TTULO

DE

ACTIVIDAD

MATERIAL

LA OBJETIVO
PARTICULAR

TIEMPO

DESCRIPCIN

APROXIMAD
O

Presentacin.

Que

los

alumnos

Ninguno.

5 min.

Se les explicara a los alumnos que en el taller se

conozcan a grandes

harn ejercicios para poner a prueba su capacidad

rasgos de que tratara

de comunicarse con otras personas.

el taller.

Hblame claro!!

Que

los

las

participantes

Hojas de papel con 20

Se dividir el grupo en cuatro equipos, para as

una frase

poder formar cuatro filas.

minutos

experimenten

la

comunicacin

no

Se le entregar al ltimo de cada fila el papelito

verbal y reflexionen

con la frase para que lo lea en silencio y lo

sobre

regresar a la facilitadora. No se podr mostrar el

la

comunicacin y sus

contenido del papelito a nadie.

dificultades.
Se le pedir a la persona que ley el papelito que
exprese este mensaje gestualmente a quien est
enfrente de l o ella, para que el penltimo lo
transmita de forma no verbal con el de adelante y
as sucesivamente hasta llegar al primero quien
tendr que traducirlo a palabras.

Que
Me

ests

intil?

los

las

oyendo, participantes

Se formarn parejas y se dividirn en A y B.

Ninguno

experimenten

las

30

A Contar una historia significativa y B escuchar

Minutos

llevando a cabo actitudes como dar consejos

diferentes formas de

cuando no se le piden, interrumpir tratando de

escuchar, unas que

contar otra historia, conversar con alguien ms

entorpecen

mientras est hablando A, mirar hacia otros lados

que

favorecen

otras
la

etc.

comunicacin.
Despus se realizar el mismo ejercicio pero B
contar la historia y A escuchar, mirar a la cara a
B y mostrar inters, valorar las cosas positivas
que diga y expresar que es lo que entiende cmo
se siente con lo que le conto.

Mostrar

cmo

desarrollan
As lo quiero!!

Los facilitadores formarn parejas y les pedirn a

se

los y las asistentes que cierren por un minuto sus

los

30
acuerdos implcitos Hojas blancas, una
entera y la otra a la minutos
en una pareja

ojos y piensen en las caractersticas fsicas de su

mitad

minuto se les pedir que contemplen todas las

pareja ideal(se les dar un minuto, dentro del

caractersticas necesarias: cabello, ojos, figura,

sexo de su pareja, boca, etc) al trmino se les van
a proporcionar a cada pareja dos hojas , una
entera y la otra a la mitad, algunas colores, por
pareja van a dibujar en una sola hoja a su pareja
ideal, por lo cual ese dibujo tendr que tener las
caractersticas que ambos pensaron, slo que esa

actividad tiene una condicin, no podrn hablar

para ponerse de acuerdo. Tendrn que elegir la
manera (sin hablar) en la cual decidirn que hoja o
colores utilizaran y qu caractersticas tendr.

Terminando de dar stas instrucciones, (se

esperara que la mayora utilicen la hoja completa)

Despus se repetir la actividad, slo que ahora

tendrn que dialogar y ponerse de acuerdo en las
cualidades fsicas que debe de tener, no importa si
la hoja que tiene es de color negra.

Procesamiento

Que los participantes Participacin

15

Se retoma lo sucedido en el taller, desde la primera

relaten su experiencia voluntaria

minutos

actividad y se hacen preguntas como:

dentro del taller en

estas actividades.

Cmo viviste el ejercicio?

De qu te diste cuenta?

Te identificaste con algo?

Qu se te dificulto de cada ejercicio?

Cmo sentiste no poder hablar?

Qu recursos utilizaste para darte a

entender?

Qu sentiste al ignorar o que te ignoraran?

La facilitadoras guan al grupo para que participe,

hacen reflejos simples, y dan las gracias por la
colaboracin del grupo

Integracin
aprendizaje

del Que los participantes Participacin

reflexionen acerca de voluntaria.

10

Se invita a los participantes a dar su punto de vista

sobre:

la utilidad de lo vivido
en el aula como parte

Qu herramientas descubriste para comunicarte?

de su vida cotidiana

Te identificaste con alguna situacin?

Encontraste algn parecido con la realidad?
Cambio en algo tu forma de comunicarte?