Informacin del entrevistado.

Clave de numeracin: Inspector I; entrevistador E.

Profesin u oficio: Microempresario; Cargo: Inspector.
Antigedad en el empleo: 6 aos.
Fecha y hora de la entrevista:
Otros datos de importancia: El entrevistado es inspector de los terceros medios del liceo. Posee
una empresa de seguridad y maquinarias. La entrevista fue realizada durante una jornada de
reflexin que el liceo estaba llevando a cabo.
Cmo llego al liceo?
Mira, Mira, lo que pasa es que yo tengo una empresa particular de seguridad y de maquinas gras,
y me quedaba mucho tiempo libre, yo trabajo en la casa. Iba a dejar a mi hijo al colegio desde
knder, como me quedaba harto tiempo lo iba a buscar al colegio, le llevaba el almuerzo y empec
a participar en el colegio de mi hijo, ayudar a los profesores, en la parte de educacin fsica, en los
paseos, iba a todos los viajes y me just, tuve buena cercana con los nios, me just trabajar con
ellos, de hecho en los paseos me encargaba de la seguridad, me preocupaba de las piscinas,
visitaba los lugares donde iran los nios antes de los viajes para ver donde estaban los hospitales
todo ese tipo de cosas para hacer un estudio de seguridad anticipado. Mi hermana, que trabaja en
el colegio municipal de La Florida, le ofreci a mi hermano y no se interes por que le quedaba
muy lejos, a m me intereso y le dije: dame el dato y yo voy, me vine a presentar y me recibieron
al tiro. Ah empec a trabajar como inspector, y siempre me ha gustado, y no es por la plata por
que se paga poco.
Mantiene la otra empresa?
Si, viajo los das viernes para trabajar los fines de semanas para supervisar y ver instalaciones.
Refirindonos a la comunidad escolar y teniendo en cuenta a sus diferentes actores, Cmo son
las relaciones entre estos actores dentro del liceo (administrativos, profesores, alumnos, etc.)?
Desde mi caso, yo tengo mucha cercana con los nios, pero no as con los profesores, yo creo que
los profesores son un poco cerrados dentro del liceo. Yo estuve seis meses para poder entrar al
comedor de profesores, tuve que recurrir a una estrategia para poder entrar, ponerme con un
asado y as pude meterme al grupo de ellos, pero igual son muy hermticos.
Lo otro que yo pienso es que a los cabros hay que darles las gracias por venir al liceo, por el tipo de
alumno que tenemos, los problemas que tienen. Yo converso harto con los cabros, creo ser el
nico inspector que tiene toallas higinicas para las nias, ellas se acercan y me piden porque ya
saben que tengo. Yo tengo muy buena llegada con las nias porque me cuentan muchas cosas que
creo no se las cuentan a los profesores, de hecho hay temas que yo no los converso con los
profesores y los hablo directamente con la directora por ser ella mujer, las nias me cuentan cosas
pero yo no me puedo quedar callado, porque me cuentan de todo.
Lo que tambin observo que dentro de la comunidad veo muy ausente a los padres, no se ve a los
padres muy cercanos con los cabros, en mi caso yo voy a todas las reuniones de mi hijo, y cuando
no me llaman tambin voy.
Me gustara que me explicara cual es el rol que desempea dentro de la comunidad escolar
El trabajo mo es velar que los nios entren a clases, que lleguen a la hora, comunicarme con los
paps, de hecho todos los alumnos y los paps tienen mi celular y me llaman mucho. Uno escucha
mucho a los cabros, hay que hacer un trabajo de sicologa, asistente social, se hace de todo. A los
nios les cuesta abrirse con el departamento de apoyo del liceo, no les gusta, van una vez y
despus no van mas, yo he derivado a alumnos y me dicen: no me mande mas, creo que al
departamento de apoyo le hace falta ganarse la confianza de los cabros, quizs quieren saber todo
de inmediato. A m me han contado casos de violaciones, pero no lo cuentan de inmediato, uno
nota que hay un problema en una nia y conversando de a poco van contando sus problemas.

Una nia se matricul y al da siguiente no vino a clases y yo la llam para ver que haba pasado,
me atendi una ta y me dijo que haba pasado algo grave y cit a la nia, vino con el apoderado y
no me quisieron decir, al otro da la nia me conto que la haban violado y que fue un familiar, ella
no quera seguir viniendo al liceo, yo le dije que no se preocupara por el horario por solo me
interesaba que viniera al liceo, y de a poco empez a llegar a la hora y retomando sus actividades
normalmente y ella siempre va a conversar a mi oficina, yo nunca la presione por me interesaba
que viniera al liceo porque aqu se poda distraer y no pensar tanto en lo que le haba sucedido, de
hecho ya se ha integrado.
Dentro de la diversidad que hay en el liceo, Cmo funciona la tolerancia?
Entre ellos funciona bien.
Cmo definira el trato entre ellos?
Ellos son muy diversos entre s, pero dentro y fuera de la sala de clases son muy unidos. Yo tengo
el tercero C que es matemtico, y de los terceros es el curso ms unido que tengo, ellos van todos
para el mismo lado; el B que es bilogo es ms estudioso y son de quedarse en la sala y no salen
mucho a recreo; y l A que es humanista son un poco ms divididos, tienen como cuatro grupos.
Aqu hay cabros que econmicamente estn muy bien y otros que estn mal que del liceo se van a
trabajar en la noche y llegan en la maana. Conozco el caso de tres alumnos, uno trabaja de
guardia, otro en una carnicera y el otro en un supermercado.
Para ayudar a la familia?
No, para ayudarse ellos, si viven solo con sus abuelos, no viven con los padres.
Una alumna que no quiere ver a sus paps y vive con una ta, tambin trabaja y hablo harto con
ella. Ella tuvo un aborto que se lo hizo el pap que la oblig. Como el tema era ms delicado, tuve
que conversarlo con su profesora jefa.
Yo creo que aqu los crculos no se cierran, la informacin de que pasa con los alumnos no nos
llega, uno tiene que buscarla, no hay una retroalimentacin. Creo que ah hay un quiebre que se
puede deber a lo cerrado que son los profesores.
Actualmente, Cmo es su relacin con los profesores?
Buena, de hecho soy el nico de los paradocentes que va a los asados que hacen afuera para el da
del profesor junto con otro colega mas, solo los dos.
Con el resto de los paradocentes no sucede lo mismo?
No, porque es su crculo, solo tenemos acceso los dos. Tambin existe una divisin poltica, pero
no as en los estudiantes.
Cul es la visin de los estudiantes respecto a los profesores?
Ellos no hablan de los profesores. En un foro que hubo una de las alumnas dijo que lo que le
gustaba del liceo era la cercana que tena con los paradocentes y con la calidad de algunos
profesores, pero ellos no son muy cercanos a los profesores.
Hay mucha diversidad de profesores?
Si.
Pero la tolerancia igual funciona?
Si, igual funciona.
Hay diferencias ideolgicas dentro del liceo?
Con el otro director hubo un choque grande, que marco mucho a la gente que es de derecha con
la de izquierda. Como l era de izquierda empez a dejar de lado a los de derecha, no venan a
clases, se genero un conflicto y al final el director se fue.
Aparte de ese caso puntual, en la vida cotidiana del liceo hay diferencias?
No, ahora no se vera eso, se han unido todos los profesores, no se ven grupos.
En general dentro del plantel docente no existen divisiones.

Fuera de la jornada escolar, Existen instancias de socializacin entre los distintos estamentos
del liceo?
Los profesores se juntan mucho, los alumnos en sus carretes.
Pero no hay una instancia que los rena a todos?
No, solamente dentro del liceo, como el da del profesor, para el da del alumno.
Qu problemticas hay desde el punto de vista estructural, financiero, social, poltico?
Bueno, tenemos el problema del patio. Con respecto a los trabajadores, yo creo que se ha perdido
el gusto por venir a trabajar, veo que hay mucha gente que viene por obligacin, y creo que
tenemos que ser nosotros los primeros en hacer bien el trabajo para mejorar la educacin. Yo
siempre he criticado la mala atencin que se tena aqu con los apoderados, con los alumnos, y en
general uno peda un papel y tena que darse muchas vueltas. Creo que este ao ha cambiado la
situacin por el cambio de direccin. Pienso que la directora es como una gerente, y creo que
haca falta una parte gerencial para que todos los estamentos funcionen, porque si la auxiliar falla
repercute en m, la directora se involucra mas, y eso es bueno porque yo la veo con los alumnos,
los auxiliares, con los profesores, con los apoderados, est bien presente en todas las reas, ella es
muy joven y se involucra mucho con los nios, es afectuosa, los cabros la han respetado mucho, se
dio a querer muy luego y eso no se haba visto antes ac.
Cules son los valores que destacara de la comunidad?
De los funcionarios creo que son poco profesionales, la impuntualidad que es algo que no me
agrada, no es un valor positivo. En los cabros el hecho que vengan a clases lo encuentro muy
positivo porque ellos vienen con harto sacrificio, son respetuosos, te demuestran el cario
saludndote, abrasando. Los profesores se ve mucho profesionalismo les gusta la clase, los cabros
salen contentos de clases y llegan solos a la sala, y ah uno se da cuenta que el profesor es querido
y hace bien la clase, pero no se da en todos los profesores, creo que es un 75%.
Ha mejorado este ao?
Si, ha mejorado. Creo que mejoro por el cambio de direccin. El ao pasado pasbamos en la sala
con guas para los cabros, faltaban mucho, ahora no se ve, no falla nadie, ah se noto mucho el
cambio.
Cmo se siente dentro de la comunidad escolar?
Me siento a gusto.
Qu le gustara mejorar de la comunidad escolar?
La calidad de todos los profesores, que tengan todos un mismo nivel; que los padres estn ms
presente con los nios, que se preocupen de ellos, porque cuando se van yo creo que el 10% se va
a la casa, los dems se van a los parques, se juntan en ciertos lugares, a tomar, a fumar, se drogan,
y son drogan fuertes, estoy hablando de cocana, lo s porque ellos mismos me lo cuentan, me
dicen: consum cuatro o cinco papelillos, Les pregunto por sus papas y me dicen que no viven
con ellos, y ah me voy dando cuenta de la relacin que tienen con sus padres. Pero hay papas que
estn muy presentes, los que estn ms presentes son los separados, me complican un poco
porque compiten entre ellos por quien est ms preocupado por el hijo, el hijo se da cuenta y
piensa que deberan arreglarse ellos y no preocuparse tanto de su vida, al final complican al cabro
invadindolo. Uno se entera de hartas cosas de los cabros y valoro mucho de ellos que lleguen
liceo, antes se las colocaba problemas para entrar y yo le dije a la directora que a los cabros no hay
que mandarlos para la casa, hay que recibirlos con cario y afecto. Uno se da cuenta, por ejemplo
hoy una nia estaba llorando en la sala porque la profesora la lleno de unos, ella no le quera
contar a ella porque no le daba confianza, ella tena un problema de prdida de un hijo, le afecto
en el nimo y le costaba levantarse, muchas veces la encontr llorando y ella pens en dejar el
liceo y yo le dije que no porque estaba en tercero le queda un ao ms y estamos casi a mitad del
ao, tuve que habar el tema con a directora y entendi el tema.

En este tipo de temas existe una buena acogida de parte del liceo?
S, hay harto apoyo, de parte de los paradocentes, pero de algunos profesores no. Yo tengo
confianza con hartos profesores y puedo conversar directamente con ellos, y si no hablo con otro
inspector o con la directora y que apoyen la determinacin que uno tome. Si el alumno no le
cuenta al profesor yo tampoco se lo cuento, cuando el problema no lo puedo resolver lo hablo con
Luis (paradocente) o la directora, pero han sido muy pocos casos, solo dos, tengo como veinte
cabros con problemas en los terceros, los casos de consumos trato de conversarlos con los paps.
En una ocasin llame a un padre por consumo de marihuana y el pap le dijo: pero como si
puedes fumar en a casa conmigo, Qu se puede hacer ah? Despus conversando con la nia nos
reamos de la situacin y yo le deca que no fumara porque le hara mal ms adelante y hablaba
harto con ella y dej de fumar, al menos ac no fuma porque antes todos los das andaba con los
ojitos chicos.
Se da el consumo dentro del liceo?
Son pocos los que consumen por que les gusta el pito, pero muchos lo hacen por monera,
acompaan a los cabros por monera, sobre todo los de primero para sentirse grandes, es como un
juego que tienen.
Pero socialmente esta instaurado el consumo como algo positivo?
Yo creo que no, porque ellos mismos se rechazan, no es normal.
Me gusta mucho este trabajo, en la maana recibo a los cabros y en la tarde los despacho, llego
temprano en la maana esto debiera funcionar como una casa, siempre estar contento en el
trabajo, sonrindoles a los chiquillos, me veo un poco serio pero siempre ando sonriendo.