UNIVERSIDAD YACAMBU

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA

LA CULTURA MEDITICA

Autores:
Mariela Caldeira de Puma
C.I. 15.071.640
Santi J. Quintero Carruyo
C.I. 17.947.998
Benito K. Prez Mrquez
C.I. 13.741.269
Yenny C. Rodrguez Melndez
C.I. 13.777.778
Facilitador:
Prof. Leonardo Castillo

Barquisimeto, noviembre de 2014.

Introduccin

En los ltimos aos, el concepto de cultura meditica ha

empezado a tomar mayor fuerza para designar la red de relaciones que
se construyen a travs de los medios de comunicacin y de las
Tecnologas de Informacin y Comunicacin. Para ampliar este concepto,
es inevitable remitirse al concepto de cultura de masas y con ste al de
los medios masivos de comunicacin. Los medios de comunicacin
constituyen el nuevo universo simblico en el que pensamos, actuamos,
sentimos, etc. De modo que, todo pasa por ellos: valores, estilos de vida,
informacin, accin, poltica y educacin. Ellos son tambin los que
establecen las prioridades, las perspectivas y los enfoques de la
informacin. En definitiva, la cultura meditica es la moldeadora de la
realidad, ms los creadores de la misma, pues la realidad mediada se
apoya de la realidad original.
Abordaremos a travs del concepto de la cultura meditica, cmo
los medios de comunicacin son creadores de informaciones subjetivas
de la realidad para influir en la opinin pblica; a lo que llamaremos a ste
acto como manipulacin meditica; apoyados en los conceptos y en las
estrategias ms comunes de Noam Chomsky.
Finalmente se ofrecen algunas reflexiones sobre el tema; en cmo
la cultura meditica se ha creado entre las costumbres, tradiciones y
expresiones que desarrolla una determinada comunidad, y en donde las
personas son las encargadas del desarrollo de la cultura, y sta influye
sobre los hombres y mujeres de la sociedad en cuestin.

Cultura Meditica
Se conoce como cultura meditica o cultura de masas, a la red de
relaciones construidas a travs de los medios de comunicacin y de las
Tecnologas de Informacin y Comunicacin, es decir, los medios
masivos. Tambin se le puede definir como a la capacidad que tienen los
medios y las nuevas tecnologas de modelar y presentar la informacin a
la sociedad.
La cultura meditica comprende el lenguaje, los smbolos,
imgenes, sonidos, videos y las tecnologas de informacin y de
comunicacin que usan los medios de comunicacin masiva para
transmitir determinada informacin a una sociedad especfica en conjunto
de las prcticas sociales; llamndose as Sociedad Mediatizada.

Manipulacin Meditica
La manipulacin meditica consiste en ofrecer al pblico una
visin parcial o subjetiva de la realidad para influir en la opinin pblica en
favor de determinados intereses.

Segn el lingista y filsofo Noam Chomsky, define que los medios

de comunicacin masivos actan como transmisores de mensajes hacia
el ciudadano promedio. Por lo tanto su funcin principal es entretener,
informar e impartir valores y cdigos de comportamiento que propiciarn
que los individuos se moldeen a las estructuras sociales. Todo ello se ve
reflejado en el control ejercido por las macroempresas de comunicacin,
que procuran mayor podero sobre las masas, que necesitan ser cegadas
y distradas de la realidad. Por lo tanto, la manipulacin meditica surge
del inters de los grupos dominantes por conformar una conciencia
colectiva. Chomsky refleja esta situacin a travs de unas estrategias que
segn l, son las ms comunes en la manipulacin meditica.

A continuacin se explica brevemente de qu se trata las 10

estrategias de Chomsky:
1. La estrategia de la distraccin. Consiste en desviar la atencin del
pblico de los problemas importantes, mediante la tcnica de la
exageracin de continuas distracciones y de informaciones insignificantes,
manteniendo al pblico ocupado sin tiempo para pensar.
2. Crear problemas y despus ofrecer soluciones. Se crea un problema o
una situacin prevista para causar cierta reaccin en el pblico, a fin de
que ste sea el encargado de las medidas de aceptacin.

3. La estrategia de la gradualidad. Para hacer que se acepte una medida

inaceptable, basta aplicarla consecuentemente, por aos seguidos.
4. La estrategia de diferir. Otra manera de aceptar una decisin impopular,
es presentarla como trgica y necesaria, obteniendo la aceptacin
pblica, y para una aplicacin futura; porque es ms fcil aceptar un
suplicio futuro que un sacrificio inmediato. Esto da ms tiempo al pblico
para acostumbrarse a la idea del cambio y aceptarla con tolerancia y
resignacin.
5. Dirigirse al pblico como criaturas de poca edad. La mayora de la
publicidad dirigida al pblico utiliza discursos, personajes y entonaciones
infantiles, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un
deficiente mental.
6. Utilizar el aspecto emocional mucho ms que la reflexin. Es una
tcnica clsica para causar un choque entre el anlisis racional y el
inconsciente, y finalmente en el sentido crtico de las personas.
7. Mantener al pblico en la ignorancia y la mediocridad. Hacer que el
pblico sea incapaz de entender las tecnologas y los mtodos utilizados
para su control y su obediencia.
8. Estimular al pblico a ser complaciente con la mediocridad. Promover
al pblico a creer que es moda el hecho de ser un tonto, vulgar e inculto.
9. Reforzar la auto culpabilidad. Hacer creer al individuo que es solamente
l, el culpable por su propia desdicha, por causa de su poca inteligencia,
de sus capacidades, o de sus esfuerzos; en lugar de pronunciarse contra
el sistema econmico, poltico, etc.

10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen.

Esto significa que, en la mayora de los casos, el sistema ejerce un control
mayor y un gran poder sobre las personas, mayor que el de esas
personas sobre s mismas.

Veamos algunas de las formas ms comunes de manipulacin de la

informacin por los medios:

Callar una informacin o retrasar el momento en dar a conocerla.

Jugar con los ttulos, dando en pocas palabras una explicacin

posible y emocionante.
Sugerir (al hacer preguntas) la respuesta; el entrevistado se lo

toma por sorpresa y antes de que piense, ya tiene la respuesta.

Darle mucha importancia a la informacin que le interesa a los
medios; y la que no le interesa, exponerla pero con poca

relevancia.
Jugar con la burla en los titulares, que es una forma muy

destructiva de desacreditar un hecho.

Ofrecer informacin superficial o confusa, con nfasis de grficos

para aparentar seriedad y mucha curiosidad.

Utilizar el aspecto emocional del espectador mucho ms que el

racional.
No interesa difundir tanto la verdad, sino lo que aparenta ser la
verdad y que provoque en el espectador un sentimiento de
confianza y seguridad, es decir, mostrar lo que el espectador quiere
ver.

Describir los efectos de la Cultura Meditica sobre la vida, valores,

normas y libertad.

Para describir los efectos mediticos sobre la vida, los valores, las
normas y la libertad sera necesario primeramente partir desde la esencia
del ser en la vida, puesto que su origen
antropocntrico

proyecta

su

dignidad

la

centralidad de su persona, su humanidad. La tica

tutela esta dignidad y esta centralidad. Dignidad
que quiere decir valor, y en la antropologa se
asume que el valor de la persona humana es
infinito, mayor incluso al universo entero. Centralidad, por su parte,
implica la subordinacin de todo proyecto al servicio del hombre; lo que
resume que el valor de la persona est por encima de los sistemas, las
estructuras, las organizaciones, y su servicio profesional apunta hacia las
mismas.

Antes de comenzar la descripcin de los efectos, positivos,

negativos o interesantes, que la Cultura Meditica (CM) tiene sobre
aspectos tan importantes como la vida, las normas y la libertad, es
necesario que hagamos un breve repaso sobre lo que se ha considerado
un efecto meditico.
Un efecto meditico es la consecuencia ejercida por los medios de
comunicacin de masas, que de una u otra forma tienen como objetivo
lograr efectos intencionados en la poblacin que pasivamente les sigue.
Se suelen hacer distinciones entre los efectos cognitivos (referidos al
saber y a las opiniones), efectos afectivos (referidos al saber y a las
emociones) y los efectos sobre la conducta.
Los efectos producidos por la CM pueden reflejarse en relacin al
tiempo de duracin de la campaa meditica (corto o largo plazo)
cognitivos se reflejan especficamente en el mbito de
la comunicacin entre los individuos de una sociedad, y
pueden

darse

largo

corto

plazo,

sus

caractersticas son las siguientes:

Los efectos que se producen a corto plazo constituyen respuestas

o reacciones inmediatas tras la exposicin a un mensaje meditico.
Este tipo de efectos inmediatos se producen durante la exposicin
a un mensaje concreto y perduran hasta que termina la exposicin
a dicho mensaje. Aunque puede persistir ms tiempo, pero el
cambio tiene lugar por la exposicin al mensaje.

Los efectos a largo plazo slo aparecen cuando se produce una

prolongada exposicin ante determinados contenidos, de forma
que stos no son el resultado de una nica exposicin, sino que
surgen porque ha tenido lugar un consumo reiterado de mensaje

mediticos. Una nica exposicin o un nico mensaje no son

responsables de este tipo de efectos. El impacto socializador de los
medios de comunicacin, la informacin de hbitos de conducta o
el cultivo de creencias sobre la realidad, son algunos efectos que
actan a largo plazo.
Tambin podemos clasificar estos efectos segn su influencia en el
mbito cognitivo, actitudinales, emocionales, fisiolgicos y conductuales:

Los efectos cognitivos estn relacionados con el aprendizaje de

informacin o la adquisicin de ideas. Pueden producirse de forma
intencionada o de modo incidental. El aprendizaje formal implica
que la persona busque intencionadamente algo que desea
conocer. Adems, las personas aprenden cosas de los medios sin
buscarlas, es decir, sin que exista una motivacin especfica por
localizar una informacin determinada. Sucede cuando por ejemplo
se adquiere informacin sobre un acontecimiento histrico.

Los efectos actitudinales intervienen cuando se produce la creacin

o modelado de opiniones, creencias, actitudes o la valoracin de
objetos sociales. Las actitudes pueden aprenderse a partir de la
exposicin a un mensaje, y de esta forma constituir un efecto
inmediato. El objeto de actitudes puede ser nuevo para el sujeto y
as el impacto meditico supondr la creacin de una opinin.
Pero, por otro lado, la exposicin a un mensaje puede producir el
cambio de actitudes hacia un objeto del que ya se posean una
valoracin y opinin concreta.
Su efecto en la vida puede clasificarse de la siguiente manera:

Los contenidos mediticos tiene la capacidad de evocar o

estimular efectos emocionales. La capacidad de experimentar
emociones bsicas como el miedo, la rabia, la tristeza, la alegra, o

el cambio de un estado de nimo a otro, se convierten en

reacciones emocionales temporales, tpicas de la experiencia de
cualquier espectador. Pero, lo que tambin puede suceder que la
exposicin repetitiva a un mismo tipo de mensajes conlleve a que
se dejen de sentir, con el tiempo, emociones que inicialmente s
se experimentaban, como la desensibilizacin.

Los efectos fisiolgicos se relacionan con la activacin del sistema

nervioso autnomo y normalmente se producen sin que la persona
que los experimenta ejerza control consciente sobre ellos. Existen
otros efectos fisiolgicos que no tienen que ver con la estimulacin
emocional, y s con procesos cognitivos bsicos. Un ejemplo: se
ha comprobado que la dilatacin de las pupilas se relaciona con el
incremento de la atencin y el inters hacia un mensaje meditico.

Los efectos conductuales se relacionan con la influencia de los

medios en el comportamiento de las personas en sus quehaceres.
Esta influencia se puede manifestar partiendo del aprendizaje o
imitacin de modelos, lo que supone que el sujeto reproduce el
comportamiento que anteriormente ha observado en los medios.
Algunos efectos conductuales son la formacin de hbitos y la
desinhibicin de comportamientos.

Luego de analizar la clasificacin de los efectos de la CM, conviene

conocer las causas que originan dichos efectos. Los medios de
comunicacin han derivado su tarea comunicativa al mbito del
entretenimiento, pero tambin han desviado la atencin del usuario segn
sean sus propios intereses, esto muchas veces trae como consecuencia
que se presente una versin falsa de la realidad. Esta falsa

representacin de la realidad hace que la funcin originaria de los medios

de comunicacin se corrompa, pues el objetivo fundamental no es
comunicar sino vender, promocionar y divulgar un contenido que llame la
atencin del expectante hacia un contenido previamente seleccionado.
Este contenido seleccionado se ha denominado agenda-setting, en
ellos no slo se escogen las noticias que debemos ver en el da sino que
adems de le otorga el grado de importancia que debemos darle a las
mismas.
Los medios de comunicacin nos brindan una pseudo-realidad,
pero buscan tambin evitar cualquier tipo de reflexin dentro de la
sociedad y esto lo consiguen no slo como virtualizando nuestro mundo,
sino tambin mediante la ocultacin de informacin. Vemos entonces,
cmo mediante la prensa, la radio, y sobre todo la televisin, se nos
presenta una imagen distorsionada de la realidad. En la televisin
principalmente, donde el apoyo dado por sus imgenes nos hace ms
convincente su discurso.

Teora del Modelaje de Albert Bandura

El trmino Teora del Modelaje, proviene de Albert Bandura, su
pensamiento da un importante salto cuantitativo entre las corrientes
conductistas y cognitivas, y parece en un momento demostrar el efecto
meditico que genera a corto plazo la brutalidad en televisin. Bandura
hace un anlisis de la permanente y dinmica interaccin entre el
comportamiento y el ambiente que rodea a la persona.
Su teora cognitivo social, es de especial importancia, ya sea para
analizar los efectos de los medios, como instrumentos observados y
productores de imgenes ambientales, como para conocer los
mecanismos de modelaje social a partir de los medios. As, Bandura
estudia el aprendizaje a travs de la observacin y del autocontrol y da

una importancia muy relevante al papel que juega el aprendizaje

mediatizado.
Para este autor, los medios de comunicacin no slo son
susceptibles de ser observados, sino que tambin actan sobre los
procesos psicolgicos de la persona en la medida que crean imgenes,
representaciones, modelaciones de la realidad, por lo que, producen o
modifican las conductas y el mecanismo cognitivo que precede a las
conductas.

travs

de

los

medios,

se

pueden

variar

los

comportamientos1. Aparte de esto, los medios, especialmente los

audiovisuales, cada vez ms determinan la percepcin de lo exterior y
reproducen en sus narrativas los elementos bsicos que desencadenan la
actividad de la observacin.
De igual forma Bandura estudia el aprendizaje de conductas a
travs de los medios y seala como ejemplo, aquellas personas que
tienen un carcter agresivo aumentan la propensin a la agresividad e
incluso, los medios conducen a que personalidades violentas de la ficcin
puedan hacer su aparicin como modelos de referencia.
Podemos concluir afirmando que, en la sociedad contempornea
los medios son la principal fuente de expectativa
social modelada. Describen o representan las
normas,

roles,

categoras

sanciones

de

prcticamente todos los grupos sociales. Estos

modelos estables definen lo que se espera que
hagan las personas cuando se relacionan con
otros.
En s, no es necesario partir de una visin apocalptica para valorar
los efectos de los medios masivos sobre la cultura contempornea, sobre
1

MORRIS, Charles. MAISTO, Albert. (2005) Introduccin a la Psicologa. Estado de

Mxico Mxcico. Editorial Pearson Education.

la Vida, Valores, Normas y Libertad sino que basta con ser realista. Nos
guste o no los medios inciden ms que nunca en la educacin de las
nuevas generaciones, moldean gustos y tendencias en pblicos de todas
las edades, construyen la agenda de los temas sobre los que discutimos a
diario, y hasta han cambiado las formas de gobernar y hacer poltica, pero
es el ser humano quien debe situarse en su ser y hacer y permitir lo que
conviene o no.

Respecto a su poder, influencia y efectos, est bastante claro que

los media estarn influenciados por el resto de la sociedad, que son
reactivos y que estarn subordinados a las fuentes de poder econmico y
poltico que pueden lograr y seguirn logrando objetivos muy concretos y
siempre sern eficientes para un propsito dado, como por ejemplo en las
sociedades democrticas respaldar las fuerzas de cambio sociales o
expresar las demandas populares.
Se cree que a futuro la influencia de la comunicacin de masas y
su estudio sociolgico se irn consolidando bajo diferentes perspectivas:
sus relaciones entre estructura social, sistemas de poder y modelos de
valor,

ya que es una actividad ms compleja que reflejar

los

acontecimientos, pues lleva implcita muchas variables heterogneas.

Reflexiones sobre el contenido desarrollado

La cultura meditica supone una manipulacin casi de ciencia
ficcin, sin embargo, no est tan alejado de la
realidad porque, estudios realizados sobre este tipo
de hechos concluyen que ejerce efectos casi
imperceptibles pero con grandes repercusiones en
aspectos tales como cognitivos, comportamentales e

incluso fisiolgicos, los cuales afectan a la persona tanto de forma

individual como colectiva.
Muchos ejemplos se han planteado, e incluso millones de
conferencias sobre las mismas con la finalidad de dar a conocer dichos
sucesos y sus efectos, aunque si se realizara un sondeo en un grupo de
personas, se evidenciara cmo al parecer no se dan cuenta de que la
manipulacin ocurre (punto en el cual trata de
ser muy detallista porque ah radica el
principal objetivo de la cultura meditica), y al
hacerles saber lo que realmente ocurre se
muestran incrdulos ante dicha situacin, catalogando al resto, como
locos o exagerados.

Sin embargo, las formas de manipulacin

han sido descritas en numerosos trabajos de
investigacin, entre los cuales se puede mencionar
que los medios de comunicacin callan o retrasan cierta informacin que
debe ser dada de inmediato; darle mucha importancia a la informacin
que le interesa al medio; ofrecer informacin superficial o confusa y
utilizar el aspecto emocional del espectador.

Teniendo en cuenta este tipo de manipulaciones que realizan los

medios, es bueno traer a la reflexin lo siguiente: es importante que
estemos conscientes del tipo de informacin que
se recibe a travs de algn medio masivo de
comunicacin,

detalladamente

si

de
la

esta
misma

manera
tiene

notar
alguna

caracterstica antes mencionada, con lo cual nos permita, en primer lugar,

dudar de la misma, esto activa nuestra iniciativa de indagar y buscar
aclarar, lo cual debera ser el paso siguiente a tomar; tratando de verificar

dicha informacin a travs de otras fuentes y compararlas entre s para no

caer en un engao inmediato, sino tener un soporte para poder refutar lo
que en un momento dado se inform.

La principal razn para estar atentos a toda la informacin que

recibimos se debe a que, el objetivo general de la
cultura meditica no es comunicar sino vender,
promocionar y divulgar un contenido que llame la
atencin. Otro punto importante a mencionar, es
que tambin busca que las personas eviten
reflexionar lo cual tratan de conseguirlo no slo virtualizando nuestro
mundo, sino tambin mediante el ocultamiento de informacin, por
consiguiente en la radio, prensa y televisin percibimos que se nos
presenta una imagen distorsionada de la realidad.

Para terminar no se poda dejar de mencionar que existe toda una

metodologa por la cual se rige la cultura meditica. Segn Noam
Chomsky,

donde

existen

estrategias

de

distraccin, fomentar problemas y despus

ofrecer soluciones; dirigirse al pblico como
creaturas de poca edad, mantener al pblico
en la ignorancia y la mediocridad, para
comentar algunas. Esto da a entender que existe un propsito y que este
no es necesariamente para generar el bien de la sociedad, sino ms bien
crear hbitos insanos.

Bibliografa
Burgelin, Olivier (1992). La comunicacin de masas. ATE Ediciones.
Barcelona, Espaa.
Pineda C, A., (2006). El modelo de propaganda de Noam Chomsky:
medios meanstream y control del pensamiento. Espaa: Universidad de
Sevilla, revista mbitos.

DEL RO, Pablo. LVAREZ, Amelia. DEL RO, Miguel. (2004). Informe del
impacto de la televisin en la infancia. Madrid Espaa. Editorial
Coleccin Cultura y Conciencia.
MORRIS, Charles. MAISTO, Albert. (2005) Introduccin a la Psicologa.
Estado de Mxico Mxcico. Editorial Pearson Education.

Referencias Electrnicas:
http://www.revistacomunicar.com/pdf/noam-chomsky-la-manipulacion.pdf
http://www.cubadebate.cu/opinion/2010/09/15/noam-chomsky-y-las-10estrategias-de-manipulacion-mediatica/#.VGQOTUB0zrc
http://centrodeperiodicos.blogspot.com/2013/03/como-funciona-lamanipulacion-mediatica.html
http://gimnasiacerebral.wordpress.com/trabajo-n%C2%BA3/
http://revistasintaxis01.blogspot.com/2008/07/violencia-meditica-unareflexin-desde.html