DEPARTAMENTO DE MATEMTICA, ESTADSTICA Y FSICA.

GUA E INFORME DE LABORATORIO N 01

CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y TEORA DEL ERROR.

DOCENTE :
SECCIN

ALUMNOS :
FECHA

DA / MES / AO
INFORME N , SE ENVA AL DOCENTE MAIL:

INTRODUCCIN GENERAL.
El presente texto es una gua de laboratorio, destinada a facilitar a los
estudiantes la realizacin de un experimento de medicin. Especficamente,
para que aprendan cmo contar con un cierto grado de control en las variables
propias de la medicin y su propagacin a travs de la llamada teora de
errores.
Se detalla paso a paso la actividad de medicin a realizar, utilizando distintos
instrumentos y su aplicacin a la teora del error para obtener la medida con su
error estadstico y experimental.
El informe del laboratorio debe contar con una portada que indique nombre de
laboratorio, docente a cargo, seccin curso, alumnos del equipo y fecha de
realizacin. Luego se debe seguir la estructura de la presente gua:
Objetivo

: En pocas palabras, plantear lo que se realizar.

Introduccin

: Marco terico que explica cmo se lograr el objetivo

(resea histrica, teora, definiciones y ecuaciones).

Materiales

: Lista de materiales utilizados en el experimento.

Esquema

: Dibujo del montaje que permiti la toma de datos.

Procedimiento

: Explicacin de los pasos a seguir hasta tomar un dato.

Tabla de datos

: Presentacin de datos originales, tal cual se midieron.

Anlisis

: Realizar los clculos que permitan cumplir el objetivo.

Conclusiones

: Describir detalladamente los aspectos ms importantes del

trabajo realizado, destacando los resultados de la
actividad; identificar las fuentes de errores y proponer
mejoras para reducir el error experimental.
: Registrar, segn convencin bsica de bibliografa, textos
utilizados para comprender la experiencia: Apellido autor,
nombre autor, nombre texto, Editorial, ao edicin. En el
caso de pgina web, colocar direccin exacta desde
donde se baj la informacin.

Bibliografa

Es necesario precisar que cada tem de este texto est elaborado desde la
perspectiva de la gua y lo que se solicita al estudiante es desarrollar, en el
informe, cada tem desde la actividad de medicin como tal.
Su entrega es formal, en papel impreso y al inicio del siguiente laboratorio.

EXPERIENCIA.
LABORATORIO N01
CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y TEORA DEL ERROR:
MEDICIONES DE UNA MONEDA DE $100 (ANTIGUA).
I. OBJETIVO.
Aplicar conceptos fundamentales de Teora del Error a diversas mediciones y
determinar volumen, masa y densidad, de un slido rgido, empleando los
conceptos de cifras significativas y errores.

II.INTRODUCCIN.
Cotidianamente el resultado de una medicin entrega un nmero, as se
tiene la certeza, por ejemplo, de que la puerta mide 75cm o que el piso de la
habitacin tiene un rea de 15 m2, pero no es as, cada medida tiene un error
asociado y se hace imposible saber exactamente cunto mide algo.
Lo apropiado al medir es entregar un rango de valores en el que estara el
valor requerido. Se aplicar la Teora del Error al clculo de la densidad de una
moneda antigua de $10 y, al final de la experiencia, se deber entregar el valor
de densidad y su correspondiente rango de incerteza.
,

Volumen : V

1
e D2
4

Se debe calcular densidad volumtrica de la moneda con su respectivo error:

densidad volumtrica

m m
V V

1) Calcular V V :
V
V
1
1
1
e 2
D
e
D D 2 e e 2 D D e D 2
e D2
e
D
4
4
4
e
4
D
1
pero V e D 2
4
e
D
V V
2V
e
D
V

E.I .
donde e
e
2

(ei e ) 2

y e

E.I . Error Instrumental

i 1

E .I .
D
D
2

yD

E.I . Error Instrumental

N 1

(D D )
i 1

N 1

, e

E .I .
m
m m
2

( mi m ) 2
i 1

,D

N 1

m
i 1

3) Por ltimo, se calcula:

densidad volumtrica

m m
V V

para finalmente escribir :

III.MATERIALES.

Regla en mm.
Pie de metro.

Tornillo micromtrico.
Balanza de precisin

IV.ESQUEMA.
Realizar un dibujo del montaje que permiti la toma de datos.

ACTIVIDAD 1
Caracterizar instrumentos de mediciones de magnitudes fsicas
Completar con la informacin solicitada:

i 1

2) Determinar en forma similar m m

N

D
i 1

Instrumento

Magnitud y Rango
unidad

Termmetro
Cronmetros
Reglas
longitud
Balanza

20cm

Sensibilidad

Error Instrumental

0,1 cm

0,05

ACTIVIDAD 2
Registrar el tiempo de duracin de un evento (por ejemplo: caida de un
cuerpo), con un cronmetro comn
Completar la siguiente tabla:
t cronmetro (s)
ANLISIS ACTIVIDAD 2.
1.
2.

Calcular el tiempo medido, con su respectivo error asociado y su error

porcentual para ambos casos.
completar la siguiente tabla:
t t t

t
*100
t

Cronmetro
3.

Al comparar la ltima columna de la tabla Qu puede inferir de los

errores porcentuales obtenidos?

R:
4.

Se puede deducir de la experiencia, que mientras ms informacin

numrica se obtiene de la medicin, se comete menos error al medir?

R:
5.
R:

Existen otras fuentes de error en el experimento que no se

consideran en la medicin? Justificar.

ACTIVIDAD 3
1. Medir la masa de la moneda, determinando el error instrumental cometido en
cada una de las medidas.
2. Realizar las mediciones necesarias para determinar el volumen del cuerpo
mencionado con su correspondiente error asociado.
3. Con las magnitudes obtenidas, calcular la densidad con su correspondiente
error de medida del objeto.

VI.TABLA DE DATOS.
Completar con 15 mediciones (mnimo) por cada variable.
N Medida
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Suma
Promedio

Error
absoluto

Espesor (mm)

Dimetro (mm)

Masa (gr)

VII. ANLISIS.
1. Buscar, en pgina Banco Central de Chile, composicin qumica de moneda
de $100 (antigua) y obtener valor de densidad del cobre de la tabla peridica.
2. Comparar valor de densidad obtenido con valor densidad del cobre. Es muy
importante prestar atencin a las unidades.
3. Calcular error porcentual de las medidas:
%

TABLA EXPERIMENTAL
100
TABLA

VIII. CONCLUSIONES.

Comentario de los resultados finales con sus porcentajes de error.

Comentario sobre el grado de cumplimiento del objetivo planteado.
Identificar las fuentes de error que afectaron las medidas.
Proponer un cambio en el procedimiento, de modo que el error disminuya.

IX. BIBLIOGRAFA.
R. Serway, Vol. I, Fsica, Editorial Mc Graw Hill, 2005.
Tipler, Fsica, Editorial McGraw - Hill, 1999.
Sears y Zemansky, Fsica General, Editorial Aguilar S.A. , Espaa, 1980.
2. Pginas web se registran con la direccin exacta del texto bajado.

ANEXO.
TRATAMIENTO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Y ERRORES
OBJETIVOS.
1. Presentar un resultado experimental, haciendo uso de cifras significativas,
redondeo y errores.
2. Aplicar en un experimento el error instrumental, estadstico y los
procedimientos de propagacin de errores.

DEFINICIONES.
Se entregar algunos pasos bsicos y definiciones que deben tenerse
presente al momento de medir. Es clave la eleccin del instrumento de medida, ya
que su rango y sensibilidad debe ser acorde con la magnitud fsica que se va medir.
a) Rango.
Mxima medicin que se puede obtener con un instrumento. Si se realiza
una medicin con un instrumento de rango inferior al necesario, puede implicar
un deterioro de ste.
b) Sensibilidad.
Es la mnima medicin para la cual la escala del instrumento est diseado,
es decir, el grado de precisin.
c) Paralaje.
Problema que incorpora cierto factor de error en las medidas y se relaciona
con la forma de observar la escala del instrumento de medida. El instrumento
debe verse de frente a la escala, nunca desde derecha o izquierda del
indicador, ya que la medicin variar del valor correcto (equipos anlogos).
d) Observacin y medida. Procesos ligados e inseparables.
Observacin: Proceso de interaccin entre el sujeto observante y el objeto
observado. Una buena observacin debe cumplir con una serie de condiciones:
1. Ubicar en el espacio y en el tiempo la situacin observada.
2. Distinguir entre los factores posibles de medir, aquellos que se mantendrn
constantes y los que variarn (grados de libertad del sistema).
3. Establecer las condiciones en que se realiza la observacin y las posibles
perturbaciones al sistema (condiciones iniciales, de borde o de control).
4. Determinar los factores que pueden provocar diversos tipos de error.

Medir: Proceso de comparacin del objeto observado con un patrn de

medida, convencionalmente aceptado. Las mediciones pueden ser directas o
indirectas.

Directas

Indirecta

: Medida de una magnitud fsica, leda directamente desde

un instrumento de medicin.
: Es el clculo de una magnitud fsica, realizado con
magnitudes que se midieron en forma directa.

CIFRAS SIGNIFICATIVAS.
Se denomina cifras significativas al nmero de cifras razonablemente
seguras, de acuerdo con el instrumento de medida utilizado (margen de
subjetividad). Por lo tanto, la precisin de la medida est directamente
relacionada con el nmero de cifras que se registran como resultado.

Ejemplos
25,06
273,0
4
0,000046
4,12

: Cifra con cuatro cifras significativas

: Cifra con cuatro cifras significativas
: Cifra con una cifra significativa
: Cifra con dos cifras significativas
: Cifra con tres cifras significativas

De los ejemplos anteriores, se puede decir que cifras significativas son los
dgitos necesarios para presentar la precisin de la medida, al expresarla en
forma de un valor numrico. No se considera los ceros a la izquierda del primer
dgito real y se consideran los ceros a la derecha del dgito real.
OPERACIONES CON CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y REDONDEO.
Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de cantidades, con diferente
precisin o de cifras significativas, se realizan de acuerdo a seis reglas:
1 Regla.
En
adiciones,
sustracciones,
multiplicaciones,
divisiones, potencias o races, el grado de precisin o nmero de cifras
significativas del resultado, ser igual al grado de precisin del trmino de
menor precisin.
4, 31 Tres cifras significativas.
3,321 Cuatro cifras significativas.
6,036 Cuatro cifras significativas.
13,667
Uno de los sumandos posee slo dos cifras significativas despus de la
coma, por ende, el resultado debe ser entregado con dos cifras significativas
despus de la coma.

Cmo considerar, entonces la cifra 7 del final? Frente a este problema de

redondeo, se adoptan criterios de aproximacin, siendo n la cifra que se
quiere redondear.

Si la cifra que ocupa el lugar n + 1 es menor que 5, la que ocupa el lugar n

permanece inalterable.

Si la cifra que ocupa el lugar n + 1 es mayor que 5, se le agrega una

unidad a la que est ubicada en el lugar n.

Si la cifra que ocupa el lugar n + 1 es igual a 5, se le agrega una unidad a la

anterior en caso de ser impar. Si es par o cero, permanece inalterable.
Segn lo anterior, el resultado redondeado de la aplicacin es 13,67.
Ejemplos

Redondeo :
3 significativas
4 significativas
5 significativas
8 significativas

Al multiplicar 7,103 por 0,91 se obtiene con la calculadora 6,46373

= 3,14159265358979
= 3,14
= 3,142
= 3,1416
= 3,1415927

El resultado de esta operacin debe tener dos cifras significativas, ya que el

factor que tiene menos cifras significativas es el 0,91, en consecuencia, el
resultado ser 6,5 con dos cifras significativas.

Al dividir 6,46373 por 8,998 se obtiene 0,718351856.

El resultado debe expresarse con cuatro cifras significativas: 0,71844.

2 Regla.
Una medicin debe escribirse en notacin cientfica,
convencin que permite emplear, al escribir distintas cantidades, el mismo
nmero de cifras significativas y as no dar la impresin de exactitudes
falsas. Esto se debe aplicar fundamentalmente cuando se emplean
distintas unidades para medir una magnitud.
Ejemplos

5m

Una cifra significativa y puede escribirse

5 100m.

500 m

Tres cifras significativas y puede escribirse

5 102m.

5.000 m
103m.

Cuatro cifras significativas y puede escribirse 5

3 Regla.
Si en una operacin uno de los factores es un entero,
llamado nmero puro, se mantiene el criterio de aproximacin de la suma.

Ejemplo

3 3,23 = 9,69

3
3,23
9,69

Nmero puro.
Factor con tres cifras significativas.
Factor con tres cifras significativas.

4 Regla.
Si en una operacin uno de los factores es un
irracional, ste se aproxima a la precisin del factor de menor nmero de
cifras significativas.
Ejemplo
Al determinar el rea (A) de un crculo de dimetro = 2,61cm
A

= (d2 / 4) = 3,14 (2,61)2 / 4 = 5,3475 cm2

Luego, A

=5,35 cm2; se aproxima al nmero de cifras significativas

del dimetro.

5 Regla.
Al efectuar una medicin, el error debe ser trabajado
con una cifra significativa.
Ejemplo
La sensibilidad de un pie de metro es 0,05 mm, por lo tanto, error
instrumental es de 0,025 mm (ya que es la mitad de la sensibilidad), pero se
debe escribir con una cifra significativa, es decir:
Error

=0,025 mm; en notacin cientfica es 2,5 10 -2 mm y se

escribe 2 10-2 mm

6 Regla.
En caso de trabajar con tabulaciones de datos y
entregar la medicin con el error asociado, se tiene que:

El promedio debe quedar con el mismo nmero de decimales que los datos
obtenidos, situacin que concuerda con el criterio de aproximacin.

En el clculo de las desviaciones estndar (S), que es la que representa el

error cometido, se expresa con una cifra significativa.

TEORA DEL ERROR.

Existen varias formas de aproximarse al tema de la teora de errores:
estructura de la teora, estadsticas y probabilidades, aplicacin de sus partes
ms relevantes, etc. Por la dificultad natural del tema, se recrea la teora del
error a travs del planteamiento y resolucin de un problema tipo y toda
necesidad de conceptos se ir suministrando en el camino.
Considerar el siguiente problema: Si se mide la longitud de una varilla de
metal, el instrumento de medicin es un tornillo micromtrico de precisin a la
centsima de milmetro. El valor de medicin que se obtiene es:
L1 = 16,15 mm
Luego, con igual instrumento, se realiza misma medicin y el valor resulta ser
L2 = 16,20 mm
Aunque la experiencia se realice lo ms cuidadosamente posible, el
problema prevalece.
El objetivo es medir en la forma ms precisa posible el valor de inters. Las
discrepancias en los valores obtenidos se deben, en parte, a habilidades
personales y el tipo de instrumento utilizado. Los factores mencionados
(instrumento y estimacin) fuerzan a aceptar que toda medicin fsica va
acompaada siempre de cierta incerteza o imprecisin (error).
Si designamos por a la incerteza en la medida de la magnitud a, tambin
denominada error absoluto, el resultado de la medicin es:
a +a
Entonces, se ha medido una cierta magnitud y se obtuvo el resultado a; pero
un examen al instrumento usado y al mtodo de medicin lleva a la conclusin
de que la medida se encuentra comprendida entre:
a - a medida a + a
Al aplicar el error absoluto al problema de la medicin de la varilla de metal,
se debe hacer una estimacin de la imprecisin de la medida. En el supuesto
de que esta imprecisin es de 0,05 mm, pero se tiene que la medida flucta en
un rango que va desde 16,15 mm 16,20 mm
Entonces, las dos mediciones de la varilla de metal se escriben:
L1 = 16,15 mm + 0,05 mm

L2 = 16,20 mm + 0,05 mm
Donde, + 0,05 mm, significa que se estim que la medida puede oscilar, por
defecto o por exceso, hasta en 0,05 mm. Se dice entonces, que los valores
encontrados son iguales, dentro de las imprecisiones experimentales.
TIPOS DE ERRORES
En forma general, los errores se clasifican en tres tipos bsicos: Sistemtico,
accidental o causal y aleatorio o experimental.
a) Error sistemtico
Siempre se debe a la misma causa, siendo su influencia de una nica forma,
por exceso o por defecto. Se comete por una tcnica imperfecta de medicin,
por factores personales (paralaje) o por defecto del instrumento (mala
calibracin).
b) Error accidental o causal
Se produce por factores de falta de habilidad o descuido del observador,
modificacin fortuita del instrumento, lectura equivocada u otra causa que hace
notar que una medida no tiene relacin con el objeto medido. Es un error
espordico, fcilmente detectable dentro del conjunto de mediciones.
c) Error aleatorio o experimental
Se produce por factores imposibles de predecir o controlar, algunas causas
pueden deberse a errores como apreciacin al hacer las lecturas, condiciones
experimentales fluctuantes, causas fortuitas o variables en general. Este tipo de
errores se disminuye, haciendo un nmero apreciable de mediciones
consecutivas de un tratamiento estadstico de los datos.
CLCULO DE ERRORES
El tratamiento para calcular un error es distinto si se toma una medida o una
serie de ellas. A continuacin se expone el procedimiento a seguir en ambos
casos.
a) Slo una medicin al objeto, es recomendable utilizar:

Error Instrumental (E.I).

Es la mitad de la medida ms baja que pueda hacer un instrumento

(sensibilidad) y se recomienda utilizarlo cuando se hace slo una medicin a un
objeto.
Ejemplo
Recordando una medicin de la varilla de metal del
ejemplo, L1 = 16,15 mm, y suponiendo que se us un tornillo micromtrico,

que tiene como menor divisin la centsima de mm, el error instrumental es:
L1 = (0,01 / 2) mm = 0,005 mm
Luego la medida es: L1 = L1 + L1 = 16,150 + 0,005 mm
NOTA: La medida original 16,15 mm, se expres con precisin a la milsima, igual que el
error asociado, por tanto, el error determina en definitiva las cifras decimales de una medida.

b) Ms de una medicin al objeto, se recomienda:

Realizar un tratamiento estadstico para obtener tanto el valor ms
representativo del total de las mediciones, como el error absoluto.

Valor ms representativo de la medicin.

Promedio de una serie de mediciones. Para obtenerlo se debe utilizar un

estadgrafo de tendencia central, adaptndose en mejor forma al trabajo la
Media Aritmtica, a, definida operacionalmente:
n

a = a1 + a2 + a3 + a4 +...... + an =

a
k 1

, donde n= nmero de mediciones.

Error absoluto ( a).

Es la diferencia entre el valor medido, o la aproximacin de una cantidad, y el

valor verdadero.

Para obtener el error absoluto, se debe utilizar un estadgrafo de dispersin

(indicador que seala la distancia que tienen los valores con respecto a una
medida de tendencia central) de los datos medidos, respecto de la media
aritmtica. Un indicador adecuado de esto es la desviacin estndar ().
Existen dos tipos de estadgrafos de dispersin, el muestral y el indicador
de dispersin poblacional.

El muestral, S, indica cun dispersos se encuentra un subconjunto de datos

del universo, respecto de la media del subconjunto.

Indicador de dispersin poblacional,, indica dispersin en relacin a la

media aritmtica de la poblacin de datos.

Es suficiente usar la desviacin estndar muestral S para estimaciones, por

la cantidad de datos a trabajarse en el laboratorio. Esta desviacin la
definiremos operacionalmente como:
s

a1 a 2 a2 a 2 ...... an a 2
N 1

a , en general,

a
i 1

N 1

Ejemplo
Se midi con un pie de metro (menor escala de medicin es de 0,01 cms), el
dimetro de una pieza mecnica, registrndose los siguientes valores:
Donde:

L = 22,78 cm
SL = 0,7 cm > 0,05 cm
(resolucin instrumento)

Luego la
expresa:

medida

se

= (22,8 + 0,7) cm

Observe que la precisin de la medida la determina el error absoluto por la

desviacin estndar y el error instrumental, y segn los convenios de cifras
significativas vistos, se expresa en la forma anterior.
Una serie de medidas, en la que se han eliminado los errores sistemticos,
se puede representar por su promedio y la desviacin estndar. Con stos se
construye una distribucin Gaussiana, cuya relacin matemtica es:
f x

= Desviacin estndar
= Promedio de las medidas.

1
2 2

x x

2 / 2 2

Donde f(x) representa la funcin densidad de probabilidad para el dominio de

eventos de la variable aleatoria independiente x. En este caso, se utiliz para la
ecuacin, como estimador de dispersin, la desviacin estndar poblacional .

-
-2
-3
-4

68,3% mediciones
95,5% mediciones
99,7% mediciones
99,9% mediciones

2
3
4

Error Relativo o Fraccionario

Cuociente entre el error absoluto a y la magnitud medida a, a = a / a.

Es posible que en diversos casos el error relativo llegue a ser ms

significativo que el error absoluto, ya que representa una relacin entre el error
que se tiene en la medida con respecto a la medida misma.

Error Porcentual.
Es el error relativo, expresado como porcentaje.
a % = a / a) 100%
Ejemplo.
En el ejemplo anterior el resultado del dimetro de una pieza mecnica es;
L = (22,8 2,3) cm

El error porcentual sera;

a % = L / L) 100%
a % = 10, 1 %
PROPAGACIN DE ERRORES.
Cuando una magnitud fsica se deduce de otras medidas hechas en forma
directa, se dice que se est haciendo una medicin indirecta, as por ejemplo, si
se mide la rapidez a travs de la expresin
v=d/t
Tanto la distancia d, como el tiempo t, se miden directamente con cierto error,
por lo que nos preguntamos Qu error se comete en el clculo de la rapidez?
Para obtener dicho error es necesario establecer unas reglas de propagacin
de errores, que se relacionan con el tipo de operacin elemental realizada entre
las variables que intervienen en la magnitud que va a ser calculada.
Si se tienen dos magnitudes, tales que el resultado de medirlas son los
valores a y b con errores absolutos a y b, la forma en que se propagan los
errores cuando se realizan operaciones aritmticas, se ve en el siguiente
formulario.
a) Adicin

: ( a + a ) + ( b + b ) = ( a + b ) + (a + b )

b) Sustraccin

: ( a + a ) - ( b + b ) = ( a - b ) + (a + b )

c) Divisin

d) Multiplicacin

: a a b b a b a b

a a a a a b

b b b b a
b
a b

b
a

e) Potencias
y Races

n a

n
n
n
: a a a