I.

Instrucciones: completa los enunciados a partir del grupo de palabras que se presentan
a continuacin, conjugando el verbo cuando sea necesario.
Indispensable, crculo, camino, obtener, es, estructura, ms, ser, incorporamos, delgado,
menos, tener, manera, mismo, pertenece, imagen, tubo, idea.
1. El libro ha dejado de __________________ un microcosmos, a la manera clsica o a
la ___________ europea.
2. Al_____________ tiempo, vamos por un mal ________________________ por todas
estas distribuciones geogrficas.
3. El oxgeno que _________________ al organismo mediante la respiracin, es
___________ para la vida.
4. El intestino grueso ____________ la ltima parte del ____ digestivo y se extiende del
intestino _______________ al ano. 5. El libro no es una ___________ del mundo y
_________ an un significante.

INSTRUCCIONES. En cada uno de los siguientes ejercicios se presenta un par de palabras

relacionadas entre s, seguida de cinco opciones con pares de palabras.
Selecciona la opcin que representa la relacin similar o paralela a la del par en
maysculas.
5. PINTOR es a CABALLETE como:

7. CANCIN: REPERTORIO:

A) arquitecto es a edificio

A) pintura: meloda

B) profesor es a pizarrn

B) instrumento: artista

C) carpintero es a llave

C) solo: coro

D) pescador es a pez

D) bendicin: iglesia

E) albail es a muro

E) traje: vestuario

6. DILUVIO: INUNDACIN:

8. CUCHILLO: INCISIN:

A) sequa: vegetacin

A) arado: surco

B) nevada: avalancha

B) herramienta: operacin

C) guerra: tratado

C) lpiz: clculo

D) xito: logro

D) manguera: riego

E) semilla: mutacin

E) azadn: agricultura

9. VOCACIN: OFICIO:

13. MEMORIA: EVOCAR:

A) necesidad: satisfactor

A) discrecin: enmudecer

B) sacrificio: triunfo

B) sabidura: hablar

C) capacidad: tarea

C) obediencia: trabajar

D) produccin: producto

D) inteligencia: comprender

E) calidad: meta ( )

E) ignorancia: padecer

10. CRISLIDA: MARIPOSA:

14. SOLLOZO: PENA:

A) fruto: rbol

A) enfermedad: tristeza

B) abono: tierra

B) grito: locura

C) bosque: lluvia

C) cancin: conversacin

D) agricultura: agricultor

D) llanto: risa

E) semilla: rbol

E) gruido: rabia

11. ENJAMBRE: ABEJA:

15. PENURIA: PROSPERIDAD:

A) pjaros: nido

A) riqueza: apuro

B) rebao: establo

B) miseria: abundancia

C) multitud: personas

C) egosmo: xito

D) insectos: colmena

D) escasez: posibilidad

E) perros: canes

E) pobreza: insuficiencia

12. BOSTEZO: ABURRIMIENTO:

16. SOLDADO: REGIMIENTO:

A) soar: dormir

A) alquimista: oro

B) ira: locura

B) estrella: constelacin

C) sonrisa: diversin

C) poeta: poesa

D) rostro: expresin

D) pulmones: organismo

E) impaciencia: rebelin

E) calle: ciudad

Elige la opcin que complete de forma coherente las siguientes oraciones

17. Fueron los cronistas quienes ..................... el testimonio de los primitivos peruanos, por eso
podemos hoy .................en parte su concepto del universo.
a) crearon - aventurero
b) recogieron - reconstruir
c) propusieron - destruir
d) impugnaron - aprovechar
e) surgieron - aceptar
18. Somos como la red de la mesa de ping-pong, comentaba un.................... Los .......................
nos pueden caer de cualquier lado.
a) locutor - anuncios
b) periodista - pelotazos
c) profesor - alumno
d) filsofo - axiomas
e) futbolista - goles
19. Cada hombre es el................de su propio destino
a) alumno
b) arquitecto
c) hijo
d) destructor
e) profesor
20. La perseverancia en el bien consiste no tanto en no caer nunca, sin en...............cuando uno
cae.
a) arrodillarse
b) pensar
c) erguirse
d) alejarse
e) acobardarse
21. Una injusticia hecha a uno solo es una.....................hecha a todos
a) maldad
b) injusticia
c) debilidad
d) amenaza
e) torpeza
22. Amor ms ilusin es igual a..................
a) enamoramiento
b) pasin
c) dolor
d) celos
e) sexo
23. El nio amaneci..............de fro
a) cansado
b) lleno
c) aterido
d) saturado
e) harto

24. En vista de que el.................no responda, tuvo que subir por las escaleras.
a) cerrojo
b) portero
c) ascensor
d) inquilino
e) cartero
25. Las olas del mar azotaban ..................... las barcazas cuyos....................apenas podan
matenerse en pie.
a) suavemente - marinos
b) rtmicamente - observadores
c) dbilmente - tripulantes
d) imperceptiblemente - ocupantes
e) furiosamente - tripulantes
26. Los hombres no quieren comprender que toda la vida humana depende de las ..............
verdes y que .............rboles es como cortar la cuerda de la cual estamos....................
a) flores - volar - atados
b) ideas - imitar - derivados
c) algas - nutrir - prendados
d) hojas - talar - suspendidos
e) cosas - sembrar - pendiendo
27. Pobre amor, no lo................. Hay en sus labios un inters en donde se ha quedado dormida
la tristeza del ....................
a) molestes - adolorido
b) fatigues - invierno
c) impacientes - dormido
d) despiertes - olvido
e) apremies - martirio
28. Analizando..............las leyendas antiguas, observamos que muchas de ellas..........con
algunas de las ideas directrices actuales. Diferencindose nicamente en la manera de ser
presentadas.
a) rpidamente - chocan
b) prolijamente - resurgen
c) objetivamente - cambian
d) objetivamente - concuerdan
e) conscientemente - desaparecen

Organiza las frases para formar una idea coherente.

29. El problema del amor
I. Otro consiste en ser atractivo por medio del cuidado del cuerpo, la ropa, etc.
II. De ah que para ellos el problema sea cmo lograr que se los ame, cmo ser dignos de amor.
III. Para la mayora, el problema del amor consiste fundamentalmente en ser amado y no en
amar:
IV. Uno de ellos es tener xito, ser tan poderoso y rico como lo permite el margen social de la
propia posicin.
V. Para alcanzar ese objetivo, siguen varios caminos
A) III - V - IV - I - II
B) III - II - V - IV - I
C) V - IV - I - II - III
D) V - I - IV - III - II
E) IV - II - I - V - III
30. La involucin humana
I. El involucionista Snchez Drago reafirma que estamos volviendo al chimpanc.
II. Los estudios cientficos muestran que el ser humano est perdiendo capacidades.
III. Para l, el retroceso se confirma con nuestra escasa capacidad de habla.
IV. Estos estudios dicen que, por primera vez, en la historia, somos peores que nuestros
padres.
V. El ser peores que los antepasados se confirma con el hundimiento en un abismo de estupidez.
A) II - IV - V - I - III
B) I - II - IV - V - III
C) II - I - III - IV - V
D) IV - V - I - III - II
E) I - III - II - IV - V
31. Museo en Google Art.
I. Esta herrarmienta le permitir ver, por ejemplo, el MOMA de Nueva York.
II. Visite los 17 museos ms importantes del mundo con Google Art.
III. Las obras del MOMA en alta resolucin presentan hasta detalles insignificantes.
IV. O ingresas a la coleccin ms extensa de Van Gogh en msterdam.
V. Se puede leer, incluso, los carteles en neerlands en ingls de la coleccin.
A) II - I - IV - III - V
B) II - I - III - IV - V
C) II - V - I - IV - III
D) I - III - IV - V - II
E) II - I - IV - V - III
32. Cmo convencer?
I. Se emplea el poder del razonamiento puro, esto es, la fuerza lgica de los argumentos.
II. Para convence se requiere de un aparato lgico de pruebas que permitan persuadir al oyente.
III. Las pruebas tcnicas son aquellas que a partir de un razonamiento se logra persuader
mediante ejemplos.
IV. Para lograrlo disponemos de dos tipos de pruebas que podemos esgrimir en las extratcnicas
y las tcnicas.
V. Las pruebas extratcnicas son aquellas que no han sido compuestas por nosotros, sino que
ya existan.
A) III - IV - I - II - V
B) II - I - IV - V - III
C) V - III - IV - I - II
D) IV - III - V - II - I
E) I - II - IV - III - V

33. Blog
I. Esta palabra Weblog fue acuada por Jom Barger.
II. Los primeros blogs consistan en pginas personales.
III. Los blogs se vieron por primera vez en 1994.
IV. La persona editora de un blog es un blogger.
V. El trmino blog viene de la palabra weblog.
A) V - III - II - I - IV
B) III - II - I - V - IV
C) V - I - III - II - IV
D) III - V - I - IV - II
E) V - I - IV - III - II
Compresin de Lectura
34. A partir de la siguiente lectura es posible afirmar que
Los sueos tienen significados simblicos. Mientras duermen, los seres humanos producen
sueos sin lgica y llenos de emocin. Pero los psiquiatras contemporneos no creen que estos
sean, como lo deca Sigmund Freud, reflejo de problemas escondidos en el subconsciente,
menos premoniciones. Segn Hobson: Los sueos son un esfuerzo del cerebro, aunque
imperfecto, por juntar informacin al azar en una historia lgica.

A) Hobson tiene una propuesta contraria a Freud.

B) Segn Hobson, el cerebro carece de descanso.
C) Los sueos son reflejos de problemas escondidos.
D) Sigmund Freud fue un psiquiatra contemporneo.
E) El cerebro en estado de vigilia construye imgenes.
35. Segn la lectura, un modelo
De acuerdo con Stephen Hawking, una teora es buena si satisface dos requerimientos: debe
describir con precisin una extensa clase de observaciones sobre la base de un modelo que
contenga solo unos cuantos elementos arbitrarios, y debe ser predictiva acerca de los resultados
de futuras observaciones.
A) Debe contener todos los elementos del objeto que se estudia.
B) Es una copia fiel para observar algn objeto del mundo real.
C) Es una representacin arbitraria del objeto de investigacin.
D) No es un prototipo para llevar a cabo investigaciones ahora.
E) Permite al investigador observar solo fenmenos atmosfricos.
36. A partir de la informacin brindada en la siguiente lectura se puede concluir que:
Podra un videojuego llegara ser considerado un deporte? En opinin de Marco Conti, mdico
deportivo, "determinados aspectos de los videojuegos pueden considerarse como deportes. Al
igual que en otras disciplinas, tambin en este caso, es fundamental el entrenamiento para
mejorar las prestaciones. Las sinapsis cerebrales de las nuevas generaciones son ms reactivas
que en las personas adultas, gracias a los videojuegos. De la misma forma que ocurre con la
mayora de deportes, tambin el videojuego puede resultar nocivo si es utilizado en exceso. Los
videojuegos producen un sensible incremento de la tensin. Sin embargo, en contra de algunas
informaciones, no pueden provocar la epilepsia por s mismos. A lo sumo, pueden producir una
chispa que la active en individuos ya predispuestos".
A) Las sinapsis cerebrales se ven estimuladas por la difusin de los videojuegos.
B) Los videojuegos no pueden provocar por si solos enfermedades como la epilepsia.
C) En alguna medida los videojuegos son un deporte, pero deben ser adoptados con prudencia
D) Los videojuegos son un deporte pero provocan enfermedades como la epilepsia.
E) La igual que otras disciplinas deportivas, los videojuegos no son altamente dainos.

37. A partir de la siguiente lectura, la razn de ser de toda virtud radica en

Todos cuando favorecen a otros, se favorecen a s mismos; y no me refiero al hecho de que el
socorrido querr socorrer y el defendido proteger, o que el buen ejemplo retorna, describiendo un
circulo, haca el que lo da, sino a que el valor de toda virtud radica -en ella misma, ya que no se
practica en orden al premio: la recompensa de la accin virtuosa es haberla realizado.
A) El favorecer a los dems.
B) El rechazo al premio.
C) La propia realizacin.
D) La accin solidaria.
E) La descripcin del crculo.

Lee el siguiente texto y posteriormente responde lo que se te pide.

TEXTO:
El valor de las mercancas est determinado por el trabajo gastado en producirlos. En,
consecuencia, mientras ms trabajo se haya consumido en producir una mercanca, mayor ser
su valor. Si para la produccin de un par de botas se ha gastado 20 horas de trabajo y para la de
una cartera 4 horas , el valor de un par de botas ser 5 veces superior al de una cartera; un par
de botas no podr ser cambiado por una, sino 5 carteras.
Parecera que mientras ms perezoso y torpe es el productor y mientras ms lentamente trabaja,
el valor de la mercanca elaborada ser mayor, puesto que consumir ms trabajo que los otros.
Si todos los zapateros emplean 20 horas en confeccionar un par de botas y un solo zapatero
emplea 24 horas, el par de botas de este ltimo tendr ms valor y podr cambiarse por 6
carteras?
Evidentemente que no; el valor de la mercanca no est determinada por el tiempo de trabajo
individual de cada productor, sino por el promedio de tiempo de trabajo necesario (o socialmente
necesario) para la produccin de una mercanca determinada

Selecciona la respuesta correcta de acuerdo con la lectura

38. El tema que desarrolla el texto es:
a)
b)
c)
d)
e)

sobre las mercancas y los productos.

los productos y cmo se determina su precio.
la determinacin del valor de las mercancas.
el trabajo socialmente necesario en la produccin.
comparacin de los tiempos de produccin

39. El valor de las mercancas est determinado por el trabajo. Es una afirmacin:
a)
b)
c)
d)
e)

completamente falsa.
completamente verdadera.
originada por la produccin
incompleta.
compuesta por dos partes igualmente importantes.

40. El ttulo ms adecuado para el texto sera:

a)
b)
c)
d)
e)

El valor.
El valor del trabajo.
El valor de los productos.
Determinacin del valor de las mercancas.
Las mercancas.

41. Del texto anterior se puede deducir que:

a) el valor creado por los productos perezosos puede ser mayor que el de los otros.
b) el tiempo de trabajo socialmente necesario es el promedio de referencia para determinar el
valor de los productos.
c) el valor y precio de los productos es lo mismo.
d) el costo de los productos se determina usando como referencia el tiempo de trabajo
socialmente necesario invertido en la produccin.
e) el tiempo de trabajo socialmente necesario se mide en horas de produccin solamente.