UNIVERSIDAD

ALAS

PERUANAS

Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

Escuela Profesional de Derecho

Ao de la Investigacin Cientfica UAP

TRABAJO ACADMICO
CICLO ACADMICO 20133

MDULO I

DATOS DEL CURSO

Escuela Profesional : DERECHO Y CIENCIA POLITICA
Asignatura

: ACTIVIDADES I EXPRESIN ORAL

Docente

: Dr. MARCOS G. HUALLPA BENDEZ

Ciclo

: II

Periodo Acadmico : 2013 3 Mdulo I

DATOS DEL ALUMNO
UDED

: TACNA

Apellido

: PAREDES URQUIZA

Nombre

: HUMBERTO FELIX

Cdigo

: 2008

E mail

: 2008214292@alu.uap.edu.pe

214292

PREGUNTAS DEL TRABAJO ACADMICO.A continuacin se le muestra las actividades que debe desarrollar en el
trabajo acadmico:
1. Investigue sobre la comunicacin humana, lenguaje, lengua, habla y las
barreras comunicativas, sobre las manifestaciones orales (4.5. Pts.)
Etimolgicamente, la palabra comunicacin se refiere a comn-accin. En este
sentido, entendemos la comunicacin como la coordinacin de acciones. As la
comunicacin ser ms que el intercambio de informacin. Siempre coincide
con el sentido de la informacin que se emiti.
Sobre la comunicacin humana se puede manifestar de muchas ideas; por
ejemplo, se entiende por la misma que es: un proceso de transferencia de
informacin de una entidad a otra.
Los procesos de comunicacin son signo de interacciones mediadas por lo
menos entre dos agentes que comparten un repertorio de signos y reglas
semiticas.

Entonces; la vida del hombre sin el acto comunicativo seria inconcebible. El

hombre por naturaleza es un ser gregario, que requiere de la interaccin con
sus semejantes para su existencia. En este sentido la comunicacin ocupa un
lugar privilegiado en la creacin y desarrollo de las sociedades. Para llevar a
cabo de la comunicacin se requiere el uso de lenguajes. En sentido amplio,
lenguaje es todo aquello que nos permite realizar la comunicacin.
LENGUAJE
Es la facultad o don humano que permite la creacin individual y la
comunicacin social. Es potencia exclusivamente humana. Esta capacidad es
innata al hombre, esto es, forma parte de su naturaleza, vinculada directamente
con su capacidad de razonar.

Mediante el lenguaje, el hombre puede simbolizar, es decir, representar la

realidad con signos. El hombre no se relaciona de manera inmediata y directa
con el mundo o con los dems hombres, solo se relaciona con el mundo a
travs del lenguaje, que permite de la formulacin de los conceptos que, al
referirse, tanto a los sujetos como a los objetos, hace posible el pensamiento y
la comunicacin, el pensamiento por que solo es posible el acto de pensar,
concebir y organizar de las ideas, a travs del leguaje, y la comunicacin, por
que la cultura se aprende, se difunde, se asimila y se desarrolla tambin a
travs del lenguaje. Todo aquello con respecto a lo cual pensamos,
construimos, y la manera de cmo existimos y lo expresamos, es cultura. El
hombre descubre el mundo y as mismo a travs de los nombres de los objetos
que lo rodean. Se distingue y se reconoce en sus mensajes a travs del
lenguaje, que le permite la comunicacin con ellos as mismo se integra a la
sociedad, en la medida en que su pensamiento se vuelve mas complejo, lo cual
le permite percibir, analizar e interpretar sus circunstancias de una manera mas
plena y profunda.
En trminos generales, el lenguaje incluye dos funciones: la cognoscitiva, que
es la que nos permite razonar, adquirir conocimiento y desarrollarlo, y la
comunicativa, orienta hacia la transmisin de mensajes de toda ndole. Estas
dos funciones aparecen en el hombre de manera simultnea. La realizacin de
pensamiento seria imposible sin el lenguaje, pues las ideas se estructuran
mediante el empleo de un cdigo. As, como las computadoras no les bastan
con tener un hardware super potente para realizar funciones complejas, sino
que requieren del empleo de lenguajes artificiales (software), para poder
programar y realizar las operaciones bsicas.
LENGUA
La lengua es la realizacin del lenguaje. Es un sistema de signos lingsticos.
Un sistema es un conjunto de elementos entre los que existen relaciones
establecidas por una serie de reglas internas que son propias de cada sistema.
Cada uno de los elementos del conjunto constituye una estructura en la que el
valor de cada trmino depende del valor que posean los otros miembros. Las
lenguas son estructuras con reglas propias, y solo en ellas los signos
lingsticos que los componen adquieren un sentido y un valor, no es en si
mismos, sino dado por los restantes elementos del sistema. Cada lengua
posee un sistema especfico para articular sus elementos, en sus diferentes
niveles fonticos, sintctico, y semntico. De ah la dificultad para aprender un
segundo idioma al querer trasladar las reglas del sistema de la lengua materna
al funcionamiento especifico de la otra lengua.
Lengua es la realizacin que cada grupo humano hace en la potencia
comunicativa del hombre (lenguaje). Cada lengua es un sistema absoluto y
abstracto, abarca tanto las posibilidades lingsticas presentes, como las

pasadas y las futuras, aunque nunca lleguen a realizarse, as como tambin

todas las realizaciones de las diferentes comunidades que emplean la misma
lengua. En el mundo se han identificado y reconocido aproximadamente 800
lenguas espaol, ingles, nhuatl, chino, japons, rabe, etc.
HABLA
El habla es el uso particular que hace un hablante de su lengua. As como la
lengua es una abstraccin, el habla es una realidad muy concreta, es la
realizacin individual de la lengua. El habla es un acto individual de voluntad y
de inteligencia, dicho de manera coloquial cada cual habla como quiere y
como puede, de acuerdo con su origen, edad y educacin elige el vocabulario
y las combinaciones que conoce para expresar su pensamiento personal.
BARRERAS COMUNICATIVAS

En los textos anteriores se ha tratado el tema de la comunicacin considerada

como un proceso dinmico donde se interrelacionan los elementos que
participan en el acto comunicativo. Dentro de este contexto, tambin se ha
analizado la importancia del lenguaje como el instrumento de la comunicacin
que permite la creacin individual y el desarrollo social, a travs del intercambio
de mensajes entre el emisor y el receptor. Este intercambio de mensajes tiene
como objetivo primordial la generacin de los satisfactores materiales y
espirituales indispensables para la existencia humana. Este conjunto de

satisfactores que la humanidad ha creado a lo largo de su historia de la misma

cultura, la cual no hubiera sido posible sin la comunicacin.
Con el propsito de valorar la importancia
de la comunicacin el desarrollo cultural
se
analizaron
algunos
aspectos
relevantes relacionados con el concepto
de cultura. El termino cultura a sido
utilizado de manera muy diversa. El uso
mas generalizado se relaciona con el
cumulo de conocimientos y aptitudes
intelectuales adquiridos durante una
formacin acadmica o a travs de la
experiencia personal de cada individuo.
De esta manera se establece a diferencia
entre una persona culta o inculta, esto es, las que tienen o poseen cultura,
en contraste con los que no la tienen o no la poseen. De ser as, el compromiso
de una poltica cultural se orientara nicamente a la adquisicin de una cultura
a travs del sistema educativo o mediante el establecimiento de programas de
difusin cultural: publicaciones, museos, conciertos, radio, televisin, etc. Sin
embargo el concepto involucra factores ms complejos, que trascienden las
dimensiones individuales, se ubican en un contexto histrico, social y poltico.
2. Estructure un cuadro de doble entrada y establezca las diferencias entre la
lengua oral y escrita. Asimismo, investigue sobre los tipos de oratoria (4.5
Pts.)

LENGUA ORAL

LENGUA ESCRITA

El mensaje es captado por medio del

odo.
Existe interaccin entre el emisor y el
receptor.
Comnmente,
el
contenido
del
mensaje, se refiere a temas generales.
Es momentneo, dura slo el instante
en que es emitido.
Es espontneo e inmediato y no puede
ser borrado.
El lenguaje es informal.
Se crea a partir del contexto y la
situacin en que se desarrolla el acto
comunicativo.
Presencia de recursos no verbales:
intensidad de la voz, ritmo, tono.

El mensaje es captado por medio de

la vista.
No hay retroalimentacin del receptor
del mensaje.
En general, el contenido del mensaje,
se refiere a temas especficos.
Es duradero, se mantiene en un
formato (libro, revista, etc.).
Puede se corregido las veces que sea
necesario.
El lenguaje es formal.
Es creado independiente del contexto.
Presencia de recursos verbales:
tipografa, ttulos y subttulos, signos
de puntuacin, organizacin de
prrafos.

 Utilizacin de vocabulario impreciso.

Utilizacin de vocabulario especfico.
Es redundante, es decir el mensaje No es redundante, se entrega la
puede ser reiterativo y superfluo.
informacin de una sola vez.
Se repiten continuamente las palabras No hay repeticin lxica muy evidente.
utilizadas (lxico).
La informacin est bien estructurada
La
informacin
no
est
bien
y tiene un orden lgico.
estructurada y es poco rigurosa.
Uso de oraciones ms complejas y
Uso de oraciones simples y cortas.
largas.
Vara el orden de los elementos de la El orden de las oraciones es ms
oracin.
rgido.
Hay omisiones de palabras y frases No hay omisiones. Las frases estn
inacabadas.
completas.
Hay utilizacin de interjecciones, Reticencia a la utilizacin de
modismos, muletillas, etc.
modismos, interjecciones, muletillas,
Conlleva
marcas
dialectales
etc.
(geogrficas, sociales).
Neutralizar las marcas dialectales.
Entrega informacin emotiva de parte Entrega informacin referencial de
del emisor.
parte del emisor.

TIPOS DE ORATORIA
La oratoria, es necesaria en
todas las sociedades, pues
siempre habr una ocasin en
la que uno tenga que dirigirse a
un auditorio para convencerlo o
para expresar alegra, regocijo
o
dolor.
Pronunciamos
discursos en las asambleas,
banquetes, entierros, conmemoraciones, etc., a continuacin los tipos:
a) Oratoria Social:
Es la que tiene por mbito propio, las mltiples ceremonias en las que le toca
participar al ser humano en general; sean estas en el hogar, comunidad o a
nivel institucional, acadmico o laboral.
b) Oratoria Pedaggica:
Es el arte de transmitir conocimientos y cultura general a travs de la palabra
hablada. Llamada tambin didctica o acadmica. Su objeto especfico es
ensear, informar y/o transmitir conocimientos.
c) Oratoria forense:
Es la que tiene lugar en el ejercicio de la ciencia jurdica. Se le conoce tambin
como Oratoria Judicial y es utilizada en exclusiva, en el mbito de la

jurisprudencia para exponer con claridad y precisin los informes orales de

jueces, fiscales y abogados.
d) Oratoria Poltica:
Su esencia es exponer o debatir todas las cuestiones relacionadas con el
gobierno de la actividad pblica, pero partiendo de los principios e ideas
polticas que ostenta el orador. Es utilizada en pocas electorales para
persuadir y convencer a los votantes.
e) Oratoria Religiosa:
Denominada "homila" u oratoria "sacra. Es el arte de elaborar y disertar
sermones a partir de la palabra de Dios, plasmada en la Biblia u otros libros
religiosos. Trata sobre asuntos de fe y religin. Usada por los predicadores,
curas, pastores y misioneros.
f) Oratoria Militar:
Propia del mbito castrense (FF.AA. y FF.PP.) tiene por objeto instruir la
defensa y el amor por la patria y estimular las virtudes heroicas en los
soldados. Los discursos en este tipo de oratoria son casi siempre ledos, pocas
veces son espontneos.
g) Oratoria Artstica:
Su objeto es producir placer esttico. Involucra crear belleza con la voz, de
modo que regocije el espritu de los oyentes. Es usado por cantantes y artistas:
teatrales, cineastas y televisivos. Asimismo lo utilizan los animadores, maestros
de ceremonia y locutores radiales.
h) Oratoria Empresarial:
Llamada "Management Speaking"; es usada por los hombres de negocios;
empresarios, gerentes, vendedores y relacionistas pblicos. Su esencia lo
constituyen las relaciones humanas y la persuasin, para lograr el
cumplimiento de los fines y objetivos empresariales.
3. Escuche un Discurso: Martin Luther King, Adolf Hitler, Juan Pablo II,
Gandhi, establezca las semejanzas y las diferencias de por lo menos dos de
los lderes que Ud. elija. Redacte un discurso que no exceda de dos
pginas, la temtica debe ser poltica. Tenga en cuenta la estructura
pertinente, deber grabarlo y enviarlo - audio y video (4.5 Pts.)
MARTIN LUTHER KING

ADOLF HITLER

Naci en Atlanta, Memphis, EE UU. Fue Como sabemos, fue el presidente y

un pastor bautista estadounidense, canciller de Alemania entre 1933 y 1945.

defensor de los derechos civiles. Estudi

teologa en la Universidad de Boston,
desde estas aulas tuvo la oportunidad de
tomar conciencia de la situacin de
segregacin social y racial que vivan los
negros de su pas, y en especial los de
los estados sureos.

Llev al poder el Partido Nazi, y lider un

rgimen totalitario durante el periodo
conocido como Tercer Reich o Alemania
nazi. Adems, fue quien dirigi a
Alemania durante la Segunda Guerra
Mundial iniciada por l con el propsito
de cumplir sus planes expansionistas.

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE LA ORATORIA

DE AMBOS PERSONAJES
Martin Luther King, como sabemos Si se aprecian los videos grabados de
fue un pastor baptista; quin al
los discursos y oratoria de Adolf
contrario de la mayora de los
Hitler, el Muller, a lo largo del
reverendos baptistas, intenta contener
discurso, podemos verlo muy serio,
al mximo su gesticulacin, en muy
que no sonre en ningn momento,
pocas ocasiones alza los brazos con
transmitiendo seguridad en s mismo,
el fin de reforzar el discurso. Por ello,
demostrando que sabe de lo que est
es su expresividad facial la que
hablando y, lo ms importante,
adquiere fuerza, y es a travs de ella
demostrando que sabe que tiene
con la que Luther King intenta
razn en lo que est diciendo.
enfatizar las emociones e ideas del Asimismo, se aprecia un rostro
repertorio de su oratoria.
fruncido;
aparte
de
seguridad,
Si se observa algunos videos
transmite enfado, y hace que
grabados de sus discursos se puede
podamos apreciar en el discurso una
apreciar que su mirada indica una
clara intencin de protesta contra algo
posicin de seriedad y reflexin,
en concreto, adems de vigorizar,
cercana a la tristeza. A medida que
constantemente,
su
aparente
avanza el discurso, esta tristeza se va
superioridad racial. Todo ello est
disolviendo, dando pie a felicidad,
acompaado por un dedo ndice
como se comprende de la leve
acusador que levanta varias veces al
sonrisa que transmite cuando; en
referirse a distintas personalidades y
reiteradas ocasiones; dice que ha
enemigos del hombre alemn, que a
visto la tierra prometida. A partir de
lo largo de los aos pasados han sido
este momento, su gesticulacin facial
suprimidos por el poder vencedor de
aumenta, acentuada por bruscos
la Primera Guerra Mundial.

movimientos de cabeza.
Luther K. otorga una gran importancia
a los ojos durante el discurso, por ello
intenta que estos transmitan lo que se
est diciendo. Estos es una buena
forma de que el pblico comprenda
que el orador cree y defiende aquello
de lo que est hablando, lo que le
hace ser diferente de polticos y
oradores que mienten con el fin de
ganarse el favor del pblico.
Sus fuertes convicciones religiosas
estn siempre presentes con pasajes
de la Biblia y en forma de metforas,
de esta forma transmite a su pblico
que el deseo del Seor es que toda la
poblacin viva de forma pacfica sin
conflictos entre las distintas razas.
Adems, emplea oraciones breves,
en su mayora simples, para de esta
forma otorgar una mayor fuerza al
discurso, y as tener un mayor
impacto sobre el pblico oyente.
King, como buen reverendo baptista
mantiene la tradicin de esta iglesia
en la importancia de la voz, y de la
fuerza de esta. Por ello, en los
momentos importantes y de mayor
intensidad, incrementa los gritos. Esto
es una medida muy comn entre
reverendos de esta iglesia con el fin
de transmitir mayor energa al pblico,
y as hacer a este ms participe de lo
que se est diciendo.

La primera caracterstica que llama la

atencin en cuanto al lenguaje verbal
es la repeticin de la frase juventud
alemana sacrificaos por el imperio,
que busca dejar claro que la idea de
entronizar un imperio es la razn de
ser de su discurso.
Otra de las caractersticas que se
resaltan en el mensaje del Muller que
dejamos pasar es; la manera como se
concentra para el discurso; mirando
fijamente al auditorio, toma aire para
luego
empezar
el
discurso
suavemente, esto, seguramente, para
atraer la atencin de su pueblo.
Empieza a gesticular y acelerar el
discurso, eso con la intencin de
ensalzar el ego de la gente. Y
sorprende, sobremanera, la manera
como hace callar a la gente.
Otro detalle en su discurso son las
pausas constantes que realiza, y
aprovecha para esperar los aplausos
de la gente, lo cual demuestra su
magnnimo ego.
El cree en si, esta usando la magia, la
magia de su poder que radica en su
palabra.
Pues, creo yo, que Hitler era muy
consiente del poder de la palabra, del
poder de su don. Finalmente, se
puede decir que es admirable como
dominaba con su ego a su auditorio.

DISCURSO POLITICO
Estimadas vecinas y vecinos del Distrito de Pocollay
Seoras y seores:
Hoy, con la instalacin del Honorable Concejo Municipal de Pocollay, hemos
dado inicio a la gran tarea de hacer de nuestro territorio la gran comuna que
sus hijos necesitan y merecen.
Por eso este es un momento histrico que compromete a este Alcalde y a los
Concejales a realizar todos los esfuerzos necesarios para hacer realidad los

sueos ciudadanos de una vida mejor en una ciudad hermosa, pujante y

solidaria.
Pero este compromiso no slo es de quienes por decisin popular tenemos el
inmenso honor y responsabilidad de liderar e integrar el primer Concejo
Municipal. Este difcil, pero hermoso desafo que asumimos hoy, compromete a
todos los hombres y mujeres de Pocollay.
Aqu necesitamos el trabajo, la capacidad emprendedora, la creatividad y los
sueos de todos para ir construyendo, paso a paso, y sin descanso, una
comuna que supere la pobreza y abra ms y mejores oportunidades para todos
sus hijos.
Para eso fue creada esta comuna. Para acercar ms a la gente las decisiones
del gobierno local. Para que cada cual, desde su particular perspectiva, plantee
sus inquietudes y aporte sus ideas, de manera que el bien comn se construya
entre todos.
Por eso, en nombre de todas las ciudadanas y ciudadanos de mi querido
pueblo, expreso el mayor reconocimiento al Presidente de la Repblica, don
Ollanta Humala, y al Congreso Nacional de la Repblica, por la Ley 19 436 que
cre nuestra comuna y puso su destino en las manos de sus habitantes.
Junto con ello, en lo personal, reitero mis agradecimientos a todas las personas
que me dieron su confianza y respaldo para encabezar este gran desafo.
Especialmente a la propuesta nacionalista, y a su secretario regional, el
abogado, Rafael Monroy. El fue el amigo y compaero de tantas luchas que
confi sin reservas en m, y me dio su pleno respaldo en la campaa de
responsables propuestas que nos llev a una amplia victoria en las urnas.
Por ello agradezco la presencia de Rafael en este acto, y frente a l renuevo mi
compromiso nacionalista de trabajar incansablemente por un Per mejor, por
una Tacna mejor, y por supuesto, por una Pocollay mucho mejor aun; en la ruta
de eficiencia y probidad que hoy nos seala el Presidente Humala.
En esta hora tan significativa para m, doy gracias a mis padres, a quienes
tengo la dicha de mirar desde este lugar, al cual jams habra llegado sin su
amor, enseanzas y ejemplos de entereza ante las dificultades.
La leccin diaria de ellos ha sido siempre el valor de la familia. Por eso tambin
estn aqu mis queridos hermanos.
Quiero expresar tambin mi especial gratitud a mi esposa, Charito, quien por
largos aos me ha dado el amor, la comprensin y el aliento que me han
permitido perseverar en la lucha por mis ideales.

Del mismo modo agradezco a mis hijos, que siempre me han dado motivacin
y alegra, y nunca me han reprochado por el tiempo que les he restado por el
servicio pblico.
Estimadas amigas, estimados amigos:
No hemos llegado aqu para abultar la administracin pblica, sino para
mejorar la calidad de vida de la gente.
Gran parte de lo que hoy es la comuna de Pocollay surgi como respuesta a
las necesidades habitacionales determinadas por la expansin industrial y
comercial de nuestra querida regin.
Aqu establecieron su hogar miles de trabajadores que hicieron crecer la
variada actividad econmica de nuestra comuna madre.
En el territorio de la comuna existen algunas empresas industriales,
comerciales y de servicio. Pero ms all de eso hay una realidad que debemos
reconocer. La ciudad tiene muchos espacios pblicos prcticamente
abandonados. Si bien tiene cerca de 400 mil metros cuadrados de reas
verdes, en gran parte predomina una aridez agobiante. Si a este paisaje urbano
desalentador sumamos su desorden vial, la deficiente iluminacin pblica y la
contaminacin, tenemos un panorama de ciudad bastante triste.
Y si vamos a los ingresos de las personas, nos encontramos con las mayores
tasas de desocupacin de la regin. Sin embargo, creo que desde el primer
momento debemos asumir la realidad para dimensionar correctamente el
desafo que tenemos por delante.
Por lo dems, la necesidad de enfrentar con mayor eficacia estos problemas es
lo que inspir y da sentido a nuestra participacin electoral. Pero tambin
tenemos muchas fortalezas. De partida, nuestra estratgica ubicacin ser
fundamental en el gran salto de la economa regional y nacional.
Pero el mayor potencial que tenemos es nuestra propia gente, forjada en el
trabajo y el sacrificio. Ac tenemos gran nmero de organizaciones sociales,
laborales, gremiales, deportivas y culturales donde cobran vida los ms nobles
propsitos e iniciativas.
Finalmente, reitero a todos ustedes mi gratitud, y me comprometo
solemnemente a realizar, con la ayuda de Dios, mis mayores esfuerzos para no
defraudar tantas esperanzas que se han cifrado en nuestra propuesta. .
Asumo, junto a los miembros de Concejo Municipal, mis funciones de Alcalde
como el ms humilde ciudadano, pero como el trabajador ms incansable por
el desarrollo de Pocollay y un maana mejor para su gente.
Muchas gracias.

4. Investigue y elabore una sntesis sobre la teora de la argumentacin y la

importancia de las falacias en el proceso de su construccin, vinculando la
persuasin como elemento de construccin de argumentos jurdicos (4.5
Pts.)
La teora de la argumentacin, es el estudio interdisciplinario de la forma en
que se obtienen conclusiones a travs de la lgica, o sea, mediante premisas.
Incluye el arte y la ciencia del debate civil, el dilogo, la conversacin y la
persuasin. Estudia las reglas de la inferencia, la lgica y las reglas
procedimentales, tanto en el mundo real, como en sistemas artificiales.
La teora de la argumentacin incluye el debate y la negociacin, las cuales
estn dirigidas a alcanzar conclusiones de mutuo acuerdo aceptables.
La argumentacin es usada en los juicios para probar y/o refutar la validez de
ciertos tipos de evidencias. Los estudiosos de argumentacin estudian las
racionalizaciones post hoc mediante las cuales un individuo puede justificar
decisiones que originalmente pudieron haber sido realizadas de forma
irracional.
TIPOS DE ARGUMENTACIN
Se reconocen tres tipos de discursos persuasivos: la demostracin, la
argumentacin y la descripcin:
La demostracin trata de llegar a una conclusin partiendo de premisas
mediante razonamientos deductivos. En la demostracin no aparece
ninguna marca del sujeto que la enuncia. Aparentemente se habla de
hechos y no de opiniones.
La argumentacin trata de causas y consecuencias, se evala en relacin a
una situacin dada y se expresa con palabras comunes. En esta situacin
es donde se comprueba si la argumentacin ha logrado su objetivo
primordial: convencer al destinatario para que adopte un determinado punto
de vista o realice cierta accin.
La descripcin se ubica en una lnea intermedia entre ambos discursos. Se
la acepta o rechaza en relacin a lo que ha sido explicado, por lo cual es
necesario el debate donde se expresan y defienden una opinin.
IMPORTANCIA DE LAS FALACIAS
Inicialmente, la definicin clsica de falacia es: "1.Engao, fraude o mentira con
que se intenta daar a alguien, 2. Hbito de emplear falsedades en dao
ajeno"; para el jurista espaol Manuel Atienza, las falacias son malos
argumentos que parecen buenos. Consecutivamente, considero que dentro del
campo del derecho, dichas proposiciones son conjeturas propias de un

raciocinio carente de fundamentos, los cuales producen sin lugar a dudas, un

falso concepto de una realidad dada.
De nuevo, la finalidad de comprender dichos sealamientos, radica en la
necesidad de actuar bajo unos parmetros libres de falsedades, y mantener
una posicin objetiva respecto a determinada materia, ms aun, para nuestra
labor, que conlleva a la solucin de los conflictos de toda una sociedad, a
travs de la defensa de los derechos e intereses individuales de las personas
que la componen.
En primer lugar se hace referencia a la falacia denominada "argumento de
apelacin a la ignorancia" o "argumento ad ignorantiam", que segn la doctrina
universal consiste en afirmar que alguna proposicin es falsa o verdadera, a
partir de un solo enunciado, o por falta de comprobacin de lo contrario.
Citando un ejemplo del documento, est: "No hay pruebas que permitan afirmar
que Dios existe, por lo tanto Dios no existe; o No hay pruebas que permitan
afirmar que Dios no existe, por lo tanto Dios existe", se dice que es falaz
porque se acude a la falta de conocimiento sobre esto para afirmar que es
verdadero o falso. As dentro del campo jurdico podramos decir que una
afirmacin o argumento falaz se dara si manifestramos que "No hay
legislacin en el mundo que permita el consumo de estupefacientes, por lo
tanto en Colombia, tampoco se podr aceptar", inmediatamente aunque
parezca dudoso, este argumento entrara en esta clasificacin porque
simplemente se versa sobre una condicin de legislacin internacional, ms no
explica detalladamente, el porqu sera ilegal; entonces, dejara de ser falaz si
manifestramos: "No hay legislacin en el mundo que permita el consumo de
estupefacientes, porque est demostrado que genera un grave problema de
salubridad pblica; en Colombia, tambin est demostrado dicho problema, por
lo tanto tampoco se podr aceptar".
De esta manera, vemos qu tan importante sera la identificacin de estas
premisas dudosas, especialmente en materia de iniciativa legislativa, pues all
es donde se plasma la voluntad soberana, y esta debe ser empleada bajo
argumentos lgicos y no por simples caprichos del legislador.
La importancia de su estudio es familiarizarse con estos errores y cultivar la
habilidad para identificarlos y analizarlos para impedir que seamos engaados
por ellos. Hoy da, las falacias estn siendo objeto de un nuevo estudio y
revaloracin que permitir estudiar las falacias no formales, materiales o
retricas de manera mucho ms profunda y mostrar que en ellas hay mucho de
interesante y valioso.
En conclusin, la importancia del tema de las falacias en los asuntos del
derecho, radica en saber identificar cundo un argumento carece de
fundamentos, ya que a falta de esto, se hacen mucho ms impropias y funestas

las decisiones de los funcionarios judiciales, como tambin la labor litigiosa y

social del abogado.
LINKS DE CONSULTA

http://html.rincondelvago.com/que-son-las-lenguas_enrique-bernardez_1.html
http://www.monografias.com/trabajos64/formas-comunicacion-humana/formascomunicacion-humana.shtml
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/ComunicaconVerbalyNoVerbal.htm
http://promocionyturismo.galeon.com/productos2058802.html
http://es.scribd.com/doc/4526408/TIPOS-DE-ORATORIA
http://www.marxists.org/espanol/king/1963/agosto28.htm
http://enj.org/portal/biblioteca/funcional_y_apoyo/redaccion_y_ortografia/24.pdf
http://www.educar.org/lengua/gramatica.asp
http://www.monografias.com/trabajos25/argumentacion-juridica/argumentacionjuridica.shtml
http://analisisliterarioupelipb.blogspot.com/
http://www.genmagic.net/lengua4/pape1c.swf
http://www.taringa.net/posts/info/4463244/Malcolm-X-Y-Martin-Luther-KingComparacion-de-sus-Discursos.html