Universidad Abierta para Adultos (UAPA)Instituto de Capacitación y Profesionalización Empresarial(INCAPRE)iplomado en Psicometr!aAntecedentes
Las pruebas psicológicas constituyen un conjunto de herramientas quese enmarcan en el Enfoque Psicométrico o Psicotécnico de laPsicología, que sostiene que las capacidades y cualidades humanas sonsusceptibles de ser cuantificadas o al menos cualificadas mediantereactivos seleccionados y organizados, a partir de variables específicasdel comportamiento Estas herramientas son de mucha utilidad en los diferentes campos deaplicación de la psicología como apoyo para el diagnostico y laintervenciónEl diplomado de psicometría surge como una respuesta a las demandasde los participantes de psicología de la !niversidad "bierta para "dultos, !"P", quienes, debido a que para el manejo de los test, serequiere de una formación especializada dado el poco tiempo con el quese cuenta para en el desarrollo de las asignaturas de psicometría#solicitaban a través de los facilitadores, la implementación de cursoscomplementarios en dicha tem$ticaLa evaluación psicológica es un mecanismo de an$lisis e identificaciónde necesidades, tanto educativas como emocionales en el conte%toescolar# lo cual es de gran utilidad para el apoyo que se necesita ofrecer a los alumnos a través de los departamentos de &rientación y Psicologíade los 'entros educativosEs de conocimiento p(blico la necesidad de los psicólogos ubicados enlos centros educativos, quienes carecen en su gran mayoría, del dominiode diferentes pruebas, en especial de evaluación psicopedagógica y deevaluación vocacional# por lo que se considera oportuno presentar dicho programa a los centros educativos del )ivel *nicial, +$sico y ediode todo el País
Enfo"ue conceptual
El proceso ense-anza aprendizaje del diplomado se desarrollar$ bajo unenfoque conceptual pedagógico constructivita, apoyado en las teoríasde Piaget, .ygots/y y +runer "dem$s de las propuestas deaprendizaje verbal significativo de 0avid "usubel
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Estructura del diplomado
El diplomado est$ programado para desarrollarse en sesiones de cuatro123 horas semanales, para un total de 42 horas, distribuidos en 5módulosLos conocimientos requeridos para el curso del programa es titulaciónde 6rado en Psicología o Psicopedagogía, o en su defecto, ser estudiante de términos de una de las estas carreras
Al finalizar el pro#rama$ los e#resados mostraran el si#uiente perfil%
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anejo de las principales pruebas psicológicas normalizadas y deuso com(n en el conte%to dominicano
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7abilidad para el diagnostico diferenciado de la personalidad, inteligencia y aptitudes
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Poseen destrezas en la identificación de perfiles vocacionales 0estreza ideal para el apoyo a los estudiantes de nivel medio en la elección de la profesión
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0etectan y eval(an los problemas del comportamiento, habilidadque es un requisito fundamental para una intervención adecuada yoportuna
Propósitos
El propósito 6eneral del diplomado es dotar de conocimientos de unalto nivel académico a los interesados respecto a los fundamentosconceptuales y habilidades en la aplicación e interpretación de diversaspruebas psicológicas de índole clínica, psicopedagógicas yvocacionales, a fin de que puedan realizar de manera m$s eficiente losdiversos an$lisis de casos que su desempe-o profesional requiere Los propósitos específicos que se pretende que los participantes logrenson8
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0esarrollar destrezas en el manejo de las pruebas de inteligencia
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"plicar, corregir e interpretar pruebas de orientación vocacional yselección de personal, pruebas psicotécnicas y proyectivas para laevaluación de la personalidad y pruebas psicopedagógicas
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Elaborar perfiles profesionales y vocacionales con los resultados delas pruebas de inteligencia, intereses y habilidades
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2
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"dquirir destrezas en la detección e identificación y diagnostico denecesidades educativas especiales, como mecanismo au%iliar paraorientar el proceso de toma de decisiones sobre el tipo de respuestaeducativa que precisa el alumno para favorecer su adecuación dedesarrollo personal y para orientar el proceso educativo en suconjunto, facilitando la tarea del profesorado que trabaja día a díaen el aula
El pro#rama se impartir& distribuido en módulos de la si#uientemanera%
&0!L&9 '&):E)*0&9 :*EP&;"'*L*:"0&<E9 Evaluación de lapersonalidad
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'onceptualizaciones
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'P)=> 7&<"90ra "na Pérez, 0ra En edicina y Licenciada en Psicología 'on amplia e%periencia enla Psicología 'línicaPruebas de intereses y orientación profesional
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<ol del psicólogo y el orientador en la orientación vocacional
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P*. => horas Lisselot Paulino, "Licenciada en Psicología y aestría en Psicología *ndustrial Evaluación de lainteligencia
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'onceptualizaciones acerca de la inteligencia
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<".E), de adolescentes y adultos
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Escala @eshler para ni-os AB horas 0ra "na PérezPruebas proyectivas
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Las :écnicas Proyectivas
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:est 7 : P 1del $rbol, casa y persona3
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:est de la ;amilia ?inética
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:est del $rbol => horas Luis 7ern$ndez, " Licenciado en Psicología y aestría en Psicología 'línica
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