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2014
LA INTERNET
ZARATE JUAREZ NELSON BARUCH 1J
CBTIS#13 JOSE MARIA COS Y PEREZ
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACIN
XALAPA VER.
Alumno
[Escribir el nombre de la compaa]
04/11/2014
INDICE
INTRODUCCION PAG.3
DEFINICION PAG.4
HISTORIA DE LA INTERNET PAG.7
ACCESO A INTERNET PAG.11
NOMBRES DE DOMINIO PAG.12
USOS MODERNOS PAG. 13
USUARIOS PAG.17
LA INTERNET: POSIBILIDADES PAG.17
EDUCACION DE INTERNET PAG 21
EDUCACION EN INTERNET PAG.23

FUNCIONAMIENTO DE INTERNET.PAG.27
SERVICIOS DE INTERNET PAG.28
CONCLUSION PAG .30
INTRODUCCION.
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Zarate Jurez Nelson Baruch 1J
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN
KARINA LAJUD CASTILLO
Baruch_1999@hotmail.es
Facebook: Nelson Zarate
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicacin

interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que
las redes fsicas heterogneas que la componen funcionen como una red lgica
nica, de alcance mundial. Sus orgenes se remontan a 1969, cuando se
estableci la primera conexin de computadoras, conocida como Arpanet, entre
tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.
Uno de los servicios que ms xito ha tenido en Internet ha sido la World Wide
Web (WWW o la Web), a tal punto que es habitual la confusin entre ambos
trminos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la
consulta remota de archivos de hipertexto. Esta fue un desarrollo posterior (1990)
y utiliza Internet como medio de transmisin.3
Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la
Web: el envo de correo electrnico (SMTP), la transmisin de archivos
(FTP yP2P), las conversaciones en lnea (IRC), la mensajera instantnea y
presencia, la transmisin de contenido y comunicacin multimedia
telefona (VoIP), televisin(IPTV), los boletines electrnicos (NNTP), el acceso
remoto a otros dispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en lnea.3 4 5
El gnero de la palabra Internet es ambiguo, segn el Diccionario de la lengua
espaola de la Real Academia Espaola.6
Internet tiene un impacto profundo en el mundo laboral, elocio y el conocimiento a

nivel mundial. Gracias a la web, millones de personas tienen acceso fcil e
inmediato a una cantidad extensa y diversa de informacin en lnea. Este
nuevo medio de comunicacin logr romper las barreras fsicas entre regiones
remotas, sin embargo el idioma contina siendo una dificultad importante. Si bien
en un principio naci como un medio de comunicacin unilateral destinado a
las masas, su evolucin en la llamada Web 2.0permiti la participacin de los
ahora emisores-receptores, crendose as variadas y grandes plazas pblicas
como puntos de encuentro en el espacio digital.
DEFINICION
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Internet es una red de redes que permite la interconexin descentralizada de

computadoras a travs de un conjunto de protocolos denominado TCP/IP. Tuvo
sus orgenes en 1969, cuando una agencia del Departamento de Defensa de
los Estados Unidos comenz a buscar alternativas ante una eventual guerra
atmica que pudiera incomunicar a las personas. Tres aos ms tarde se realiz
la primera demostracin pblica del sistema ideado, gracias a que tres
universidades de California y una de Utah lograron establecer una conexin
conocida como ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network).
A diferencia de lo que suele pensarse, Internet y la World Wide Web no son
sinnimos. La WWW es un sistema de informacin desarrollado en 1989 por Tim
Berners Lee y Robert Cailliau. Este servicio permite el acceso a informacin que
se encuentra enlazada mediante el protocolo HTTP (HyperText Transfer
Protocol).
Otros servicios y protocolos disponibles en la red de redes son el acceso remoto a
computadoras conocido como Telnet, el sistema de transferencia de
archivos FTP, el correo electrnico (POP y SMTP), el intercambio de
archivos P2P y las conversaciones online o chats.
El desarrollo de Internet ha superado ampliamente cualquier previsin y
constituy una verdadera revolucin en la sociedad moderna. El sistema se
transform en un pilar de las comunicaciones, el entretenimiento y el comercio en
todos los rincones del planeta.
Las estadsticas indican que, en 2006, los usuarios de Internet (conocidos
como internautas) superaron los 1.100 millones de personas. Se espera que en
la prxima dcada esa cifra se duplique, impulsada por la masificacin de los
accesos de alta velocidad (banda ancha).
Desde los orgenes de la humanidad nuestra especie ha perseguido
afanosamente el conocimiento, intentando catalogarlo y definirlo a travs de
conceptos claros y bien diferenciables entre s. En la antigua Grecia, los
estudiosos decidieron establecer un concepto que permitiera englobar los
conocimientos, la ciencia.
Es necesario aclarar previamente que se llama conocimiento a un conjunto de
informacin adquirida a travs de la experiencia o de la introspeccin y que puede
ser organizado sobre una estructura de hechos objetivos accesibles a distintos
observadores. Se denomina ciencia a ese conjunto de tcnicas y mtodos que se
utilizan para alcanzar tal conocimiento. El vocablo proviene del latn scientia y,
justamente, significa conocimiento.
La aplicacin sistemtica de estos mtodos genera nuevos conocimientos
objetivos (cientficos), que adquieren una forma especfica. Primero se realiza
una prediccin la cual es puesta a prueba a travs del mtodo cientfico y
sometida a la cuantificacin. Por otra parte, estas predicciones de la ciencia
pueden ubicarse dentro de una estructura gracias a la deteccin de reglas
universales, que permiten describir cmo funciona un sistema. Estas mismas
leyes universales son las que posibilitan saber de antemano cmo actuar el
sistema en cuestin bajo determinadas circunstancias.
La ciencia puede dividirse en ciencia bsica y ciencia aplicada (cuando se aplica
el conocimiento cientfico a las necesidades humanas). Existen adems otras
clasificaciones de las ciencias, como las planteadas por el epistemlogo
alemn Rudolf Carnap, quien las dividi en ciencias formales (no tienen
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contenido concreto, como la lgica y la matemtica), ciencias naturales (su

objeto de estudio es la naturaleza. Ejemplo: biologa, qumica, geologa)
y ciencias sociales (se ocupan de aspectos de la cultura y la sociedad, como la
historia, la economa y la psicologa).
Aunque cada ciencia cuenta con su modalidad de investigacin caracterstica, los
mtodos cientficos deben cumplir con varios requisitos,
como reproducibilidad (la capacidad de repetir un experimento en cualquier lugar
y por cualquier persona) y falsabilidad (una teora debe poder ser situada frente a
pruebas que logren contradecirla).
Los pasos propios del proceso cientfico son la observacin (se toma una
muestra), la descripcin detallada, la induccin (cuando se extrae el principio
general implcito de los resultados observados), la hiptesis (que explica los
resultados y su relacin causa-efecto), laexperimentacin controlada (para
comprobar la hiptesis), la demostracin o refutacin de la hiptesis y, por
ltimo, la comparacin universal (para contrastar la hiptesis con la realidad).
En las ciencias sociales, donde el valor pragmtico reside en la comprensin de
nuestra especie, algunas exigencias de este mtodo no pueden aplicarse. Cabe
aclarar que uno de los objetivos fundamentales de que las ciencias sociales
existan es conseguir una mayor comprensin del ser humano, como individuo y
como ser social.
Por eso, para realizar un estudio profundo del comportamiento humano fue
necesario crear diferentes espacios cientficos donde trabajar independientemente
sobre cada tema, de este modo surgieron la psicologa, antropologa,
la economa y la sociologa, las cuales estudian el comportamiento dentro de un
contexto cultural. Se trata de realizar una observacin imparcial y juntar datos que
ayuden a entender el asunto y sacar conclusiones lo ms objetivas posible.
Una diferencia importante que es necesario mencionar es la que existe entre las
ciencias exactas y las humanas, en las primeras cada vez que quiere repetirse un
evento para realizar su comprobacin se puede hacer a travs del mtodo
hipottico-deductivo, sin embargo en las ciencias humanas es imposible repetir
los fenmenos, porque los elementos que interfieren son sociales y temporales y
no pueden suceder de manera idntica jams. Esto llev a que las ciencias
sociales desarrollaran un mtodo diverso que es el mtodo cualitativo, en el cual
se recogen datos de un entorno y se comparan con otros tomados en otra
circunstancia o en otro entorno, para conseguir llegar a una conclusin certera de
estadsticas sociales y culturales de un pueblo o conjunto de individuos.
En antropologa uno de los cientficos que consigui establecer un mtodo de
estudio fue Bronislaw Malinowski quien ide el mtodo de observacin
participante, a travs del cual consigui entender la forma en la que vivan los
pueblos primitivos de las islas que se encuentran en Australia del norte. Este
mtodo aplicado a una comunidad de colonos nativos podra resumirse en los
siguientes pasos:
*Escoger una comunidad autctona.
*Juntar la mayor cantidad de informacin sobre la misma.
*Documentarse profundamente sobre ella.
*Realizar hiptesis acerca de la vida de estos colonos.
*Aprender a comunicarnos en su idioma.
*Organizar el trabajo en una estructura tericaprctica para llevar a cabo la
investigacin.
*Analizar los aspectos cotidianos y los actos sociales (relaciones, actividades
econmicas, etc) con igual detenimiento.
*Establecer diferencias entre lo que hemos observado y la interpretacin de ello.
Segn Herskovits para hacer un anlisis antropolgico es necesario observar lo
ms que podamos, participar en aquello en lo que los colonos nos permitan y
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discutir nuestras hiptesis y experiencias con todos los nativos que podamos. As
estaramos poniendo en prctica el mtodo de observacin de Malinowski.
Adems existen otros mtodos que pueden ayudar a comprender los hechos
sociales y el comportamiento de un pueblo, tales como el mtodo estructural y
metodologas especficas de acuerdo a cada rama de la ciencia.
Para terminar, slo resta aclarar que la ciencia es la metodologa que permite
acercarse al conocimiento a travs de la realizacin de una determinada
cantidad de pasos. El conjunto de estos pasos se denomina mtodo y, de acuerdo
al tipo de conocimiento que se quiera llegar, ser necesario utilizar uno u otro
mtodo, segn corresponda.
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Se ha documentado y dicho que el origen de Internet se da gracias a ARPANET

(Advanced Research Projects Agency Network) red de computadoras del
ministerio de defensa de EEUU que propicio el surgimiento de Internet en un
proyecto militar estadounidense el cual buscaba crear una red de computadoras
que uniera los centros de investigacin de defensa en caso de ataques, que
pudieran mantener el contacto de manera remota y que siguieran funcionando a
pesar de que alguno de sus nodos fuera destruido. Sin embargo su objetivo era el
de investigar mejores maneras de usar los computadores, yendo ms all de su
uso inicial como grandes mquinas calculadoras, y luego de su creacin fue
utilizado por el gobierno, universidades y otros centros acadmicos dando un
soporte social.
La idea de una red interconectada de computadores surgi en centros de

investigacin acadmicos y del gobierno dispersos a lo largo del territorio este pas
en Massachussets Institute of Technology cerca de Boston, Stanford Research
Inst. U. de California los Angeles (UCLA), EL Rand corp. e Inst. For defense
Anlisis y se puso en marcha en las manos de Bob Taylor, Licklider (con su
concepto de Galactic Network) , Ivan Sutherland, Lawrence G. Roberts.
En 1969 empez el primer trafico de paquetes de informacin entre el MIT y la

UCLA, los primeros aos de los 80's los usuarios eran cientficos y curiosos, el los
90's desaparece ARPANET y propicia el paso a las redes interconectadas el
Internet el cual dispone actualmente de servicios que proporciona la red como el
correo electrnico, acceso remoto a maquinas, transferencia de archivos mediante
FTP. La Web (World Wide Web), conversaciones en lnea como chats, grupos de
noticias, etc.
La Web ha ayudado a la expansin de Internet se desarrollo en European

Laboratory for Particle Physics (CERN) de Suiza en 1989. Utiliza el protocolo http
(HyperText Transfer Protocol) con paginas creadas en HTML, con avances en
paginas dinmicas programadas PHP, Java, JavaScript, ASP, etc., aumentando
las posibilidades.
Internet es una oportunidad de difusin mundial de la informacin y un medio de

colaboracin e interaccin entre los individuos y sus computadores
independientemente de su localizacin geogrfica, adems se ha comparado con
bibliotecas, enciclopedias tradicionales permitiendo adems, creacin de
buscadores muy frecuentados como
Google, Amazon, eBay, Yahoo
Por este el posicionamiento que ofrece BIWEBZONE en navegadores o motores

de bsqueda como Google lo que permite cumplir con nuestra filosofa donde
usted tenga mas opciones y oportunidades de negocio dado a que en esta cultura
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cibernauta el publico objetivo al hacer la bsqueda de uno de los productos y

servicios posicionados a travs de la herramienta de BiWebzone encuentre sus
productos y servicios y de esta manera empezar el ciclo comercial, en significado

de rentabilidad para usted y su negocio.
Sus orgenes se remontan a la dcada de 1960, dentro de ARPA (hoyDARPA) (las

siglas en ingls de la Defense Advanced Research Projects Agency), como
respuesta a la necesidad de esta organizacin de buscar mejores maneras de
usar los computadores de ese entonces, pero enfrentados al problema de que los
principales investigadores y laboratorios deseaban tener sus propios
computadores, lo que no slo era ms costoso, sino que provocaba una
duplicacin de esfuerzos y recursos. El verdadero origen de
Internet microsiervos (2005)</ref> As nace ARPANet (Advanced Research
Projects Agency Network o Red de la Agencia para los Proyectos de Investigacin
Avanzada de los Estados Unidos), que nos leg el trazado de una red inicial de
comunicaciones de alta velocidad a la cual fueron integrndose otras instituciones
gubernamentales y redes acadmicas durante los aos 70.8 9 10
Investigadores, cientficos, profesores y estudiantes se beneficiaron de la
comunicacin con otras instituciones y colegas en su rama, as como de la
posibilidad de consultar la informacin disponible en otros centros acadmicos y
de investigacin. De igual manera, disfrutaron de la nueva habilidad para publicar
y hacer disponible a otros la informacin generada en sus actividades. 11 12
En el mes de julio de 1961 Leonard Kleinrock public desde el MIT el primer
documento sobre la teora de conmutacin de paquetes. Kleinrock convenci
a Lawrence Roberts de la factibilidad terica de las comunicaciones va paquetes
en lugar de circuitos, lo cual result ser un gran avance en el camino hacia el
trabajo informtico en red. El otro paso fundamental fue hacer dialogar a los
ordenadores entre s. Para explorar este terreno, en 1965, Roberts conect una
computadora TX2 en Massachusetts con un Q-32 en California a travs de una
lnea telefnica conmutada de baja velocidad, creando as la primera (aunque
reducida) red de computadoras de rea amplia jams construida.13 14 15
1969: La primera red interconectada nace el 21 de noviembre de 1969, cuando

se crea el primer enlace entre las universidades de UCLA y Stanford por medio
de la lnea telefnica conmutada, y gracias a los trabajos y estudios anteriores
de varios cientficos y organizaciones desde 1959 (ver: Arpanet). El mito de
que ARPANET, la primera red, se construy simplemente para sobrevivir a
ataques nucleares sigue siendo muy popular. Sin embargo, este no fue el
nico motivo. Si bien es cierto que ARPANET fue diseada para sobrevivir a
fallos en la red, la verdadera razn para ello era que los nodos de conmutacin
eran poco fiables, tal y como se atestigua en la siguiente cita:
A raz de un estudio de RAND, se extendi el falso rumor de que ARPANET fue

diseada para resistir un ataque nuclear. Esto nunca fue cierto, solamente un
estudio de RAND, no relacionado con ARPANET, consideraba la guerra nuclear
en la transmisin segura de comunicaciones de voz. Sin embargo, trabajos
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posteriores enfatizaron la robustez y capacidad de supervivencia de grandes

porciones de las redes subyacentes. (Internet Society, A Brief History of the
Internet)
1972: Se realiz la Primera demostracin pblica de ARPANET, una nueva red

de comunicaciones financiada por laDARPA que funcionaba de forma
distribuida sobre la red telefnica conmutada. El xito de sta nueva
arquitectura sirvi para que, en 1973, la DARPA iniciara un programa de
investigacin sobre posibles tcnicas para interconectar redes (orientadas al
trfico de paquetes) de distintas clases. Para este fin, desarrollaron
nuevos protocolos de comunicaciones que permitiesen este intercambio de
informacin de forma "transparente" para las computadoras conectadas. De la
filosofa del proyecto surgi el nombre de "Internet", que se aplic al sistema
de redes interconectadas mediante los protocolos TCP e IP.16
1983: El 1 de enero, ARPANET cambi el protocolo NCP por TCP/IP. Ese mismo
ao, se cre el IAB con el fin de estandarizar el protocolo TCP/IP y de
proporcionar recursos de investigacin a Internet. Por otra parte, se centr la
funcin de asignacin de identificadores en la IANA que, ms tarde, deleg parte
de sus funciones en el Internet registryque, a su vez, proporciona servicios a
los DNS.17 18
1986: La NSF comenz el desarrollo de NSFNET que se convirti en la

principal Red en rbol de Internet, complementada despus con las redes
NSINET y ESNET, todas ellas en Estados Unidos. Paralelamente, otras redes
troncales en Europa, tanto pblicas como comerciales, junto con las
americanas formaban el esqueleto bsico ("backbone") de Internet.19 20
1989: Con la integracin de los protocolos OSI en la arquitectura de Internet,

se inici la tendencia actual de permitir no slo la interconexin de redes de
estructuras dispares, sino tambin la de facilitar el uso de distintos protocolos
de comunicaciones.
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En 1990 el CERN crea el cdigo HTML y con l el primer cliente World Wide Web.
En la imagen el cdigo HTML con sintaxis coloreada.
21
En el CERN de Ginebra, un grupo de fsicos encabezado por Tim BernersLee cre el lenguaje HTML, basado en el SGML. En 1990 el mismo equipo
construy el primer cliente Web, llamadoWorldWideWeb (WWW), y el primer
servidor web.22
A inicios de la dcada de 1990, con la introduccin de nuevas facilidades de
interconexin y herramientas grficas simples para el uso de la red, se inici el
auge que actualmente le conocemos al Internet. Este crecimiento masivo trajo
consigo el surgimiento de un nuevo perfil de usuarios, en su mayora de personas
comunes no ligadas a los sectores acadmicos, cientficos y gubernamentales.17
Esto pona en cuestionamiento la subvencin del gobierno estadounidense al
sostenimiento y la administracin de la red, as como la prohibicin existente al
uso comercial del Internet. Los hechos se sucedieron rpidamente y para 1993 ya
se haba levantado la prohibicin al uso comercial del Internet y definido la
transicin hacia un modelo de administracin no gubernamental que permitiese, a
su vez, la integracin de redes y proveedores de acceso privados.23
2006: El 3 de enero, Internet alcanz los mil cien millones de usuarios. Se

prev que en diez aos, la cantidad de navegantes de la Red aumentar a
2000 millones.24
El resultado de todo esto es lo que experimentamos hoy en da: la transformacin
de lo que fue una enorme red de comunicaciones para uso gubernamental,
planificada y construida con fondos estatales, que ha evolucionado en una mirada
de redes privadas interconectadas entre s. Actualmente la red experimenta cada
da la integracin de nuevas redes y usuarios, extendiendo su amplitud y dominio,
al tiempo que surgen nuevos mercados, tecnologas, instituciones y empresas que
aprovechan este nuevo medio, cuyo potencial apenas comenzamos a descubrir.25
Pgina 10
Acceso a Internet
Artculo principal: Conexin a Internet
Esquema con las tecnologas relacionadas al Internet actual.

Los mtodos comunes de acceso a Internet en los hogares incluyen dial-up, banda
ancha fija (a travs de cable coaxial, cables de fibra ptica o cobre),21 Wi-Fi,
televisin va satlite y telfonos celulares con tecnologa 3G/4G. Los lugares
pblicos de uso del Internet incluyen bibliotecas y cafs de internet, donde los
ordenadores con conexin a Internet estn disponibles. Tambin hay puntos de
acceso a Internet en muchos lugares pblicos, como salas de los aeropuertos y
cafeteras, en algunos casos slo para usos de corta duracin. Se utilizan varios
trminos, como "kiosco de Internet", "terminal de acceso pblico", y "telfonos
pblicos Web". Muchos hoteles ahora tambin tienen terminales de uso pblico,
las cuales por lo general basados en honorarios.
Estos terminales son muy visitada para el uso de varios clientes, como reserva de
entradas, depsito bancario, pago en lnea, etc. Wi-Fi ofrece acceso inalmbrico a
las redes informticas, y por lo tanto, puede hacerlo a la propia Internet. Hotspots
les reconocen ese derecho incluye Wi-Fi de los cafs, donde los aspirantes a ser
los usuarios necesitan para llevar a sus propios dispositivos inalmbricos, tales
como un ordenador porttil o PDA. Estos servicios pueden ser gratis para todos,
gratuita para los clientes solamente, o de pago. Un punto de acceso no tiene por
qu estar limitado a un lugar confinado. Un campus entero o parque, o incluso una
ciudad entera puede ser activado.2627
Los esfuerzos de base han dado lugar a redes inalmbricas comunitarias. Los
servicios comerciales de Wi-Fi cubren grandes reas de la ciudad estn en su
lugar en Londres, Viena, Toronto, San Francisco, Filadelfia, Chicago y Pittsburgh.
El Internet se puede acceder desde lugares tales como un banco del parque.
Aparte de Wi-Fi, se han realizado experimentos con propiedad de las redes
mviles inalmbricas como Ricochet, varios servicios de alta velocidad de datos a
travs de redes de telefona celular, y servicios inalmbricos fijos
. De gama alta los telfonos mviles como telfonos inteligentes en general,
cuentan con acceso a Internet a travs de la red telefnica. Navegadores web
como Opera estn disponibles en estos telfonos avanzados, que tambin puede
ejecutar una amplia variedad de software de Internet. Ms telfonos mviles con
acceso a Internet que los PC, aunque esto no es tan ampliamente utilizado. El
proveedor de acceso a Internet y la matriz del protocolo se diferencia de los
mtodos utilizados para obtener en lnea.
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Un apagn de Internet o interrupcin puede ser causada por interrupciones locales

de sealizacin. Las interrupciones de cables de comunicaciones submarinos
pueden causar apagones o desaceleraciones a grandes reas, tales como en la
interrupcin submarino 2008 por cable. Los pases menos desarrollados son ms
vulnerables debido a un pequeo nmero de enlaces de alta capacidad. Cables de
tierra tambin son vulnerables, como en 2011, cuando una mujer cavando en
busca de chatarra de metal cortado la mayor parte de conectividad para el pas de
Armenia. Internet apagones que afectan a los pases casi todo se puede lograr por
los gobiernos como una forma de censura en Internet, como en el bloqueo de
Internet en Egipto, en el que aproximadamente el 93 % de las redes no tenan
acceso en 2011 en un intento por detener la movilizacin de protestas contra el
gobierno.
En un estudio norteamericano en el ao 2005, el porcentaje de hombres que
utilizan Internet era muy ligeramente por encima del porcentaje de las mujeres,
aunque esta diferencia se invierte en los menores de 30. Los hombres se
conectan ms a menudo, pasan ms tiempo en lnea, y son ms propensos a ser
usuarios de banda ancha, mientras que las mujeres tienden a hacer mayor uso de
las oportunidades de comunicacin (como el correo electrnico).
Los hombres eran ms propensos a utilizar el Internet para pagar sus cuentas,
participar en las subastas, y para la recreacin, tales como la descarga de msica
y videos. Hombres y mujeres tenan las mismas probabilidades de utilizar Internet
para hacer compras y la banca. Los estudios ms recientes indican que en 2008,
las mujeres superaban en nmero a los hombres de manera significativa en la
mayora de los sitios de redes sociales, como Facebook y Myspace, aunque las
relaciones variaban con la edad. Adems, las mujeres vieron ms contenido de
streaming, mientras que los hombres descargaron ms En cuanto a los blogs, los
hombres eran ms propensos al blog en el primer lugar; entre los que el blog, los
hombres eran ms propensos a tener un blog profesional, mientras que las
mujeres eran ms propensas a tener un blog personal.
Nombres de dominio
La Corporacin de Internet para los Nombres y los Nmeros Asignados (ICANN)
es la autoridad que coordina la asignacin de identificadores nicos en Internet,
incluyendo nombres de dominio, direcciones de Protocolos de Internet, nmeros
del puerto del protocolo y de parmetros. Un nombre global unificado (es decir, un
sistema de nombres exclusivos para sostener cada dominio) es esencial para que
Internet funcione.
El ICANN tiene su sede en California, supervisado por una Junta Directiva
Internacional con comunidades tcnicas, comerciales, acadmicas y ONG.
El gobierno de los Estados Unidos contina teniendo un papel privilegiado en
cambios aprobados en el Domain Name System. Como Internet es una red
distribuida que abarca muchas redes voluntariamente interconectadas, Internet,
como tal, no tiene ningn cuerpo que lo gobierne.
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Usos modernos
El Internet moderno permite una mayor flexibilidad en las horas de trabajo y la
ubicacin. Con el Internet se puede acceder a casi cualquier lugar, a travs de
dispositivos mviles de Internet. Los telfonos mviles, tarjetas de datos, consolas
de juegos porttiles y routers celulares permiten a los usuarios conectarse a
Internet de forma inalmbrica. Dentro de las limitaciones impuestas por las
pantallas pequeas y otras instalaciones limitadas de estos dispositivos de bolsillo,
los servicios de Internet, incluyendo correo electrnico y la web, pueden estar
disponibles al pblico en general. Los proveedores de internet puede restringir los
servicios que ofrece y las cargas de datos mviles puede ser significativamente
mayor que otros mtodos de acceso.
Se puede encontrar material didctico a todos los niveles, desde preescolar hasta
post-doctoral est disponible en sitios web. Los ejemplos van desde CBeebies, a
travs de la escuela y secundaria guas de revisin, universidades virtuales, al
acceso a la gama alta de literatura acadmica a travs de la talla de Google
Acadmico. Para la educacin a distancia, ayuda con las tareas y otras
asignaciones, el auto-aprendizaje guiado, entreteniendo el tiempo libre, o
simplemente buscar ms informacin sobre un hecho interesante, nunca ha sido
ms fcil para la gente a acceder a la informacin educativa en cualquier nivel,
desde cualquier lugar. El Internet en general es un importante facilitador de la
educacin tanto formal como informal.
El bajo costo y el intercambio casi instantneo de las ideas, conocimientos y
habilidades han hecho el trabajo colaborativo dramticamente ms fcil, con la
ayuda del software de colaboracin. De chat, ya sea en forma de una sala de chat
IRC o del canal, a travs de un sistema de mensajera instantnea, o un sitio web
de redes sociales, permite a los colegas a mantenerse en contacto de una manera
muy conveniente cuando se trabaja en sus computadoras durante el da. Los
mensajes pueden ser intercambiados de forma ms rpida y cmodamente a
travs del correo electrnico. Estos sistemas pueden permitir que los archivos que
se intercambian, dibujos e imgenes para ser compartidas, o el contacto de voz y
vdeo entre los miembros del equipo.
Sistemas de gestin de contenido permiten la colaboracin a los equipos trabajar
en conjuntos de documentos compartidos al mismo tiempo, sin destruir
accidentalmente el trabajo del otro. Los equipos de negocio y el proyecto pueden
compartir calendarios, as como documentos y otra informacin. Esta colaboracin
se produce en una amplia variedad de reas, incluyendo la investigacin cientfica,
desarrollo de software, planificacin de la conferencia, el activismo poltico y la
escritura creativa. La colaboracin social y poltico es cada vez ms generalizada,
como acceso a Internet y difusin conocimientos de informtica.
La Internet permite a los usuarios de computadoras acceder remotamente a otros
equipos y almacenes de informacin fcilmente, donde quiera que estn. Pueden
hacer esto con o sin la seguridad informtica, es decir, la autenticacin y de
cifrado, dependiendo de los requerimientos. Esto es alentador, nuevas formas de
trabajo, la colaboracin y la informacin en muchas industrias. Un contador
sentado en su casa puede auditar los libros de una empresa con sede en otro
pas. Estas cuentas podran haber sido creado por trabajo desde casa tenedores
de libros, en otros lugares remotos, con base en la informacin enviada por correo
electrnico a las oficinas de todo el mundo. Algunas de estas cosas eran posibles
antes del uso generalizado de Internet, pero el costo de lneas privadas
arrendadas se han hecho muchos de ellos no factibles en la prctica. Un
empleado de oficina lejos de su escritorio, tal vez al otro lado del mundo en un
viaje de negocios o de placer, pueden acceder a sus correos electrnicos, acceder
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a sus datos usando la computacin en nube, o abrir una sesin de escritorio

remoto a su PC de la oficina usando un seguro virtual Private Network (VPN) en
Internet. Esto puede dar al trabajador el acceso completo a todos sus archivos
normales y datos, incluyendo aplicaciones de correo electrnico y otros, mientras
que fuera de la oficina. Este concepto ha sido remitido a los administradores del
sistema como la pesadilla privada virtual, [36], ya que ampla el permetro de
seguridad de una red corporativa en lugares remotos y las casas de sus
empleados.
Impacto social
Sitios de Internet por pases.

Internet tiene un impacto profundo en el mundo laboral, elocio y el conocimiento a
nivel mundial. Gracias a la web, millones de personas tienen acceso fcil e
inmediato a una cantidad extensa y diversa de informacin en lnea. Este
nuevo medio de comunicacin logr romper las barreras fsicas entre regiones
remotas, sin embargo el idioma contina siendo una dificultad importante. Si bien
en un principio naci como un medio de comunicacin unilateral destinado a
las masas, su evolucin en la llamada Web 2.0permiti la participacin de los
ahora emisores-receptores, crendose as variadas y grandes plazas pblicas
como puntos de encuentro en el espacio digital.
Comparado a las enciclopedias y a las bibliotecas tradicionales, la web ha
permitido una descentralizacin repentina y extrema de la informacin y de los
datos. Algunas compaas e individuos han adoptado el uso de los weblogs, que
se utilizan en gran parte como diarios actualizables, ya en decadencia tras la
llegada de las plataformas sociales. La automatizacin de las bases de datos y la
posibilidad de convertir cualquier computador en una terminal para acceder a
ellas, ha trado como consecuencia la digitalizacin de diversos trmites,
transacciones bancarias o consultas de cualquier tipo, ahorrando costos
administrativos y tiempo del usuario. Algunas organizaciones comerciales animan
a su personal para incorporar sus reas de especializacin en sus sitios, con la
esperanza de que impresionen a los visitantes con conocimiento experto e
informacin libre.28
Esto tambin ha permitido la creacin de proyectos de colaboracin mundial en la
creacin de software libre y de cdigo abierto (FOSS), por ejemplo: la Free
Software Foundation con sus herramientas GNU y licencia de contenido libre, el
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ncleo de sistema operativo Linux, la Fundacin Mozilla con su navegador

web Firefox y su lector de correos Thunderbird, la suite ofimtica Apache
OpenOffice y la propia Fundacin Wikimedia.29 30
Internet se extendi globalmente, no obstante, de manera desigual. Floreci en
gran parte de los hogares y empresas de pases ricos, mientras que pases y
sectores desfavorecidos cuentan con baja penetracin y velocidad promedio de
Internet. La inequidad del acceso a esta nueva tecnologa se le conoce
como brecha digital, lo que repercute menores oportunidades de conocimiento,
comunicacin y cultura. No obstante a lo largo de las dcadas se observa un
crecimiento sostenido tanto en la penetracin y velocidad de Internet, como en su
volumen de datos almacenados y el ancho de banda total usado en el intercambio
de informacin por da, implementndose gradualmente en todas las naciones.
Ocio
Muchos utilizan Internet para descargar msica, pelculas y otros trabajos. Hay
fuentes que cobran por su uso y otras gratuitas, usando los servidores
centralizados y distribuidos, las tecnologas de P2P. Otros utilizan la red para tener
acceso a las noticias y el estado del tiempo.
La mensajera instantnea o chat y el correo electrnico son algunos de los
servicios de uso ms extendido. En muchas ocasiones los proveedores de dichos
servicios brindan a sus afiliados servicios adicionales como la creacin de
espacios y perfiles pblicos en donde los internautas tienen la posibilidad de
colocar en la red fotografas y comentarios personales. Se especula actualmente
si tales sistemas de comunicacin fomentan o restringen el contacto de persona a
persona entre los seres humanos.31
En tiempos ms recientes han cobrado auge portales como YouTube o Facebook,
en donde los usuarios pueden tener acceso a una gran variedad de videos sobre
prcticamente cualquier tema.
La pornografa representa buena parte del trfico en Internet, siendo a menudo un
aspecto controvertido de la red por las implicaciones morales que le acompaan.
Proporciona a menudo una fuente significativa del rdito de publicidad para otros
sitios. Muchos gobiernos han procurado sin xito poner restricciones en el uso de
ambas industrias en Internet.
El sistema multijugador constituye tambin buena parte del ocio en Internet.
Internet y su evolucin
Inicialmente Internet tena un objetivo claro. Se navegaba en Internet para algo
muy concreto: bsquedas de informacin, generalmente.
Ahora quizs tambin, pero sin duda alguna hoy es ms probable perderse en la
red, debido al inmenso abanico de posibilidades que brinda. Hoy en da, la
sensacin que produce Internet es un ruido, una serie de interferencias, una
explosin de ideas distintas, de personas diferentes, de pensamientos distintos de
tantas posibilidades que, en ocasiones, puede resultar excesivo.
El crecimiento o, ms bien, la incorporacin de tantas personas a la red hace que
las calles de lo que en principio era una pequea ciudad llamada Internet se
conviertan en todo un planeta extremadamente conectado entre s, entre todos
sus miembros.
El hecho de que Internet haya aumentado tanto implica una mayor cantidad de
relaciones virtuales entre personas. Es posible concluir que cuando una persona
tenga una necesidad de conocimiento no escrito en libros, puede recurrir a una
fuente ms acorde a su necesidad, ahora esta fuente es posible en Internet.
Como toda gran revolucin, Internet augura una nueva era de diferentes mtodos
de resolucin de problemas creados a partir de soluciones anteriores.
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Internet produce algo que todos han sentido alguna vez; produce la esperanza que
es necesaria cuando se quiere conseguir algo. Es un despertar de intenciones que
jams antes la tecnologa haba logrado en la poblacin mundial.
Para algunos usuarios, Internet genera una sensacin de cercana, empata,
comprensin y, a la vez, de confusin, discusin, lucha y conflictos que los
mismos usuarios pueden considerar como la vida misma.
La evolucin del internet radica en la migracin de la versin y uso del IPv4 a IPv6.
IP es un protocolo que no est orientado a la conexin y no es completamente
seguro en la transmisin de los datos, lo anterior permite que las conexiones
inalmbricas tengan siempre movilidad. Por otro lado, para mejorar la confiabilidad
se usa el protocolo TCP. El protocolo IP, es la forma en la que se enrutan los
paquetes entre las redes. Cada nodo en cada una de las redes tiene una direccin
IP diferente. Para garantizar un enrutamiento correcto, IP agrega su propio
encabezado a los paquetes. Este proceso se apoya en tablas de enrutamiento que
son actualizadas permanentemente. En caso de que el paquete de datos sea
demasiado grande, el protocolo IP lo fragmenta para poderlo transportar. La
versin que se est ocupando de este protocolo es la 4, donde se tiene
conectividad, pero tambin ciertas restricciones de espacio. Es por eso que la
grandes empresas provedoras del servicio de internet migraran a la versin IPv6.
La nueva versin del protocolo IP Internet Protocol recibe el nombre de IPv6,
aunque es tambin conocido comnmente como IPng Internet Protocol Next
Generation. IPv6 ha sido diseado como un paso evolutivo desde IPv4, por lo que
no representa un cambio radical respecto IPv4. Las caractersticas de IPv4 que
trabajan correctamente se han mantenido en el nuevo protocolo, mientras que se
han suprimido aqullas que no funcionaban bien. De todos modos, los cambios
que se introducen en esta nueva versin son muchos y de gran importancia
debido a las bondades que ofrecen. A principios de 2010, quedaban menos del
10% de IPs sin asignar. En la semana del 3 de febrero del 2011, la IANA (Agencia
Internacional de Asignacin de Nmeros de Internet, por sus siglas en ingls)
entreg el ltimo bloque de direcciones disponibles (33 millones) a la organizacin
encargada de asignar IPs en Asia, un mercado que est en auge y no tardar en
consumirlas todas. IPv4 posibilita 4,294,967,296 (232) direcciones de red
diferentes, un nmero inadecuado para dar una direccin a cada persona del
planeta, y mucho menos a cada vehculo, telfono, PDA, etctera. En cambio,
IPv6 admite 340.282.366.920.938.463.463.374.607.431.768.211.456 (2128 o 340
sextillones de direcciones) cerca de 6,7 1017 (670 milbillones) de direcciones
por cada milmetro cuadrado de la superficie de La Tierra. Otra va para la
popularizacin del protocolo es la adopcin de este por parte de instituciones. El
Gobierno de los Estados Unidos orden el despliegue de IPv6 por todas sus
agencias federales en el ao 2008.
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Usuarios
En general el uso de Internet ha experimentado un tremendo crecimiento. De 2000
a 2009, el nmero de usuarios de Internet a nivel mundial aument 394 millones a
1858 millones. En 2010, el 22 por ciento de la poblacin mundial tena acceso a
las computadoras con mil millones de bsquedas en Google cada da, 300
millones de usuarios de Internet leen blogs, y 2 mil millones de videos vistos al da
en YouTube.42 43
El idioma predominante de la comunicacin en internet ha sido ingls. Este puede
ser el resultado del origen de la internet, as como el papel de la lengua como
lengua franca. Los primeros sistemas informticos se limitaban a los personajes
en el Cdigo Estndar Americano para Intercambio de Informacin (ASCII), un
subconjunto del alfabeto latino.44
Despus de ingls (27 %), los idiomas ms solicitados en la World Wide Web son
el chino (23 %), espaol (8 %), japons (5 %), portugus y alemn (4 % cada uno),
rabe, francs y ruso (3 % cada uno) y coreano (2 %). Por regiones, el 42 % de
los usuarios de Internet en el mundo estn en Asia, 24 % en Europa, el 14 % en
Amrica del Norte, el 10 % en Latinoamrica y el Caribe, adoptado en conjunto, un
6 % en frica, 3 % en el Oriente Medio y un 1 % en Oceana. Las tecnologas de
la internet se han desarrollado lo suficiente en los ltimos aos, especialmente en
el uso de Unicode, que con buenas instalaciones estn disponibles para el
desarrollo y la comunicacin en los idiomas ms utilizados del mundo. Sin
embargo, algunos problemas, tales como la visualizacin incorrecta de caracteres
de algunos idiomas, an permanecen.45
En un estudio norteamericano en el ao 2005, el porcentaje de varones que
utilizan internet estaba muy ligeramente por encima del porcentaje de las mujeres,
aunque esta diferencia estaba invertida en los menores de 30 aos. Los hombres
se conectaron ms a menudo, pasan ms tiempo en lnea, y eran ms propensos
a ser usuarios de banda ancha, mientras que las mujeres tienden a hacer mayor
uso de las oportunidades de comunicacin, como el correo electrnico. Los
hombres eran ms propensos a utilizar el internet para pagar sus cuentas,
participar en las subastas, y para la recreacin, tales como la descarga de msica
y videos. Ambos sexos tenan las mismas probabilidades de utilizar internet para
hacer compras y la banca. Los estudios ms recientes indican que en 2008, las
mujeres superaban en nmero a los hombres de manera significativa en la
mayora de los sitios de redes sociales, como Facebook y Myspace, aunque las
relaciones variaban con la edad. Adems, las mujeres vieron ms contenido de
streaming, mientras que los hombres descargaron ms. En cuanto a los blogs, los
varones eran ms propensos a tener uno profesional, mientras que las mujeres
eran ms propensas a tener un blog personal.
La Internet: posibilidades
La interconexin progresiva de redes locales de universidades, centros de
investigacin, organismos pblicos y, recientemente, empresas privadas, ha
producido esa telaraa mundial que llamamos Internet. Si naci en los Estados
Unidos, hoy llega a muchos pases. Si comenz como un experimento, se
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desarroll como un recurso para la investigacin y la educacin superior, hoy es

vista como una infraestructura de comunicacin bsica comparable a la red
telefnica o a la red de carreteras. La Internet nos ofrece hoy una idea de lo que
podran ser en el futuro las, por emplear la metfora del ao, "autopistas de la
informacin". Pero, no se confundan, la Internet no tiene nada de autopista hoy en
da, sobre todo en pases como el nuestro.
Recientemente, parte de la Internet, que funcionaba con fondos gubernamentales,
se ha "privatizado". Esto significa que sus usuarios (los centros de investigacin,
universidades, etc.) van a tener que pagar por su conexin a los grandes caminos
de la red. Esto significa, tambin, que cualquiera puede conectarse a la
Internet ya, que no es slo para investigadores y cientficos. Y las empresas han
encontrado grandes ventajas en conectarse: la Internet es ahora, tambin, un
espacio para los negocios y la comunicacin comercial. Es tal el crecimiento del
sector privado que est ya superando al pblico-cientfico en nodos conectados.
Otro gran sector que ha aterrizado en la red es el de los organismos
gubernamentales. Muchos ciudadanos utilizan la red. Por qu no utilizarla para
que puedan acceder a informacin y servicios pblicos? La lista de oficinas y
organismos norteamericanos que tienen servicios Internet y permiten el libre
acceso de todo el mundo ocupa ms de cien folios. En la Comunidad
Valenciana, la Generalitat, a travs de la Conselleria de Administracin Pblica,
est haciendo sus pinitos en este tema, de modo pionero en nuestro pas.
La Internet, pues, es una gigantesca red de redes, en la que no manda nadie y
que interconecta varios millones de ordenadores de todo el mundo. Sus usuarios
(varios millones de personas) pueden enviar y recibir mensajes, consultar bases
de datos remotas desde su despacho o su casa, acceder a grandes cantidades de
informacin multimedia (textos, sonido, imgenes, fragmentos de video, conjuntos
estructurados de datos, etc.) y, en general, relacionarse entre s instantneamente
formando una comunidad virtual.
Algunas personas se han sentido defraudadas cuando han entrado en contacto

con la Internet. Yo creo que se debe a que tenan una idea equivocada, utilizaban
metforas errneas y la asimilaban a, por ejemplo, una gran base de datos
perfectamente organizada en la que est almacenada toda la informacin del
mundo y en la que es posible encontrar lo que uno busca en pocos segundos. La
Internet no debe confundirse con la informacin que viaja por ella, ni con una
gigantesca base de datos, ni con otras metforas que nos impidan ver el bosque:
se trata de un recurso para la comunicacin entre las personas. La Internet nos
permite a los investigadores compartir informacin, conseguir documentos
tcnicos, difundir nuestro trabajo, buscar informacin en bases de datos
conectadas a la red, etc. Es una herramienta de primera magnitud, especialmente
para aquellos pases que importan informacin cientfica o que tienen menos
desarrollados los canales tradicionales (tienen menos bibliotecas cientficas, por
ejemplo). Pero en la Internet no est todo, ni mucho menos, ni lo que hay est
demasiado bien organizado (no manda nadie), ni es tan fcil de utilizar para el
nefito (aunque cada da lo es ms).
Las posibilidades y limitaciones de la Internet devienen de sus propias
caractersticas. Tambin es necesario tener en cuenta que su situacin actual est
cambiando a una velocidad de vrtigo. Pero, si tuviera que hacer un resumen
telegrfico de posibilidades y limitaciones, asumiendo la evidente simplificacin
que este formato conlleva, destacara las siguientes:
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Es un medio de comunicacin emergente, con caractersticas diferentes a

lo que conocemos hasta ahora. En algunos sectores (universidades,
investigacin, etc.) est ocupando el espacio de otros medios tradicionales
a pasos agigantados. La conexin a la Internet ser dentro de unos aos
similar al telfono hoy: todos miraremos sorprendidos a quien sostenga que
no slo no tiene sino que, adems, no le hace falta. La razn es evidente:
"todo el mundo estar conectado". El correo ordinario, el telfono, etc.,
cedern a las comunicaciones digitales una parte del nicho que ahora
ocupan. De hecho, en mi Universidad se estn haciendo proyectos para
eliminar el papel en gran parte de la comunicacin interna y sustituirlo por el
correo electrnico y otros sistemas digitales.
Es un enorme almacn de informacin y de servicios. Adems es
instantneo: el correo tradicional se vuelve insoportablemente lento.
Conseguir una tesis doctoral en los EE.UU cuesta menos de 10 minutos.
Grandes proyectos de investigacin la utilizan como medio principal de
comunicacin entre los participantes. Las grandes empresas y los
gobiernos comienzan a ofrecer servicios a travs de la Internet a sus
clientes y ciudadanos. El presidente de losEE.UU tiene correo electrnico.
Adems, a diferencia de los medios de masas y tal como ha sido
concebida, la Internet es un medio econmico y efectivo para la difusin y
distribucin de informacin entre ciertos sectores, sectores cada vez ms
amplios. En la Internet, cualquier nodo puede convertirse en servidor de
informacin, y no slo ser un consumidor pasivo. Los bajos costes de estos
sistemas estn amenazando seriamente, a medida que crece el nmero de
personas con acceso, a sectores econmicos relacionados con la
produccin de soportes y distribucin de la informacin.
La Internet comienza a ser (afortunada o desgraciadamente, hay opiniones
en ambos sentidos) un gran mercado. Un espacio para la actividad
econmica. Los defensores de este cambio argumentan sobre el
incremento en la calidad de la informacin y los servicios. Los detractores
sobre su inutilizacin como medio de comunicacin interpersonal y su
conversin en un medio de masas (unidireccional dominado por las grandes
compaas, ahogado por la publicidad, etc.).
Uno de los aspectos ligados al "boom" de la Internet es que los canales de
comunicacin que emplea se han visto completamente desbordados y la
comunicacin se hace lenta, sobre todo en horas punta y con el
advenimiento de nuevas aplicaciones multimedia (como el World Wide
Web).
La Internet, como casi todo en este mundo, tiene un centro y una periferia.
El centro lo forman los pases desarrollados, que tienen lneas de alta
velocidad y proveedores con precios pagables. La periferia la forman pases
con escasa infraestructura y con precios abusivos de conexin. No voy a
hablar de donde est Espaa: adivnenlo Uds.
La informacin que contienen los ordenadores conectados a la Internet no
ha sido sistemticamente organizada. Hay mucha sobre algunos temas y
poca o ninguna sobre otros. De hecho, al ser gratuita gran parte de ella,
depende de la existencia de grupos de inters. La entrada de las empresas
de este sector producir un incremento de la calidad. A cambio, habr que
pagar por dicha informacin. Otra, seguir siendo gratuita.
Las culturas minoritarias (en Internet lo son todas excepto la anglosajona)
tienen una oportunidad y un reto: pueden utilizar la red para su difusin.
Seguirn siendo minoritarias, pero estarn presentes. Aquellas que ignoren
el fenmeno profundizarn su aislamiento. Una de las mayores ventajas de
cmo est construida la Internet es la oportunidad que ofrece a la
diversidad para crear su propio espacio vital, sus canales de comunicacin,
sus mecanismos de difusin y distribucin de la informacin.
Como conclusin les dir que la Internet ofrece una creciente gama de
posibilidades. Tal como estn evolucionando los acontecimientos, quedarse fuera
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significar lo mismo que no tener telfono. Uds. conciben una universidad, un

centro oficial, una empresa,... sin telfono? Pues, eso es lo que pasar dentro de
pocos aos. Las regiones (en sentido europeo) que no inviertan en este tipo de
infraestructuras se quedarn fuera de la corriente y marginadas de la nueva
sociedad global de la informacin. Una nueva forma de marginacin que tendr
consecuencias sobre todos los sectores sociales y productivos.
Finalmente, permtanme que lance una propuesta, un envite, ms bien, a las
autoridades pblicas. Cul es el papel que deben jugar las autoridades pblicas
valencianas en el umbral de la sociedad de la informacin? Bien, ya ha pasado el
momento de los pioneros y todos hemos ledo ya el Informe Bangemann sobre
Europa y la sociedad global de la informacin. Otras comunidades autnomas,
entre las que puede citarse al Pas Vasco, Catalunya, Aragn o Canarias, han
decidido actuar, invertir en este tipo de tecnologas como motor de generacin de
riqueza y asumir las comunicaciones digitales como una inversin en
infraestructura. Mi posicin personal sobre este tema es muy sencilla. Creo que
en la Comunidad Valenciana es necesaria ahora mismo una red informtica
que una universidades, centros de investigacin, empresas, organismos pblicos y
ciudadanos particulares y que les permita comunicarse entre s y con todo el
mundo. Dicha red, que debera ser financiada por los poderes pblicos, sera una
inversin que repercutira en la competitividad de las empresas valencianas ante
sus rivales, en la calidad y difusin de la docencia e investigacin cientfica, en el
aprovechamiento de recursos locales, en la vertebracin de la sociedad civil e,
incluso, en la imagen y calidad de los servicios que
ofrece la Generalitat Valenciana a los ciudadanos slo si los costes repercutidos
en los usuarios estuviera al nivel de sus posibilidades reales. Hay ejemplos de
iniciativas similares: el ayuntamiento de Miln, por poner un ejemplo cercano,
ofrece servicios de correo electrnico a sus ciudadanos a precio simblico. Esta
red telemtica valenciana, cuyo coste es muy bajo comparado con otras
infraestructuras, unira a los valencianos entre s y al mundo, permitiendo el
desarrollo de iniciativas empresariales, cientficas y culturales y sacndonos de la
"mediocridad telemtica" actual que, en el marco europeo, es un obstculo
insalvable para participar de la futura sociedad global de la informacin. Tal vez
esperar a que dicha iniciativa tenga rentabilidad poltica local inmediata nos haga
perder definitivamente el tren de lo que en el Informe Bangemann se califica de

"nueva revolucin industrial".
Esto es todo. Muchas gracias por su atencin. Gustosamente contestar a
todas su preguntas.
Educacin en la Internet
Publicado en: Universitas Tarraconensis,
serie IV, Vol. Extraordinari XX Setmana Pedaggica (ISSN 0211-3368), pgs. 207214.
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La Internet es la mayor red de ordenadores del planeta. En realidad no es tanto

una red como un conjunto de varias decenas de miles de redes locales,
nacionales y regionales de ordenadores interconectadas entre s y que comparten
informacin, recursos y servicios. Dar cifras sobre Internet es arriesgado. Se
estima su tamao en casi cinco millones de ordenadores con un crecimiento anual
medio en 1994 del 142% (1). El nmero de personas que la utilizan es difcil de
precisar dado que los ordenadores conectados van desde personales hasta
grandes mainframes con cientos o miles de usuarios.
La Internet tiene sus orgenes en un proyecto militar estadounidense de finales de
los sesenta. Su objetivo era crear un sistema sencillo, dinmico y fiable de
comunicaciones que siguiera funcionando en caso de que, durante un conflicto
blico, fueran destruidos algunos de sus nodos. El resultado fue ARPANET, un
diseo de red descentralizada, sin un nodo central estratgico, y un conjunto de
protocolos que permiten una comunicacin fiable utilizando medios diversos (red
telefnica, satlites, lneas dedicadas, etc.) y poco seguros. A principios de los
ochenta haba un centenar de ordenadores interconectados. Se trataba de una red
experimental, un banco de pruebas de nuevos conceptos en materia de
comunicaciones digitales. Paralelamente se haban desarrollado otras redes que
utilizaban la misma familia de protocolos (TCP/IP).
En 1983 se unen a la ARPANET la CSNET (Computer Science NETwork) y
MILNET (la red militar de los EE.UU). Este momento se considera como el
nacimiento de la Internet o red de redes. Sin embargo, el momento decisivo del
lanzamiento de la Internet fue en 1986 con la creacin
de la NFSnet (de la NationalScience Fundation) que una cinco grandes centros
de supercomputacin fsicamente distantes en los EE.UU. A este backbone o
tronco central comenzaron a unirse universidades y centros de investigacin. Por
otra parte, los fabricantes de ordenadores y software, atendiendo a las presiones
del mercado comenzaron a implementar los protocolos y el hardware de

comunicaciones que permite hoy en da enchufar a la Internet casi cualquier tipo
de equipo informtico, desde grandes ordenadores centrales a equipos personales
e incluso porttiles.
Qu se puede hacer en la Internet?
La interconexin de ordenadores incrementa su utilidad. En primer lugar permite
compartir recursos valiosos o caros (tiempo de computacin en ordenadores
potentes, perifricos como espacio de almacenamiento en disco o impresoras).
Tambin permite que los usuarios de dichos ordenadores se comuniquen entre s
de formas variadas. A continuacin se exponen someramente algunas de las
utilizadas habitualmente en la Internet.
El modo ms sencillo pero todava el ms utilizado es el correo electrnico. El

correo electrnico rene las ventajas del telfono, el contestador automtico y el
fax. Es rpido (aunque no interactivo), persistente (no hace falta que el interlocutor
est sentado delante de la pantalla de su ordenador) y multimedia (no slo permite
enviar y recibir textos, sino tambin imgenes, sonido y, en general, cualquier tipo
de informacin digitalizada). Si el correo electrnico supone una comunicacin
persona-a-persona, los servidores de listas permiten difundir mensajes de correo a
grandes grupos de suscriptores. Las listas, que suelen ser temticas, permiten a
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una comunidad de intereses estar continuamente comunicada entre s,

intercambiando informacin, ideas, experiencias, conocimientos, etc.
Las sesiones remotas de terminal nos permiten convertir nuestro ordenador
personal en un teminal de un ordenador remoto. As podemos conectarnos con
numerosas bases de datos, catlogos informatizados de bibliotecas de todo el
mundo (OPAC o Online Public Acces Catalog), tablones electrnicos
(BBSs oBulletin Board System), etc. y obtener informacin y sevicios.
Otro sistema de comunicacin utilizado diariamente por varios millones de
personas son las USENET News o Netnews, las noticias de la red.
Organizadosjerarquicamente, consisten en varios miles de grupos de discusin
sobre los temas ms diversos. Se difunden entre nodos o servidores de News a
los que se conectan los usuarios para leer aquellas que les interesen y, si as lo
desean, participar en los debates, peticiones de ayuda tcnica, etc.
Las News suponen una inagotable fuente de informacin y una forma libre (y algo
anrquica en algunos grupos) de intercambio de ideas y conocimientos. No slo
los temas relacionados con los ordenadores, sino cualquier tema cientfico, social,
poltico, cualquier aficin o forma de usar el tiempo libre tiene espacio en
las News. Y si no existe, un grupo de usuarios puede crearlo: las News no
dependen de ninguna autoridad central que decida sobre ellas.
La transferencia de ficheros entre ordenadores remotos nos permite "copiar" en
nuestro ordenador personal cualquier programa, artculo, imagen, etc. de los
millones disponibles en la red. Una enorme cantidad de software gratuito
o shareware ("si le gusta pague una pequea cantidad al programador que lo ha
hecho") est disponible en la red: slo hay que cogerlo. Ha sido necesario
construir bases de datos (Archie) dada la enorme cantidad de ficheros disponibles

por este medio.
Sin embargo, las aplicaciones que en los ltimos tiempos ms se han desarrollado
son los sistemas de informacin. Se trata de sistemas hardware/software que,
utilizando una filosofa cliente/servidor, permiten a los usuarios conectar sus

ordenadores personales a ordenadores remotos en los que un programa "servidor"
est permanentemente "escuchando" y buscar, examinar y recuperar aquella
informacin que deseen utilizando aplicaciones "cliente" de manejo sencillo.
Sistemas comoGopher, desarrollado en la Universidad de Minnesota, permiten
"navegar" por gran parte de la informacin de la Internet a travs de
un interface de mens jerarquizados (ADELL, BELLVER, BELLVER, NAVARRO y
SILVESTRE, 1993). El ltimo "boom" de la Internet ha sido el World Wide Web
(WWW), un sistema hipermedia distribuido, multiplataforma y multiprotocolo, que
permite navegar por casi toda la informacin disponible en la Internet con slo
hacer "clic" con el ratn de nuestro ordenador personal. El WWW es como una
gigantesca enciclopedia multimedia (texto, sonido, imagen, video, sesiones

interactivas, bsquedas en bases de datos, etc.) formada por varias decenas de
miles de servidores de informacin distantes pero unidos por la red. La
informacin del WWW est relacionada entre s por una maraa de links o
conexiones hipertextuales. Adems, los clientes WWW "hablan" directamente los
protocolos ms utilizados de la Internet y permiten ver casi toda la informacin
como un continuo sin fisuras.
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Las personas relacionadas con la educacin (maestros, estudiantes, autoridades

educativas, etc.) tambin utilizan la red. En el siguiente apartado se describen
algunos de estos usos. Sin embargo, es preferible pensar en la red ahora mismo
ms como un conjunto de posibilidades, limitadas tan slo por nuestra
imaginacin, que como un conjunto de realidades, sobre todo en nuestro pas, casi
completamente virgen en este sentido. La utilizacin educativa de la Internet, as
entendida, tambin presenta problemas. Sern objeto de comentario en el
siguiente apartado.
Educacin en Internet
La Internet es utilizadas por millones de personas diariamente. Entre ellas hay no
slo profesores, investigadores y estudiantes universitarios o empresas y
particulares sino tambin maestros y alumnos de primaria y secundaria (que la
usan individual y colectivamente), autoridades educativas, etc.. En 1994 se estim
en ms de 250.000 los usuarios relacionados con la educacin bsica en
los EE.UU (LAQUEY PARQUER, 1994). Estas cifras no deben sorprendernos si
tenemos en cuenta que uno de los objetivos de la administracin Clinton/Gore con
la iniciativa NII (National Information Infrastructure) es que todas las escuelas y
bibliotecas de los EE.UU. estn conectadas a la red el ao 2.000.
En los siguientes apartados examinaremos algunas de las reas en las que puede
utilizarse la Internet en educacin. El espacio nos obliga a la brevedad, por lo que
slo se apuntan posibilidades y no se describen experiencias concretas.
La Internet en la clase
Cada da ms escuelas estn conectadas a la Internet. Lo profesores y los
alumnos utilizan esta conexin al mundo de diversas formas. En primer lugar, la
Internet es una fuente inagotable de informacin y datos de primera mano. Como
red originariamente cientfica, en la Internet puede encontrarse gran cantidad de
informacin til para la clase, desde imgenes de satlites meteorolgicos recin
tomadas a documentos histricos pasando por conjuntos de datos sobre ecologa

o el ltimo 'paper' no publicado todava sobre fsica.
Estudiantes de clases distantes fsicamente utilizan la red como medio de
comunicacin para realizar proyectos colectivos, recoger e intercambiar datos
sobre aspectos diferentes de su medio ambiente o estudiar las diferencias y
semejanzas culturales entre comunidades de diferentes pases. En un 'revival'
sorprendente, una especie de "Freinet electrnico" se apodera de las aulas
conectadas a la red: los estudiantes se enzarzan en correspondencias escolares

electrnicas y multimediticascon compaeros de la otra parte del mundo.
La Internet y la administracin educativa
La administracin educativa produce, difunde y consume una enorme cantidad de
informacin. Es ms, el creciente flujo de informacin entre los centros docentes y
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entre estos y la administracin podra beneficiarse de la rapidez y reduccin de

costes que supone su transmisin digital por la red.
Uno de los aspectos en los que se estn realizando experiencias es en la
informatizacin y gestin descentralizada de los expedientes de los alumnos. En
Estado de California estima en 50 millones de dlares anuales el coste de todo el
trasiego de expedientes producido por los cambios de centro educativo de sus
estudiantes. El proyecto
SPEEDE/ExPRES (Standarization of Postsecundary Education Electronic Data
Exchange/Exchange of Permanent Record Electronically) pretende reducir el coste
del traslado de expedientes normalizndolos y definiendo formatos electrnicos de
creacin, consulta e intercambio por la red.
Algunas instituciones han comenzado a difundir por la Internet todo tipo de
documentos y materiales sobre educacin. Un ejemplo de este uso puede verse
en el servidor WWW del Departamento de Educacin de los EE.UU. (el
equivalente a nuestro Ministerio de Educacin y Ciencia).
Las ventajas respecto a los canales de distribucin tradicionales pueden resumirse
en una mayor rapidez a menor coste y en la posibilidad de gestionar grandes
cantidades de informacin con las facilidades de la informtica (bases de datos,
por ejemplo). A medida que aumente el nmero de centros docentes conectados y
de maestros y alumnos usuarios habituales, este tipo de canales de distribucin
sustituirn a los actualmente dominantes. El coste de la duplicacin y envo por
correo
La Internet en el desarrollo profesional del docente.

Uno de los principales problemas en la formacin continua del profesorado es su
dispersin geogrfica y el consiguiente aislamiento. Los centros de profesores, la
formacin de grupos de trabajo, los centros de recursos, etc. son iniciativas que
intentan introducir dinmicas de comunicacin y formacin continua a travs del
intercambio de experiencias. Un medio de comunicacin como la Internet puede
utilizarse provechosamente para interconectar dicha poblacin dispersa,
minimizando los gastos de desplazamiento. Iniciativas de este tipo, en las que los
maestros pueden intercambiar informacin y experiencias, consultar a expertos o
acceder a grandes cantidades de materiales curriculares, se estn realizado ya en
los pases en los que la cultura de la red est ms desarrollada.
Principales problemas
El uso de la Internet en educacin no est exenta de problemas. A nuestro juicio,
los principales problemas en el momento presente derivan del alto coste de las
comunicaciones en el estado espaol. En comparacin con otros pases, el coste
de las comunicaciones en el estado espaol, especialmente del telfono, es

excesivo.
Este hecho est frenando el desarrollo de iniciativas y de experiencia en el uso
de la Internet. Tal vez la liberalizacin de las telecomunicaciones abarate costes y
la escuela pblica, tradicionalmente pauprrima, pueda permitirse lo que hoy es un
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lujo. En este sentido es necesario que la administracin educativa ejerza un papel

dinamizador e innovador proporcionando conectividad a los centros educativos.
La falta de formacin en los profesionales de la educacin se deriva directamente
de dicho alto coste y tiene una solucin fcil. El abaratamiento de la conectividad
posibilitar que la escuela pueda participar de estos nuevos medios y los maestros
y maestras adquieran la formacin necesaria. La propia Internet es una fuente de
formacin fenomenal. Proliferan los recursos orientados a los usuarios novatos.
Una formacin inicial mnima y la posibilidad de explorar libremente la red son
suficientes para alcanzar la soltura necesaria.
Los problemas tcnico-informticos, contra lo que pudiera suponerse, son cada
vez ms sencillos de resolver. No es necesario que en cada nodo de la red haya
un experto en telemtica: slo es preciso que los usuarios puedan encontrar
ayuda tcnica cuando lo precisen. Basta con saber manejar un ordenador
personal y unmodem.
Un ejemplo de las posibilidades de la Internet: el proyecto World Wide Web
El World Wide Web (WWW) es un proyecto del CERN cuyo objetivo es poner a
disposicin del usuario toda la informacin online de Internet: "El WWW es una
forma de ver toda la informacin disponible en lnea de la Internet como un
continuo sin rupturas. Utilizando saltos hipertexto y bsquedas, el usuario navega
a travs de un mundo de informacin parcialmente creado a mano, parcialmente
generado por ordenador de las bases de datos existentes y de los sistemas de
informacin." (BERNERS-LEE, 1993). En esencia, el WWW es un

sistema hipermedia en el que es posible elaborar y recuperar documentos
complejos cuyas partes (i.e., textos, grficos, imgenes, animaciones, sonido,
ndices de bases de datos, etc.) pueden estar distribuidas en distintos ordenadores
conectados a la Internet, es decir, en cualquier lugar del mundo (BERNERS-LEE,
CAILLAU, GROFF, POLLERMAN, 1992a, 1992b). El WWW, adems, habla una
amplia variedad de protocolos (i.e., HTTP (HyperText Transfer Protocol), FTP,
(File Transfer Protocol), NNTP (Network News Transfer Protocol), Gopher, WAIS
(Wide Area InformationSystem), Archie, Telnet, etc.). El WWW utiliza un
nico interface de usuario, sencillo y consistente, convirtiendo la torre de Babel de
los protocolos en un nicohiperespacio. La Internet, con ms de un milln y medio
de ordenadores de todo el mundo interconectados, es una gigantesca biblioteca
electrnica que el WWW pone a disposicin del usuario (ADELL, 1993).
El WWW utiliza un modelo cliente-servidor en el que el usuario ejecuta una
aplicacin cliente (2) en su ordenador, que muestra documentos que residen en
el ordenador servidor (3). El usuario comienza con el documento de bienvenida

del servidor por defecto o bien con sus propios documentos hipertextuales,
individuales o grupales, que recogen aquellos nodos y documentos electrnicos de
inters (la experiencia de viajes anteriores), para saltar sin solucin de continuidad
a documentos residentes en ordenadores remotos. Todo viaje por
el hiperespacio depende tanto de las preferencias del usuario como del trabajo de
los exploradores que nos ofrecen mapas de nuevos territorios.
Pgina 25
En resumen, el WWW puede describirse como un sistema hipermedia global

o inter redes. A travs de diversos protocolos, el sistema permite la elaboracin y
presentacin al usuario de documentos hipertextuales complejos con links o
enlaces a otros documentos que residen fsicamente en otras mquinas de la
Internet. Dichos documentos pueden ser textos, hipertextos, ficheros (incluyendo
imgenes, sonido y animaciones) o resultados de bsquedas en bases de datos.
El resultado es una nica forma transparente de acceso a mltiples servidores que
entienden protocolos diversos, mediante un nico front end simple e intuitivo,
pero lo suficientemente potente para presentar imgenes a todo color,
animaciones, sonido, etc.
Para implementar un sistema como el WWW ha sido necesario (ADELL y
BELLVER, 1994; 1995):
Disear un sistema de direccionamiento que permita identificar un

documento o fichero informtico y el protocolo mediante el cual puede
recuperarse/consultarse/mostrarse ante el usuario. Este sistema se
denomina URL (Uniform Resource Locators).
Implementar un nuevo protocolo, denominado HTTP
(HyperText Transfer Protocol), utilizado por los servidores y clientes WWW
que posee ciertas caractersticas nuevas que ningn protocolo de los
existentes poda ofrecer, por ejemplo, que permita los
saltos hipertextuales a partes de otro documento electrnico.
Desarrollar un lenguaje, el HTML (HyperText Markup Language), que se
utiliza para la presentacin ante el usuario de hipertextos (esto es, de textos
mas instrucciones de representacin y links a otras lexias hipertextuales).
Crear una serie de aplicaciones informticas (clientes y servidores) que se
dividen el trabajo de comunicarse entre s, solicitar y servir la informacin y
presentarla adecuadamente al usuario. Los clientes WWW actuales son
espectaculares: Netscape o Mosaic se estn convirtiendo en "el cliente
universal", la nica aplicacin de red que necesita el usuario para acceder a
enormes cantidades de informacin mediante diversos protocolos de
comunicaciones que, anteriormente, precisaban clientes especficos.
FUNCIONAMIENTO DE INTERNET
Pgina 26
El funcionamiento de internet viene a ser un conjunto de redes locales que se

encuentran conectadas entre s por medio de un ordenar o de una computadora
especial por cada red, mas conocida como gateway o puerta de enlace, estas
interconexiones que se realizan entre gateways por medio de diversas vas de
comunicacin, en las que se pueden encontrar las lneas telefnicas, las fibras
pticas y los enlaces por radio, se pueden agregar tambin redes adicionales por
medio de la conexin de nuevas puertas, la informacin que se enva a una
mquina remota se hace de manera etiquetada con la direccin computarizada del
ordenador o la computadora, los diferentes servicios que son proporcionados por
internet implementan diferentes formatos de direccin, uno de estos formatos es
conocido como decimal con puntos, como por ejemplo 98.76.54.321, mas
conocido como ip, otro de los formatos que se pueden encontrar es la descripcin
del nombre del ordenador de destino y otras informaciones que hacen al
enrutamiento, como por ejemplo www.masefectivo.com.ar, en este punto la redes
que se encuentran situadas en las afueras de los Estados Unidos suelen utilizar
sufijos que indican el pas de origen de un dominio, como por ejemplo, .ar para la
Argentina como mi dominio, www.masefectivo.com.ar, .es para la gente de
Espaa, .mx para la gente de Mxico, en los Estados Unidos, este sufijo especifica
la clase de organizacin del cual pertenece una red informtica especfica, como
por ejemplo, .edu que estn relacionadas con las instituciones educativas, .mil que
estn relacionadas con un centro militar, .gov que estn relacionadas con alguna
oficina de un Gobierno en particular o .org que pertenecen a las organizaciones
sin fines de lucro.
Cuando se redirecciona esta informacin, sale de la red desde donde es originaria
por medio de la puerta de enlace, desde ese punto va dirigida de un lugar a otro
hasta llegar a la red local donde se encuentra la mquina de destinataria, al
margen de esto, internet no cuenta con un control central, no existe bajo ningn
punto de vista un ordenador individual que pueda dirigir el flujo de informacin,
esta es la diferencia que marca internet ante los sistemas de redes semejantes
que cuentan otros servicios informticos de red como por ejemplo, CompuServe,
America Online o Microsoft Network.
SERVICIOS DE INTERNET
Correo Electrnico (E-MAIL)
Es tal vez el principal servicio de Internet, y sin duda el de mayor importancia
Pgina 27
histrica. Cada persona que est conectada cuenta con un "buzn

electrnico" personal, simbolizado en una direccin de correo.
El correo electrnico sirve para enviar y recibir mensajes a otros usuarios, y por
eso no hay nunca dos nombres iguales. La primera parte de una direccin
identifica habitualmente a la persona y la segunda a la empresa u organizacin
para la que trabaja, o al proveedor de Internet a travs del que recibe la
informacin.
As el correo diegomolineaux[arroba]hotmail.com identifica al usuario llamado
Diego Molineaux, la @ significa "at" y hotmail.com es la compaa que proporciona
el servicio de correo.
Por este medio se pueden enviar texto, grficos, hojas de calculo, algunos
programas ejecutables (dependiendo de la poltica del proveedor y del espacio
que este le d para su correo), etc.
Este medio de comunicacin es ya muy comn en la mayora de las empresas por
decir todas y usado por la mayora de las personas.
La mayora de los de los BROWSER o buscadores como YAHOO, INFOSEEK,
ALTAVISTA, etc., ofrecen servicios de correo gratuito y estos pueden durar
mientras usted quiera. Hay personas que no tiene la facilidad del servicio de
Internet y tienen su correo electrnico el cual accesa desde su universidad, desde
la PC de un amigo, etc. Tambin estos browser ofrecen chat,
messenger, tarjetas electrnicas, compras, noticias y un sin fin de servicios e
informacin.
Cada vez que accesamos a una pgina de Internet nuestra computadora guarda
informacin del browser o navegador Web con el fin de restaurar sus preferencias
personales la prxima vez que visite ese sitio. A esa pieza de informacin se le
llama COOKIES.
CHAT(Conversacin), MESSENGER(Mensageria)
Hay programas y sitios que permiten que los usuarios se comuniquen mediante
el teclado, micrfono o ambos en el caso del messenger o mensageria en tiempo
real.
Estos felicitan muchas cosas ya que por este medio los usuarios pueden buscar
informaron de otro usuario que este en lnea, hablar sobre el tema, conocer gente
de acuerdo a tus intereses, bajar programas, msica en formato Mp3 y un milln
de cosas ms.
De los ms famosos y comunes esta el MIRC que es un programa gratuito para
catear.
Pgina 28
Lamentablemente no todo poda ser bueno en Internet. El usuario esta expuesto

constantemente a ataques ya sea por virus, gusanos, troyanos y otros. Por eso es
tan importante la actualizacin de lo los ANTIVIRUS y FIREWALLS. La mayora de
las infecciones provienen de los e-mail y tambin por por los programas de chateo
ya mencionados y otros.
Pero los salones de conversacin de IRC son el sitio favorito de personas
pervertidas y bromistas.
El Internet a estas alturas esta muy corrupto. Por lo que no es muy seguro para
todos lo que no estn preparados. El sexo es una continua propaganda en
incontables de las paginas Web por lo que cualquier persona pudiera encontrarse
con estas propagandas no deseadas.
Una vez que se ha explorado por algn tiempo en Internet es normal recibir en su
buzn de correo electrnico publicidad no solicitada de sitios Web decidamos a
la pornografa, ciertos sitios de la Web al rastrean su forma de navegar, buscan
direcciones de correo masivos para enviar su publicidad.
La difamacin por Internet es otro factor preocupante. Ya que cualquier persona
con la ayuda de las herramientas correctas podra hacer un montaje y jugar una
mala broma que se propagara rpidamente por toda la Web.
Pgina 29
Conclusin
En total el Internet es una forma de comunicacin que esta cambiando al mundo,
tiene sus pro y sus contra como todo en esta vida, solo hay que estar seguro de
que uso se le dar y quedara satisfecho.
Por un lado en el orden informativo es muy efectivo, aunque la televisin y la
radio que son cosas ms comunes aun. Es muy til en el mbito educativo aunque
en el comercio se destaca mas, cosa que en mi opinin debera ser lo contrario.
Una de las mejores ventajas es la de las actualizaciones, permitindote mantener
tus softwares siempre modernizados y preparados para todo lo nuevo.
Y no esta dems mencionar el correo electrnico que gracias a l recibes y
mandas tu correspondencia gratis a cualquier parte del mundo y a cualquier hora.
Y como no todo puede ser color rosa estn los virus que fcilmente pudieran
contagiarte y recibir ataques de hackers que es algo poco probable pero posible.
Bibliografa
Internet Paso a Paso segunda edicin (Jerry Honeycutt)
monografias.com
Conozca ms su PC (Jim Boyce)
Pgina 30

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2014

EDUCACION EN INTERNET PAG.23

Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicacin

Internet tiene un impacto profundo en el mundo laboral, elocio y el conocimiento a

Internet es una red de redes que permite la interconexin descentralizada de

contenido concreto, como la lgica y la matemtica), ciencias naturales (su

Se ha documentado y dicho que el origen de Internet se da gracias a ARPANET

La idea de una red interconectada de computadores surgi en centros de

En 1969 empez el primer trafico de paquetes de informacin entre el MIT y la

La Web ha ayudado a la expansin de Internet se desarrollo en European

Internet es una oportunidad de difusin mundial de la informacin y un medio de

Por este el posicionamiento que ofrece BIWEBZONE en navegadores o motores

cibernauta el publico objetivo al hacer la bsqueda de uno de los productos y

productos y servicios y de esta manera empezar el ciclo comercial, en significado

Sus orgenes se remontan a la dcada de 1960, dentro de ARPA (hoyDARPA) (las

1969: La primera red interconectada nace el 21 de noviembre de 1969, cuando

A raz de un estudio de RAND, se extendi el falso rumor de que ARPANET fue

posteriores enfatizaron la robustez y capacidad de supervivencia de grandes

1972: Se realiz la Primera demostracin pblica de ARPANET, una nueva red

1986: La NSF comenz el desarrollo de NSFNET que se convirti en la

1989: Con la integracin de los protocolos OSI en la arquitectura de Internet,

2006: El 3 de enero, Internet alcanz los mil cien millones de usuarios. Se

Artculo principal: Conexin a Internet

Esquema con las tecnologas relacionadas al Internet actual.

Un apagn de Internet o interrupcin puede ser causada por interrupciones locales

a sus datos usando la computacin en nube, o abrir una sesin de escritorio

Sitios de Internet por pases.

ncleo de sistema operativo Linux, la Fundacin Mozilla con su navegador

desarroll como un recurso para la investigacin y la educacin superior, hoy es

Algunas personas se han sentido defraudadas cuando han entrado en contacto

Es un medio de comunicacin emergente, con caractersticas diferentes a

significar lo mismo que no tener telfono. Uds. conciben una universidad, un

perder definitivamente el tren de lo que en el Informe Bangemann se califica de

La Internet es la mayor red de ordenadores del planeta. En realidad no es tanto

del mercado comenzaron a implementar los protocolos y el hardware de

El modo ms sencillo pero todava el ms utilizado es el correo electrnico. El

una comunidad de intereses estar continuamente comunicada entre s,

construir bases de datos (Archie) dada la enorme cantidad de ficheros disponibles

utilizando una filosofa cliente/servidor, permiten a los usuarios conectar sus

gigantesca enciclopedia multimedia (texto, sonido, imagen, video, sesiones

Las personas relacionadas con la educacin (maestros, estudiantes, autoridades

tomadas a documentos histricos pasando por conjuntos de datos sobre ecologa

conectadas a la red: los estudiantes se enzarzan en correspondencias escolares

entre estos y la administracin podra beneficiarse de la rapidez y reduccin de

La Internet en el desarrollo profesional del docente.

de las comunicaciones en el estado espaol, especialmente del telfono, es

lujo. En este sentido es necesario que la administracin educativa ejerza un papel

informacin." (BERNERS-LEE, 1993). En esencia, el WWW es un

el ordenador servidor (3). El usuario comienza con el documento de bienvenida

En resumen, el WWW puede describirse como un sistema hipermedia global

Disear un sistema de direccionamiento que permita identificar un

El funcionamiento de internet viene a ser un conjunto de redes locales que se

histrica. Cada persona que est conectada cuenta con un "buzn

Lamentablemente no todo poda ser bueno en Internet. El usuario esta expuesto

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