MATERIAIS E MTODOS
O presente estudo foi realizado baseando-se nos ensinamentos de Tarallo (2001),
partindo do mtodo prtico de pesquisa de campo em sociolingustica, com entrevistas
gravadas em udio para posterior anlise da fala. Estas, por vez, apresentam questionamentos
relacionados rotina dos informantes, s realizaes pessoais, planos para o futuro e
eventuais acontecimentos marcantes em suas vidas. Foram entrevistados um total de doze
informantes, sendo seis do gnero masculino e seis do feminino, delimitados aos nveis de
escolaridade compreendidos entre ensino fundamental e ensino mdio, e de idades que
contemplam trs grupos etrios de: 17 a 25; 26 a 50 e falantes com idade acima de 51 anos.
Todos nascidos ou residentes h, pelo menos, vinte anos na cidade de Dourados/MS.
A varivel gnero do falante foi considerada, devido ao sabido aspecto de que,
homens e mulheres, ao se comunicar, se expressam de maneiras distintas (PAIVA, 1994),
havendo, desta forma, necessidade de anlise para identificar o gnero que mais faz uso de
neologismos em sua oralidade.
Quanto varivel idade, verificamos se so englobados dialetos e/ou expresses
utilizados por um dado grupo, uma vez que fcil perceber diferenas lingusticas devidas
idade do falante (NARO, 1994), ou por mais de um destes grupos, porm, sendo
compreendidos de maneiras diferentes, uma vez que a idade do falante pode influenciar na
escolha de um dado fenmeno lingustico.
A varivel nvel de escolaridade foi considerada de importncia na pesquisa porque,
segundo Tarallo (2001), permite sociolingstica estudar as variaes lingusticas e
sociolgicas sem desconsiderar o contexto em que o informante est inserido no momento da
emisso de dadas mensagens e, ainda, de acordo com Votre (1994), quanto mais o falante
avana nos estudos escolares maior a probabilidade de se aproximar do modalidade padro
da lngua, ao falar, isto , espera-se que o falante com mais escolaridade faa menos uso de
formas lingusticas, consideradas socialmente desprestigiadas.
RESULTADOS E DISCUSSO
Utilizando-se do corpus da pesquisa, constitudo das doze entrevistas, foi coletado um
total de 129 ocorrncias de neologismos, sendo que, destes:
a) 24 representam neologismos de origem fonolgica;
b) 61 representam neologismos de origem sinttica;
GRFICO 1
Ocorrncias de neologismos em relao varivel
"gnero" dos informantes
44,96%
55,04%
Homens
Mulheres
GRFICO 2
Ocorrncias de neologismos em relao varivel "idade"
dos informantes
19,38%
34,88%
45,74%
17 - 25 anos
26 - 50 anos
acima de 51 anos
GRFICO 3
Ocorrncias de neologismos em relao varivel "nvel
de escolaridade" dos informantes
38,76%
61,24%
Ensino Fundamental
Ensino Medio
Votre (1994) ressalta que quanto mais tempo o falante passa na escola estudando,
maior a possibilidade de ele utilizar formas padro da lngua portuguesa em sua interao
cotidiana, fato que pode ser corroborado com os resultados constantes do grfico n 3, em
que se verifica que os falantes que cursaram o ensino mdio fizeram menos uso das criaes
neolgicas presentes no corpus da pesquisa (38,76%<61,24%).
Diante dos resultados descritos no grfico, podemos dizer que o ensino formal de
suma importncia na vida do indivduo, uma vez que por meio deste que aquele poder ter
maior ascenso social e concorrer em p de igualdade, com os demais membros da
sociedade, aos concursos e cargos, seja no setor pblico ou privado.
CONCLUSES
Aps a devida caracterizao dos diferentes tipos de neologismos existentes na lngua
portuguesa, verificamos a ocorrncia destes na fala douradense e os analisamos, tomando por
base os pressupostos terico-metodolgicos dos estudos sociolingusticos, que veem as
variaes e mudanas lingusticas como algo vinculado ao contexto social em que o falante
est inserido.
Com base nos resultados constantes dos grficos, podemos verificar um uso bastante
acentuado das formas neolgicas entre os indivduos do gnero masculino, em relao ao
feminino; percebe-ser tambm maior incidncia de uso por partes aqueles falantes que
estudaram at o Ensino Fundamental.
No que diz respeito idade do falante, nota-se que os mais jovens, com idade entre 17
e 25 anos, fazem mais uso dessas novas terminologias ao falar.
importante lembrar que as anlises realizadas levaram em conta a linguagem na sua
modalidade oral, em que se sabe que existe uma menor preocupao em relao ao padro
culto da lngua portuguesa, fato que favorece a utilizao de neologismos, criados ou
adaptados (ALVES, 2007), no processo de comunicao, sem que haja falta de compreenso
por parte dos falantes envolvidos na interao verbal.
REFERNCIAS
ALVES, Ieda Maria. Neologismo: criao lexical. So Paulo: tica, 2007.
CARVALHO, Nelly Medeiros de. A criao neolgica. In: Revista Trama, 2(4). Cascavel
PR: Edunioeste, p. 191-203, 2006.
COUTINHO, Ismael de Lima. Pontos de gramtica histrica. Rio de Janeiro: Ao Livro
Tcnico, 1976.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaa. A inter-ao pela linguagem. So Paulo: Contexto,
2007.
NARO, Anthony. Idade. In; MOLLICA, Maria Ceclia Introduo sociolingustica
variacionista. Cadernos didticos da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 1994.
PAIVA, Maria da Conceio. Sexo. In: MOLLICA, Maria Ceclia Introduo
sociolingustica variacionista. Cadernos didticos da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 1994.
TARRALO, Fernando. A pesquisa sociolingustica. So Paulo: tica, 2001.
VOTRE, Sebastian. Escolaridade. In: MOLLICA, Maria Ceclia Introduo
sociolingustica variacionista. Cadernos didticos da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 1994.