Act.

4: Leccin Evaluativa 1
Question1
Puntos: 1

Las viejas escuelas funcionalistas como su nombre lo indica- buscaban las funciones que
posibilitaban el orden del sistema social, en una analoga con las ciencias fsicas, las culturas
eran entendidas como sistemas de:
Seleccione una respuesta.
a. equilibrio
b. capitalismo
c. interpretacin
d. represin

Question2
Puntos: 1

Al plantear que las creencias culturales son compartidas se puede afirmar que los valores, los recuerdos, las esperanzas y las formas de pensar y actuar estn por encima de las diferencias existentes
entre:
Seleccione una respuesta.
a. Los pensamientos
b. Las personas
c. Los ideales
d. Los imaginarios

Question3
Puntos: 1

Cuando se plantea que la gente crea, recuerda y maneja las ideas, controlando y aplicando sistemas
especficos de significado simblico, Nos referimos al:
Seleccione una respuesta.
a. Aprendizaje gentico
b. Aprendizaje Infantil
c. Aprendizaje ldico
d. Aprendizaje cultural

Question4

Puntos: 1

La expresin no somos seres pasivos condenados a seguir nuestras tradiciones culturales

como robots programados nos plantea que:
Seleccione una respuesta.
a. Las personas pueden aprender, interpretar y generar cambios en su cultura
b. La cultura es inamovible y las personas no pueden cambiarla
c. Las personas deben seguir como robots las tradiciones culturales en la cuelas
nacieron
d. Las personas estn condenadas a cumplir una funcin determinada dentro de su
cultura

Question5
Puntos: 1

El antroplogo Clifford Geertz define la cultura como ideas basadas en:

Seleccione una respuesta.
a. el intercambio de ideas y artefactos.
b. el aprendizaje cultural y en smbolos.
c. el desarrollo social y poltico.
d. la relacin intercultural.

Question6
Puntos: 1

Las tradiciones culturales responden a las siguientes preguntas Cmo debemos hacer las cosas?
Cmo interpretamos el mundo? Cmo distinguimos el bien del mal?. En consecuencia la cultura
influye sobre las formas de pensamiento y el comportamiento de:
Seleccione una respuesta.
a. una sociedad determinada.
b. una cultura bilgicamente predeterminada.
c. un territorio indeterminado.
d. un grupo humano industrializado.

Question7
Puntos: 1

Sabemos que los smbolos no tienen una relacin directa y natural con aquello
que representan, por lo tanto responden a convenciones culturales, pero cuando

vemos que l significado de un smbolo nacional, como la bandera de una pas,

vara radicalmente entre sus habitantes, podemos decir que:
Seleccione una respuesta.
a. Los habitantes de este pas carecen del sentimiento y compromiso patritico
b. Los smbolos no siempre tienen el mismo significado dentro de la misma cultura
c. Los smbolos nacionales son parte de una estructura cultural de dominacin
d. Los smbolos, al igual que la bandera de un pas, tienen un solo y nico
significado

Question8
Puntos: 1

La adaptacin humana (el proceso por el que los organismos hacen frente a las tensiones
medioambientales) implica una interrelacin entre:
Seleccione una respuesta.
a. la globalizacin y las costumbres.
b. las creencias y la sociedad.
c. la biologa y la cultura.
d. los territorios y la cultura.

Question9
Puntos: 1

Las personas y sus tradiciones culturales que incluyen costumbres y opiniones, desarrolladas a lo
largo de generaciones, permiten la configuracin del deber ser de un grupo humano, es decir la
configuracin de un:
Seleccione una respuesta.
a. Pensamiento colectivo o individualista.
b. Estado desarrollado o subdesarrollado.
c. Comportamiento adecuado o inadecuado.
d. Proceso de culturizacin.

Question10
Puntos: 1

Cuando se plantea que las personas pueden aprender, interpretar y manipular la

misma regla de diferentes maneras y cuestionar el orden de sus tradiciones
culturales se puede inferir que:

Seleccione una respuesta.

a. La cultura es una estructura biolgica que rige a los humanos
b. La cultura es un tejido de smbolos que no cambian
c. La cultura es una sustancia que no cambia y genera control
d. La cultura es una construccin social susceptible a cambios