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La Universidad montonera

Gustavo Moscona (Universidad de Buenos Aires)


Direccin: Tucumn 3247, Cap. Federal
Telfono: 4864-9076
Direccin de correo electrnico: gwmcapo@yahoo.com

Introduccin
La ponencia forma parte de un captulo de mi proyecto de tesis intitulado La
experiencia de las Ctedras Nacionales en el perodo 1967-1974
Voy a realizar una descripcin y un anlisis de lo que se conoce como la
universidad montonera abordando algunos temas que

se encuentran

entrelazados pero que para este trabajo sern considerados separadamente a fin
de sistematizar esta presentacin.
La institucionalizacin de la radicalizacin poltica en el perodo 1973-1974 en
la Universidad de Buenos Aires que abarca desde la asuncin de Puiggrs
como Rector de la U.B.A hasta la llegada de Ottalagano, prestando atencin a
las medidas que se llevaron a cabo durante el mismo (73-74),
Las definiciones de cierta prensa de poca respecto a la universidad
montonera y su contribucin a la conformacin cultural
La experiencia de la Juventud Universitaria Peronista en la universidad durante
esa etapa y su lugar dentro de la poltica de Montoneros.
Se utilizarn libros que abordaron el tema, documentos de la poca y entrevistas
realizadas a estudiantes y docentes de aquellos aos.
Se trata de un trabajo provisorio que pretende contribuir a un debate sobre
aquellos aos y ser un aporte para la discusin sobre una historia que no est
cerrada.

La institucionalizacin de la radicalizacin poltica

...eleg para dirigir esta casa de estudios al abogado Mario Kestelboin porque ha sido defensor de
presos polticos y aqu abundan los funcionarios de la dictadura, porque es un hombre de izquierda
y esta es una facultad de derecha y porque es judo en una facultad llena de fascistas.
(Fragmento del discurso de Rodolfo Puiggrs en la Facultad de Derecho)

La institucionalizacin de la radicalizacin poltica en la universidad en el ao 1973


no puede ser abordada en abstracto, la misma debe ser ubicada dentro de un
proceso y un contexto histrico que posee continuidades y rupturas y que abarca
desde el ao 1955 hasta el ao 1973.
El contexto internacional de esos aos estar marcado por la Revolucin Cubana,
la lucha por la descolonizacin de los movimientos de liberacin de frica y Asia y
por la lucha armada en distintos pases de Amrica Latina, por la guerra de
Vietnam, por la va socialista como una opcin real frente al sistema capitalista y
por un protagonismo de la juventud a nivel mundial que por citar solo algunos
casos estar presente en el mayo francs y en distintos movimientos sociales en
Estados Unidos.
Si pensamos al sistema al sistema poltico en nuestro pas que se inaugura con el
golpe militar denominado la revolucin libertadora que derroca al gobierno de
Pern realizado en el ao 1955 se lo podra definir al mismo como un sistema
poltico en crisis, inestable, fraudulento en donde el partido mayoritario va a estar
proscrito durante esos aos y en donde se van a suceder permanentemente
gobiernos militares y gobiernos civiles dbiles.
Durante esos aos se llevar a cabo lo que algunos historiadores definen como la
resistencia peronista2 que tiene como objetivos la vuelta del peronismo al
gobierno y el fin del exilio de su lder Pern. Esta resistencia tuvo distintas
caractersticas y etapas. En un primer momento

con sabotajes en fbricas,

acciones de propaganda en la calle, colocacin de artefactos explosivos caseros


hasta acciones colectivas como huelgas y movilizaciones y levantamientos
cvicos- militares y en un segundo momento con el surgimiento y consolidacin de
Organizaciones

Poltico

Militares

como

Montoneros,

Fuerzas

Armadas

Miguel Talento artculo sobre Ilusiones represin y memoria en el 73, pg. 84 de A 25 aos del golpe,
FUBA, Pgina 12.
2
Entre los autores que hablan del trmino encontramos a Roberto Baschetti, Daniel James y Richard
Gillespie.

Peronistas(FAP), Fuerzas Armadas Revolucionarias(FAR), Fuerzas Armadas


Peronistas(FAP) y Descamisados.3
Es a partir del golpe del 1966 que se profundiza la radicalizacin poltica de
jvenes pertenecientes a los sectores medios, en algunos casos hasta alcanzar la
lucha armada. Proceso que a grandes rasgos posee tres vertientes. Una primera
vertiente que significa una ruptura con los partidos de izquierda tradicionales,
llmese Partido Comunista o Partido Socialista. Una segunda vertiente que
proviene del catolicismo y una tercera vertiente que proviene de familias que no
participacin poltica previa.
Por eso no es casualidad que al analizar la historia Argentina en esta etapa en
distintos documentos de la JUP y en declaraciones de las mismas autoridades de
la Universidad al igual que profesores se habla de tres momentos.
Un primer momento que abarca desde 1955 hasta 1966 en donde se define a la
universidad como una isla democrtica que goza de autonoma y libertad , en
donde se puede leer literatura marxista, mientras el peronismo como fuerza
poltica mayoritaria se encuentra proscripta , su lder exiliado, y los trabajadores
son reprimidos, encarcelados y fusilados.
Un segundo momento que abarca desde 1966 hasta 1973 en donde se va a
producir, con el golpe de Ongana, el fin de la autonoma universitaria, la
intervencin de todas las universidades en el caso de Buenos Aires, lo que se
conoci como la fuga de cerebros es decir la renuncia masiva de profesores,
rectores, directores de carreras, decanos y, que muchas analistas sealan como el
momento del descalabro en la educacin universitaria. Sin embargo, la prohibicin
de hacer poltica en las universidades la va a poner en el centro de la escena.
Es en ese contexto que van a surgir las Ctedras Nacionales como emergentes de
un espacio mayor que podramos denominar posicin nacional que va a tener
antecedentes en autores como Jauretche, Scalabrini Ortiz, Hernandez Arregui,
Rodolfo Puiggrs y que van a discutir en el mbito universitario contra lo que ellos

Disiento con Daniel James cuando plantea que la resistencia peronista abarc el perodo 55-58 y fue llevada
a cabo solamente por la clase trabajadora, sin tener en cuenta a los jvenes de sectores medios que se
incorporarn a la lucha a mediados de los 60.

denominaban cientificistas, estructural funcionalistas, desarrollistas y contra una


izquierda que para ellos representaba el marxismo vulgar.
El tercer momento est relacionado con la llegada del peronismo al gobierno
despus de 18 aos de proscripcin y en donde muchos de los postulados que
estaban presentes en estas Ctedras Nacionales van a formar parte de los
programas oficiales como as tambin profesores e intelectuales que pertenecan
a ese espacio van a ser autoridades.
La institucionalizacin de la radicalizacin poltica abarcar la asuncin de
Cmpora a la presidencia de la Nacin y a Rodolfo Puiggrs como rector
interventor de la UBA. Al que le sucedern tres rectores ms (Villanueva, Solano
Lima Y Laguzzi) hasta lo que consideramos el fin de esta etapa con la asuncin
en la intervencin del rectorado de Alberto Ottalagano y Oscar Ivanisevich como
ministro de educacin.
La llegada de Puiggrs a la Universidad de Buenos Aires estuvo acompaada de
la siguiente manera: en la facultad de Ciencias econmicas fue nombrado
delegado interventor el Doctor Oscar Sbarra Mitre; en la de Filosofa y Letras,
Justino O Farrell; en Farmacia y Bioqumica , el doctor Laguzzi, en Odontologa ,
el Doctor Banfi;

en Ciencias Exactas y Naturales , el Doctor Miguel Angel

Virasoro; en Agronomia, el Licenciado Horacio Pericoli; en Arquitectura y


Urbanismo, el arquitecto Alfredo Ibarluca ; en Medicina, el doctor Toms Andrs
Masciti; en Ingeniera; el ingeniero Enrique Martinez; y en Derecho y en Ciencias
Sociales Mario Kestelboim.
Entre las medidas que se llevaron a cabo est sin lugar a dudas lo que
consideraban la lucha sobre la memoria.

Se nombraron por su aporte a la

liberacin nacional como profesores emritos pos-morten a Eva Pern, Ramn


Carrillo, Ral Scalabrini Ortiz, John Wiliam Coocke, Luis Dellepiane, Santiago del
Castillo, Leopoldo Marechal, Jos Luis Torres, Juan Jos Valle, Diego Luis
Molinari, Homero Manzi, Enrique Santos Discpolo y Carlos Estrada (res.cs
91/73). Tambin se designaron profesores emritos debido a su labor cientfica
poltica o profesional a Hernndez Arregui, Jos Mara Rosa y a los presbteros
Hernn Benitez y Leonardo Castellani entre otros (res. Cs 92/73).

Es importante la orientacin que pretendi imprimirse a las actividades no solo de


docencia sino tambin de investigacin; rechazando de plano las distorsiones
debido a las determinaciones provenientes de centros privados extranacionales
como eran la fundacin Ford, la US Air Force y la Population Counci, la
investigacin cientfica universitaria debe estar inserta en los objetivos nacionales
de reconstruccin nacional fijados por el gobierno popular (res. 90/73).
Durante esa etapa tambin me parece fundamental mencionar el papel que
cumpli la editorial universitaria EUDEBA que no estuvo ajena a este proceso a
cargo de Arturo Jauretche y Rogelio Garca Lupo quienes editan y venden en
forma masiva libros desde la universidad como es el caso de los

70.000

ejemplares vendidos de una coleccin que denominaron revolucionaria, con ttulos


de Salvador Allende, Hector Cmpora, Velazco Alvarado y Omar Torrijos.
Entre las medidas ms importantes durante la gestin de Puiggrs encontramos
las siguientes:4
-Creacin del Instituto del tercer Mundo. reas de la universidad con el tercer
mundo: a) Cultura, B)Docente, C)Estudiantil, D)Investigaciones.
Poltica docente
-Reincorporacin de los cesantes por la dictadura
-Incompatibilidad entre cargos docentes y desempeo jerrquico en empresas
multinacionales, as como de aquellas personas que desempearon cargos en
organismos anticonstitucionales y notoriamente vinculados a la represin popular
Poltica estudiantil
-Eliminacin del aparato represivo de la Universidad de Buenos Aires montado por
la dictadura
-Derogacin de las medidas restrictivas del ingreso a la Universidad de Buenos
Aires
-Creacin del sistema de atencin mdica gratuita a los estudiantes universitarios
-Total libertad de expresin y accin a las distintas corrientes que agrupan el
movimiento estudiantil
Poltica de investigaciones
4

Rodolfo Puiggrs La universidad del pueblo, Editorial Crisis, 1974 (pg 101 a 114)

-Creacin de los centros de investigacin aplicada (equipos interdisciplinarios de


investigacin, constituidos por graduados y alumnos de la Universidad de Buenos
Aires que desarrollan sus tareas en zonas marginales o de desarrollo relativo de la
Capital federal o del interior)
-Llamado a concurso de 50 becas internas y 20 becas externas para graduados de
seis meses de duracin, para cursar estudios en pases de Amrica Latina y el
Tercer Mundo
-Ruptura con los centros internacionales de poder en lo que hace a formacin
cientfica e investigadora (Ford)
Planeamiento
-Estudio y proyecto de la Ley Universitaria
Institutos. Centros dependientes de la Universidad Nacional y Popular de
Buenos Aires y poltica de investigaciones
-Centros de estudios del trabajo
-Centros de estudios energticos
-Centros de estudios de la realidad nacional
-Centro nico de computacin
Cultura
-Oferta a las organizaciones sindicales, centros polticos, organizaciones barriales
y comunidad en general de todo el dispositivo de la subsecretara en tareas de
extensin
-Creacin de centros de cultura popular en colaboracin con la subsecretara de
investigaciones
-Convenios con un nmero importante de centros barriales
Poltica gremial hacia el personal no docente
-Reincorporacin del personal cesanteado por razones polticas
-Cursos de perfeccionamiento para los no docentes
-Construccin de la guardera infantil en el Hospital de Clnicas para los hijos del
personal no docente de las facultades de la zona
Algunas facultades
-Farmacia y bioqumica

-Creacin de centros barriales de servicios (laboratorios elementales y suministro


de medicamentos)
-Creacin de la comisin de servicios sociales para adaptar los medios de
produccin existentes en la facultad para elaborar medicamentos destinados al
rea de salud pblica
Sociologa
-Transformacin de los contenidos de la enseanza, incluyendo la problemtica
nacional, latinoamericana y tercer mundista
-Relacin de las sociologas especiales con las prioridades nacionales (salud,
vivienda, economa y educacin)
Letras
-Creacin de equipos de alfabetizacin para el rea suburbana
Medicina
-Reconstruccin del funcionamiento del Hospital de Clnicas para ponerlo a
disposicin de la comunidad
-Apertura de todas las ctedras al trabajo comunitario
Trabajos voluntarios
-Asistencia general a las zonas inundadas con la participacin de alumnos y
docentes en tareas de vacunacin, distribucin de vveres, ropa y elementos de
construccin
-Trabajos de asistencia con participacin popular en distintos barrios de la
provincia de Buenos Aires en particular

La prensa ataca
El da de maana ustedes sern universitarios. Seguramente transitarn por esos mismos
claustros en donde, hace muy pocos aos los libros fueron sustituidos, por las cachiporras, las
pistolas y las metralletas. Donde la violencia sustituy a la paz acadmica. Donde se ense a
destruir a la patria, a asesinar por la espalda, a secuestrar y a intimidar. Quizs dentro de unos
aos las paredes de las facultades vuelvan a ser blancas, y las aulas tendrn las comodidades
que nunca hasta ahora han tenido. Es muy posible que para entonces en la universidad se formen
los hombres y mujeres que la nacin reclama desde hace tantos aos. Gustavo Landivar5

Gustavo Landivar La universidad de la violencia, prlogo. Ediciones De Palma.

Me pareca importante detenerme a analizar el papel de cierta prensa en esa


poca con respecto a la Universidad de Buenos Aires. Leyendo editoriales del
diario La Prensa, La Nacin y la revista Gente puedo afirmar que existi una
accin sistemtica para generar una circulacin de discursos de sospechas, de
difamacin y de desprestigio sobre el buen desempeo de la Universidad de
Buenos Aires. En ese sentido estos medios lograron contribuir a la imagen, a la
construccin de un clima cultural de imposicin acerca de la ineficiencia por parte
de las autoridades para organizar y conducir la Universidad de Buenos Aires.
Adriana Puiggrs seala al respecto que la prensa atac diciendo que estbamos
en contra de la calidad acadmica, que queramos destruir la universidad.
Villanueva menciona que aplicaron un verdadero mtodo de guerra integral, en
primer trmino utilizaron un argumento muy claro al liberalismo y en general a la
clase media: en nuestra universidad que el nivel acadmico era bajo, que las
autoridades eran infiltradas, marxistas, leninistas, trostkistas, que los acusaban de
malversar fondos6.
Podramos sealar que el ataque por parte de la prensa (diario La Nacin, diario
La Prensa, revista Gente) con respecto a la universidad durante esa poca abord
a grandes rasgos las siguientes temticas que se podran resumir en:
La palabra subversin comienza a estar presente en todas las crticas. El
ao 1973 fue el fin de un proceso en donde la furia se fue incrementando
hasta desembocar en la toma de todas las universidades por parte de la
subversin. Por lo tanto para esta prensa las autoridades, los profesores y
los estudiantes en su mayora eran subversivos y conformaban un plan
para destruir la universidad. El proyecto montonero hablaba de ingreso
irrestricto, modificacin de los planes de estudio, democratizacin de los
medios de enseanza, tareas de investigacin con las necesidades del
proceso de liberacin... Para ellos, las ctedras eran tribunas de
adoctrinamiento poltico marxista en donde los profesores reunan durante
sus clases a varios miles de alumnos con lo cual, el aula se transformaba

Fragmentos de entrevistas realizadas por el autor.

en un mitin poltico. La literatura que circulaba en la facultad era


considerada tambin de carcter subversivo.
A la utilizacin del concepto de subversin lo acompa la idea de
anarqua, de desorden, de suciedad, de abandono se daban clases en la
calle las universidades eran tierra de nadie disputadas ideolgicamente
por guevaristas, maostas, trotskistas y peronistas. En muchos artculos se
mencionaba los enfrentamientos entre bandos opuestos, los atentados, etc.
La poltica de ingreso irrestricto fue la medida que ms se cuestion desde
la prensa

por considerarse que, este ingreso irrestricto propiciaba la

eleccin de ciertas carreras de dudosa salida laboral y profesional. Al


respecto sealaban: la Facultad de Filosofa y Letras fue donde se
produjo la mayor parte de de la rebelin estudiantil. Era lgico ya que as se
agrupaban las mayores frustraciones juveniles ya que en sus diferentes
carreras apenas se ofrecan a sus egresados un ttulo y prcticamente
ninguna posibilidad de ejercerlo. De ah que los mayores esfuerzos del
activismo se centrasen en esas carreras la carrera de Sociologa era
la ms numerosa de las que se cursaba en Filosofa y Letras, ms de doce
mil alumnos inscriptos contaba esa carrera. Doce mil futuros profesionales
para un pas en donde esa especialidad era prcticamente desconocida y
con un reducido mercado de empleo7.

Otro tema que tom la prensa para criticar a la universidad durante esa
etapa fue el nivel de enseanza. Consideraban que no haba seriedad
acadmica, ni nivel de exigencia ya que algunas formas de evaluar como
podan ser los exmenes grupales ofrecan facilidades para la aprobacin
masiva, la falta de clases por las constantes movilizaciones y paros
disminua la excelencia acadmica y, a esto le sumaban en su argumento
que en la universidad se haban impuesto los trminos vos y compaero
en el trato personal entre docentes y alumnos lo que promova
desjerarquizacin y subversin.

Fragmentos de prensa extrados de Gustavo Landvar, Op. Cit. Pg 10 a 21.

En todos los argumentos de las editoriales del diario La Nacin y La


Prensa la juventud fue la gran cuestionada, a la misma se la acusaba de
no poseer experiencia y de ser utilizada para fines subversivos.

La J.U.P como parte de la organizacin montoneros


La Juventud Universitaria Peronista formaba parte de las organizaciones de
superficie, de frente de masas de la organizacin Montoneros.
Las organizaciones de frente de masas de Montoneros adems de la JUP, estaba
compuesta por la Juventud Peronista (J.P.), la Juventud Trabajadora Peronista
(J.T.P), la agrupacin Evita (que nucleaba a las mujeres montoneras), el
Movimiento Villero Peronista (M.V.P), La Unin de Estudiantes Secundarios
(U.E.S) y el Movimiento de Inquilinos Peronistas en Capital Federal (M.I.P)
Esquema organizativo 19738

***

Consejo Nacional
Conduccin Nacional
Reg.I Reg.II Reg.III Reg IV Reg V Reg VI Reg VII
Columnas
(de 2 a 4 por Regional)
U.B.C
(de 5 a 10 por columna)

**

U.B.R
(de 6 a 12 por UBC)

AGRUPACIONES
Aproximadamente una por cada compaero de UBR

Las estrellitas significan: ***oficiales, **aspirantes y * militantes de base


UBC significaba Unidad Bsica de Combate y UBR eran Unidades Bsicas Revolucionarias

Roberto Cirilo Perda La otra historia, editorial grupo Agora, pg. 118

10

Este fue el esquema base sobre el cual funcionaron los montoneros con
modificaciones menores hasta 1977.
Como consecuencia de una poltica exitosa y de masificacin montoneros logr
hegemonizar a la Juventud Peronista y pas a llamarse J.P Regionales que tuvo
como referentes a los siguientes compaeros: Juan Carlos Dante Gullo (Regional
Bs As), Jos Obeid (Regional litoral), Miguel Moss (Regional Crdoba), Ismael
Salame (Regional Noroeste), Guillermo Amarilla (Regional Noreste), Luis Orellana
(Regional Cuyo) y Hernn Osorio Regional Sur).
Es importante sealar que la J.U.P a nivel nacional va a llevar a cabo la misma
organizacin en regionales en todo el pas.
Perda en su libro La otra historia seala que en nombre de la conduccin haba
tenido extensas reuniones con los compaeros de la Juventud Universitaria
Peronista (JUP) y con los que eran funcionarios en distintas universidades para
debatir las ideas sobre el futuro.
Seala que la organizacin montoneros posea una estrategia que tena dos
etapas:
La primera pasaba por romper los diques de contencin social, que la universidad
reformista haba construido y masificar el ingreso a la universidad para ampliar la
participacin de sectores con menos recursos.
En una segunda etapa se pensaba llevar a cabo la construccin de un modelo
ms prximo a las perspectivas de desarrollo de cada regin. Se imaginaban una
universidad regionalizada que pudiera aportar a las efectivas transformaciones de
las realidades locales. Para ello deba formar en las ciencias y tcnicas que
integradas en la cultura del lugar permitieran un mejor aprovechamiento de los
recursos de la zona y estuvieran al servicio de sus necesidades.

Congresos
Me pareca importante detenerme a describir los dos congresos que se realizaron
durante esa poca por parte de la JUP, lo que nos permite pensar en dos
momentos sumamente distintos como fue el del primer congreso en agosto de
1973

previo a las elecciones que ganar la formula conformada por Juan

11

Domingo Pern e Isabel Pern y el segundo congreso que se desarrolla en agosto


de 1974 despus de la muerte de Pern.
El 1er. Congreso de la Juventud Universitaria Peronista9, se llev a cabo en el
aula magna de la Facultad de Derecho y haba un cartel con los nombres de Abal
Medina y Ramus con la siguiente frase: murieron para que la patria viva, haba
tambin otro cartel de JUP capital que deca organizarse para tomar el poder.
El documento que se ley en esa oportunidad sealaba La Juventud Universitaria
Peronista surge como sntesis poltica organizativa del accionar del movimiento
peronista en la universidad para insertar definitivamente las luchas del
estudiantado en el proceso de liberacin nacional que lleva adelante nuestro
pueblo.
Al referirse a la candidatura del General Pern como presidente remarcaban que
esta por su propio valor antioligrquico y antiimperialista es organizadora y
movilizadora.
Entre las consignas ms cantadas estaba: Pern presidente reviente quien
reviente y Ramus, Medina Pern en la Argentina.
La declaracin del comunicado terminaba afirmando que los proyectos surgidos de
este primer congreso son la sntesis y sistematizacin de nuestra poltica en todas
las universidades del pas y en el seno de nuestro pueblo.
Ese da hubo adhesiones y presencias: estuvo la hermana de Eva Pern,
Herminia Duarte y cuando se anunci su presencia se grit Si Evita viviera sera
montonera. Tambin concurri el Presidente del Centro de Exiliados de Per,
Mariano Garca, miembro del Comit Central de la Juventud Socialista de Chile, y
representantes de la juventud radical, comunista y radical irigoyenista.
La Juventud Peronista estuvo representada por los delegados de las regionales 2
Jorge Obeid, 4 Carlos Amarilla y 7 Hernn Osorio. Se leyeron adhesiones de la
Juventud Trabajadora Peronista y de distintos rectores de las universidades
nacionales entre los que se encontraban el de Crdoba, Tucumn, Corrientes y La
Plata. Las adhesiones seguan a travs de la Unin de Estudiantes Secundarios,

Revista El descamisado: Evita ha estado aqu, agosto 1973.

12

movimiento Iglesia y cambio en la Argentina, y las Organizaciones Poltico


Militares FAR y Montoneros.
Ese da se anunci la constitucin de la mesa de mando de la JUP que qued
integrada por: Jos Ventura (regional 1), Ramn Puch (regional 2), Alfredo
Martelloto (regional 3), Juan Carlos Benitez (regional 4), Ramn Ponce (regional
5), Carlos Sanhueza (regional 6) y Jorge Aluano (regional 7).
Entre los oradores habl un integrante del personal no docente de odontologa y
un estudiante perteneciente a la JUP ley luego el rea de proyectos universitarios
elaborados por el Congreso. En el documento se enfatiza en la incorporacin del
estudiante al trabajo social con el objetivo de apuntar a la solucin de los
problemas que una universidad dependiente y liberal dej al pas. Se afirma
tambin la necesidad de una integracin latinoamericana en base a un proyecto
de cooperacin cientfica con el resto de los pases hermanos.
Tambin en el congreso estuvo presente el sacerdote Carlos Mugica quien trajo la
adhesin del Movimiento de Sacerdotes del Tercer Mundo y de la Comisin
Unificadora Villera al congreso de la JUP. Entre otras cosas afirm tenemos que
reconocer en este 7 de septiembre, da del montonero, da en que recordamos a
Fernando y a Carlos, a Mussi y a Retamar, y a tantos otros que definitivamente el
pueblo trabajador est unido para siempre en la liberacin nacional. Hablaron
luego dos compaeros integrantes del movimiento villero para darlo luego sitio a
Herminia Duarte quien seal: Eva tambin estuvo presente en este congreso.
Porque ella amaba a los nios y a la juventud. A los nios de ayer que ahora la
levantan como su gua y bandera. Finalmente agradeci este amor desbordado
igual al que ella sinti por ustedes, por el pueblo, por Pern su lder, el nuestro.
Luego habl Obeid de la regional 2 de la JP afirmando que en la etapa de
reconstruccin nacional haba que luchar y eso estamos haciendo todos por
reconstruir el vaco y destruccin que 18 aos de fraude y dictadura dejaron y
vaticin pero esta tarea de reconstruccin tambin nos sirve para formar un frente
de unidad indestructible. Porque si se pretende tocar a Pern frenando el proceso
de la revolucin seremos millones los compaeros que no dejaremos un ladrillo
sano en el pas.

13

Cerr el acto Jos Ventura integrante de la mesa de mando de la JUP por la


regional 1 quien afirm entre otras cuestiones el proyecto es claro tenemos que
consolidarnos en un frente poderoso que se oponga a la ofensiva del imperialismo
y que con Pern como lder indiscutido apoyado por la organizacin cada vez ms
militante del pueblo peronista nos lleve a la patria libre por el socialismo nacional.
El primer congreso nacional de la juventud, presidido por los siete miembros de la
mesa nacional de juventud defini diez reas temticas cuyo estudio y
profundizacin forman parte del aporte estudiantil a la reconstruccin nacional.
Comisiones integradas por JUP BS As tienen a su cargo proyecto global para la
universidad en la actual etapa, proyecto global para las universidades privadas;
rea vivienda; rea artstica. Las reas de salud y educacin son responsabilidad
de las comisiones de Santa Fe y La Plata. Tambin Santa Fe se encargar de
ciencias jurdicas y de ciencias y tcnicas. Rosario tiene a su cargo Ciencias
Sociales y Corrientes Ciencias Agrarias.
La sntesis del estudio de estos temas dados a conocer en el documento rea del
proyecto universitario afirma la voluntad de la JUP de romper definitivamente la
separacin que largos aos de universidad liberal determinaron entre esta y el
pueblo. Afirma el documento que en 18 aos de gobierno antipopular la
universidad jug el rol de transmisora de una cultura dependiente y generadora de
la justificacin ideolgica de esa dependencia. Pero la lucha del movimiento
Peronista ha comenzado a revertir ese papel al sealar al universitario el camino
de liberacin seguido por nuestro pueblo. Luego de afirmar que la tarea de
romper ese aislamiento que el peronismo universitario lleva adelante se da hoy en
el contexto de un acontecimiento histrico trascendente como es el acceso del
general Pern a la presidencia de la repblica. El congreso de la JUP reclama la
unin de todos los sectores populares para defender y profundizar el proyecto
liberador de reconstruir la patria.
El Segundo Congreso10 fue el sbado 3 y el domingo 4 de agosto de 1974, se
realiz en La Plata.

10

Revista La causa peronista N 6: Unidos a la lucha de nuestro pueblo, 13 de agosto 1974

14

Se llev a cabo en La Facultad de Medicina de la Universidad de La Plata. Hubo


una presencia de 280 alumnos entre

representantes del Consejo, de las

direcciones Regionales, provinciales y zonales y responsables de facultad.


El Congreso ratific por unanimidad a la conduccin de la agrupacin. El
Congreso Nacional qued constituido por Ventura de Regional 4, Ponce de
Regional 5, Merino de Regional 6 y lvaro de Regional 8. Se cre ademas un
ejecutivo del Congreso que incluye a Ventura, lvaro y Milito. Las funciones de
este ejecutivo son las de poner en prctica las decisiones del Consejo Nacional,
que se rena mensualmente.
La JUP en el congreso defendi el proceso de transformacin iniciado en las
universidades del pas en el pas a partir del 25 de mayo de 1973 y expres que
el mismo se vea amenazado por lo que consideraban la ofensiva imperialista
sobre el proceso nacional.
Como parte de esa ofensiva sealaban a diarios como La Nacin y La Prensa
quienes contaron con el apoyo de las agrupaciones del peronismo ortodoxo dentro
de la universidad como la FENOUP y el CNU.
En el documento que se ley durante el congreso la JUP defendi la poltica
trazada por Puiggrs, y por eso reclama a travs del rectorado esa continuidad
revolucionaria en los claustros. Fue gracias a su poltica de movilizacin que se
impidieron los intentos posteriores desestabilizadores por parte del lopezrreguismo
y del vandorismo llevados a cabo desde el mismo gobierno.
Ms adelante se sealaba que en el caso particular de la universidad de Buenos
Aires se ha largado una serie de provocaciones como la prohibicin de una
marcha de antorchas en homenaje al general Pern, la represin a la movilizacin
de mas de 5000 compaeros organizada por la FULNBA el viernes 2 de agosto y
los intentos de Lpez Rega de poner un interventor que rompa con el proceso de
Reconstruccin Universitaria que hoy encarna el compaero Laguzzi.
Para la JUP la poltica de Reconstruccin Universitaria desarrollada durante todo
el gobierno de Pern haba sido ratificada en el ltimo discurso por ste, el 12 de
junio de 1974.

15

La propuesta ms importante del segundo congreso de la JUP a los estudiantes


de todo el pas fue el de consolidar y profundizar la unificacin estudiantil de todo
el pas.
En ese sentido se destac la experiencia de las elecciones del ao 1973 en la
universidad, donde se dio un resonante triunfo del peronismo y el surgimiento de
federaciones que encuadran la realidad de todo el movimiento estudiantil como la
FULNBA, brindan la posibilidad de una nueva organizacin sin sectarismos y al
servicio de la liberacin nacional.
La JUP propuso esta unificacin como solucin a las necesidades actuales del
estudiantado, que resume en los siguientes puntos: a) la contradiccin principal
que opera en la sociedad argentina es liberacin o dependencia. b) la necesidad
de la construccin del frente de liberacin nacional con la hegemona del
Movimiento Peronista. c) La necesidad de la incorporacin del estudiantado al
proceso de liberacin nacional. d) La necesidad de la construccin de una
Universidad al servicio del pueblo. e) La necesidad de fortalecer los organismos de
masas estudiantiles mediante la creacin de formas de participacin que lo
garanticen.
En el documento final del congreso, la JUP anunci la concrecin de un encuentro
unificador convocado por FUA (La Plata y Crdoba ) y FUNLNBA. Este Congreso
se llevar a cabo en el mes de noviembre de 1974.
Por lo tanto antes de noviembre los centros de estudiantes de todo el pas que
quisieran participar en la unificacin del movimiento estudiantil tenan que llamar a
elecciones. Finalmente se sealaba en el documento que, para esas elecciones la
JUP apoyara e impulsara las listas azul y blanca.
FULNBA11
En una conferencia de prensa realizada el jueves 13 de diciembre en la Facultad
de Medicina, la JUP fij su posicin frente a las elecciones realizadas en la
Universidad Nacional y Popular de Buenos Aires.

11

Revista El descamisado N 31: Alpargatas s, libros tambin, diciembre de 1973.

16

En la conferencia se seal que los resultados obtenidos en las elecciones


estudiantiles fueron un fiel reflejo del proceso de nacionalizacin del conjunto del
estudiantado.
La JUP haba triunfado en 8 centros sobre un total de 11, ocupando el segundo
lugar en las otras dos facultades.
Fue en esa conferencia que la JUP propuso el nombre de Federacin
Universitaria para la Liberacin Nacional de Buenos Aires ya que la FUBA por
su tradicin gorila no expresaba las tradiciones polticas del movimiento estudiantil
actual.
El primer congreso de la Federacin Universitaria para la Liberacin Nacional de
Buenos Aires se llev a cabo el sbado 22 de diciembre, inicindose al medioda y
prolongndose hasta la madrugada del domingo con la presencia de las distintas
tendencias que conforman el abanico de fuerzas del estudiantado capitalino, se
desarrollo en el aula magnate la Facultad de Medicina.
(Nota Revista EL Descamisado nmero 33, 31 de diciembre de 1973. Ttulo
Preferimos el desorden en libertad que el orden en esclavitud frase atribuida a
Pern).
El congreso se desarroll fundamentalmente a partir de un temario compuesto por
varios puntos: La realidad Nacional, la situacin universitaria y la ley universitaria.
Resultaron electos como presidente y secretario general Miguel Talento de la JUP
y Rafael Pascual

de Franja Morada y miembro de la Juventud Radical

Revolucionaria.
El objetivo principal fue la unificacin real del estudiantado. Se trata de construir a
travs de este congreso un nuevo organismo que demuestre la modificacin
operada en Buenos Aires. El espritu de la FULNBA es que este cambio se lleve a
cabo a nivel nacional desde la perspectiva de conformar una organizacin nica
que exprese los intereses del estudiantado en su conjunto.
El congreso se desarroll a partir de la eleccin de la presidencia honoraria, donde
se sintetiz un homenaje a las luchas por la liberacin, expresado en las figuras de
Hiplito Irigoyen, Juan Domingo Pern, Eva Pern y Salvador Allende.

17

Una vez elegida la presidencia honoraria se avanz en el debate poltico. Se abri


el temario con una explicitacin sobre la realidad nacional como primer punto,
sobre la situacin universitaria donde se incluyeron tres subtemas: ley
universitaria, estatutos de la federacin y actividades para el verano y un tercer
tema que es la unidad del movimiento estudiantil.
El trabajo de discusin se realiz en seis comisiones.
El congreso fue el reflejo de una nueva realidad poltica en la que los estudiantes
plantearon en las elecciones donde votaron por programas con propuestas que
exceden el marco universitario.
En el documento que se elabor se propuso transformar la universidad para
convertirla en una herramienta al servicio de los intereses populares.
Tambin se analiz la coyuntura argentina teniendo en cuenta la asuncin de
Cmpora al gobierno, los hechos de Ezeiza al igual que la realidad
latinoamericana, haciendo hincapi en lo sucedido en Chile con el golpe a Allende.
Cuando se revis la situacin universitaria se defini a la universidad como
institucin del estado que antes del 25 de mayo se encontraba profundamente
comprometida con el sistema de dependencia sostenido por la dictadura militar de
la cual era su reflejo. Su objetivo era formar profesionales ligados a la dominacin
del imperialismo, no reflexionaban sobre la realidad de nuestra nacin y las
necesidades del pueblo. Prueba de ello son los numerosos convenios que se
haban establecido con los organismos internacionales que bajo un supuesto
aporte tcnico cientfico a nuestro pas, no hacan ms que alejar a la universidad
de la realidad que viva nuestro pueblo. Los profesionales por esta universidad
salan con un total desconocimiento de la realidad poltica econmica y social en
que deban insertarse y muchos de ellos eran absorbidos directamente por el
imperialismo.
Se consider que el funcionamiento de las universidades tambin se caracteriz
en esos aos por su autoritarismo y represin, intentando impedir que los sectores
integrantes de la comunidad universitaria participaran de las decisiones
pedaggicas y polticas que los aquejaban. A esto debemos sumarle la total

18

imposibilidad de acceder a los estratos superiores de la enseanza para el pueblo


argentino ya que haba limitaciones en el ingreso de la universidad.
Los participantes aseguraron que a partir del 25 de mayo la poltica de liberacin
nacional del gobierno popular comienza a transformar las instituciones a travs de
la gestin de Puiggrs y Villanueva despus.
Entre las conquistas alcanzadas se sealaron: 1-Ruptura de las limitaciones al
acceso a la universidad, prueba de ello son los nuevos 60.000 alumnos que
ingresan a la UBA; 2-El ataque a la poltica continuista de la dictadura; 3-Se inicia
un proceso de transformacin en los contenidos de la enseanza para ponerlos al
servicio de las necesidades populares, tendiendo a romper con la dependencia
cultural y tecnolgica del imperialismo ejemplo no se puede ser docente
universitario y funcionario de empresa multinacional; 4-Liquidacin del aparato
represivo interno de la universidad y de la persecucin poltico ideolgica; 5Creciente participacin de los estudiantes.
Se advirti que frente a todos estos avances hubo una reaccin que intenta frenar
y retrotraer este proceso y por eso este congreso haga un llamado a todos los
estudiantes de la universidad para avanzar en la organizacin en los centros y
organismos nicos para llevar a cabo el proceso de transformacin.
Se consider que la ley universitaria debe surgir del debate democrtico de la
comunidad universitaria con el aporte de los dems sectores sociales.
El congreso coincidi en que la ley universitaria deber contemplar el proceso de
transformacin que hoy vive el pas y la universidad y esto se logra a travs del
debate y una creciente democratizacin. La ley debe contemplar la transformacin
de la enseanza, su contenido y la pedagoga y, debe ser debatida en el Congreso
de la Nacin.
Deber reconocer el pleno derecho de los estudiantes docentes y no docentes
acerca de la libre agremiacin y accionar poltico que son expresin soberana de
sus integrantes.
La ley debe colocar a la universidad por la liberacin contra la dependencia.
Finalizaba el documento elaborado en el congreso diciendo que la universidad no
es ni la isla democrtica ni la isla revolucionaria ni la isla nacional y popular. La

19

universidad no ha entrado en el pueblo sino que el pueblo ha entrado en la


universidad.

Coyunturas
A pesar que el perodo abordado es de solo un ao y medio me pareca
importante detenerme a tener en cuenta distintos momentos a travs de
conferencias, acciones, consignas, volantes, marchas que llev a cabo la J.U.P.
A-Conferencias12
En una conferencia de prensa convocada por la Juventud Universitaria Peronista
el viernes 28 de octubre se dio a conocer un documento en el que se advierta
sobre diversos atentados que tienden a frenar el proceso de Liberacin Nacional y
de Reconstruccin Universitaria Popular.
En el local de la Unidad Bsica Mariano Pujadas que pertenece a la JUP de
Farmacia y Bioqumica, se realiz una conferencia de prensa convocada por
Ventura, haba docentes de la universidad y miembros de la UES.
Con respecto a la muerte de Rucci en el documento ledo se seal que las
causas profundas no han sido erradicadas
Ms adelante expresaba que El atentado es instrumentado hoy para acentuar la
ofensiva de los sectores reaccionarios infiltrados en nuestro movimiento
(imperialistas y oligrquicos) contra los que asumimos consecuentemente los
planteos de reconstruccin y liberacin nacional definidos por el General Pern.
Remarcan en el documento que la accin reaccionaria que tiende a impedir a
partir de su sectarismo y provocaciones la unin de todos los argentinos contra el
imperialismo yanqui, que se ve con el asesinato de Enrique Grinberg de la JP,
activo participe de la reconstruccin universitaria y director del centro de
investigaciones aplicadas.
El documento detalla la ofensiva de los sectores reaccionarios como la voladura
del comedor universitario en La Plata, ataque de la CdeO al comedor universitario
en Resistencia, explosivos en la facultades de derecho y ciencias exactas en la
UNBA y al facultad de farmacia y bioqumica, ataque a balazos a la facultad de
12

Revista El descamisado ao 1 N 20: Encrucijada peronista la muerte de Rucci, octubre 1973.

20

Filosofa y letras de Rosario y explosiones en la Facultad de Humanidades de Mar


del Plata. Respecto a estos hechos el documento de la JUP subraya que tienden a
frenar el proceso de Reconstruccin universitaria y a atacar la poltica llevada a
cabo por la intervencin plantendose como proyecto de fondo condicionar a
Pern en su gestin como Presidente de la nacin. Entre los responsables seala
al CNU, a la Juventud Revolucionaria Libertadora y a la Alianza Libertadora
Nacionalista.
La JUP llama al conjunto del estudiantado a movilizarse masivamente y
mantenerse en estado de alerta contra cualquier tipo de provocacin.
En el documento la JUP seala que garantizar que por todos los medios la
defensa de la poltica desarrollada en la universidad desde el 25 de mayo y la de
los compaeros que lo han llevado adelante en especial el compaero Rodolfo
Puiggrs. Por una universidad del pueblo en una patria liberada, Pern o muerte
viva la patria.
La juventud universitaria peronista de servicio social13 de la facultad de derecho
seala que hasta el 25 de mayo se trataba de una formacin alienante y desligada
de la realidad de damas de beneficencia con ttulo universitario, de servidoras de
las grandes empresas donde las asistentes demuestran su eficacia del lado de los
patrones o de mediocres empleadas administrativas realizando encuestas.
Fue luego del 25 de mayo que los estudiantes peronistas a travs de una
movilizacin masiva exigieron una intervencin que canalizara sus inquietudes.
Esto les fue concedido y asumi la delegada interventora Marta Cantorna como
representante del gobierno popular.
Desde el 25 de mayo se han instalado nuevas ctedras que son verdaderos
talleres de anlisis e investigacin social.
Las nuevas ctedras son verdaderos talleres de trabajo donde la participacin
alumno profesor no tiene diferencias. All los estudiantes vuelcan toda su
experiencia, estudian las luchas de nuestro pueblo; los medios que utiliza el
capitalismo para oprimir al pas; las manera de ensartar su carrera en el proceso

21

revolucionario en nuestro pas. Los talleres se caracterizan por su pasividad entre


otras cuestiones gracias al horario de las nuevas ctedras que es accesible a los
compaeros que trabajan. En esta escuela la disyuntiva a estudiar o a trabajar ha
quedado borrada.
Tambin participan en el plan de centro piloto de investigaciones aplicadas (plan
CEPIA).
El artculo habla de solicitadas en diarios como La Prensa y La Nacin que tratan
de mostrar un clima de caos inexistente defendiendo profesores que trabajaron
durante el rgimen, y hacindolos aparecer como vctimas. Tambin menciona a
enemigos internos como la CNU y C de O.
B-Movilizacin14
Ms de 4000 estudiantes de la universidad nacional y popular de Buenos Aires se
movilizaron el jueves a la noche hacia la sede del ministerio de cultura y
educacin. Los estudiantes iban a reclamar la permanencia del rector Ernesto
Villanueva al frente de la UNPBA. Iban a reclamar la continuidad de la poltica
universitaria iniciada el 25 de mayo del ao pasado y que se intent destruir
voltendolo a Rodolfo Puiggrs.
Fueron ms de 4000 estudiantes concediendo su aval total a las polticas de
liberacin nacional y de recuperacin de la universidad llevada adelante por el
compaero Villanueva.
Como ya se haba sealado el proceso universitario no estaba cerrado. Dos
posibilidades se abran en esta etapa: avanzar con la insercin de la universidad
en el pueblo, al servicio de los trabajadores o retroceder a una poltica elitista y
antipopular que lleva a separar a la institucin de la lucha por la liberacin.
Concretamente avanzar con el pueblo organizado hasta la liberacin o frenar un
proceso popular facilitando el juego a la reaccin y a la contrarrevolucin.
Los ltimos hechos ocurridos en las universidades de Buenos Aires y La Plata
confirman esa opcin.
13

Revista El descamisado ao 1 N 26: JUP de servicio social beneficencia no, compromiso, noviembre
1973.
14
Revista El descamisado ao 1, N 45: Universidad o del pueblo o de nadie, marzo 1974.

22

Denuncia una extraa alianza de los sectores ms gorilas y reaccionarios con los
grupitos de oportunistas que se titulan peronistas ortodoxos. Ambos coinciden en
un claro objetivo paralizar la organizacin del pueblo, desconocer sus luchas,
separar al estudiantado de un accionar popular y de una conciencia revolucionaria.
Por eso ambos sectores merecen el mismo calificativo: son traidores y
contrarrevolucionarios.
Hay un proyecto que va a tener en cuenta modificaciones que se produjeron en el
Senado y que el estudiantado no est de acuerdo en donde se prohbe ejercer
actividad poltica en la universidad, en donde va a haber una persecucin a los
docentes que realicen actividades en contra de las instituciones democrticas, en
realidad se tratara de una depuracin ideolgica. El tercer elemento nefasto es el
de pretender la reglamentacin de las asociaciones gremiales o centros de
estudiantes. Con esta modificacin se busca impedir la libre eleccin y
representacin de estudiantes y no docentes.
Se trata de una ofensiva contra los sectores revolucionarios del peronismo. Se
habla de que la universidad es un caos y que los docentes presentan renuncias
ampliamente promocionadas por la prensa burguesa. Se trata de un sabotaje
hacia las actuales autoridades universitarias.
Desde el ministerio de educacin se pretende anular los nuevos planes de estudio
y erradicar el acceso irrestricto de alumnos.
Sealan como enemigos al CNU de La Plata.
El jueves 14 la cmara de diputados convirti en ley el proyecto del poder
ejecutivo por el que se establece un nuevo rgimen en las universidades
nacionales.
El viernes 15 el rector interino de la Universidad Nacional y Popular de Buenos
Aires Ernesto Villanueva, el interventor de la Facultad de Derecho Mario
Kestelboim y el cuerpo de delegados presentaron su renuncia al cargo.
Ventura seal que la JUP con una guardia de estudiantes se ha instalado en
todas las facultades de la UNPBA con el fin de preservarlas del ataque de la
reaccin se han propuesto defender las conquistas logradas con el accionar
organizado de la movilizacin estudiantil.

23

El acto finaliz con una marcha hacia el ministerio de cultura y educacin


reclamando la continuidad de las actuales autoridades universitarias y asegurando
un compromiso de movilizacin y organizacin de las agrupaciones mayoritarias
docentes, no docentes y estudiantes.

C-Volante
Este fue volante fue el que distribuy la JUP en el momento en que se sancion la
ley universitaria.
Esto se hizo en la universidad15:
1-En los objetivos y contenidos
Ensear y aprender sobre la base de los problemas reales, nacionales y
populares.
Hacer eje sobre los problemas de desarrollo que liquiden nuestra situacin de
dependencia.
Contribuir a la resolucin de los problemas de educacin, salud y vivienda.
Unir la investigacin al trabajo y ambas con el aprendizaje para que este sea
productivo y transformador de la realidad.
2-En las prcticas:
Levantar las restricciones de ingreso, permitiendo as la incorporacin de amplios
sectores populares, en la perspectiva futura de acceso de la clase trabajadora.
Realizar prcticas de produccin, como el de la planta elaboradora de
medicamentos o la de electro-medicina, que contribuyan al desarrollo de reas
histricamente ocupadas por el imperialismo.
Apoyar, asesorar y producir proyectos para el estado y las instituciones
comprometidas en la reconstruccin nacional tales como sus aportes al plan
trienal, congresos nacionales de vivienda, jornadas de ciencia y tcnica etc.
Reconocer las justas reivindicaciones laborales de sus trabajadores y su activa
incorporacin a los problemas de la universidad.

15

Volante de la poca realizado por la JUP

24

Orientar por medio del centro de estudios de trabajo, las investigaciones acerca de
los problemas de la clase trabajadora, en sus aspectos sanitarios, clnicos,
sociales y tcnicos como una contribucin a la elaboracin de sus soluciones.
3-En lo organizativo.
Analizar y redistribuir los fondos presupuestarios para afrontar con un incremento
del 8% un aumento de la poblacin real del 80% hecho que significa una profunda
transformacin de las formas organizativas y docentes.
Hacer cursos de capacitacin docente.
Racionalizar el uso de la infraestructura y recursos disponibles.
Realizar un plan de construcciones del orden de los 30.000 m cuadrados para
1974.
Una universidad al servicio de la nacin, del pueblo y de la clase trabajadora, ese
es el camino.
D-Consignas16
Estas fueron las consignas que cant ese da la Juventud Universitaria Peronista
durante el acto del 1 de mayo en el que se conmemoraba el da del trabajador y
que ha quedado en la historia como el da que Pern ech a los montoneros de la
Plaza de Mayo.
Somos la JUP y preste atencin / Si preguntan preguntan quin soy / soy un
montonero de Evita y Pern / y si preguntan adonde vamos a llegar / nosotros le
diremos al socialismo nacional / y si preguntan cmo vamos a llegar / nosotros
gritaremos con la guerra popular / y si preguntan cul es nuestro fin / hacer la
patria grande que so San Martn.
Veo veo / la JUP es una sola / es de los montoneros
Tiemblen traidores / Evita vuelve junto a los trabajadores
Dame una mano, dame la otra dame un gorila que lo hago pelota
A Plaza de Mayo nos vamos compaero a decirle a Pern que su pueblo es
montonero
Que pasa General / que est lleno de gorilas el gobierno popular
16

Revista El peronista: JUP Evita, Pern te necesita, mayo 1974.

25

Evita Evita Pern te necesita


Montoneros el pueblo te lo pide, queremos la cabeza de Villar y Margaride
E) Marcha y acto17
La Polica Federal prohibi el martes 23 de julio de 1974 el acto que se realizara
en homenaje a Pern. La idea era realizar una misa de campaa en Crdoba y
Uriburu, una marcha del silencio con antorchas hasta la Facultad de Derecho y all
un acto de cierre donde se colocaba un busto del General Pern.
Una de las consignas ms cantadas por la JUP fue Pern es nuestro lder, Pern
es inmortal, la juventud le jura la victoria, General. Se cantaron consignas como
se siente se siente Pern est presente y los estudiantes de esta nacin son
todos de Evita, Evita y Pern.
Esa consigna fue la sntesis del acto realizado al da siguiente, mircoles, en el
aula magna de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires.
Estuvieron presentes el Ministro de Educacin Jorge Taiana, Miguel Zabala
Rodrguez diputado de la Juventud Peronista, Ral Laguzi, rector interino y los
titulares de las gremiales docente (FACUBA), no docente (APUBA) y Federacin
de Estudiantes (FULBA). Tambin estuvieron presentes ese da el presidente de la
CGE Julio Groner, Jos Piba de la Confederacin de Comercio y legisladores de
la UCR, Justino OFarrel fue quien ofici la misa.

Consideraciones finales
Me parece importante sealar que el fuerte incremento de la matrcula en el
perodo estudiado estuvo acompaado con una militancia y una dirigencia
estudiantil mucho ms masiva que la de los aos anteriores y mucho ms
politizada. Ya que los universitarios no discutan slo la universidad sino tambin
la sociedad argentina.
Nunca como en ese momento los estudiantes haban logrado tener una fuerte
injerencia en las decisiones del gobierno de la Universidad de Buenos Aires. Basta

17

Revista El peronista N 6: La universidad que quiso Pern, julio de 1974.

26

con recordar que la mayora de los decanos y rectores en funciones en el


momento estudiado no superaban los cuarenta aos.
La Juventud Universitaria Peronista a diferencia de la Organizacin Montoneros, a
la que perteneca, logr para adentro de la universidad una poltica de alianzas
con otras agrupaciones estudiantiles, autoridades e intelectuales y profesores.
Mientras que, en todos los mbitos del gobierno de Pern Montoneros perdi
espacios de poder, en la Universidad los sigui manteniendo por un tiempo ms
prolongado.
Es interesante en ese sentido pensar que a medida que creca la poltica
universitaria de Montoneros en la universidad, creca tambin su aislamiento
poltico con el gobierno y con el resto de la sociedad.
Sin lugar a dudas el perodo abordado se trataba de un tiempo vertiginoso en
donde las alianzas y los reacomodamientos polticos eran efmeros lo cual se
tradujo en apoyar al gobierno de Pern en los comienzos y, poco despus de su
muerte pasar a la clandestinidad enfrentndose al gobierno a travs de las armas.
Entre las limitaciones que se puede encontrar a la poltica de la JUP era que la
misma estaba sometida a las decisiones que tomaba la Conduccin Nacional de
Montoneros que segua funcionando como una organizacin poltico militar,
verticalista en donde no se podan discutir decisiones tomadas por la conduccin
(ej: la muerte de Rucci o el pasaje a la clandestinidad).
En septiembre de 1974 se produce la llegada de Ottalagano Ivanisevich quienes
van a inaugurar en la universidad el clima que se va a consolidar durante la poca
militar. Esa intervencin a la universidad fue un anticipo de lo que luego vendra en
el pas: represin, secuestro y asesinato de militantes populares.

Bibliografa utilizada
Anguita Eduardo-Caparrs Martn La voluntad, tomo I, grupo editorial
Norma, 1997.
Baschetti Roberto Documentos 1973-1976, volumen I De Cmpora a la
ruptura. Campana de palo

27

Landivar Gustavo La universidad de la violencia, ediciones De Palma,


1983.
Gillespie Richard Soldados de Pern, Editorial Grijalbo, 1987.
James Daniel Resistencia e integracin, Editorial Sudamericana, 1990.
Perda Roberto Cirilo La otra historia, grupo Agora, 1997.
Puiggrs Rodolfo La universidad del pueblo, editorial Crisis, 1974.
Puiggrs Adriana - Talento Miguel y otros Testimonios a 25 aos del
golpe, FUBA-Pgina 12, 2000.
Documentos
Coleccin revista El Descamisado
Coleccin revista El Peronista
Diarios La Nacin y La Prensa 1973 - 1974

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