UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

EPISTEMOLOGIA

TRABAJO COLABORATIVO No 2

EMILCE YANETH RIOS BOHADA

46371710

TUTOR
BERARDO DE JESUS BALSEIRO

SOGAMOSO, NOVIEMBRE 2014.

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION

JUSTIFICACION

PROBLEMA FILOSOFICO Cul ha sido la evolucin tanto positiva como negativa que
ha tenido el estudio de la epistemologa en los ltimos tiempos?

SOLUCION

5-6

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCION

Con el desarrollo del ensayo desarrollare las actividades correspondientes al trabajo

colaborativo No 2 del curso de epistemologa, aplicando de forma prctica los contenidos
de la segunda unidad del curso, se tratara el tema relacionado con Qu es y para qu sirve
la epistemologa?,

desde el punto de vista del problema filosfico

cual ha sido la

evolucin tanto positiva como negativa que ha tenido el estudio de la epistemologa en los
ltimos tiempos se tomaran como bases para la formulacin del ensayo la informacin
contenida en el mdulo de Epistemologa, de igual manera se tendrn en cuenta las citas
virtuales expuestas por el tutos del curso.
Se espera obtener un ensayo crtico que resuelva el problema filosfico planteado.

JUSTIFICACION.

El presente trabajo se justifica porque con la realizacin del mismo afianzare mis
conocimientos sobre los conceptos epistemolgicos entendiendo de manera ms clara como
ha sido la evolucin de esta disciplina a travs de los tiempos y la manera que han
influenciado sus planteamientos en la poca contempornea, es fundamental poder entender
la importancia de la epistemologa en las ciencias modernas.
Poder conocer la historia los planteamientos los autores que a lo largo del tiempo han
aunado esfuerzos para dejar plasmada las teoras epistemolgicas es razn fundamental
para adentrarme en la profundizacin de este tema y lograr resolver el problema propuesto

PROBLEMA FILOSOFICO CUL HA SIDO LA EVOLUCIN TANTO

POSITIVA COMO NEGATIVA QUE HA TENIDO EL ESTUDIO DE LA
EPISTEMOLOGA EN LOS LTIMOS TIEMPOS?
A lo largo de la historia la epistemologa ha mostrado un objetivo principal el cual consiste
en diferenciar la ciencia autentica de la seudociencia, la investigacin verdadera la
investigacin real de la superficial, la verdadera bsqueda de la verdad
Es tan importante el papel de la epistemologa en la evolucin del ser humano que puede
criticar programas y aun resultados errneos y sugerir nuevas propuestas con otro enfoque
que sea ms promisorio.
Uno de los problemas ms importantes del cual se ha ocupado la epistemologa es el
estudio dela relacin que existe entre el sujeto y el objeto. En esta teora se le llama sujeto
al ser cognoscente y objeto a todo proceso o fenmeno sobre el cual el sujeto desarrolla su
actividad cognitiva
Expresado de una manera ms clara el problema se presenta en la relacin de quien conoce
y lo que no es cognoscible en resumen se podra concluir que se trata de la naturaleza las
propiedades y el carcter de la relacin cognoscitiva y de igual manera las particularidades
de los elementos que intervienen en esta relacin
En sus orgenes la teora se apoy en 2 supuestos

1. Que el conocimiento es una categora del espritu, una "forma" de la actividad humana o
del "sujeto", que puede ser investigada universal y abstractamente, esto es, prescindiendo
de los procedimientos cognoscitivos particulares, de los que el hombre dispone, tanto fuera
como dentro de la ciencia.

2. Que el objeto inmediato del conocer sea, como lo haba pensado Descartes, solamente la
idea o representacin y que la idea sea una entidad mental, que existe, por lo tanto, slo
"dentro" de la conciencia o del sujeto que la piensa. Se trata, por tanto, de ver si a la idea le
corresponde una cosa o entidad "externa", o sea "fuera" de la conciencia, y si existe una
diferencia, y en su caso cul, entre ideas irreales o fantsticas e ideas reales.

Sin embargo, esta postura de la epistemologa fue perdiendo primaca desde que se empez
a dudar de la validez de uno de sus supuestos. Los analistas contemporneos han rechazado
que el conocimiento sea una forma o categora universal que pudiera indagarse como tal:
ellos adaptaron como objeto de investigacin los procedimientos efectivos o el lenguaje del
conocimiento cientfico y no el conocimiento en general. Tal es el caso de la epistemologa
gentica que, por su parte, se ha propuesto encarar la reconstruccin del modo en que se
producen los conocimientos apelando al estudio psicogentico as como a la indagacin
histrica.

La evolucin positiva de la epistemologa sucedi en el ao 1927 con la creacin de Wiener

Kreis, por primera vez se realiza un estudio de la epistemologa dando como resultado un
concepto nuevo de epistemologa, se logra dejar en el pasado el empirismo lgico y se
sientan las bases del conocimiento a travs de la razn y no tanto por las percepciones que
tenemos.

Con estos planteamientos podramos citar a los autores de lnea social tal como filsofos
historiadores cientficos empricos y cientficos sociales. Dentro de estas personas tambin
encontramos a los Epistemlogos Motriz Schlick, Rudolf, Carnap, Hans Reichenbach, Viktor Kraft,
Hebert Feigly Karl Popper, Ferdinand Gonseth,

La epistemologa era importante pero cada autor la defina con su propio criterio lo cual hacia que la
epistemologa careciera de un pensamiento fijo uno de los pensamientos ms importantes fue
el pensamiento empirista inductivista de Bacon, Huma, Berkeley, Comte y Mach.Luego este autor
permiti con sus planteamientos generar una luz que se convirti en luz que tuvo el
pensamiento, la ciencia y ms concretamente la epistemologa, La ciencia siempre ser
ciencia
En la actualidad la epistemologa se encuentra en una situacin en la cual es complejo
definir su futuro hoy en da con el incremento del uso de la tecnologa, las Tics la lgica
matemtica, genera que la informacin sea muy exacta dejando las probabilidades a un lado
ya que todo puede ser milimtricamente calculado

CONCLUSIONES

1. Con la realizacin de este trabajo pude evidenciar el proceso y la evolucin

histrica que ha tenido la epistemologa a travs del tiempo pude apropiarme de la
informacin necesaria para reconocer a los autores que han aportado su teoras
haciendo referencia al proceso cognitivo en la evaluacin del conocimiento.

2. En el escrito realizado por el autor Fernando Salmern pude identificar que las
ciencias exactas y la tecnologa est dejando en duda la probabilidad ya que al no
ser informacin confiable los procesos y conocimientos no pueden tener las bases
en la probabilidad.

3. Sin duda adquir mayor conocimiento en toda la evolucin que ha tenido la

epistemologa y la gran importancia que tienen sus teoras a travs de los diferentes
autores y sus puntos de vista

BIBLIOGRAFIA

A Fernando Salmern
Qu es y para qu sirve la epistemologa? instituto de investigaciones filosficas, u.n.a.m.,
Mxico, d. f.

UNIVERSIDAD NACIONAL A DISTANCIA UNAD. (2014).

Gua de trabajo colaborativo 2.

Ortiz, j. c. (s.f.).
Mdulo de epistemologa.
UNIVERSIDAD NACIONA A DISTANCIA UNAD. 2014