Introduccin
La educacin es una herramienta esencial para el logro de la sostenibilidad. En la
actualidad el desarrollo econmico no es sostenible, por eso la educacin y la capacitacin
son claves para llevar a la sociedad hacia la sostenibilidad se tejen diferentes opiniones de
cmo sera un futuro la sostenibilidad econmica y como funcionarian
Es importante saber qu desarrollo sostenible es la capacidad que tenemos de satisfacer
nuestras necesidades actuales sin afectar las futuras generaciones y que dicho desarrollo
tiene tres componente bsicos que se unen entre s que son: Medio ambiente, sociedad y
economa que sin uno de los tres la calidad de vida de las personas seria vana. La definicin
de desarrollo sostenible puede ser bastante extensa teniendo en cuenta sus dieciocho
principios donde fundamentalmente se explica la necesidad de involucrar a toda la sociedad
en las buenas prcticas ambientales y las grandes ventajas que estas pueden traer no solo
para las presentes generaciones, sino tambin para las futuras.
Desarrollo y Educacin
La educacin tambin es fundamental para mejorar la calidad de vida. La educacin eleva
el status econmico de las familias mejora las condiciones de vida, reduce la mortalidad
infantil.
La educacin es de suma importancia para el desarrollo de los pases debido a que entre
ms educada sea la sociedad tienen mayores posibilidades de mejorar su calidad de vida y
la de sus familias y de esta manera la educacin es parte central para la sostenibilidad.
Para iniciar con este proyecto hay que empezar con mejorar la calidad de la educacin
bsica dejando atrs la educacin tradicional, donde se enseaba solo lo bsico a leer,
escribir y llevar cuentas y a las nias se le enseaba todo para el cuidado de los nios y
temas de nutricin. Ahora la educacin tiene que estar encaminada a formar personas con la
capacidad de resolver problemas o conflictos, abordar planes de sostenimiento con
pensamiento crtico y capaz de desenvolverse fcilmente en la sociedad.
La segunda prioridad de la EDS es reorientar la educacin abordndola desde la
sostenibilidad, reincorporando las antiguas prcticas y valores que se utilizaban en el
pasado adaptndolas al siglo XXI, motivando las personas a que participen en la toma de
decisiones de manera democrtica a que busquen formas sostenibles de ganarse la vida y
realizar prcticas de sano desarrollo.
La tercera prioridad es el entendimiento y la conciencia del pblico donde todas las
personas si son conscientes de las buenas prcticas sostenibles tiene la capacidad de ayudar
a mejorar la calidad de vida de toda la sociedad ayudando a desarrollar las metas de todos
estos programas de desarrollo sostenible.
Y la cuarta y ltima prioridad es la capacitacin donde la sociedad debe de adquirir
conciencia ambiental donde se les ensee a las nuevas prcticas de sostenibilidad y
conocimiento que les permita contribuir con el desarrollo de su comunidad y por ende de su
pas y el mundo entero.
La UNESCO por su parte aporta a la educacin con sus nuevas prcticas de educativas que
permiten capacitarnos a nosotros los docentes en la incorporacin de las TICs en las aulas
En mi caso por ejemplo laboro como docente en la institucin educativa rural Jos Flix de
Restrepo y tengo a mi cargo los grados tercero, cuarto y quinto y cada que vamos a utilizar
los computadores de la institucin como recurso educativo se nota el entusiasmo y el
inters que muestran mis alumnos al buscar la informacin solicitada y yo por mi parte
trato siempre de articular los procesos de escuela nueva con las TICs. Todos los nios se
maravillan con las imgenes, utilizan diferentes fuentes de informacin y posteriormente
confrontan y comparan la informacin recolectada.
Conclusin
Podemos aplicar las TICs en las diferentes reas del conocimiento, ya que en ellas se
encuentran cualquier tipo de informacin que deseemos, solo necesitamos ensear a los
estudiantes el uso de fuentes confiable que nos suministren informacin verdica y segura.
Porque de lo contrario tambin se puede convertir en la mayor fuente de degeneracin tica
y moral de aqu la importancia que tenemos nosotros los docentes como entes formadores y
supervisores de nuestros alumnos; el dialogo constante y la asesora entre la comunidad
educativa en general (padres de familia, alumnos, docentes y comunidad en general) es
fundamental en todos los procesos educativos.