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Contenido

Diagnstico
Datos generales

Condiciones del contexto


Perfil del grupo
Caso especial
Anexos
Apndices

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Diagnstico

Datos generales
La jornada de observacin y prcticas me toc realizarla en la escuela primaria Hroe de
Nacozari ubicada en la bella ciudad de Hermosillo, Sonora.

Condiciones del contexto


La escuela se encuentra rodeada de negocios y de calles muy transitadas, ms no
suponen un problema para la institucin. Cerca de ella se encuentra un mini sper,
papelera, centro de snacks entre otros pequeos comercios. Como ya mencion, son calles
muy transitadas por lo que cada semana se eligen padres de cierto saln para ayudar a los
nios a bajar de los autos, ponen conos y se ponen a trabajar. (apndice 1). Esta es una
rutina diaria que tienen los padres de familia de la institucin. Despus, cada lunes se
realizan los honores a la bandera, cada semana le toca a un saln diferente. Durante el
recreo los alumnos hacen uso del espacio de toda la escuela, ya que cuenta con mucho
territorio, al finalizar este, la maestra encargada del micrfono les recuerda a los nios que
depositen su basura en los lugares indicados. En cuanto a los nios, todos parecen pasarla
muy bien el recreo, a los maestros se les ve relacionndose con otros maestros, se percibe
un buen ambiente de trabajo. Incluso a la hora de comprar en la cooperativa se observa un
ambiente de respeto e igualdad, ya que no se amontonan y los asistentes se distribuyen bien
para poder atender rpidamente a todos los nios.

Perfil del grupo


En lo que respecta a mi saln los alumnos salan aproximadamente a las 12:20 y ya haba
padres esperando afuera, algunos entraban al saln para ver pendientes que tenan con la
maestra, la mayora de los padres se preocupan por la educacin de sus hijos, se ven
involucrados en ella. Y la maestra presenta una buena relacin con los que se presentan al
saln.
El saln de segundo a se caracteriza por estar muy decorado, es un lugar donde se
promueven varios valores, el rol de aseo y el peridico mural (apndice 2). Aqu los
alumnos tienen distintos estilos de aprendizaje que se lograron identificar mediante un
diagnstico grupal (anexo 2), hay 16 nias y 13 nios, son 29 alumnos en total. La mayora
de ellos son alumnos auditivos-visuales, es decir, trabajan mejor con apoyos visuales,
escuchando las instrucciones de la maestra, etc. Son muy creativos, les gusta mucho
colorear y dibujar en sus tiempos libros.
Durante el recreo juegan con nios de otros salones, platican y disfrutan de su
almuerzo. Es un saln muy inquieto pero son muy inteligentes, todos saben leer y escribir.
Existen 25 alumnos alfabticos y 4 son silbicos alfabticos (apndice 3). De los 29
alumnos, 5 tienen necesidades especiales, Vctor que tiene TDA hiperactivo, Daniela TDA
pasivo, Francisco TDA mixto, Orlando que cuenta con problemas de indisciplina por una
familia disfuncional y Jos que es de lento aprendizaje pues le falt oxgeno al nacer.
En general es un saln que est acostumbrado a trabajar mucho y ser muy dinmico, se
aburren fcilmente, as que siempre hay que tenerlos entretenido en una actividad.

Caso especial
Hay un caso muy especial en el saln de segundo a, una nia llama *****. Ella ingreso
desde primer ao a la escuela Hroe de Nacozar con grandes expectativas de aprender.
Fsicamente es una nia medio desaliada, aparenta tener una buena salud y ser una nia
comn y corriente.
Pero la verdad es que ella sufre de TDA pasivo, es decir, por ms que ella as lo
quisiera no logra concentrarse para hacer una actividad en concreto, sin embargo es una
nia pacfica y pasiva, que no hace dao a nadie. Se encuentra medicada debido a su
enfermedad y asiste al CREE por las tardes como parte de su desarrollo. (apndice 4).
En cuanto a su personalidad, es una nia tmida y callada, lo que ms le gusta hacer es
ver la televisin, jugar con muecas y dormir. De grande quiere ser chef porque le gusta
mucho cocinar y hornear pasteles. Le gusta mucho los cuentos y colorear, su materia
favorita es espaol. (apndice 5). Su madre es la que trabaja para mantener a *****.
Lo que le hace falta reforzar a Daniela son sus habilidades matemticas y de
comprensin lectora, que por lo mismo de su dficit de atencin se distrae ms fcilmente
que la mayora de los alumnos, pero esto no significa que sea menos inteligente que los
dems, simplemente que le cuesta ms trabajo concentrarse.

Anexos y Apndices