TITULO

SENTIDO DE PERTENENCIA, PARTICIPACION E IDENTIDAD COMUNITARIA.

De la ocupacin a la vivienda
Estudio en cooperativa "24 de Mayo", Montevideo, Uruguay

RESUMEN

El presente proyecto de investigacin se propone estudiar y conocer los factores

involucrados en la construccin del sentido de identidad y pertenencia hacia la
comunidad referentes a las distintas experiencias habitacionales de cooperativistas de
viviendas y como esto influye en la participacin de los mismos en la cooperativa. Para
el estudio se seleccion un caso particular de una Cooperativa de viviendas por Ayuda
Mutua, que comenz con una ocupacin y con la conformacin de un asentamiento
irregular, Cooperativa 24 de Mayo. Se busca indagar en los procesos histricos en la
conformacin de la cooperativa y en las percepciones de los cooperativistas sobre ellos
mismos, hacia el asentamiento y hacia las viviendas. Para llevar a cabo el abordaje
propone una metodologa de carcter cualitativa, empleando tcnicas de entrevista en
profundidad para recoleccin de informacin. Se trabajar en base a cuatro familias
distintas en cuanto a su organizacin. Se espera como resultado generar conocimiento
acadmico que aporte a futuras intervenciones con casos similares.

PALABRAS CLAVE
Asentamiento, cooperativa por ayuda mutua, pertenencia, identidad, participacin.

INTRODUCCION

El proyecto se plantea a partir de un primer acercamiento a la realidad de los

asentamientos irregulares en el caso particular de una cooperativa de viviendas,
("Cooperativa 24 de Mayo"). Se accede a travs de una entrevista con un miembro de la
misma, a visualizar este tipo de realidades, lo que permiti tener una perspectiva de las
diferentes problemticas a las que se enfrentan los cooperativistas y las identidades que

se generan en el proceso de conformacin de la cooperativa. Mediante este encuentro

se pudo visualizar varias dimensiones como la ocupacin, los miedos a los desalojos, el
cooperativismo con los otros miembros y el sentido de hogar que le dan a los ranchos de
chapa y cartn que conforman el asentamiento en los cuales habitan durante cierto
tiempo en la espera de que sus derechos sean escuchados.
En este sentido, se abren diversas facetas que abarcan la temtica, la autopercepcin
de las personas del asentamiento, por otro lado la visin que la sociedad tiene sobre los
mismos, as como todo el marco legal y de exclusin social que esto significa.
El proyecto despierta la necesidad de conocer los factores involucrados en la identidad y
pertenencia, que facilitan o entorpecen el proceso de creacin de viviendas de inters
social de las cooperativas de vivienda por ayuda mutua. Pensando en el escenario socio
histrico y poltico en el que transcurren estos procesos, se reflexiona en torno a las
polticas pblicas sociales y el rol del Estado en cuanto a las polticas habitacionales, a
partir del acceso al gobierno de un partido de izquierda (1990, a nivel departamental de
Montevideo y 2005, a nivel nacional).
En el caso de esta cooperativa, reflexionar en torno: al trabajo colectivo, participativo.
El lugar que ocupa la vivienda, como necesidad, como derecho. Lo que circula en el
entre de estos cooperativistas.
La modalidad de Investigacin tiene la intencin de aportar, dentro de las temticas del
taller, el registro, la reflexin, la bsqueda de significados, dentro de este modelo de
cooperativa, por ayuda mutua.

FUNDAMENTACION Y ANTECEDENTES
Sentido de pertenencia e identidad
El proyecto pretende estudiar y conocer el sentido de pertenencia e identidad conforme
a la comunidad dentro de las cooperativas de vivienda, identificando principalmente los
factores involucrados referentes a experiencias habitacionales de los cooperativistas.
Rodrguez y Rudolf expresan que la identidad de cada colectivo se construye a travs
de factores sociales e histricos, las experiencias habitacionales, entre otros, es un
factor importante que marca los procesos identitarios que genera los colectivos. (Alicia
Rodrguez y Susana Rudolf, 2012)
Referente a pertenencia Arroyave dice que; el sentido de pertenencia se construye a

partir del autoreconocimiento como parte integral de un colectivo por la existencia de

distintivos particulares pero comunes dentro del mismo colectivo, el sentir pertenencia
implica una actitud consiente y comprometida afectivamente, donde cada sujeto
participa activamente.
La temtica sobre la cual se est construyendo surge a partir de un inters comn de los
integrantes acerca de una realidad invisible, o tal vez, no invisible, pero ausente. Esto es,
en trminos de Boaventura de Sousa Santos, algo descalificado en su existencia, una
ausencia.
En este sentido, se entiende que es un fenmeno complejo que debiera ser estudiado
de forma interdisciplinaria en tanto abarca mltiples dimensiones, ya sean econmicas
como polticas y psicolgicas; entre otras. (Rodriguez, a y Rudolf, S, 2012)
Siguiendo esto, podramos decir que es una realidad de algunos, que nos concierne a
todos. Si bien, a modo de un primer acercamiento contamos con el vnculo directo con
una cooperativista, y esto implica que nuestro trabajo tambin parte en su
fundamentacin, por accesibilidad, hubo un acuerdo claro en cuanto a la aceptacin de
la temtica y la curiosidad que la misma fue generando en la medida en que se indagaba
sobre ello.
Se apunta a una investigacin que haga hincapi en los aspectos emocionales de esta
transicin, construir conocimiento acadmico en lo que concierne a la faceta vinculada a
los sentimientos, hacer una bsqueda en lo particular, que, como se plantea en los
resultados esperados ms adelante, sirva para una cierta generalidad de casos. Es
decir, nuestra atencin hace foco en el por qu de algunas situaciones dadas, en las
causas, a modo de ejemplo, varias personas del asentamiento 24 de Mayo, hoy
cooperativa, se negaban a desarmar su rancho; y con esto vamos al por qu, an
sabiendo ellos desde un principio que esto era transitorio, y que lo que estaban
construyendo, la cooperativa, era mejor ya sea por condiciones o calidad de vida, se
produjo el rechazo. Qu era aquello que estaban abandonando que les generaba tal
resistencia.
Esto nos posiciona necesariamente, es decir, si bien es un estudio objetivo, no es un
estudio neutral, una cosa no anula a la otra, y esto se da a nivel de todas las ciencias
sociales, o debiera de darse. Hablar desde ciertas valoraciones. ( De Sousa, B, 2007)
En definitiva, lo que se gener fue una implicancia, y una apropiacin de la temtica,
propia de las ciencias humanas y sociales. (ARDOINO, J, 2007)
Por otro lado, yendo al marco legal de la temtica, es necesario clarear que, tal como se
establece en el Artculo 45 de la Constitucin de la Repblica, "todo habitante de la

Repblica tiene derecho a gozar de vivienda decorosa. La ley propender a asegurar la

vivienda higinica y econmica, facilitando su adquisicin y estimulando la inversin de
capitales privados para ese fin." A su vez, en la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos, en la doctrina de 1980, y perteneciendo a la categora de tercera generacin,
la cual promueve el progreso y desarrollo de los pueblos, vinculndose as a la
solidaridad; se establece el derecho a la vivienda. (ARTICULO 25.1)
De acuerdo a esto, vemos pertinente el trabajo en lo relativo al estudio de las
problemticas que debe enfrentar un sector vulnerable de la sociedad al intentar hacer
valer su derecho de tener una vivienda digna, trabajando sobre los factores
determinantes en los procesos de identidad y pertenencia barrial. Es en este sentido
que, el inters por lo referente a lo afectivo, que se quiere estudiar en este proyecto, se
ve acompaado por el inters por los procesos subjetivos, muchas veces no
contemplados en las polticas pblicas destinadas a la creacin de este tipo de
viviendas, no se contempla esta visin de los actores principales, beneficiarios, en este
caso de las cooperativas que se ven fuertemente acompasados con una carga
emocional, y que son productores de subjetividad.
Por ltimo, desde el aporte a este proyecto de la Psicologa como disciplina, creemos
vlido sealar la mirada de J.C Carrasco, en tanto la necesidad latente de una
Psicologa responsable con su contexto determinado, en el cual se ve desarrollada su
prctica. Hablando concretamente de Latinoamrica, plantea que se debe priorizar un
compromiso de tica social. La pertinencia de esta puntualizacin, la vinculamos con el
cometido de hacer visible esta realidad que planteamos en cuanto a una perspectiva de
derechos, de equidad, en la problemtica habitacional, y siendo precisos, lo que sucede
a nivel subjetivo y emocional en cada individuo que se ve atravesado por esta situacin,
en un plano de democracia y justicia social. (Rodriguez, a y Rudolf, s, 2012).

METODOLOGA

Metodologa Cualitativa

Se decide esta metodologa porque: el inters del investigador esta puesto por
conocer la forma en que el mundo es interpretado, comprendido, vivido y producido.
Aborda los procesos dinmicos de cambio contextualizndolos en base a su insercin
en la vida cotidiana y el tiempo sociopoltico. Es un proceso inductivo de anlisis y

explicaciones abarcativas de la complejidad, del detalle y del contexto. Se privilegia la

profundidad sobre la extensin. La intersubjetividad es parte del proceso de
produccin de conocimiento. Ambos aportan sentidos e interpretacin terica.
Dentro de la metodologa cualitativa se encuentran diferentes enfoques, tradiciones,
orientaciones y perspectivas en funcin de la concepcin acerca de la realidad. Cmo
conocerla, cunto puede ser conocido. De ello depender qu se estudie, cmo se
lleva adelante el trabajo de campo y el modo en que se interpreta lo investigado.
Se parte del presupuesto ontolgico de que la realidad es una construccin, es mltiple
y es compleja.
Esta metodologa brinda la posibilidad de un diseo de investigacin flexible.
Permite investigar a los cooperativistas en el contexto de su pasado, en la historia que
se construy en el asentamiento y la situacin que viven hoy en las viviendas que
construyeron.
Interactuar con los informantes de forma natural, seguir el modelo de una conversacin
normal y poder entenderlos al interpretar los datos recabados.
Metodologa humanista que posibilita un acercamiento a las personas como para
experimentar lo que sienten. Cmo vivieron todo este proceso, sus luchas, sus
frustraciones, sus logros, dolor, alegra, duelos, esperanza.
La entrevista en profundidad

El encuentro cara a cara permite comprender de las propias palabras de los

cooperativistas, sus experiencias.
La entrevista en profundidad permite estudiar los acontecimientos del pasado. En esta
investigacin, la experiencia en el asentamiento.
A travs del primer informante se pueden obtener contactos para realizar las entrevistas.
Si bien se planifican cuatro entrevistas, pensando en una familia con hijos en edad
escolar, una familia con hijos adolescentes, otra sin hijos y una monoparental, sobre la
marcha puede modificarse.
En el proceso de coordinacin y concrecin de las entrevistas, el equipo investigador se
puede ver enfrentado a la paradoja de lo planificado respecto de lo creativo, a la
implicancia y la distancia analtica, a la capacidad de escucha y el carcter tico.
Las entrevistas en profundidad requieren dedicarles tiempo y teniendo el
consentimiento del entrevistado, ser grabadas. Se planifica que estn presentes dos
integrantes del equipo investigador de forma que uno de ellos haga las preguntas,

interacte con el entrevistado y el otro ocupe el rol de observador y lleve un registro en

un cuaderno bitcora.
Los integrantes del equipo, desgrabarn y procesarn la informacin de cada
entrevista en la que participen.
A partir de que se hayan realizado todas las entrevistas necesarias, procesado la
informacin, el equipo investigador organizar la construccin de categoras de anlisis.
Las categoras de anlisis se construyen buscando respuestas a los objetivos de la
investigacin.
El anlisis, la discusin y la articulacin con las teoras referentes, integrarn el proceso
de la investigacin.

CONSIDERACIONES TICAS

En el proceso de construccin de un diseo de proyecto de investigacin, reflexionar en

torno a la tica del investigador.
Nos vamos a interrogar qu hacer en esta singularidad, en esta situacin. Cmo nos
interroga esta situacin? De qu forma vamos a proceder?
La tica implica una reflexin frente a las normas. Implica eleccin, decisin,
responsabilidad por estas.
El cdigo de tica refleja el punto de vista moral de la comunidad profesional. El
tratado de deberes: Deontologa.

Trasciende, prescribe, regula.

La moral es del terreno de lo universal, lo trascendente. Las normas del grupo humano,
el tiempo histrico, el lugar geogrfico.
La tica implica la dimensin de lo singular, de lo inmanente, del encuentro de los
cuerpos.
Como primer principio del investigador: respetar la dignidad humana.
Cada sujeto con quien trabajemos, va a ser un interlocutor vlido. En la situacin de la
investigacin, utilizando como herramienta la entrevista.
La confidencialidad, el cuidado de la identidad, el cuidado de su privacidad, su intimidad.
La normativa del secreto profesional, de confidencialidad, es una herramienta
concensuada, pero es un medio no un fin. El fin es proteger la intimidad, la privacidad
de un sujeto. Principio que son derechos universales de los sujetos.
El consentimiento informado, es una normativa y refiere a que el o los sujetos deben dar
su consentimiento, tienen que tener la informacin clara, adecuada a su nivel

cognoscitivo, su edad, de los riesgos y beneficios que van a tener, por ejemplo en una
investigacin. No puede existir coaccin, puede retirarse cuando lo desee, sin que
implique ningn tipo de perjuicio para el sujeto.
No queda reducido a la firma de un formulario. Es un proceso, un vnculo con los
sujetos. Incluso tienen que estar informados de cmo se va a publicar la investigacin.
Responsabilidad sobre lo que se investiga, con respecto al uso de la informacin,
responder por el consentimiento informado. En caso de que se acuerde, devolucin de
los resultados a los participantes.

RESULTADOS ESPERADOS:

Conocer los procesos psicosociales que los sujetos construyen en una

vivienda y su entorno as como sentimientos de propiedad y arraigo a un
territorio.

Identificar los factores que determinan la identidad y el sentido de

partencia a el hbitat y cmo influyen en la participacin dentro de la
comunidad.

Se espera que se d una mayor trascendencia a los factores psicolgicos

que inciden en los procesos de cambios de vivienda, sin caer en la
simplicidad de evaluar framente qu situacin es mejor o peor para un
individuo o familia. Consideramos de suma importancia que estos
procesos sean apoyados por referentes de reas sociales/ comunitarias
que acompaen estos cambios ayudando a las familias a transitar sus
duelos y resistencias.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Presentacin del proyecto/ Relevamiento de interesados Diseo de gua de preguntas Instancia de entrevistas Procesamiento de informacin Presentacin de resultados
Acuerdo de trabajo
a participar en entrevistas
Desgrabacin Construccin de cat. De anlisis
Semana 1
Semana2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana 6
Semana 7
Semana 8
Semana 9
Semana 10

Acordaremos tener una asistencia de una vez por semana al territorio, logrando as un
sistema de trabajo fludo que pueda tener un hilo conductor entre una actividad y otra.
Semana 1: Realizaremos la presentacin del proyecto y acuerdo de trabajo.
Semana 2: Trabajaremos en el relevamiento de los interesados a participar. En esta
instancia pretendemos convocar a los implicados, es decir a los habitantes en principio
del asentamiento y actualmente de la cooperativa.
Semana 3: Disearemos la gua de preguntas para utilizar en entrevistas.
Semana 4: comenzaremos a realizar las entrevistas. Esta instancia consideramos que
nos podra llevar 3 semanas incluyendo la desgrabacin de las mismas. Para esta
instancia llevaremos consentimiento informado. (esto del consentimiento informado no
se si va).
Semana 7: Una vez que tenemos las entrevistas desgravadas, el ltimo paso sera
construir las categoras de anlisis. Esta instancia de trabajo consideramos que es una
de las ms importantes, donde debemos ser cuidadosos en cuanto al manejo de
informacin, la extraccin de la misma para analizarla. Por esto consideramos dedicarle
unas 3 semanas.
Semana 10: En esta ltima semana trabajaremos en la presentacin de los resultados
del proyecto.

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