PROGRAMACIN ANUAL DE EDUCACIN POR EL ARTE

I.

II.

DATOS GENERALES:
I.1. DRELL
I.2. UGEL
I.3. I.E
I.4. AREA
I.5. GRADO
I.6. SECCIN
I.7. HORAS SEMANALES
I.8. PROFESOR
I.9. AO LECTIVO

:
:
:
:
:
:
:
:
:

La Libertad
Pacasmayo
BLAISE PASCAL
Educacin por el Arte
Tercero
A
02 horas
Richard R. Garca Rodrguez
2014

FUNDAMENTACIN LEGAL:
Constitucin Poltica del Per
Ley N 28044, Ley General de Educacin y modificatoria Ley N

28123
Ley del Profesorado N 24029 Modificatoria N 25212
DS N 006 2004 ED Lineamiento de Poltica Educativa
DS N 013 2004 ED Reglamento de Educacin Bsica Regular
RM N 0592 2005 ED Plan Nacional de Educacin para todos

2005 2015 Per

RM N 0712 2006 ED Orientaciones y normas nacionales para
la gestin de las Instituciones Educativas 2007
Reglamento de Supervisin Educativa D 5050 82 ED
Diseo Curricular Nacional RM 0667 2005 ED
PER PCC DS 007 2001.

III.

PROPOSITO DE GRADO:
La concepcin del mundo esta

relacionada a la riqueza de las

experiencias. A travs del Arte, el educando participa y se envuelve

en ese disfrute de vivencias, valorando reconociendo y apreciando las

diferentes caractersticas de su propia cultura. Construyendo su

propia identidad y afirmando su personalidad, la expresin, gustos
personales, descubriendo posibilidades y limitaciones, confianza y
seguridad de si mismo, para expresar, compartir puntos de vista con
total libertad, permite crear producciones de nuestra cultura libertea.
IV.

ORGANIZACIN DE UNIDADES:

UNIDADE
S
I

NOMBRE DE LA UNIDAD

TIEMPO

Expresiones artsticas de la
regin

20

II

Aprendiendo Tcnicas

22

III

Expresin teatral Libertad

18

IV

El teatro en Navidad

20

V.

ESTRATEGIAS GENERALES:
Exhibiciones
Lluvia de ideas
Ejercicios
Debates
Anlisis
Dramatizaciones
Monlogos
Exposiciones
Ensayos
Representaciones teatrales
Conversatorios

VI.

EVALUACION:
Gua de observacin
Participacin
Ensayo
Trabajo grupal
Intervenciones orales

 Representaciones teatrales.

VII.

CALENDARIZACION:
BIMESTRE

DURACIN

SEMANAS

TOTAL

I
II
III
IV
VIII. BIBLIOGRAFIA:

Julio Hoyos
Ministerio de Educacin
Maria Fux
Laura Aserboni
Sandra Schneider

Educacin artstica 1 - 5
Educacin por el Arte
Danza terapia
La plstica en la escuela
Las inteligencias mltiples y el

Lexus
Enciclopedia Santillana
Andrs Barahona Espinoza
Cristina Lastrego
Lomis

desarrollo personal
Inteligencia emocional
Educacin por el Arte
Educacin artstica
Me gusta hacer teatro I y II
El dibujo

SAN PEDRO DE LLOC, ENERO 2014

____________________________
V B

________________________________
RICHARD GARCA RODRGUEZ
DOCENTE RESPONSABLE
AREA: ED. ARTISTICA

LISTA DE CONTENIDOS 3 AO
Docente Responsable

Richard Ral Garca Rodrguez

I Y II BIMESTRE

APRENDIENDO TECNICAS

Las artes visuales

El modelado con arcilla
El arte
El dibujo artstico
La cuadricula
El bodegn
El lienzo
Degradacin del color
El color tcnicas a emplear
Tcnicas de pintura (acuarelas, temperas, crayolas, etc.)
Navidad y color

III y IV BIMESTRE
EXPRESIONES ARTISTICAS:

La obra teatral
Estructura
Personajes
Construccin de personajes
Tipos
Elementos del teatro
Tcnicos y bsicos
Representaciones con situaciones de la vida cotidiana
El arte teatral urbano (representado en estatuas humanas)

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1.

TITULO

Expresiones Artsticas de mi Regin

1.2.

AREA

Educacin por el Arte

1.3.

GRADO Y SECCION:

1.4.

DURACION

1.4.1. Inicio

1.4.2. Termino

DOCENTE

1.5.
II.

Tercero A

Richard Ral Garca Rodrguez

JUSTIFICACIN:
Expresiones Artsticas de la regin, es la oportunidad del educando
desarrolla alternativas y de anlisis y de crear formar artsticas
teniendo como prioridad nuestra regin su historia.

III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES DE REA:

Apreciacin Artstica

Expresin Artstica

Actitud frente al rea

EXPRESIN ARTSTICAS:

Aplica los elementos del lenguaje visual en la creacin de

montajes, relacionados al proyecto

Reconoce las caractersticas de cada manifestacin artstica, y

expresa creativamente.

Disea lbum con diversas expresiones artsticas indigenista.

ACTITUDES:

Muestra inters en el desarrollo

Disposicin cooperativa y democrtica

Es responsable en las funciones que le corresponde

Respeta su trabajo y el de sus compaeros

IV. Tema transversal:

V.

La educacin para mejorar la calidad de vida.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDAD DE
REA
Apreciacin
artstica

CAPACIDAD
ESPECIFICA
Investiga
Observa

Expresin
artstica

APRENDIZAJE
ESPERADO
Indaga y recopila
informacin
de
varias fuentes sobre
expresiones
artsticas
de
la
regin

Identifica

Observa y reconoce
la importancia de mi
regin

Interpreta

Las
producciones
artsticas mensajes
expresados

Aplica

Reconoce

Elementos
del
lenguaje visual y
corporal
en
la
creacin
de
montajes
Las caractersticas
de
cada
manifestacin
artstica
y
crea

coreografas
Organiza
Apreciacin
artstica

Valora

Construye
Representa
Valora

Recrea

Cuestiona
entrevista.
Valora y reconoce la
trayectoria de los
intrpretes locales.
Realiza y produce
formas de expresin,
Representa
reflejando
emociones
sentimientos

Valora
la
manifestacin
artstica
de
su
localidad y regios
Sus creaciones

SAN PEDRO DE LLOC, ENERO 2013.

____________________________
V B

________________________________
RICHARD GARCA RODRGUEZ
DOCENTE RESPONSABLE
AREA: ED. ARTISTICA

PROGRAMACIN ANUAL DE EDUCACIN POR EL ARTE

I.

II.

DATOS GENERALES:
I.1. DRELL
I.2. UGEL
I.3. I.E
I.4. AREA
I.5. CICLO
I.6. GRADO
I.7. SECCIN
I.8. HORAS SEMANALES
I.9. PROFESOR
I.10. AO LECTIVO

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

La Libertad
Pacasmayo
BLAISE PASCAL
Educacin por el Arte
VI
Cuarto
A
02 horas
Richard R. Garca Rodrguez
2014

FUNDAMENTACIN:
La Educacin por el Arte, aspira a generar vivencias en los educandos
desde diferentes expresiones artsticas, integrndolas y buscndolas
para que los alumnos participen y vivan las actividades artsticas.
El cual promueve en el alumno el desarrollo del pensamiento,
creatividad, fortalecimiento, sensibilidad y la afirmacin de su
personalidad,

as

tambin

descubriendo

sus

posibilidades,

limitaciones, confianza, seguridad, libertad de expresar con toda

confianza de si mismo y el desarrollo de actividades solidarias sin
dejar de lado la actividad critica.
III.

TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para mejorar la calidad de vida.

IV.

VALORES Y ACTITUDES:
Valores

Responsabilida
d

Actitudes

Cumplen con sus

tareas en forma
oportuna

Actitudes de
Comportamiento
Respeta
la
propiedad ajena

V.

Solidaridad

Comparte cosas con

sus compaeros.

Es puntual en sus
clases.

Justicia

Reconoce
aciertos
con sus compaeros

Devuelve
prestado.

Honestidad

Muestran
espritu
veras y conducta

Es veras y honesto
con
sus
compaeros

lo

PROPOSITO DE GRADO:
V.1. Expresin Artsticas:
Facilita al educando a la exploracin de sus sentimientos en
diferentes manifestaciones artsticas, el cual le favorece a su
formacin integral.
V.2.

Apreciacin Artsticas:
Manifiesta su opinin segn las diferentes expresiones
artsticas de su realidad integral.

V.3.

Actitud ante el rea:

Fortalecer valores a

travs

de

diferentes

trabajos

desarrollar.
VI.

ORGANIZACIN DE UNIDADES:

UNIDADE
S

NOMBRE DE LA UNIDAD

I II

El teatro como expresin de

integracin
Valorando costumbres de
mi pueblo

III IV

VII.

ESTRATEGIAS DE REA:

RELACIN CON
OTRAS REAS
Comunicacin
Religin
Historia

BIMESTRES
I

II

II
I

I
V

 Mtodos
activos
individuales
(estudio
dirigido,
individuales)
Mtodos colectivos (trabajo en equipo, directo e indirecto)
Tcnicas estratgicas (lluvia de ideas, dinmicas)

trabajos

VIII. MEDIOS Y MATERIALES:

Visuales: lminas, pizarra, papelotes
Impresos: textos, separatas, guas prcticas.
Experimental: material e instrumentos de manualidades.

IX.

CARTEL DE CONTENIDOS Y CAPACIDADES:

Capacidades
de rea

Expresin
Artstica

Apreciacin
Artstica

Capacidades
Especificas

Reconoce
Identifica
Explora
Representa
Selecciona
Ejecuta
Observa
Describe
Valora
Interpreta

Contenidos
Diversificados
I y II Unidad
El teatro
Evolucin
Elementos
escnicos
La
escenogrfia
El
teatro,
escenarios y
sus partes
Improvisaci
n teatral
Construccin
de
personajes

Actitud
frente
rea

al

Creacin de
textos breves
dramticos
La
poesa
teatralizada.

III y IV Unidad

Indicadores

Selecciona los
elementos del
teatro
Ejecuta textos
y crea
Explora
y
dramatiza
Representa
personajes
corporalmente
Construye
personajes
Evala
la
importancia
del teatro.

Instrumento
de
Evaluacin

Registro
auxiliar

Gua
de
observaci
n

Registro
auxiliar

Expresin
Artstica

Apreciacin
Artstica

Reconoce
Identifica
Explora
Representa
Selecciona
Ejecuta

Actitud
frente
rea

X.

al

Artes
visuales
El
dibujo:
lineal,
artstico
La pintura
Las lneas de
radiacin
La escala de
valores
de
los colores
La copia
El paisaje
El lienzo
Combinacin
de colores .

Selecciona
sus
materiales
Ejecutan sus
creaciones
Representan
sus
composiciones
Construyen y
representan
sus trabajos.
Valora
sus
trabajos
individuales y
grupales.

Registro
auxiliar

Gua
de
observaci
n

BIBLIOGRAFIA:

Prctica de Artes Visuales

El arte, dibujo
Santillana 1990

pintura.

Danza

Teatro

Msica

El Folklore Peruano
Universal 1988
Educacin por el Arte
Juan Villacorta 1992
Educacin Artstica
Andrs Barahona Espinoza
Educacin por el Arte
Juan Villacorta

SAN PEDRO DE LLOC, ENERO 2014.

____________________________
V B

________________________________
RICHARD GARCA RODRGUEZ
DOCENTE RESPONSABLE
AREA: ED. ARTISTICA

PROGRAMACIN ANUAL DE EDUCACIN POR EL ARTE

I.

II.

III.

DATOS GENERALES:
I.1. DRELL
I.2. UGEL
I.3. I.E
I.4. AREA
I.5. CICLO
I.6. GRADO
I.7. SECCIN
I.8. HORAS SEMANALES
I.9. PROFESOR
I.10. AO LECTIVO

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

La Libertad
Pacasmayo
BLAISE PASCAL
Educacin por el Arte
VI
Quinto
A
02 horas
Richard R. Garca Rodrguez
2014

FUNDAMENTACIN:
Legal:
Constitucin Poltica del Per
Ley N 28044, Ley General de Educacin y modificatoria Ley N

28123
Ley del Profesorado N 24029 Modificatoria N 25212
DS N 006 2004 ED Lineamiento de Poltica Educativa
DS N 013 2004 ED Reglamento de Educacin Bsica Regular
RM N 0592 2005 ED Plan Nacional de Educacin para todos

2005 2015 Per

RM N 0712 2006 ED Orientaciones y normas nacionales para

la gestin de las Instituciones Educativas 2007

Reglamento de Supervisin Educativa D 5050 82 ED
Diseo Curricular Nacional RM 0667 2005 ED
PER PCC DS 007 2001.

PROPSITO DE GRADO:
La concepcin del mundo esta relacionada a la riqueza de las
experiencias. A travs del arte el alumno participa y se envuelve
en el disfrute de vivencias valorando, reconociendo aprendiendo
caractersticas de su propia cultura, construye su propia identidad

y su personalidad, su expresin, sus gestos personales, sus

posibilidades y limitaciones, confianza, seguridad en si mismo, lo
cual permitir crear producciones de su propia cultura.
IV.

ORGANIZACIN DE UNIDADES:

UNIDADE
S
I II
III IV

NOMBRE DE LA UNIDAD

TIEMPO

La importancia del Arte

Aprendiendo la plstica

V.

ESTRATEGIAS GENERALES:
Lluvia de ideas
Ejercicios
Debates
Anlisis
Dramatizaciones
Monlogos
Exposiciones
Ensayos
Expresin corporal

VI.

EVALUACION:
Gua de observacin
Participacin
Ensayo
Gua de Trabajo grupal
Intervenciones orales
Representaciones

VII.

CALENDARIZACION:

45
45

BIMESTR
E

DURACIN

SEMANAS

DIAS
EFECTIVO
S TOTAL

HORAS A
TRABAJA
R

07/03 13/05

10

20

336

II

16/05 27/07

11

22

357

III

15/08 14/10

09

18

308

IV

17/10 23/12

10

20

322

VIII. BIBLIOGRAFIA:

Julio Hoyos
Ministerio de Educacin
Laura Aserboni
Andrs Barahona Espinoza
Lomis

Educacin artstica 1 - 5
Educacin por el Arte
Danza terapia
Educacin artstica
El dibujo

SAN PEDRO DE LLOC, ENERO 2014

____________________________
V B

________________________________
RICHARD GARCA RODRGUEZ
DOCENTE RESPONSABLE
AREA: ED. ARTISTICA

LISTA DE CONTENIDOS 5 AO
Docente Responsable

Richard Ral Garca Rodrguez

I Y II BIMESTRE

APRENDIENDO LA PLASTICA

Artes visuales
Dibujo la cuadricula
La esttica
La escala del valor cromtico
Los istmos del arte
Degradacin del color
El modelado con papel machet elaboracin de rplicas - culturas moche.
Fauvismo
Cubismo
Sub realismo
Tcnica con tiza (el dibujo artstico)
Pintado en tela
Tcnica de la crayola disuelta
Arte publicitario (el turismo de mi localidad)

III y IV BIMESTRE
LA IMPORTANCIA DEL ARTE:

Anlisis de textos (mitos, leyendas obras clsicas etc.)

Obras literarias (creacin colectiva)
La improvisacin teatral en relacin a los temas y anlisis estudiados.
La obra teatral , como texto dramatrgico ,
Elementos del teatro
Elementos bsicos, el autor, el actor y el director.
Elementos tcnicos, la escenografa, la iluminacin y la utilera.

 La dramaturgia en la escuela. Creacin de textos cortos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Titulo
:
I.2. rea
:
I.3. Grado y Seccin
:
I.4. Duracin
:
I.4.1. Inicio
:
I.4.2. Trmino
:
I.5. Docente
:
I.6. Ao Lectivo
:

La importancia artstica
Educacin por el Arte
Quinto A

Richard Ral Garca Rodrguez

2014

JUSTIFICACIN:
En esta Unidad es importante la lectura, la observacin y el saber
escuchar y el anlisis para que el alumno tenga la iniciativa critica
de obras de arte, el poder de opinar acerca de obras literarias, dar a
conocer inicio critico, sobre obras plsticas, observar obras de teatro
local, nacional y porque no decir internacional, valorar la
importancia el cual genera en el estudiante el enriquecimiento
espiritual y ser portadores de cultura y de formar y desarrollara su
propia sensibilidad e identidad cultural para su propia vida.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

III.1. Pensamiento Creativo:
Produce dilogos, recrea imagina, identifica sonidos
improvisacin teatral, vestuarios y resuelve con rapidez frente
a cualquier situacin.
III.2. Pensamiento Crtico:
Asume posicin personal partiendo de premisas valederas con
relacin al mensaje.
III.3. Toma de decisiones:
Selecciona, clasifica, iconos, sonidos, dilogos, identifica, etc.
III.4. Solucin de problemas:
Expresa con libertad y coherencia, permite asumir y enfrentar
problemas y resolverlos con facilidad.

IV.

TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana

V.

VALORES Y ACTITUDES:

Valores
Responsabilida
d
Respeto
Justicia
Honestidad

Actitudes
Presenta puntualmente las prcticas
Respeta las normas de convivencia.
Disposicin emprendedora y solidaridad.
Es veraz en sus trabajos y demuestra buena
conducta.

VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES DE
REA

APRECIACIN
ARTSTICA

EXPRESIN
ARTSTICA
APRECIACIN
ARTSTICA

CAPACIDADES
ESPECIFICAS
Observa
Reconoce
Interpreta
Indaga
Describe

APRENDIZAJE ESPERADO

Identifica
Crea

Investiga
Explora
Disea
Representa
Interpreta

Observa
y
reconoce
la
importancia de su entorno local
Interpreta libremente anlisis de
los textos
Describe su produccin personal
Analiza de manera critica textos
Crea composiciones con temas
libres.
Explora y experimenta el espacio
escnico
Disea vestuarios escenogrfia,
y utilera en forma grupal
Valora los grandes literatos de la
localidad
Representa
personajes
de
acuerdo
a
textos
locales
costumbristas.

VII. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES

APRECIACIN
ARTSTICA

EXPRESIN
ARTSTICA

DISPOSICION
COOPERATIVA

INDICADORES
Conoce conceptos teatrales
Aprecia textos teatrales locales
importantes

INSTRUMENTOS
Ficha
de
observacin

Reconoce y emplea en sus

producciones artsticas
Experimenta
el
montaje
escenogrfico de la obra literaria

Lista de cotejos

Presenta
oportunamente
prcticas
Respeta la opinin de los dems.
Demuestra
inters
y
sin
empeosos.
Fortalece su autoestima.

Lista de cotejos

SAN PEDRO LLOC ,ENERO 2014

____________________________
V B

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RICHARD GARCA RODRGUEZ
DOCENTE RESPONSABLE
AREA: ED. ARTISTICA