin; es decir, no puede medirse por un nmero mnimo ni mximo de
cuartillas.
Debe sostener una tesis, una postura que se defiende a lo largo del escrito.
Es propositivo, no slo vaca informacin, sino que debe sugerir soluciones, dar ideas
sobre el asunto tratado.
Al igual que los gneros anteriores, tambin tiene su clasificacin, hay varias dependiendo del autor y/o de la
fuente que se consulte. Sin embargo casi todas coinciden en considerar los siguientes tipos:
Ensayo cientfico
Parte de la demostracin de un razonamiento cientfico, aunque no deja de lado la

subjetividad del gnero. Comparte con la ciencia uno de sus propsitos esenciales:
explorar ms a fondo la realidad, aproximarse a la verdad de las cosas. Comparte con
el arte la originalidad, la intensidad y la belleza expresiva.
Ensayo acadmico
Hay varios tipos que se consideran dentro de esta clasificacin general; se trata del
ensayo filosfico, histrico, sociolgico y poltico entre otros porque domina la
finalidad de mantener una postura y sobre to do de demostrar un punto de vista
diferente al del comn de la gente. Es el que el profesor solicita al alumno tratando de
ejercitar sus habilidades para convencer, adems de las discursivas por supuesto.
Ensayo literario
Se considera que fue el primer ti po de ensayo que se escribi y como se haba
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comentado antes, es el creado por Montaigne aproximadamente en el siglo XVI y se
llama as porque toma como punto de partida, precisamente la lectura de una obra
literaria que el autor del ensayo se encargar de juzgar desde una perspectiva
totalmente personal, lo que implica que as como puede decir cosas maravillosas sobre
la obra, pueda prcticamente despedazarla con sus comentarios. Adems de que debe
incluir en el anlisis, los elementos que conforman su est ructura: el tema, los
personajes, la trama, etctera.
Nuestro pas se ha distinguido por dar a la literatura los nombres de grandes ensayistas reconocidos al nivel de
los mejores del mundo, algunos de ellos son: Jos Luis Martnez, Alfonso Reyes, Octavio Paz, Samuel Ramos y
Carlos Monsivis. Slo por mencionar algunos.
Cierre de la unidad
Antes de concluir con esta unidad te pedimos por favor que reflexiones en los gneros literarios que acabas de
revisar y piensa cul fue el gnero que ms te agrad.
Investiga cules fueron sus mejores exponentes y disfruta del arte de la escritura.
Los gneros literarios estn cerca de nosotros, ms de lo que pudiera parecer a simple vista.
Lo que debes comprender respecto a los gneros literarios es el hecho de tran smitir emociones.
Tratndose de un ensayo, un cuento, una novela o el teatro mismo, lo que importa es que no nos quedemos con
las emociones guardadas, hay que compartirlas.
Muchas personas dicen que llorar es una muy buena terapia anti estrs, habr que e xperimentar para ver si es
cierto. Pero mientras lo hacemos, tenemos muchos ttulos que podemos leer y que nos aportarn mucho ms
que cultura general.
Conclusin del mdulo

Vaya que fue un camino intenso. Debi serlo, le diste una hojeada aunque muy br eve s profunda al mundo de
los gneros literarios, que no se llaman as slo porque pertenezcan a la literatura. Explorar las emociones, los
sentimientos, frustraciones, rencores y secretos entre otras cosas- de los grandes autores nadie dijo que fuera
simple.
Definitivamente es tan amplia la literatura en este sentido, que valdr mucho la pena que a partir de aqu por
iniciativa propia quieras seguir conociendo ms obras, ms autores y ms detalles de tan maravilloso mundo. Si
lograste identificarte con algn personaje, si lograste visualizar algn escenario, si experimentaste alguna
sensacin y/o te enamoraste al menos de una de las historias, estaremos felices porque cumplimos nuestro
cometido.
Cerramos este mdulo con un pensamiento que aunque tiene relacin directa con la novela, aplica perfecto
para el final de nuestro espacio:
habr novelas mientras existan novelistas del nervio, es decir, mientras el hombre necesite volar sobre la
escueta realidad, mientras haya imaginacin y fantasa creadora
29
Y existirn novelas tambin mientras el resto de los mortales necesitemos de tales relatos ficticios. Como dice
Andr Maurois en su estudio sobre Dickens- nuestra vida real transcurre en un universo incoherente. Y por
ello, deseamos un mundo some tido a las leyes del espritu, un mundo ordenado.
Por nuestros sentidos sigue Maurois- slo conocemos fuerzas oscuras, seres sometidos a confusas pasiones. A
la novela le pedimos un universo de ayuda, en el que podamos ser partcipes de emociones, sin tener que
exponernos a las consecuencias de las emociones verdaderas, donde podamos encontrar personas inteligentes y
un destino a la medida del hombre.
Toma do de: Vivaldi, Gonza lo Martn. Curso de redaccin. Teora y prctica de la composicin y el estilo. Editorial Thomson.
30

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Competencias del mdulo

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Haba u na vez, hace mucho

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Elementos estructurales del cuento

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Edgar Allan Poe

Juan Jos Arreola

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En esta unidad se analizarn detalladamente cada uno de estos momentos.

Tema 2. Elementos estructurales del cuento

Estructura del cuento

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Tomaremos un fragmento del cuadro que revisaste en la pgina anterior.

Estructura del cuento

Estructura del cuento

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Estructura del cuento

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manejo del lenguaje, que la historia se hace familiar a quien la lee.

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Estructura del cuento

Errneamente se le considera como el malo de la obra, sin embargo no necesariamente es as,

Es difcil lograrlo, es un personaje de mucho carcter, de carcter fuerte , no es el protagonista,

La historia gira en torno a l, es quien resuelve el conflicto, realiza acciones determinantes.

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Clasificacin por importancia

Los s i ete ena nos

Clasificacin por su papel

Los s i ete ena nos

Estructura del cuento

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En el texto mismo se nos dice cmo termina la historia.

Los personajes tienen malos sentimientos, como la tristeza, la depresin, el llanto.

Se cumplen los deseos y las necesidades de los personajes (logran bienestar).

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Unidad 2. Otros gneros literarios

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La novela es un subgnero literario moderno por excelencia. Es una narracin

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La novela es una obra literaria en prosa en la que se narra una accin

El pers ona j e pri nci pa l de un cuento genera l mente no

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CARACTERSTICAS DEL CUENTO

Son relatos narrados.

Tienen una serie de acciones

Se plantea una sola

La intriga se vive con

Estn estructurados con un

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Sal a la calle alborozadamente

Exi s ten mucha s defi ni ci ones pa ra l a pa l a bra poes a , i ncl us o

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Suave Patria: permite que te envuelva

En la ms honda msica de selva

Entre gritos y risas de muchachas

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