IES JOAN PUIG I FERRETER

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Modelo de comentario de texto

El texto a comentar es el siguiente:

Romance del prisionero

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Por el mes era de mayo

cuando hace la calor,
cuando los trigos encaan
y estn los campos en flor,
cuando canta la calandria
y responde el ruiseor,
cuando los enamorados
van a servir al amor,
sino yo, triste, cuitado,
que vivo en esta prisin,
que ni s cundo es de da,
ni cundo las noches son,
sino por una avecilla
que me cantaba al albor.
Matmela un ballestero
Dle Dios mal galardn!

Escribir un comentario de un texto literario no es fcil. Para ello

tenderemos en cuenta un tipo de texto adecuado, el expositivo-argumentativo
(descubrir, clarificar y justificar), y una lnea de desarrollo de tipo inductiva,
pues presentaremos en primer lugar las ideas ms restrictivas, unidas muy de
cerca la texto (comprensin y forma), para ms tarde dar cuenta de las ideas
generales (contextualizacin del texto con su poca). En negrita damos cuenta
de las palabras clave que deberan aparecer para obtener un resultado ptimo
en el caso de este texto comentado.
Ya sabes que lo primero, y fundamental, es entender el texto, sea literario o
no. Se tratara, pues, de contestar la pregunta qu es lo que se dice? De ello
da cuenta el plano temtico-estructural, que es el primero que debemos
abordar despus de una lectura en profundidad del texto y entendido bien el
lxico que lo conforma. Antes no olvides numerar el texto de 5 en 5, bien por
sus lneas si est escrito en prosa, bien por sus versos si se trata de un poema
versificado.
Inicio del comentario
Un prisionero, condenado en su celda, no ve ni
Asunto y resumen del
participa de nada de cuanto acontece en el exterior
contenido del texto a
de la prisin: el mes de mayo representa el inicio
comentar
de la primavera y la exaltacin de la naturaleza y
del amor. Su nico consuelo y su nico medio para distinguir el da de la noche
es una avecilla que muere a manos de un ballestero, seguramente uno de los
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guardianes, lo que sume al prisionero en la ms completa soledad. Ahora, el
aislamiento del exterior es total y la sensacin de encerramiento, absoluta.
Se trata de un argumento a la vez descriptivo que narrativo, con una
identificacin del yo del autor y el yo del protagonista que se refleja a travs de
la angustiada soledad del prisionero: es el autor quien en primera persona nos
da cuenta de su situacin. El tono es la suma de la melancola y el pesimismo.
Por lo dicho anteriormente, el tema de este texto refiere a la
soledad y tristeza de un prisionero frente a la belleza de la
naturaleza.
Podemos distinguir tres ncleos de contenido esenciales;
los dos primeros presentan una relacin antittica o de
contraste:

Tema

Estructura

1. El escenario exterior donde la naturaleza es expresin de vida (vv. 1-8).

2. La vida del prisionero protagonista, que permanece lejos de esa
naturaleza viva a la que ha aludido en el primer ncleo (vv. 9-14).
3. Final trgico, con la muerte de la avecilla (vv. 15 y 16).
Ambos ncleos quedan tambin reflejados en las
diferentes secuencias textuales que aparecen. El primer
ncleo quedara enmarcado por la secuencia descriptiva,
de carcter subjetivo, de la naturaleza exterior a la celda; sin
embargo la adjetivacin es inexistente y es sustituida por
acontecimientos que tienen lugar en esa poca del ao. A partir
mismo prisionero narra su situacin actual agravada por la
avecilla.

Secuencias
textuales
una serie de
del verso 9, el
muerte de la

Por la carga subjetiva puedo asegurar que el texto

Gnero literario,
contiene una fuerte carga lrica: en el poema se
forma literaria y
presentan los sentimientos del condenado, su reaccin
funcin
subjetiva y emocional ante una causa objetiva, el hecho
predominante del
de estar encerrado. As, los rasgos caractersticos de
lenguaje
este poema son el subjetivismo, el intimismo, la
expresin de sentimientos del protagonista muy presionado por los estmulos
de la realidad exterior. Domina, pues, la actitud ntima, unida a una actitud
externa descriptiva. Por todo ello podemos decir que el texto, evidentemente
escrito en verso, pertenece al gnero lrico. La funcin del lenguaje
predominante en el texto es la expresiva (tambin conocida como emotiva,
pues el emisor-prisionero interpreta un papel predominante. A travs de esta
funcin se pone de manifiesto la interioridad del hablante, se expresan sus
emociones, su actitud frente a lo que dice y ocurre. Lo dicho sumado a la
funcin potica o esttica del lenguaje, la que acta sobre el mensaje, llena de
lirismo todo el contenido.

La primera parte est concluida. En este momento has conseguido que

quien lea tu comentario se haga una idea muy aproximada sobre el texto. Con
esta base puedes pasar al segundo ncleo temtico, el llamado plano mtricoestilstico, con el objetivo de identificar la obra y sus peculiaridades a travs de
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sus caractersticas expresivas. En definitiva, ahora toca contestar cmo lo
dice? Este anlisis se concretar en la identificacin de las figuras literarias
usadas y en la explicacin de las causa de su empleo, no slo con relacin al
propio texto, sino tambin a la obra y al gnero en su conjunto.
Sigue el comentario
El texto est formado por una sola tirada (poema no estrfico)
Plano
de diecisis versos octoslabos con rima asonante en los
mtrico
pares , aunque tiene un aspecto ms consonante al alternar
en esa ltima slaba los siguientes grupos fnicos: -r, -n; todos estos versos
son oxtonos, es decir, reciben la intensidad del acento en la ltima slaba
dado el carcter de las palabras agudas que los terminan, en dos ocasiones
son monoslabas (vv. 6 y 12).
El autor no realiza una descripcin objetiva del mes
Plano estilstico:
de mayo sino que selecciona unos pocos elementos,
relacin del autor
particularmente aquellos que interesan a la expresin
con el texto
de su estado de nimo. El punto de vista es el de
testigo-partcipe que narra en primera persona
(coinciden autor y protagonista). Frente a la belleza del mes de mayo nos
presenta, en contaste, su angustia exterior. La disposicin en la transicin es
realista porque no crea mundos fantsticos, sino que describe un estado de
nimo motivado por una causa objetiva y real: est encarcelado.
El texto no viene cargado de recursos literarios. Si
Plano estilstico:
bien los elementos fnicos van unidos a la rima y a
recursos literarios
diferentes encabalgamientos suaves (vv. 3-4, 5-6, 7-8,
11-12 y 13-14) que corresponde ms a una fractura de
un verso an mayor, el hexadecaslabo o verso pico, aspecto que desarrollar
con amplitud ms adelante. Los planos donde los recursos retricos destacan
abiertamente son:
1. El plano morfosinttico. En el primer ncleo (vv. 1-8), por su manera de
empezar y el uso del imperfecto en el tiempo verbal, recuerda al inicio
de las narraciones y cuentos populares, lo que le acerca a unas maneras
ya conocidas por el auditorio. Le siguen paralelismos (vv. 3-4, quiasmo,
y 5-6), fenmeno conocido como bimembracin, efecto residual del
desgajamiento por la cesura de los versos picos divididos en dos
hemistiquios de los antiguos cantares de gesta. Tambin hay que
destacar en este ncleo el valor anafrico de la palabra cuando (vv. 2, 3,
5 y 7), la ausencia de adjetivos y la reiteracin del tiempo verbal en
presente como actualizador y vivificador de la naturaleza. En el segundo
ncleo destaca la conjuncin adversativa sino (v. 9) sobre la que se
asienta la oposicin entre ambos ncleos de contenido, aspecto que se
refuerza con el empleo anafrico de la palabra que (vv. 10 y 11) que
explican la causa de la situacin desoladora del prisionero. Tambin hay
que destacar el paralelismo antittico de los versos 11 y 12; en este
ltimo verso se rompe con un hiprbaton, reforzado con el uso en plural
de la palabra noches unido a soledad y angustia. En el verso 13 destaca
el valor afectivo del diminutivo avecilla. En los versos 15 y 16 destaca

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el hiprbaton unido a una exclamacin en forma de frase hecha
(formulismo) dirigida al ballestero que cierra la composicin.
2. El plano semntico. Se trata de un lenguaje sin metforas ni imgenes o
comparaciones, pues lo que importa es un lenguaje directo y expresivo.
Son dos los grupos de relacin semntica que se pueden identificar y
que se vinculan a los ncleos temticos ya comentados: en el primero se
detecta un grupo relacionado con la vida (naturaleza ms amor) y el
segundo con la intimidad del prisionero (aspectos desgraciados ms la
oposicin da noche).
La lengua usada se asemeja a la de uso actual, aunque hay
Uso de la
que destacar el uso del artculo la antepuesto al sustantivo
lengua
calor (v. 2) o expresiones antiguas como cuitado (v. 9), albor
(v. 14) o galardn (v. 16), el uso pospuesto o encltico de los
pronombres en matmela (v. 15) y dle (v. 16), aspectos que le dan ese gusto
de antigedad a la composicin.

Ahora se trata, en ltima instancia, de reconocer el texto, integrarlo en un

texto literario ms amplio e identificar a su autor, as como relacionarlo con la
evolucin histrico-artstica del mismo y los mbitos histricos, sociales y
literarios de la poca. Una vez ledo, entendido y analizado el texto debemos
vincularlo a toda una serie de elementos que lo han hecho posible, pues no se
trata, en ningn caso, de una produccin aislada y sin referentes. Aqu se trata
de tener en cuenta preguntas como quin lo dice?, dnde lo dice?, por qu
y para qu lo dice? y para quin lo dice? Por todo ello ahora daremos cuenta
del plano crtico, para cerrar con una conclusin.
Acabamos
Desconozco el autor, lo que me inclina a pensar que es una obra annima.
Su forma, su gnero y su mtrica lo unen a los romances, en este caso lriconovelesco. Ello queda justificado porque:
1. No es obra de un solo poeta, pues se trata de una composicin mltiple,
algo propio de los romances, a la que van introduciendo variantes a lo
largo de su existencia (polignesis).
2. Referencias al auditorio.
3. Fragmentarismo, pues no se presenta ningn antecedente como inicio y
se trunca el final. Corresponde a lo que se ha venido a llamar romanceescena. En este caso, este fenmeno es poco acusado.
4. Difusin oral cantada. Gran popularidad.
5. Presencia de elementos retricos reiterativos: anforas y paralelismos
(por bimembracin).
6. Una sola tirada de versos octoslabos asonantados.

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El romance era una composicin que se difunda oralmente. Se trataba de
una poesa tradicional y colectiva que gustaba a todas las capas de la sociedad
medieval. Desde finales del siglo XIV, la pica cae en el olvido en toda Europa,
pero en la pennsula Ibrica el pueblo record los fragmentos ms interesantes
de los cantares de gesta, transmitindolos de forma oral (memoria popular) o
recogidos por fuentes escritas a travs de las colecciones de Cancioneros, de
Romances o pliegos sueltos. Estos conforman el llamado Romancero Viejo,
frente al Nuevo, que son composiciones a partir del siglo XVI, de un carcter
ms culto.
La composicin comentada consta de una tirada de versos de 8 slabas con
asonancia alternada en los versos pares. Herederos del verso pico, por
diferentes condicionamientos, estos versos se desgajan en octoslabos de rima
asonante en los versos pares. Si el romance est compuesto por versos
heptaslabos se conoce por romance endecha, si hexaslabos por romancillo y
si son de arte mayor por romances heroicos.
A nivel estilstico se distinguen por una viveza narrativa, extremada
sencillez de recursos (que se reducen a repeticiones expresivas, aliteraciones y
a un metaforismo muy simple, prefieren la narracin [dinamismo narrativo] a la
descripcin con el uso mezclado de las formas verbales), mezcla de narracin
y dilogo, espontaneidad, llamadas de atencin continuas a los oyentes y una
ausencia casi total de elementos extraordinarios o maravillosos, adjetivacin
contenida y por la misma asonancia de sus versos. La mayora de ellos entran
directamente y sin necesidad de preliminares en el asunto (in media res) y lo
interrumpen bruscamente, lo que se ha venido a llamar fragmentarismo, lo que
tiene efectos muy positivos en cuanto potencia lricamente al poema.
Su fuente de inspiracin fueron los temas cantados por la pica, por lo que
ambos gneros guardan estrecha relacin. Este, en concreto, guarda de
aquellos la verosimilitud y el realismo, al que aade una fuerte carga lrica.
Los romances alcanzaron gran popularidad al ser recopilados en cancioneros
y romanceros. Su fuerte personalidad lrica suscit el inters de los poetas
cultos de los siglos XVI y XVII y que compusieron muchas obras a imitacin de
estos romances, lo que se vendra a denominar Romancero nuevo.
Estamos, pues, ante una forma literaria muy usada en
Conclusin
lengua castellana desde el siglo XV que recoge temas y
asuntos muy variados de ndole popular y tradicional, con
unas caractersticas muy bien definidas que enlazan con otras expresiones
ms antiguas que se pierden en la oscuridad de los tiempos.