NEGOCIOS
Evaluacin Inicial
Peso evaluativo: 25 puntos
Tiempo para la actividad: (Semanas 1 y 2)
Tipo de actividad: Colaborativa
Tipo de Evaluacin: Heteroevaluacion
I.
Intencionalidades formativas:
Descripcin de la actividad:
Actividades a desarrollar
16
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IV.
Productos a entregar:
Un entregable en power point donde explique la idea de los autores del video y responda
las siguientes preguntas.
Piensa en equipo o individualmente?
Considera que pensando y actuando de manera individual encontrar la solucin que
est buscando?
Qu pasara con sus necesidades si une sus habilidades con las de otros?
Ser posible que sus metas individuales las logre ms rpido de manera colectiva?
V.
Bibliografa recomendada:
16
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I.
Intencionalidades formativas:
Descripcin de la actividad:
III.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Actividades a desarrollar
Lectura cuidadosa del caso (la economa solidaria en la regin donde habita)
Reunin de los datos
Evaluacin de los datos
Definicin del problema
Establecimiento de alternativas de solucin para el problema
Eleccin de la alternativa ms adecuada
Preparacin del plan de accin.
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Productos a entregar:
16
V.
Bibliografa recomendada:
Intencionalidades formativas:
16
Propsitos: Que el estudiante pueda reflexionar y mirar que hay otras formas diferentes
de asociarse, a las comnmente conocidas, y que le permiten la realizacin de un
proyecto de vida
Competencias: Comprender la economa solidaria precisando el concepto de empresa,
identificar sus caractersticas esenciales y caracterizar los rganos de, administracin y
control propios de la empresa asociativa y solidaria.
II.
Descripcin de la actividad:
III.
Actividades a desarrollar
1. Encuentro colectivo:
Es la reunin de los integrantes de una comunidad que tiene como objetivo solucionar
necesidades comunes. El grupo interesado debe reunirse, hacer una lluvia de ideas y
exponer sus anhelos respecto a las situaciones que les convoquen como comunidad, con
lo cual llegarn a conclusiones sobre cul ser su objetivo principal.
2. Gestacin de ideas productivas:
Crear ideas productivas alcanzables basadas en los talentos y experiencias del grupo y
visualizarlas para lograr siempre el bienestar de todos.
3. Planeacin participativa: Definir:
La misin, propsito y a quines se piensa beneficiar.
Analizar la proyeccin y el campo en el que se desea actuar.
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Importante estudiante que no realice trabajo individual (parte A) una semana antes del cierre
de la actividad no podr realizar trabajo grupal (parte B) por ende su calificacin ser 0
(cero)
IV.
Productos a entregar:
16
V.
Bibliografa recomendada:
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Evaluacin Final
Intencionalidades formativas:
16
II.
Descripcin de la actividad:
Actividades a desarrollar
16
Productos a entregar:
V.
Caso:
16
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Aunque Gloria reconoce que el proceso sigue siendo duro, y hay ocasiones que no tienen ni para
comprar el cacao, la solidaridad y el amor que todos le ponen al proyecto, permite que sigan
adelante, pues algunos incluso dejan el grano y despus cobran. Esto adems del apoyo de entidades
como la Fundacin Daro Maya.
Tambin les falta construir su sede, pero con el proyecto que recin les aprobaron, esperan que esto
tambin cambie. Adems proyectan estrategias para exportar y definir opciones para procesar su
materia prima y sacarlo como chocolate o chocolatinas.
Otro reto es adquirir nuevas certificaciones ambientales y de comercio justo, que le den un valor
diferencial a las cerca de 800 hectreas que hoy tienen por medio de esta asociacin.
Con esta iniciativa no slo las personas de Victoria estaremos bien, sino que vamos a jalonar a los
productores de otros municipios como Norcasia, Marquetalia y Saman que no se han podido
asociar. La idea es invitarlos a que se organicen y mejoren los procesos de cosecha y poscosecha".
Tambin cree en la posibilidad de contemplar otros productos, o por lo menos buscar la forma de
mejorar el comercio de alimentos perecederos como el aguacate y el pltano.
Para que conozcan nuestra etnia
, traduce nuestra gente en dialecto Embera Cham. Este es un proyecto de turismo religioso y
etnoturismo.
Ramn Libardo Pillimu, lder de la organizacin, destaca que en Riosucio el 90% de la poblacin
hace parte de comunidades indgenas, por lo que la meta es organizar eventos etnotursticos, que
incluyan foros, seminarios, coloquios y conferencias, adems de recorridos tursticos para promover
principalmente el resguardo indgena de San Lorenzo, a 12 kilmetros del municipio.
Por ahora la empresa es solo un proyecto que est en proceso de conformacin, y al cual se le
apunt a raz de la declaratoria del Paisaje Cultural Cafetero. Sin embargo, los cerca de 200
asociados esperan que en unos dos o tres meses se conforme la empresa.
Resaltan que la ayuda de la Cmara de Comercio, la Gobernacin de Caldas y la Alcalda de
Riosucio fue valiosa para promover planes de turismo, de tal forma que conozcan su cultura, su
riqueza cultural y se promuevan las artesanas y productos.
"La iniciativa empieza con seis personas que trabajamos el turismo, en coordinacin con la alcalda
municipal y el resguardo indgena, con miras a consolidar una sola organizacin que rena
transportadores, dueos de caballos de alquiler, propietarios de hoteles, restaurantes, atractivos y
alojamiento en zona rural, con el propsito de lograr el desarrollo turstico para la regin, indic.
Los productos
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Tambin destacan entre sus riquezas la calidad del medio ambiente, su calidad cultural, el turismo
religioso, que fue la primera idea que se cre. Esto adems de sus trabajos artesanales en guadua y
la fortaleza cafetera, con cafs especiales en varios resguardados como Caamomo.
Entre las asociaciones que hoy tienen y que esperan integrar en este proceso se cuentan la
Asociacin de Indgenas de paneleros de San Lorenzo (Ainpas), cuya representacin incluye160
asociados productores de panela y derivados de la caa como blanqueados, colaciones, miel, panela
pulverizada, y panela en bloque, entre otras.
Adems de la Asociacin de Pequeos Productores de Caf (Asprocaf Ingrum), con 1.500
asociados, pertenecientes a los departamentos de Caldas, Antioquia, Risaralda y Quindo.
Otra es la Asociacin de Indgenas de Productores de Caf (Asicaf), con 60 asociados que
procesan el caf especial y tiene comercio con Estados Unidos.
Intencionalidades formativas:
Actividades a desarrollar
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curso quien aprovechara este insumo para realimentaciones a los integrantes la actividad.
Diligenciar los formatos respectivos
FORMATO DE AUTOEVALUACIN
NOMBRE:
CDIGO:
TEM EVALUADO
VALORACI
N ALTA
Los
aportes
a
los
foros
son
pertinentes
y
adecuadamente
fundamentados.
Las participaciones son frecuentes y
dentro de las fechas establecidas
Las participaciones son respetuosas
y tienen presente la netiqueta.
Los aportes se derivan del estudio de
la bibliografa y dems materiales
entregados en el curso y de juiciosos
procesos investigativos.
Existe un grado de acompaamiento
a los compaeros en las temticas en
las que poseo mayor fortaleza.
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VALORAC
IN
MEDIA
VALORACI
N BAJA
FORMATO DE COEVALUACIN
Numero de grupo:
NOMBRES**
TEM EVALUADO
Los aportes a los foros
son
pertinentes
y
adecuadamente
fundamentados.
Las participaciones son
frecuentes y dentro de las
fechas establecidas
Las participaciones son
respetuosas
y
tienen
presente la netiqueta.
Los aportes se derivan del
estudio de la bibliografa
y
dems
materiales
entregados en el curso y
de
juiciosos
procesos
investigativos.
Existe
un
grado
de
acompaamiento
a
los
compaeros
en
las
temticas en las que
poseo mayor fortaleza.
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VALORACI
N ALTA
VALORACI
N MEDIA
VALORACI
N BAJA
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