Anda di halaman 1dari 2

Diagnose

Tindakan
Gangguan komunikasi- Lakukan latihan komunikasi
verbal s.d kurangnya
dengan memperhatikan
stimulasi bahasa
perkembangan mental anak

Rasional
- Latihan bicara yang sesuai
dengan perkembangan anak
akan menghindari ekploatasi
yang berakibat penekanan
fungsi mental anak.

- Lakukan komunikasi secara


komprehensif baik verbal
maupun non verbal.

- Komunikasi yang
komprehensif akan
memperbanyak jumlah
stimulasi yang diterima anak
sehingga akan memperkuat
- Berbicara sambil bermain
memori anak terhadap suatu
dengan alat untuk mempercepat
persepsi anak tentang suatu hal. kata.
- Bermain akan menigkatkan
daya tarik anak sehingga
frekwensi dan durasi latihan
bisa lebih lama.

- Berikan lebih banyak kata


meskipun anak belum mampu
mengucapkan dengan benar.

Anak lebih suka


mendengarkan kata-akat dari
pada mengucapkan karena
biasanya kesulitan dalam
mengucapkan.

- Lakukan sekrening lanjutan


dengan mengggunakan Denver
Speech Test.

Untuk mengetahui
jenis dan beratnya gangguan
serta keterlambatan dalam
berbicara pada anak.
Gangguan komunikasi- Stimulasi bahasa dan latihn
s.e kerusakan fungsi
bicara tetap dilakukan sesuai
alat-alat artikulasi
dengan perkembangan mentak
anak.

- Kolaborasi: dengan ahli bedah


untuk perbaikan alat-alat
artikulasi.

Untuk mengindari keterlambatan perkembangan


mental, bahasa maupun
bicara ketika alat artikulasi
sudah bisa diperbaiki.
Perbaikan alat-alat artikulasi
hanya bisa dilakukan secara
optimal dengan pembedahan.

Gangguan komunikasi- Lakukan latihan komunikasi, dan Agar stimulasi tetap diterima anak
verbal s.e gangguan
stimulasi dini dengan bendasesuai dengan perlembangan
pendengaran
benda atau dengan
mental anak yang didasarkan
menggunakan bahasa isyarat
atas kemampuan penerimaan
serta biasakan anak melihat
anak terhadap informasi yang
artikulasi orang tua dalam
diberikan
berbicara.
Ganguan pendengaran
- Perhatikan kebersihan telinga
sering disebabkan oleh
anak
adanya hambatan
pendengaran akibat adanya
kotoran ditelinga.

- Kolaborasi dengan rehabilitasi untuk penggunaan alat bantu


dengar.
Gangguan komunikasi
s.d hambatan bahasa - Gunakan bahasa yang
sederhana dan umum digunakan
dalam komunikasi sehar-hari.
- Gunakab verifikasi bahasa
sesuai dengan tingkat
kematangan dan pengetahuan anak.

Kecemasan orang tua- Gali kebiasaan komunikasi dan


s.d ketidakmampuan
stimulasi orang tua terhadap
anak berbicara
anak.

Alat bantu dengar diharapkan


mampu mengatasi hambatan
pendengaran pada telinga
anak.
Untuk memudahkan pemahaman menghindari stress
dan kebingungan anak yang
akibat bahasa yang berubahubah.
Difersifikasi bahasa dapat
diberikan jika kemampuan
mental anak sudah matang
seperti setelah umur 9 tahun,
karena perkembangan selsel
otak anak sudah mulai
maksimal.
- Untuk dapat menggali
efektivitas dan kemampuan
serta usaha yang telah
dilakukan oleh orang
tua, untuk mengindari
overlaping tindakan yang
berakibat orang tua menjadi
bosan.

- Berikan penjelasan tentang


kondisi anaknya secara jelas,
serta kemungkinan penanganan
lanjutan, prognose serta lamanya - Pengikutsertaan keluarga
terhadap perawatan anak
tindakan atau pengobatan.
secara langsung akan
mampu mengurangi tingat
kecemasan orang tua
terhadap keadaan anaknya.
Gangguan komunikasi- Hindari bicara pada saat kondisis.d kecemasan
bising.
- Lakukan komunikasi dengan
posisi lawan bicara
setinggi badan anak.
- Lakukan latihan bicara sambil
bermain dengan mainan
kesukaan anak.
Gangguan komunikasi s.e kurangnya
kemampuan memori
dan kerusakan sistem
saraf pusat.
-

Komunikasi tidak efektif


sehingga anak menjadi
irritabel.
Untuk meningkatkan
pandangan mata dan
efektivitas komunikasi
sehingga anak merasa lebih
nyaman.
Agar anak lebih tertarik dan
tidak lekas bosan.

Lakukan observasi dan


pemeriksaan fisik neurologi
secara mendetail.

- Untuk mengetahui
kemungkinan posisi kelainan
dalam otak.

Kolaborasi pemeriksaan EEG

- Untuk mengetahui
kemungkinan kelainan pada
SSP anak.