ASIGNATURA:
INFORMTICA.
COD. ASIG. 14659
TEORICAS 4
PRACTICAS 4
TEMA
CREACIN DEL AULA Y LA CONFIGURACIN DE UN MODULO EN
LNEA
EJECUTADO POR:
ROLANDO BAKER
1- 723 - 126
CORTESA DE:
JUSTINO SANTIAGO
INTRODUCCIN
INDICE
Origen
Concepto,
Caractersticas,
Ventajas,
Desventajas
El entorno de aprendizaje.
Los lineamientos a seguir para la creacin y administracin de un aula virtual.
CONTENIDO
Origen de un aula virtual.
Qu es un aula virtual?
Es un espacio de organizacin de curso o actividades para la enseanza y el
aprendizaje. Tambin,
CARACTERSTICAS
Entre las caractersticas que podemos encontrar en las distintas aulas
virtuales tenemos las siguientes: el tradicional Foro, descarga de apuntes,
exmenes on-line, video conferencias, noticias destacadas, grillas de estudios y
correlatividades entre otras.
OTRAS DE LAS CARACTERISTICAS SON:
Aprendizaje mediado por ordenador
Uso de navegadores web para acceder a la informacin
Conexin alumno-profesor separados por el espacio y tiempo
Utilizacin de diferentes herramientas de comunicacin tanto sncronas
como asncronas
Multimedia, materiales digitales
Almacenaje, mantenimiento y administracin de los materiales sobre un
servidor web
Aprendizaje flexible
Aprendizaje muy apoyado en tutoras
Aprendizaje individualizado vs colaborativo
Interactiva
crear espacios para participar , hablar, comunicarse, tomar decisiones:
foros, chat, email, consultas , ... organizar tareas que exijan la actividad
intelectual del alumno: leer, escribir, analizar, buscar, reflexionar,
elaborar, valorar, etc
VENTAJAS.
Optimizacin
del
tiempo
(alumno>profesor) Flexibilidad
desarrollando
aprendizaje
creativo y constructivo.
Horario
pensamiento
horario
desplazamientos
necesidades.
Individualizacin aprendizaje
Progresin individual (adaptacin
a
un
habilidades,
necesidades
disponibilidad)
adaptndolo
sus
Tutorizacin
personalizada
Auto evaluacin
y ms igualdad.
costos
(?)
planificacin
de
actividades
base tecnolgica.
Mayor
disponibilidad
de
los
tutores
Supera
limitaciones
de
tiempo y espacio.
Desarrolla una amplia cultura
computacional.
espacio virtual.
Mayor concentracin y acceso a
la informacin y el conocimiento
referido a los diversos temas de
las asignaturas.
Proporciona
un
aprendizaje
entorno
y
de
trabajo
cooperativos.
Distribucin de la informacin de
los estudiantes.
los participantes.
DESVENTAJAS
Requiere
ms
tiempo
del
profesor
Resistencia
del
alumno
para
ausencia
al
cambio
de
sistema
Insuficiente
aprendizaje autnomo
Soledad
Escasa experiencia
dominio
de
las
de
referencias fsicas
Disminucin de la calidad de
Si en la enseanza presencial ya
formacin si no se da adecuada
ratio profesor-alumno
mejoren
contenidos
acadmico, en la enseanza a
Requerimientos
tecnolgicos.
Velocidad internet
Problemas
de
el
rendimiento
dimensiones mayores.
Se reducen el tipo de relaciones
seguridad
autentificacin alumno
La
disponibilidad
computadoras
en
de
tiempo
las
espacio.
Como se observa, tanto las ventajas como las desventajas aportan informacin
importante para la toma de una decisin como profundizar sus conocimientos a
partir de esta modalidad, y la determinacin del grado de compromiso que se
quiere adquirir depender de cada individuo que asuma su rol como estudiante
activo.
CMO DEBE SER EL ENTORNO DE APRENDIZAJE EN UN AULA
VIRTUAL?
Que el alumno/a aprenda haciendo cosas. Que tenga experiencias activas con
el conocimiento (de forma individual y colectiva) Que exista una intensa y
constante interaccin comunicativa entre el docente y el alumnado Que existan
objetivos, guas/planes de trabajo y criterios de evaluacin claramente
definidos
Seleccionar recursos.
Organizar actividades.
DESARROLLO DE LA DOCENCIA.
-
Ver diagrama
Existe una herramienta muy extendida para crear aulas virtuales denominada
Moodle. Sin embargo, quiz para algunos le resulte difcil de instalar y
configurar. Una alternativa sencilla y eficaz, que no requiere instalacin alguna,
es EDU 2.0, que ofrece una comunidad de aprendizaje virtual que permite
crear tu aula online o gestionar las clases de diferentes reas de tu centro
educativo desde un solo espacio. Podrs organizar clases y alumnos o aadir
recursos creados por ti u otras webs.
EDU 2.0 no es difcil de configurar. Tan slo debes registarte y despus
adaptar lo que te ofrece a tus propias necesidades. Su entorno de aprendizaje
es ameno y accesible para los alumnos. Adems, incluye foros, chats, blogs,
wikis, calendario y muchas ms posibilidades para ampliar tu aula ms all del
centro educativo.
En efecto, Moodle es una plataforma de formacin online ideal para montar tu
escuela o academia online. Es un software gratuito que te permitir tener tus
cursos online.
MOODLE
ES
UN
COMPLETO
SISTEMA
PARA
LA
CREACIN
ADMINISTRACIN DE CURSOS
Moodle es un software diseado para ayudar a los educadores a crear cursos
en lnea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas de
aprendizaje en lnea son algunas veces llamados VLEs (Virtual Learning
Environments) o entornos virtuales de aprendizaje.
CONCLUSIN
hacia un nuevo
RECOMENDACIONES
Las recomendaciones aqu formuladas permiten mostrar la importancia de los
recursos utilizados y su respectivo aprovechamiento, de acuerdo a lo realizado
anteriormente. A mi juicio, es importante que existan un establecimiento
especializado con salones capacitado para el uso de Ambientes multimedios e
Internet para que todos los estudiantes de la Universidad se puedan integrar
a las nuevas tecnologa de la informacin y obtener vastos conocimientos
aprovechando las oportunidades que nos ofrece Internet y multimedia pues
esta ltima hace ms que la compresin de un tema especfico sea ms fcil. En
efecto, que se vea al Aula Virtual como una forma de modernizacin de la
educacin actual pues la hace ms atractiva e interesante.
BIBLIOGRAFA
Diccionario para usuarios de Aulas Virtuales.
Orientaciones didcticas y tcnicas para el diseo bsico de aulas virtuales.
Por Silvia Chacn Ramrez, Universidad de Costa Rica.
http://www.enciclopedia/en/carta/aula-virtual.com
http://www.monografia.com
http://www.pdf/documentos/sobre/aula/virutuales.com
PREZ BORRS, DENIS. Las aulas virtuales: una va para elevar la calidad del
proceso de enseanza aprendizaje en las universidades de ciencias
pedaggicas.
ANEXOS