Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior

Universidad Bolivariana de Venezuela
Misin Sucre
Tucupido Gurico

NUEVA GENERACIN DE SERVICIOS TIC

Facilitadora:
Marycarmen Liendo

Bachilleres:
- Carmen Silvera
- Jos Figueroa

Junio 2011

NUEVA GENERACIN DE SERVICIOS TIC

La mayor disponibilidad de banda ancha (10 Mbps) ha permitido una mayor
sofisticacin de la oferta descrita, se puede acceder a la TV digital, vdeo bajo
demanda, juegos online, etc.
El cambio principal que las posibilidades tecnolgicas han propiciado ha sido
la aparicin de frmulas de cooperacin entre usuarios de la red, donde se rompe el
paradigma clsico de proveedor-cliente.
La aparicin de comunidades virtuales o modelos cooperativos han
proliferado los ltimos aos con la configuracin de un conjunto de productos y
formas de trabajo en la red, que se han recogido bajo el concepto de Web 2.0. Son
servicios donde un proveedor proporciona el soporte tcnico, la plataforma sobre la
que los usuarios auto-configuran el servicio. Algunos ejemplos son:
[Servicios Peer to Peer (P2P)
Es la actividad que genera ms trfico en la red. Se refiere a la comunicacin
entre iguales para el intercambio de ficheros en la red, donde el usuario pone a
disposicin del resto, sus contenidos y asume el papel de servidor. Las principales
aplicaciones son eMule y Kazaa. La mayor parte de los ficheros intercambiados en
las redes P2P son los vdeos (61,44%) y a mucha distancia los diversos formatos de
audio. Casi el 47% son vdeos Microsoft y el 65% de los ficheros de audio son en
formato MP3.
Blogs:
Un blog, (en espaol tambin una bitcora) es un lugar web donde se recogen
textos o artculos de uno o diversos autores ordenados de ms moderno a ms
antiguo, y escrito en un estilo personal e informal. Es como un diario, aunque muchas

veces especializado, dedicado a viajes o cocina, por ejemplo. El autor puede dejar
publicado lo que crea conveniente.
Comunidades virtuales:
Han aparecido desde hace pocos aos un conjunto de servicios que permiten
la creacin de comunidades virtuales, unidas por intereses comunes. Se articulan
alrededor de dos tipos de mecanismos:

Los etiquetados colectivos de informacin, para almacenar informacin de

alguna manera (fotografas, bookmarks...). Un ejemplo sera el flickr

Las redes que permiten a los usuarios crear perfiles, lista de amigos y amigos
de sus amigos. Las ms conocidas son MySpace, Facebook, LinkedIn, Twitter.
Sus bases tecnolgicas estn basadas en la consolidacin de aplicaciones de

uso comn en un nico lugar. Se utilizan tecnologas estndares, como el correo

electrnico y sus protocolos; http para facilitar las operaciones de subir y bajar
informacin, tanto si son fotos o si es informacin sobre el perfil. Las caractersticas
del chat tambin estn disponibles y permiten a los usuarios conectarse
instantneamente en modalidad de uno a uno o en pequeos grupos.
OBJETIVOS EN EL MBITO EDUCATIVO:
Gracias a las Tics hemos conseguido que el aprender pase de ser algo que slo
se consegua a travs humano a algo que puede ser aprendido a travs de la red con
los conocimientos de diversas personas. Lo que quiero decir es que ahora gracias a las
nuevas tecnologas todo tipo de conocimientos estn al alcance de cualquiera con slo
hacer un click.
Con esto surge entonces una nueva forma de entender la enseanza y el
aprendizaje. En la educacin del siglo XXI es fundamental Internet, sirve para la
gestin de trabajos por ordenador, sin siquiera ser necesario el contacto del profesor.
Internet tambin nos ayuda a los estudiantes para encontrar informacin, algo que
antes slo se consegua enterrndote en miles de libros para obtener una informacin

hoy en da se consigue nicamente yendo a Google. Desgraciadamente no todo lo que

se encuentra en la red es verdad, algunas de las afirmaciones all encontradas son
errneas, tal vez debido a la no exigencia de ser un licenciado o con ciertos estudios
en el tema en cuestin.
La idea de una mejor preparacin en relacin con las nuevas tecnologas es la
introduccin de la enseanza informtica desde Primaria de forma intensiva de
manera de que al llegar al instituto o a la universidad se tengan los conocimiento
bsicos en cuanto a las exigencia del profesor. Y as en un futuro prximo utilizar las
nuevas tecnologas sustituyendo a las pizarras, libretas, bolgrafos por decir algo.
El aprendizaje que sola ser un claro proceso trashumano se ha convertido en
algo en lo que la gente comparte, cada vez ms, poderosas redes y cerebros
artificiales.
El reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial que
agrupe todo el saber y todas las mentes.
Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseanza y el
aprendizaje, pues es indiscutible que en la existencia de esa red de conocimientos que
se concibe, est de por medio la computadora y por ende la introduccin de las
nuevas teoras sobre la obtencin de conocimientos y el empleo de las tecnologas de
informacin y comunicacin.
La educacin del tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a conocer,
aprender a hacer, y aprender a comprender al otro, por ello aqu planteamos algunos
de los objetivos que se esperan cumplir en el aspecto educativo con el empleo de
estas nuevas tecnologas de informacin y comunicacin:
Disear e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje abierto,
implantando el dispositivo tecnolgico adecuado para ampliar el marco de actuacin
de la universidad al mbito nacional e internacional.

 Implantar un servicio de educacin semiempresarial para estudios regulares de

grado y de postgrado, apoyado en el servicio a que hace referencia en primer objetivo
con el apoyo pedaggico, tcnico y administrativo adecuado.
Proporcionar acceso a los servicios educativos del campus a cualquier alumno desde
cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar acciones de aprendizaje
autnomamente, con ayuda de las nuevas tecnologas de la informacin y la
comunicacin.