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PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS DE LA
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Literatura Latinoamericana del siglo XIX
I. IDENTIFICACIN DEL CURSO.
Espacio Acadmico: Facultad de Humanidades
Programa Educativo: Licenciatura en Letras Latinoamericanas
Aprobacin de los HH Consejos Fecha: 13 de septiembre de 2007
Acadmico y de Gobierno

rea de docencia: Literatura

Programa elaborado por:
Mtra. E. A. M. Carla Valdespino Vargas

Nombre de la unidad de aprendizaje:

Literatura Latinoamericana del siglo XIX

Fecha de elaboracin: Julio 2007

Actualizacin: Julio 2011
Julio 2014

Horas de
Teora

Horas de
Prctica

Total de Horas

Clave

L42511

Crditos

Tipo de unidad
de aprendizaje
Curso

Prerrequisitos:

Carcter de la
unidad de
aprendizaje
Obligatorio

Ncleo de
formacin

Modalidad

Sustantivo

Presencial

Unidad de aprendizaje antecedente:

Unidad de aprendizaje consecuente:

Ninguno

Programas en los que se imparte: Lic. en Letras Latinoamericanas

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II. PRESENTACIN DEL PROGRAMA.

Mirar los cambios sociales y culturales de Amrica Latina por medio del lente literario es uno de los objetivos que ofrece la Licenciatura en Letras
Latinoamericanas y formar profesionistas comprometidos con el devenir de su historia
A travs de seis unidades de competencia se ofrece un recorrido por la produccin literaria de una Latinoamrica independiente. Amrica Latina vive
un momento crucial, diversos cambios socio-polticos fortalecen la creacin de las nuevas naciones. El objetivo principal de este curso es comprender
cmo la literatura cumple un papel clave en dicho proceso. La bsqueda de una identidad como latinoamericanos indiscutiblemente tiene una proyeccin
en las obras de este tiempo, ser otra de nuestras preocupaciones.
Durante estos meses discutiremos y analizaremos la produccin literaria del siglo XIX. Un ensayo ser el cierre de nuestro semestre, donde el discente
retomar el tema que ms haya llamado su atencin e investigar a profundidad sobre l.
Mirar el siglo XIX resulta importante, dado que los cimientos de nuestras naciones se construyen, tanto poltica, social como culturalmente; la
literatura no es ajena a estos cambios.

III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DOCENTE

DISCENTE

- Cubrir el 100% del programa

- Aplicar y seguir el programa en 100%
- Realizar el encuadre del curso
- Asesorar y conducir el trabajo de la unidad de aprendizaje
- Fomentar el intercambio de experiencias
- Retroalimentar el diseo del programa
- Resolver dudas a los alumnos
- Evaluar la unidad de aprendizaje
- Dar a conocer oportunamente resultados de evaluacin de trabajos y
exmenes.

- 100% de cumplimiento de trabajos entregados antes del examen

final
- Realizar y analizar la lectura de los textos propuestos
- Entregar en tiempo y forma y de manera personal los trabajos
requeridos
- Participar individualmente o en trabajo colegiados en el desarrollo
del anlisis de casos
- Si algn alumno incurre en plagio tendr cero de calificacin y ser
turnado a las autoridades de la Facultad de Humanidades.
(Art. 34. FacHu)

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IV. PROPSITO GENERAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Conocer el devenir de la Literatura Latinoamericana desde sus orgenes hasta la fecha

V. COMPETENCIAS GENRICAS

Identificar las caractersticas de las principales corrientes y autores dentro de la literatura latinoamericana en el siglo XIX

VI. MBITOS DE DESEMPEO PROFESIONAL

- Investigacin sobre literatura e historia latinoamericana del siglo XIX

- Cimiento para la crtica literaria

VII. ESCENARIO DE APRENDIZAJE

- Aula
- Sala de Video

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VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA

(Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, mbito diferenciado)

Complejidad Creciente

VIII. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

I. Introduccin
Comprender el proceso socio-poltico y cultural que vive Amrica Latina en el siglo XIX.
II. Neoclasicismo
Estudiar las caractersticas de este movimiento, as como la produccin literaria que lo representa.
III. Romanticismo
Analizar los textos literarios ms representativos de esta etapa y su relacin con los acontecimientos histricos
IV. Realismo
Examinar esta faceta de la historia literaria y su desarrollo en Amrica Latina, as tambin las obras ms importantes
V. Modernismo
Estudiar la singularidad de los textos modernistas y su vnculo directo con el Simbolismo.
VI. Conclusin: La literatura y la construccin de la identidad
Comprender y discutir la manera en que la produccin literaria del siglo XIX juega un papel decisivo en la consolidacin de una
identidad latinoamericana.

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X. SECUENCIA DIDCTICA

Creacin de las naciones

Literatura

Independencia de Amrica Latina

Forja de una identidad

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XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Unidad de Competencia I

Conocimientos
- Conocer los problemas a los que se
enfrentan las colonias despus de la
Comprender el contexto socio- Independencia
poltico y cultural de la Amrica - Comprender las diferentes formas
en la que los pases se organizaron
Latina del siglo XIX
como nuevas naciones
-

Estrategias didcticas:
- Aprendizaje: Lectura y estudio de textos.
Elaboracin de ensayo
-Enseanza: Grupos de discusin/ debate. Preguntas abiertas.
Conclusin en sesin
Criterios de desempeo
Comprensin, anlisis y explicacin del momento histrico a tratar

Elementos de Competencia
Habilidades
Actitudes / Valores
- Explicar los cambios sociales, -Participar en las discusiones de
polticos y culturales despus de la grupo.
Independencia
-Cumplir con el trabajo asignado.
- Investigar sobre los temas
principales, lo que tendr como -Postura crtica, de anlisis y
consecuencia la ampliacin del reflexin.
conocimiento.
-Compromiso con las actividades
- Explicar qu es y cmo se forman extraclase.
los Estado-Nacin latinoamericanos.
-Cooperatividad hacia el trabajo en
equipo.
Recursos requeridos:
Tiempo destinado:
- Material de lectura
- Equipo de cmputo
- Can

10 hrs.

Evidencias
Desempeo
Producto
- Comprender los cambios sufridos Evaluacin diagnstica
en Amrica Latina durante el siglo
XIX
Exposicin

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Unidad de Competencia II

Conocimientos

Elementos de Competencia
Habilidades

Actitudes / Valores
-Participar en las discusiones de
- Explicar la forma en la que los grupo.
cambios
sociales
y polticos
-Cumplir con el trabajo asignado.
Estudiar las caractersticas de este - Conocer la produccin narrativa y repercutieron en las letras.
movimiento, as como la produccin potica de esta etapa literaria, en
literaria que lo representa.
especfico las obras de Joaqun - Investigar sobre los temas -Postura crtica, de anlisis y
Fernndez de Lizardi, Jos Joaqun principales, lo que tendr como reflexin.
consecuencia la ampliacin del
Olmedo y Simn Bolvar.
conocimiento.
-Compromiso con las actividades
extraclase.

Estrategias didcticas:
- Aprendizaje: Lectura y estudio de textos.
Elaboracin de ensayo
-Enseanza: Grupos de discusin/ debate. Preguntas abiertas.
Conclusin en sesin
Criterios de desempeo
Comprensin, anlisis y explicacin del neoclasicismo

Extensin del ensayo y formato (10%)

Ortografa (10%)
Redaccin (10%)
Argumentacin de las ideas (60%)
Bibliografa (10%)

Recursos requeridos:
- Material de lectura
- Equipo de cmputo
- Can

-Cooperatividad hacia el trabajo en

equipo.
Tiempo destinado:
8 hrs.

Evidencias
Desempeo
Producto
-Entender
las
diversas Evaluacin diagnstica
manifestaciones del neoclasicismo
desarrollado en Amrica Latina
Ensayo
Exposicin

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Elementos de Competencia
Habilidades
Actitudes / Valores
- Explicar la forma en la que los -Participar en las discusiones de
sociales
y polticos grupo.
- Conocer la produccin narrativa cambios
(novela sentimental, cuadros de repercutieron en las letras.
Romanticismo
costumbres, ensayo y cuento
-Cumplir con el trabajo asignado.
fantstico)
y
potica
de
esta
etapa
Investigar
sobre
los
temas
Analizar los textos literarios ms
representativos de esta faceta y su literaria, en especfico las obras de principales, lo que tendr como -Postura crtica, de anlisis y
relacin con los acontecimientos Jos Mara Heredia, Andrs Bello, consecuencia la ampliacin del reflexin.
Rafael Pombo, Jos Hernndez, conocimiento.
histricos
Jorge Isaacs, Manuel Galvn,
-Compromiso con las actividades
Esteban Echeverra, Vicente Riva
extraclase.
Palacio, Guillermo Prieto, Ignacio
Manuel Altamirano, Juana Manuela
-Cooperatividad hacia el trabajo en
Gorrity y Domingo F. Sarmiento.
equipo.
Unidad de Competencia III

Conocimientos

Estrategias didcticas:
- Aprendizaje: Lectura y estudio de textos.
Elaboracin de ensayo
-Enseanza: Grupos de discusin/ debate. Preguntas abiertas.
Conclusin en sesin
Criterios de desempeo
Comprensin, anlisis y explicacin del Romanticismo.

Extensin del ensayo y formato (10%)

Ortografa (10%)
Redaccin (10%)
Argumentacin de las ideas (60%)
Bibliografa (10%)

Recursos requeridos:

Tiempo destinado:

- Material de lectura
- Equipo de cmputo
- Can

22 hrs.

Evidencias
Desempeo
- Explicar la importancia
Romanticismo
dentro
de
Literatura Latinoamericana.

Producto
del Evaluacin diagnstica
la
Ensayo
Exposicin

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Unidad de Competencia IV

Conocimientos

Elementos de Competencia
Habilidades

Realismo

Actitudes / Valores
-Participar en las discusiones de
grupo.

- Conocer la produccin narrativa de - Explicar la forma en la que los

esta etapa literaria, en especfico las cambios
sociales
y polticos
Examinar esta faceta de la historia obras de Manuel Gonzlez Zeledn, repercutieron en las letras.
literaria y su desarrollo en Amrica Miguel Can y Cirilo Villaverde
Latina, as tambin las obras ms
- Investigar sobre los temas
importantes
principales, lo que tendr como
consecuencia la ampliacin del
conocimiento.

-Cumplir con el trabajo asignado.

-Postura crtica, de anlisis y
reflexin.
-Compromiso con las actividades
extraclase.
-Cooperatividad hacia el trabajo en
equipo.

Estrategias didcticas:
- Aprendizaje: Lectura y estudio de textos.
Elaboracin de ensayo
-Enseanza: Grupos de discusin/ debate. Preguntas abiertas.
Conclusin en sesin
Criterios de desempeo
Comprensin, anlisis y explicacin del realismo

Extensin del ensayo y formato (10%)

Ortografa (10%)
Redaccin (10%)
Argumentacin de las ideas (60%)
Bibliografa (10%)

Recursos requeridos:

Tiempo destinado:

- Material de lectura
- Equipo de cmputo
- Can

8 hrs.

Evidencias
Desempeo
Producto
- Entender el Realismo dentro del Evaluacin diagnstica
contexto latinoamericano y cmo el
ambiente socio-poltico influyen en
ste.
Ensayo
Exposicin

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Unidad de Competencia V

Conocimientos

Elementos de Competencia
Habilidades

Actitudes / Valores
-Participar en las discusiones de
grupo.
-Cumplir con el trabajo asignado.

Modernismo

- Conocer la produccin narrativa y - Explicar la forma en la que los

potica de esta etapa literaria, en cambios
sociales
y polticos
Comprender la singularidad de los especfico las obras de Rubn Dario, repercutieron en las letras.
textos modernistas y su vnculo Jos Mart, Eduardo Wilde
directo con el Simbolismo
- Investigar sobre los temas
principales, lo que tendr como
consecuencia la ampliacin del
conocimiento.
Estrategias didcticas:
- Aprendizaje: Lectura y estudio de textos.
Elaboracin de ensayo
-Enseanza: Grupos de discusin/ debate. Preguntas abiertas.
Conclusin en sesin

Recursos requeridos:
- Material de lectura
- Equipo de cmputo
- Can

-Postura crtica, de anlisis y

reflexin.
-Compromiso con las actividades
extraclase.
-Cooperatividad hacia el trabajo en
equipo.
Tiempo destinado:
8 hrs.

Evidencias
Desempeo
Producto
Comprensin, anlisis y explicacin del modernismo y su vnculo con el - Explicar la importancia del Evaluacin diagnstica
Simbolismo
Modernismo dentro de las letras a
nivel latinoamericano y europeo
Extensin del ensayo y formato (10%)
Ensayo
Ortografa (10%)
Exposicin
Redaccin (10%)
Argumentacin de las ideas (60%)
Bibliografa (10%)
Criterios de desempeo

10

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Unidad de Competencia VI

Conclusin: La literatura
construccin de la identidad

Conocimientos

la La literatura como el camino para

fortalecer los proyectos de EstadosNacin.
Comprender y discutir la manera en
que la produccin literaria del siglo La forja de una identidad
XIX juega un papel decisivo en la
consolidacin de una identidad
latinoamericana

Estrategias didcticas:
- Aprendizaje: Lectura y estudio de textos.
Elaboracin de ensayo
-Enseanza: Grupos de discusin/ debate. Preguntas abiertas.
Conclusin en sesin

Elementos de Competencia
Habilidades

Actitudes / Valores
-Participar en las discusiones de
grupo.

- Explicar la forma en la que los

cambios
sociales
y polticos -Cumplir con el trabajo asignado.
repercutieron en las letras y a su vez
cmo estas funcionaron como -Postura crtica, de anlisis y
herramienta clave en el proceso de reflexin.
construccin de identidades
-Compromiso con las actividades
- Investigar sobre los temas extraclase.
principales, lo que tendr como
consecuencia la ampliacin del -Cooperatividad hacia el trabajo en
conocimiento.
equipo.
Recursos requeridos:
Tiempo destinado:
- Material de lectura
- Equipo de cmputo
- Can

8 hrs.

Evidencias
Desempeo
Producto
Comprensin, anlisis y explicacin del papel de la literatura en la - Explicar la importancia del Evaluacin diagnstica
formacin de
Modernismo dentro de las letras a
nivel latinoamericano y europeo
Exposicin
Criterios de desempeo

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XII. EVALUACIN Y ACREDITACIN

- Evaluacin Sumaria
4 ensayos
Exposicin
Entrevista
Ensayo Final

10 % cada uno

40%
20%
10%
30%

- Acreditacin
Cubrir mnimo el 80% de asistencia
Calificacin mnima aprobatoria de 6.0
-Rbricas
Exposicin: El alumno determinar el da y el tema que dese exponer. El discente deber problematizar el tema a exponer, con ello se abrir la sesin de discusin.
Presentacin/Creatividad: 10%
Problematizacin: 10%
Ensayos: Se entregarn al finalizar cada Unidad de Competencia (II, III, IV, V). El alumno escoger el tema que ms haya llamado su atencin.
Formato para los ensayos:
Justificado
Interlineado 1
Tipo de letras: Arial/Arial Narrow/Times New Roman
Tamao: 11
Paginado
Sin cartula/No folder/No engargolado/Engrapado/Impreso en hojas recicladas
Mrgenes: izquierdo: 3.5/ derecho: 2.5 / superior: 3.5 / inferior: 2.5
Uso de un solo aparato crtico, de preferencia el Parenttico
Extensin: 3 cuartillas mnimo, 5 cuartillas mximo (Ensayos parciales)
5 cuartillas mnimo, 10 cuartillas mximo (Ensayo final)
Argumentacin = Tema a tratar, punto de vista (enfoque terico), aplicacin, citas tericas, citas literarias.
Bibliografa= El nmero de referencias corresponde al nmero de cuartillas. Las referencias se deben reflejadas en el desarrollo del texto
Ortografa = Despus de 10 errores ortogrficos el trabajo queda cancelado.

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Entrevista a un autor:
Producto/Creatividad: 3%
Contenido: 7%
Fechas tentativas de entregas:
a)

Ensayos

Unidad II: 18 de septiembre

Unidad III: 28 de octubre
Unidad IV: 11 de noviembre
Unidad V: 25 de noviembre
Final: 10 de diciembre
b) Entrevista
El discente decidir cundo presentar su entrevista

Evaluaciones
Ordinario: 10 de diciembre
Extra: 7 de enero
Ttulo: 16 de enero
Nota:
Extra: Acreditacin: 60% de asistencia mnimo durante el semestre. Evaluacin: Examen escrito (complementacin y/o desarrollo de temas)
Ttulo: Acreditacin: 30% de asistencia mnimo durante el semestre. Evaluacin: Examen escrito (complementacin y/o desarrollo de temas)

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XIII. REFERENCIAS
OBLIGATORIA
1. Altamirano, Ignacio Manuel
1968
Obras completas V. Textos costumbristas. Mxico: SEP
2. Betancourt Mendieta, Alexander
2003 La nacionalizacin del pasado. Los orgenes de las `historias patrias en Amrica Latina en
Schmidt-Welle, Friedhelm (ed). Ficciones y silencios fundacionales. Literaturas y culturas poscoloniales en Amrica Latina (Siglo XIX). Espaa:
Iberoamericana/Vervuert.
3. Bolvar, Simn
1982
Textos. Una antologa general. Mxico: UNAM
4. Can, Miguel
2002 El canto de la sirena en Hanh, scar El cuento fantstico hispanoamericano en el siglo XIX. Mxico: Ediciones Coyoacn
5. Dario, Rubn
1939
Azul. Buenos Aires: Espasa-Calpe, Argentina
1998
Cantos de vida y esperanza. Mxico: Mexicanos Unidos
6. Escobar Ohmstede, Antonio
2010
Qu tipo de naciones percibimos en la Amrica Latina del siglo XIX? en Sociedade e Cultura [en lnea]
http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=70315011005
7. Fernndez de Lizardi, Jos Joaqun
1981
El periquillo Sarniento. Mxico: SEP
8. Galeano, Eduardo
2004 Las venas abiertas de Amrica Latina. Mxico: Siglo XXI Editores
9. Galvn, Manuel de Jess
1964
Enriquillo: leyenda histrica dominicana. New York: Las Amricas Publishing.

14

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10. Gonzlez Zeledn, Manuel
1999
El clis de sol en Menton, Seymour.El cuento hispanoamericano. Mxico: FCE
11. Gutirrez Viuales, Rodrigo
2003
El papel de las artes en la construccin de las identidades en Iberoamrica en Historia mexicana vol LIII nm. 2. Mxico: Colegio de Mxico
En lnea: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60053204
12. Henrquez Urea, Pedro
1952 Seis ensayos en busca de nuestra expresin. Buenos Aires: Raigal
(Biblioteca Luis Mario Schneider)
13. Heredia, Jos Mara
1979
Poesas. Toluca: GEM
14. Hernndez, Jos
1981 Martn Fierro. Madrid: Pomaire
15. Isaacs, Jorge
1978 Mara. Barcelona: Biblioteca Ayacucho
16. Mart, Jos
1980
La Edad de Oro. Mxico: Libros de Mxico
Nuestra Amrica
17. Olmedo, Jos Joaqun
1947
Victoria de Junn en Poesas completas. Mxico: FCE
18. O`Gorman, Edmundo
2006
La invencin de Amrica. Mxico: FCE.
19. Pombo, Rafael
S/A
La hora de tinieblas en Jaramillo Agudelo, Daro. 18 poemas de Rafael Pombo. Biblioteca digital andina.
En lnea: http://www.comunidadandina.org/BDA/docs/CO-OC-0002.pdf
20. Prieto, Guillermo
1993 Obras completas II y III, cuadros de costumbres. Mxico: CONACULTA

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21. Sarmiento, Domingo Faustino
1982 Fausto o civilizacin y barbarie. Mxico: SEP/UNAM

22. Stein, Stanley

2002
La herencia colonial de Amrica Latina. Mxico: Siglo XXI Editores
23. Villaverde, Cirilo
1981
Cecilia Valds. Caracas: Biblioteca Ayacucho

COMPLEMENTARIA
1. Almudena Mejas, Alonso y Arias Coello, Alicia
1998
La prensa del siglo XIX como medio de difusin de la literatura hispanoamericana En Revista general de informacin y documentacin
Madrid: Universidad Complutense de Madrid.
2. Anderson Imbert, Enrique
1979 Historia de la literatura hispanoamericana, V. Mxico: FCE
3. Blest Gana, Alberto
1985
Martn Rivas: Novela de costumbres poltico-sociales. Barcelona: Biblioteca Ayacucho
4. Carilla, Emilio
1964 La literatura de la independencia hispanoamericana: neoclasicismo y romanticismo. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires
1967 El romanticismo en Amrica hispnica. Madrid: Gredos.
1973 La creacin del Martn Fierro. Madrid: Gredos.

5. Enrquez Urea, Max

1978 Breve historia del modernismo. Mxico: FCE
6. Fernndez Moreno, Csar
1992 Amrica Latina en su literatura. Mxico: UNESCO / Siglo XXI

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7. Franco, Jean
1983 Historia de la literatura latinoamericana: a partir de la Independencia. Barcelona: Ariel
8. Goic, Cedomil
1988 Historia y crtica de la literatura hispanoamericana. Barcelona: Crtica
9. Henrquez Urea, Pedro
1978 Las corrientes literarias en la Amrica hispnica. Mxico: FCE
10. Malendorff, Andrea.
1998 Literarische Geographie Lateinamerikas. Zur Entwicklung des Raumbewusstseins in der Latienamerikanische Literatur.
Berlin: Edition Tranva/Verlag Walter Frey.
11. Moraa, Mabel
2004 La diferencia criolla: dispora y polticas de la lengua en la Colonia en Critica impura. Espaa: Iberoamericana/Vervuert.
Ilustracin y delirio en la construccin nacional, o las fronteras de la ciudad letrada en Crtica impura. Espaa: Iberoamericana/Vervuert
12. Ortiz, Fernando
2002 Contrapunteo cubano del tabaco y el azcar. Madrid: Ctedra.

17