HERRAMIENTAS DIGITALES:
Mencione
y
justifique
las
herramientas digitales que va a
utilizar para el desarrollo de la
gua que
por consiguiente se
vern inmersos en el desarrollo de
su proyecto integrado.
Edad y
Grado:
Ej: 7 - 10
Aos (3 a 5)
De 6 11 aos
Grados 1 y 3
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS:
* Pongo en prctica los valores que me permiten contribuir a la conservacin del medio
ambiente.
* Promuevo conductas amigables con el medio ambiente.
* Elaboro distintos objetos a travs de la reutilizacin de residuos slidos.
* Identifico factores de contaminacin en mi entorno y sus implicaciones para la salud.
Etapa 4:
Cada equipo de trabajo inicialmente
constituido socializara a sus compaeros
cada una de las actividades desarrolladas
tales como presentaciones en Power
Point, cuadernia, Freemind.
UNIVERSIDAD
NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CONCEPTOS
Preguntas para la construccin
Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedaggicas VIMEP
-Cmo
del conocimiento
afecta a mi
EDUCATIC
entorno el mal manejo
HERRAMIENTAS DIGITALES
Para el desarrollo de las actividades que fortalecen el proceso enseanza-aprendizaje de los estudiantes que hacen
parte de esta propuesta ecolgica son:
*Actividades diseadas en el software educativo cuadernia.
*preparacin de actividades en Word.
*Presentacin en PowerPoint.
*Diseos en Paint.
*Consulta en pginas de internet que involucran la importancia de la reutilizacin de residuos slidos y el impacto
ambiental que generan.
*Videos de paso a paso para la transformacin de envases pet.
*pantalla digital para presentacin de videos y temas relacionados con la contaminacin ambiental.
TEMA DE ESTUDIO
ECOLEONES EN ACCION
Es un proyecto que va dirigido a
estudiantes de los grados 1 y 3 de
la I.E Camilo Torres Sede Club de
Leones.
* Identifico factores de contaminacin en
mi entorno y sus implicaciones para la
salud.
* Pongo en prctica los valores que me
permiten contribuir a la conservacin del
medio ambiente.
* Promuevo conductas amigables con el
medio ambiente.
contenidos
educativos con integracin
* Elaboro distintos objetos a travs de la
reutilizacin de residuos slidos.
METODOLOGIA
Etapa 1: lluvia de ideas en un mapa mental sobre como conservar al medio ambiente
ACTIVIDADES
utilizando el software FreeMind.
Etapa 2: -Cmo afecta a mi entorno el mal manejo de los residuos slidos?
Rta: la acumulacin de residuos slidos provoca alteracin en las condiciones
ambientales.
-Qu materia prima es utilizada para la elaboracin de envases pet?
Rta: El petrleo es un natural no renovable de donde derivan productos como el pastico.
-Cundo interacto con los recursos naturales?
Rta: Diariamente, con cada una de mis acciones, para suplir necesidades.
-Cmo construyo mi cultura ambiental?
Concientizndome que es de vital importancia para poder vivir en un ambiente sano.
- Cmo puedo transformar residuos slidos de forma creativa?
Rta. Reutilizando y convirtindolos en objetos tiles para el hogar.
Qu herramientas tic puedo utilizar para hacer que a informacin obtenida sea
presentada de forma llamativa?
Rta. Software educativos cmo: FreeMind, Cuadernia, scratsh2, PowerPoint, Paint,
Word
Etapa 3
*Hago equipos de trabajo con mximo 3 participantes para la elaboracin de y
desarrollo de actividades propuestas en el proyecto.
*Hago una presentacin en PowerPoint sobre las conductas que debo tener para vivir
en armona con el medio ambiente.
*Desarrollo distintas actividades propuestas en cuadernia (ahorcado, sopas de letras,
crucigramas)
*Analizo el contenido del video los efectos de la contaminacin ambiental, hago una
presentacin en PowerPoint donde exprese como quiero que se vea mi entorno.
* pregunto a mis padres o familiares como era el entorno cuando ellos eran nios, si ha
cambiado mucho o poco en cuanto a la tecnologa, construcciones
*A partir de estos datos hago un cuadro comparativo entre los datos obtenidos y como
percibo mi entorno actualmente y agrego imgenes que ambienten mi trabajo
*Mediante la utilizacin de cuadernia elaboro un registro de las consultas sobre envases
pet y el impacto ambiental que estas generan.
*consulto sobre los componentes con los que estn elaborados los envases plsticos y
porque son contaminantes.
*Consulto sobre las formas que se pueden tratar los residuos slidos.
* Consulto como reconocer donde depositar cada residuo slido.
*Hago uso del software freemind para elaborar un mapa sobre la contaminacin.
Etapa 4:
Cada equipo de trabajo inicialmente constituido socializara a sus compaeros cada una
de las actividades desarrolladas tales como presentaciones en Power Point, cuadernia,
Freemind.
RESULTADOS
La implementacin de las herramientas TIC como estrategias de aprendizaje permiti
tener mayor acogida por los estudiantes permitiendo que participen activamente ya que
se hace ms fcil el alcanzar competencias.
CONCLUSIONES
*Las actividades desarrolladas promueven el trabajo en equipo
* La utilizacin de herramientas TIC coadyuvan a un mejor desempeo y desarrollo de
habilidades en los estudiantes y mayores oportunidades a los maestros en la
y orientacin de actividades.
depreparacin
TIC
* El trabajo realizado ha permitido a los estudiantes ser ms reflexivos sobre la
importancia de conservar el medio ambiente.
EL ESTUDIANTE DEBER:
Participar activamente en cada uno de
las actividades propuestas, ayudar en el
cuidado de equipos y materia de trabajo,
aprovechar el tiempo de trabajo, trabajar
en equipo, tener buenas relaciones
interpersonales, ser puntual, tener buen
comportamiento.
ASPECTOS A EVALUAR
Axiolgico:
*Compromiso con el medio ambiente.
*Presentacin personal
*Comportamiento en el desarrollo de las
actividades
*Asistencia
*Puntualidad
EVALUACIN:
*Relaciones interpersonales
Mencione
los
criterios
de *Trabajo en equipo.
evaluacin de los estudiantes
antes, durante y al finalizar el Cognitivo:
proyecto. Adicionalmente, haga *Participacin en desarrollo de actividades.
las anotaciones pertinentes para *recoleccin de informacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
*Hace uso adecuado de los recursos
naturales.
*Es lder ecolgico en su institucin
*Hace uso adecuado del software
educativo.
*Participa activamente en el desarrollo de
actividades.
*Promueve el trabajo en equipo.
NOTAS:
Realice las anotaciones que
estime convenientes y de los
crditos
respectivos
a
las
personas o instituciones que
facilitaron cualquier tipo de ayuda
o informacin para elaborar la
gua para el desarrollo de su
proyecto integrado.
Certificacin final.
Para el proceso final de certificacin usted deber realizar una unidad didctica digital utilizando Cuadernia, power point o el
software de su eleccin. Esta Unidad didctica Digital deber tener las actividades realizadas en esta matriz. La Unidad
Didctica digital debe estar estructurada por: Contenidos, actividades, recursos educativos digitales, y evaluacin. Est
evidencia (Link, pantallazos) deber ser subida en el entorno de seguimiento y evaluacin. Tarea 1. Unidad Didctica
digital. Usted deber publicar la unidad y relacionar el link en el blog creado en el curso 1 y finalmente en el twitter con
#serdigitaleslameta, @educaticmeta