DIPLOMADO TIC

PROYECTO HUERTAS ESCOLAR

ADRIANA CAAS
CENTRO EDUCATIVO RURAL EL YOLOMBO
CELULAR 3217823323
INTRODUCION

Con la siguiente estrategia didctica se pretende que los estudiantes de los

C.E.R EL YOLOMBO asimile de manera didctica que la huerta es una
forma natural y econmica de producir alimentos sanos, con los Que se busca
mantener la fertilidad natural del suelo manteniendo el equilibrio entre los
elementos vivos y muertos. Los suelos, al igual que el agua o la energa solar,
son uno de los elementos bsicos para el desarrollo de la vida en la tierra.
Todos los seres vivos terrestres, incluyendo a la especie humana, dependen en
alguna medida de ellos.

La huerta escolar, es un terreno pequeo, donde se cultivan hortalizas para

Consumo de la comunidad escolar y usualmente funcionan en terrenos
disponibles dentro de la escuela. En la huerta escolar se cultivan plantas cuyas
semillas, races, hojas o frutos son comestibles. Sirviendo adems como una
estrategia para facilitar el desarrollo de una actividad econmica, y aplicacin
integral de diferentes reas del conocimiento.

JUSTIFICACION
La realizacin de este proyecto se hace teniendo en cuenta la importancia de
Crear un trabajo colectivo y permanente entre los estudiantes para cuidar la
huerta escolar. Buscando ofrecer a los estudiantes una forma de que ellos
puedan tener su propia Huerta con fines alimenticios y econmicos y de esta
manera pensar a futuro en Solucionar o mejorar su situacin econmica
despertando en la poblacin infantil Joven y adolecente el amor por la
agricultura. Es importante fomentar en cada uno de los miembros de la
comunidad educativa lo bueno de tener una huerta escolar para que cada da
entiendan la importancia de cuidar el medio ambiente y todos los beneficios
que este nos da adems de crear conciencia sobre lo productivo que puede ser
para cada uno y las dems personas.

OBJETIVO GENERAL

Implantar en el C.E.R. EL YOLOMBO un proyecto de hurta escolar, que incentive a los

estudiantes al manejo y produccin de cultivos agrcolas y as proyectarse como actividad
econmica

OBJETIVOS ESPECIFICOS

escoger un terreno adecuada para las semillas

MARCO TEORICO
Esta estrategia a desarrollar, est basada en el modelo pedaggico constructivista y en los
enfoques de aprendizaje colectivo debido a que lo que se busca, consiste en que los
estudiantes despierten su inters hacia el tema, brindando un significado a cada uno de los
conceptos dados. Con esta estrategia el estudiante del C.E.R.EL YOLOMBO identifica y
asimila la conceptualizacin sobre la importancia que nos brinda la huerta escolar a toda
nuestra comunidad.
Por eso se a querido establecer en el marco de los contextos educativos, teniendo en cuenta
las diferentes reas de estudios implementando con ella modelos de enseanza aprendizaje
donde se aplica la figura aprender haciendo. Al llegar este punto se puede decir que la
interdisciplinariedad es un proceso que integra la articulacin de los conocimientos, es una
forma de Aprender, un camino para acercarnos a la resolucin de problemas; pretendiendo
as mostrar a la comunidad estudiantil una forma de trabajar con los problemas, dificultades
y dilemas que surgen de la prctica escolar, profundizar en su comprensin a la luz de los
conocimientos tericos y buscar soluciones que contribuyan a la intervencin en ellos;
intentando as ser un elemento dinamizador y estimulador que propicie el desarrollo de
actitudes profesionales relacionadas con la mejora del mismo.
En esta instancia trabajaremos en reas de construir un ambiente participativo donde
interacten los estudiantes, padres de familia y la comunidad en general para construir una
escuela viva, abierta a la diversidad de culturas y de los valores del medio. Para ello el
docente que lo realiza necesita disponer de herramientas, habilidades, pero tambin de
actitudes, valores, conceptos elaborados etc. Que le permitan replantear crticamente la
funcin de la escuela en la sociedad actual y tomar decisiones profesionales fundamentales
y consientes en la seleccin y organizacin de la cultura y la ciencia la de humanidad,
resaltando los procesos de educacin primaria y de la zona rural.

ACTIVIDADES
Para la realizacin de este proyecto es necesario llevar a cabo las siguientes
Actividades:
-Formar equipos de trabajo para realizar las actividades.
-Seleccin del lugar donde se elaborara la huerta.

RECURSOS
Recoleccin de los materiales que se van a utilizar para la elaboracin de la huerta.
Azadones
-pala
-Tierra abonada
-Machete
-Pica
-Semillas

METODOLOGIA

Las actividades de la huerta escolar favorecen el desarrollo de una metodologa activa que
est basada en el aprendizaje constructivo y el aprendizaje significativo. De esta manera los
alumnos estarn capacitados para comprender las relaciones con el medio al cual
pertenecen y dar respuestas de forma activa, participativa y reflexiva a los problemas de su
mbito ms prximo. El aprendizaje constructivo que se basa en tener en cuenta que
cuando el alumno aprende un contenido no lo hace a partir de la nada, sino a partir de unas
ideas y representaciones previas. Por tanto esto deberemos tenerlo en cuenta para establecer
relaciones entre lo que ya sabe y lo que se aprende. De esta manera, el alumno construye su
conocimiento desde la realidad propia de la cual parte, el entorno rural, nivel de desarrollo
conceptual y las emociones y experiencias que extrae del mundo que le envuelve. Por otro
lado, el aprendizaje significativo, entiende que la actividad educativa no consiste en
transmitir conocimiento aislados, sino en procesar y ordenar dudas y problemas reales que
partan del inters del alumnado, que har que el deseo de aprendizaje sea realmente
significativo para ellos, pues, este deseo nace de la curiosidad de conocer todo aquello que
le rodea.

CONCLUCION

La creacin de un huerto es aprovechable en la escuela y tambin en casa, pues es una

ayuda econmica para la alimentacin de la familia. Si se elabora en casa podemos
encontrar varias ventajas, un medio de ingreso pues si se cuida con amor se aprovecha sus
frutos y el dueo puede vender sus productos.
Si se desarrolla en la escuela los frutos cosechados se pueden aprovechar en el comedor
escolar, los nios se encargan de cuidar el huerto y cultivar los productos esto los motiva y
estimula a la creacin de huerto en casa adems de que los nios aprenden un oficio que les
puede servir para el futuro y poder contribuir en la

lucha de minimizar la contaminacin al aprender a elaborar la huerta.

EVALUACION

La evaluacin se realiza a travs de la observacin continua de todas las actividades

realizadas, teniendo en cuenta el inters y participacin de los estudiantes, de la resolucin
cooperativa de problemas, interpretacin y reflexin de consignas ante el uso de materiales
y reglas de comportamiento.