Objetivo general
Que nuestros grupos de nios vean la necesidad de realizar las jornadas en contra de la
Explotacin Infantil participando activamente de las mismas, estando siempre en contra de la
injusticias y defendiendo a los ms pobre como hizo Jess.
Objetivos especficos:
Metodologa:
Esta dinmica esta basada en un cuento donde los nios tendrn que escoger su propia aventura.
Se titula "El nio de Pakistn': Se va a dividir en 4 partes:
Primera parte : lo primero antes de comenzar a leer la aventura hay que leer el folleto que se
adjunta sobre la vida e historia de Iqbal Mashib. Esta lectura nos servir para empezar la
oracin de la reunin (Anexo1) . A continuacin se comenzar a leer el relato (Anexo 2).
Como veris Iqbal Mashib nos guiar en la aventura, la cul tendremos que ir eligiendo
nosotros mismos.
Objetivo: Conocer o recordar la historia y vida de Iqbal Mashib. Y rezar en la oracin sobre
como ser seguidores de Jess siendo nios, acordndonos de nos ms necesitados.
el educador.
Nota: si el texto no se entiende entra en lugar el trabajo del educador en que se haga
entender la idea principal del mismo y de que con nuestras acciones si se consigue hacer
algo y cambiar las cosas.
Ultima parte : es la ltima parte de la aventura y es aqu donde Iqbal Mashib nos pedir una
respuesta, si seguir adelante y luchar con l, preguntar si ven necesarias estas jornadas, si
se quiere apoyar la causa y si quieren ayudar. Se comentar al grupo el tema de las jornadas
de este ao y la fecha. Si la respuesta es afirmativa, el grupo tiene que escribir una carta a
Iqbal pidindole ms informacin sobre las jornadas de este ao y explicndole el por qu han
decidido participar en ellas.
Materiales: se adjunta un folio que completaris con vuestras conclusiones del grupo. (Anexo
6) Las conclusiones de est reflexin, para seguir participando en las jornadas, hay que
mandarlas a la direccin de correo electrnico que viene en la hoja, para posteriormente
reenviaros el cartel y las actividades de las jornadas de este ao.
MANOS ABIERTAS
Se necesitan nios
que lleven esperanza, donde parece imposible esperar.
Se necesitan nios
que sonran cuando ayudan y sirven.
Se necesitan nios
que no tengan miedo porque se fan de Jess.
Se necesitan nios
que sepan dar y recibir con sencillez.
Se necesitan nios
que tengan y den Paz.
Se necesitan nios
que digan con su vida lo que dicen sus palabras.
Se necesitan nios
alegres y felices en su compromiso.
Se necesitan nios
que vivan su fe gozosamente.
Se necesitan nios pacientes,
comprensivos, con todos los dems nios.
Se necesitan nios inquietos,
crticos, creativos, para hacer algo entre todos.
Manos abiertas
para estrechar las de un amigo.
Manos abiertas
para ayudar en el camino.
Manos abiertas
para buscar un mundo nuevo.
Manos abiertas
para un hacer, no para un sueo.
Manos abiertas
las de Jess, las del maestro.
Manos abiertas
las del que supo amar primero.
1 Fuerte sol en lo mas alto, solo arena y piedras dl inmenso desierto que te rodea, tienes agua
suficiente pero te encuentras desorientado, no le ves el sentido a este viaje, tus principales razones
no se encuentran claras, as que decides descansar un momento, cuando a lo lejos ves la figura de
alguien familiar, oste hablar de el pero ya lo dabas por desaparecido, es Iqbal, con una sonrisa se te
acerca y te pregunta que haces all, tu respondes que estas buscando un porque y un que, para tu
vida, el se re y acepta guiarte en tu camino, para mostrarte los caminos.
Te unes a el y a sus compaeros y entris en un can del desierto, cuando en ese momento ves
que Iqbal se vuelve y te pregunta que si has visitado alguna vez el poblado de Partilauan o que si
prefieres visitar la fabrica de alfombras como las que ves en tu casa.
Si decides ir a la fabrica ve al numero. 2
Si por el contrario prefieres el poblado ve al numero. 8
2 Ya llegaste, te acercas y ves en medio de todo el bullicio a un nio de unos 12 aos que dice
llamarse Ehsan Ullah, el te muestra un tablero y te pide que juegues con el, tu aceptas la peticin
despus de mirar la seal afirmativa de Iqbal, al parecer Ehsan es un amigo de Iqbal y le enseo
mucho hace unos aos, y eso pretende hacer contigo.
Juego del quien es quien
Abandonas a Ehsan, el juego a sido muy curioso pero el viaje debe continuar, Iqbal reconoce a unos
manifestantes, ellos os acompaaran durante un periodo hasta llegar a Muritke.
Llegas a Muritke, el aspecto es desolador pero decides entrar en la ciudad, aunque la puerta esta
vigilada por gente peligrosa y debes decidir por donde entran, por el este o por el norte.
Si decides llegar por el norte ve al numero. 3
Si decides ir por el este ve al numero. 7
3 Parece que has tenido suerte, la otra entrada te dicen que estaba vigilada as que decides llegar a
la librera del pueblo para ocultarte y enterarte un poco del movimiento que sigue Iqbal, el te lo
ensea con mucho gusto y entris en ella, al fondo descubres un tremendo pergamino al fondo del
pasillo y decides leerlo.
Sopa de letras
Tu sensacin despus de esto es muy diferente al principio, sales de la tienda con las ideas en la
cabeza cuando descubres que Iqbal se aleja hacia el horizonte, tu le sigues, pero el te para y te dice
que va visitar a un amigo que vive con los ms pobres y con los que ms dificultades pasan en la
vida. Tu le dices que lo quieres conocer, Iqbal se alegra enormemente y te dice que nadie te
enseara mejores cosas. Solo existe un problema hay que cruzar un gran ro.
Si vas en barca ve al nmero 4
Si cruzas por un gran puente colgante ve al numero 6
Despus de cruzar ese terrible ro, llegas a una zona llena de gente, pobres lo ms pobre en tre
los pobres y all en medio de ellos, ayudandoles estn los amigos de Iqbal y hombre al que crees
conocer de algo y que te inspira una gran confianza. Quien es? Por que ayuda a toda esa gente?
Por que Iqbal y sus amigos estn con el?
El jeroglfico
Y tanto que lo conocas, ese hombre es Jess, lo conociste cuando te preparabas para hacer la
Primera Comunin, pero muchas ves te olvidas de El y de sus enseanzas.
De repente Iqbal se gira hacia ti y te pregunta si ves necesaria su lucha y como esa lucha se puede
desarrollar en cualquier lugar, cual es tu respuesta? ves til la lucha? La ves necesaria? Tu
respuesta se da y esa es , pero despus de esta respuesta Iqbal se queda un poco pensativo.
Si es SI al numero 5
Si es NO reflexiona el porque de el no, y entonces decides dejar a Iqbal, vas al hotel del pueblo e
intentas llamar a tu embajada, esperas que con un poco de suerte olvides esto y que tus hijos
nazcan en un lugar mejor.
5 Despus de la sonrisa de Iqbal decide hacerte otra pregunta, quieres apoyar esa causa?
Pero antes de irte ves como el se aleja. Es una seal clara si no quieres, date media vuelta e intenta
llegar al hotel del pueblo, si no es as corre hacia Igbal y suerte con tu camino, que has decidido,
Igbal va a luchar a otro lugar, le seguirs?
Entonces decides caminar hacia.....
6 Despus de cruzar ese terrible ro, llegas a una zona llena de gente, pobres lo ms pobre en tre
los pobres y all en medio de ellos, ayudandoles estn los amigos de Iqbal y hombre al que crees
conocer de algo y que te inspira una gran confianza. Quien es? Por que ayuda a toda esa gente?
Por que Iqbal y sus amigos estn con el?
El jeroglfico
Y tanto que lo conocas, ese hombre es Jess, lo conociste cuando te preparabas para hacer la
Primera Comunin, pero muchas ves te olvidas de El y de sus enseanzas.
De repente Iqbal se gira hacia ti y te pregunta si ves necesaria su lucha y como esa lucha se puede
desarrollar en cualquier lugar, cual es tu respuesta? ves til la lucha? La ves necesaria? Tu
respuesta se da y esa es , pero despus de esta respuesta Iqbal se queda un poco pensativo.
Si es SI al numero 5
Si es NO reflexiona el porque de el no, y entonces decides dejar a Iqbal, vas al hotel del pueblo e
intentas llamar a tu embajada, esperas que con un poco de suerte olvides esto y que tus hijos
nazcan en un lugar mejor.
7 Parece que has tenido suerte, las otra entrada te dicen que estaba vigilada as que decides llegar
a la librera del pueblo para ocultarte y enterarte un poco del movimiento que sigue Iqbal, el te lo
ensea con mucho gusto y entris en ella, al fondo descubres un tremendo pergamino al fondo del
pasillo y decides leerlo.
Sopa de letras
Tu sensacin despus de esto es muy diferente al principio, sales de la tienda con las ideas en la
cabeza cuando descubres que Iqbal se aleja hacia el horizonte, tu le sigues, pero el te para y te dice
que va visitar a un amigo que vive con los ms pobres y con los que ms dificultades pasan en la
vida. Tu le dices que lo quieres conocer, Iqbal se alegra enormemente y te dice que nadie te
enseara mejores cosas. Solo existe un problema hay que cruzar un gran ro.
Si vas en barca ve al nmero 4
Si cruzas por un gran puente colgante ve al numero 6
8 Ya llegaste, te acercas y ves en medio de todo el bullicio a un nio de unos 12 aos que dice
llamarse Ehsan Ullah, el te muestra un tablero y te pide que juegues con el, tu aceptas la peticin
despus de mirar la seal afirmativa de Iqbal, al parecer Ehsan es un amigo de Iqbal y le enseo
mucho hace unos aos, y eso pretende hacer contigo.
Juego del quien es quien
Abandonas a Ehsan, el juego a sido muy curioso pero el viaje debe continuar, Iqbal reconoce a unos
manifestantes, ellos os acompaaran durante un periodo hasta llegar a Muritke.
Llegas a Muritke, el aspecto es desolador pero decides entrar en la ciudad, aunque la puerta esta
vigilada por gente peligrosa y debes decidir por donde entran, por el este o por el norte.
Si decides llegar por el norte ve al numero. 3
Si decides ir por el este ve al numero. 7
Artculo 1
El nio disfrutar de todos los derechos enunciados en esta declaracin. Estos derechos
sern reconocidos a todos los nios sin excepcin alguna ni distincin o discriminacin por
motivos de raza, color, sexo, idioma, religin, opiniones polticas o de otra ndole, origen
nacional o social, posicin econmica, nacimiento u otra condicin, ya sea del propio nio
o de su familia.
Artculo 2.
El nio gozar de una proteccin especial y dispondr de oportunidades y servicios,
dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse fsica,
mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, as como en
condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideracin
fundamental a que se atender ser el inters superior del nio.
Artculo 3.
El nio tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
Artculo 4.
El nio debe gozar de los beneficios de la seguridad social.
Tendr derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin debern
proporcionarse, tanto a l como a su madre, cuidados especiales, incluso atencin prenatal
y postnatal.
El nio tendr derecho a disfrutar de alimentacin, vivienda, recreo y servicios mdicos
adecuados.
Artculo 5.
El nio fsica o mentalmente impedido o que sufra algn impedimento social debe recibir
el tratamiento, la educacin y el cuidado especiales que requiere su caso particular.
Artculo 6.
El nio, para el pleno desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensin.
Siempre que sea posible, deber crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en
todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias
excepcionales, no deber separarse al nio de corta edad de su madre. La sociedad y las
autoridades pblicas tendrn la obligacin de cuidar especialmente a los nios sin familia o que
carezcan de medios adecuados de subsistencia.
Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios
estatales o de otra ndole.
Artculo 7.
El nio tiene derecho a recibir educacin que ser gratuita y obligatoria por lo menos en las
etapas elementales. Se le dar una educacin que favorezca su cultura general y le permita, en
condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su
sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro til de la sociedad.
El inters superior del nio debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de
su educacin y orientacin; dicha responsabilidad incumbe, en primer trmino, a sus padres.
El nio debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados
hacia los fines perseguidos por la educacin; la sociedad y las autoridades pblicas se
esforzarn por promover el goce de este derecho.
Artculo 8.
El nio debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban
proteccin y socorro.
Artculo 9.
El nio debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotacin.
No ser objeto de ningn tipo de trata.
No deber permitirse al nio trabajar antes de una edad mnima adecuada; en ningn
caso se le dedicar ni se le permitir que se dedique a ocupacin o empleo alguno que
pueda perjudicar su salud o educacin o impedir su desarrollo fsico, mental o moral.
10
Artculo 10.
El nio debe ser protegido contra las prcticas que puedan fomentar la discriminacin
racial, religiosa, o de cualquiera otra ndole.
Debe ser educado en un espritu de comprensin, tolerancia, amistad entre los pueblos,
paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energas y
aptitudes al servicio de sus semejantes.
11
12
Esclavitud Infantil
DENUNCIA
Prostitucin Infantil
IDENTIDAD
Trafico de rganos
CALIDAD DE VIDA
Nios Soldados
EDUCACION Y JUEGO
Nios de la Calle
INTEGRACIN
Infanticidio
CALIDAD DE VIDA
Orfanatos
AMOR
Nios abandonados
AMOR
Nios de la Basura
PROTECCIN
IGUALDAD
Multinacionales
AUXILIO
Nosotros
SOLIDARIDA
IGUALDAD
IDENTIDAD
CALIDAD DE VIDA
INTEGRACION
AMOR
EDUCACION
JUEGO
AUXILIO
DENUNCIA
SOLIDARIDAD
DERECHOS
NIO
COOPERACION
CONTRA
EXPLOTACION
Despus de marcar todas las palabras tienen que leer el texto que queda en la sopa de letras si las
palabras marcadas no existiesen. Para una mejor lectura en la siguiente pagina esta el pergamino.
1q
u2
d f
l
0b
w
i
3
z
n
e
o
g
4
m
9
p
h
x
5
r
a
j
6
,
t
s
7
c
.
y
8
k
v
w
i
3
z
n
e
o
g
4
m
9
p
h
x
5
r
a
j
6
,
t
s
7
c
.
y
8
k
v
-
Alfabeto actual:
1
u
d
l
0
q
2
f
juan 4, 5 10
lucas 15, 1 7
mateo 5, 1 14
juan 13, 34 35
lucas 14, 12
14
marcos 10, 13
16
2
TEXTOS DE LA BIBLIA
Juan 4, 5 10
5
Vino, pues, a una ciudad de Samaria llamada Sicar, junto a la heredad que Jacob dio a su hijo
Jos. 6 Y estaba all el pozo de Jacob. Entonces Jess, cansado del camino, se sent as junto al
pozo. Era como la hora sexta.
7
Vino una mujer de Samaria a sacar agua; y Jess le dijo: Dame de beber. 8 Pues sus discpulos
haban ido a la ciudad a comprar de comer. 9 La mujer samaritana le dijo: Cmo t, siendo judo,
me pides a m de beber, que soy mujer samaritana? Porque judos y samaritanos no se tratan entre
s. 10 Respondi Jess y le dijo: Si conocieras el don de Dios, y quin es el que te dice: Dame de
beber; t le pediras, y l te dara agua viva.
Explicacin del texto:
En este pasaje Jess rompe con todos los tipos de rechazo que existan en su poca. Habla con
una mujer (que en su poca tenan menos derechos que los hombres), samaritana (los judos y los
samaritanos no se hablaban entre si) y pecadora; esto causa sorpresa y asombro en sus seguidores
y mucho rechazo en sus enemigos.
Jess siempre esta con los mas pobres, los que ms sufren contra las injusticias y sabe que lo que
hace esta bien ; aunque otros le miren mal.
Lucas 15, 1 7
1
Entonces l les refiri esta parbola, diciendo: 4 Qu hombre de vosotros, teniendo cien ovejas, si
pierde una de ellas, no deja las noventa y nueve en el desierto, y va tras la que se perdi, hasta
encontrarla? 5 Y cuando la encuentra, la pone sobre sus hombros gozoso; 6 y al llegar a casa, rene
a sus amigos y vecinos, dicindoles: Alegraos conmigo, porque he encontrado mi oveja que se haba
perdido. 7 Os digo que as habr ms gozo en el cielo por un pecador que se arrepiente, que por
noventa y nueve justos que no necesitan de arrepentimiento.
Explicacin del texto
Jess delante de los ms pobres y en contra de mucha gente que le criticaba les cuenta esta
parbola en la cual cada una de las ovejas somos los hombres y mujeres del mundo y que si uno se
pierde ya sea peor, de otro color, con ms problemas, mas dbil a El le da igual y deja al resto
solos para ir a ayudar al perdido. Porque ese perdido es realmente el que necesita la ayuda.
Mateo 5, 1 14
1
Y abriendo su boca
Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, porque ellos sern saciados.
10
Bienaventurados los que padecen persecucin por causa de la justicia, porque de ellos es el reino
de los cielos.
11
Bienaventurados sois cuando por mi causa os vituperen y os persigan, y digan toda clase de mal
contra vosotros, mintiendo. 12 Alegraos y alegraos, porque vuestro premio es grande en los cielos;
porque as persiguieron a los profetas que fueron antes de vosotros.
13
Vosotros sois la sal de la tierra; pero si la sal se desvaneciere, con qu ser salada? No sirve
ms para nada, sino para ser echada fuera y hollada por los hombres.
14
Vosotros sois la luz del mundo; una ciudad asentada sobre un monte no se puede esconder. 15 Ni
se enciende una luz y se pone debajo de un almud, sino sobre el candelero, y alumbra a todos los
que estn en casa. 16 As alumbre vuestra luz delante de los hombres, para que vean vuestras
buenas obras, y glorifiquen a vuestro Padre que est en los cielos.
Explicacin del texto:
El las Bienaventuranzas Jess nos dice el tipo de personas que quiere que seamos, y nos dice que
somos sus testigos en el mundo (sal y luz) y que lo tenemos que demostrar con nuestras buenas
acciones.
Juan 13, 34 35
34
Un mandamiento nuevo os doy: Que os amis unos a otros; como yo os he amado, que tambin
os amis unos a otros. 35 En esto conocern todos que sois mis discpulos, si tuviereis amor los
unos con los otros.
Explicacin del texto:
El mandamiento fundamental que nos dej Jess es el amor, el que todos nos amemos y nos
queramos siguiendo su ejemplo.
Lucas 14, 12 14
12
Dijo tambin al que le haba convidado: Cuando hagas comida o cena, no llames a tus amigos, ni
a tus hermanos, ni a tus parientes, ni a vecinos ricos; no sea que ellos a su vez te vuelvan a
convidar, y seas recompensado. 13 Mas cuando hagas banquete, llama a los pobres, los mancos, los
cojos y los ciegos; 14 y sers bienaventurado; porque ellos no te pueden recompensar, pero te ser
recompensado en la resurreccin de los justos.
Explicacin del texto:
En continuacin con las enseanzas de los textos anteriores, nos dice que cuando queramos a
alguien, cuando ayudemos a alguien... no lo hagamos para recibir algo a cambio sino por hacer las
coas bien como Jess nos enseo.
Marcos 10, 13 16
13
Y le presentaban nios para que los tocase; y los discpulos reprendan a los que los presentaban.
Vindolo Jess, se indign, y les dijo: Dejad a los nios venir a m, y no se lo impidis; porque de
los tales es el reino de Dios. 15 De cierto os digo, que el que no reciba el reino de Dios como un nio,
no entrar en l. 16 Y tomndolos en los brazos, poniendo las manos sobre ellos, los bendeca.
14